幼兒園優(yōu)質(zhì)公開課：大班科學《小水滴旅行記》說課稿

第4頁共4頁大班科學活動《小水滴旅行記》說課稿說教材：水是生命之源，所有的生命都離不開水，人類的生活也離不開水。大海里有水、河流上有水、冰山上有水、天上有水，甚至人體內(nèi)也有水。那么水是如何流動到這些地方去的呢？本套科普活動陪你過將從一滴小水滴的角度出發(fā)，以他旅途的經(jīng)歷為故事背景，解釋降水、水分蒸發(fā)、河流、冰山融化等水循環(huán)自然現(xiàn)象。旨在通過情境化教學，將故事、游戲與幼兒科普學習相結(jié)合，利用多媒體技術(shù)，讓幼兒在故事發(fā)展中初步了解水循環(huán)的概念，提高節(jié)約用水意識。大班幼兒對世界有著強烈的好奇心，已經(jīng)睜開了認識世界、探索世界的眼睛。但是由于信息的不對稱，他們的認知往往停留在粗淺的表面，或者被錯誤的認知引入歧途。本節(jié)課活動以情境化的教學模式幫助大班幼兒解釋合理的科學現(xiàn)象，幫助大班幼兒建立更好的世界觀。說教學環(huán)境：以互聯(lián)網(wǎng)、希沃白板、希沃白板5軟件、移動授課等功能為設(shè)施基礎(chǔ)。利用其強大的交互性、可操作的特點，使教學活動更加具有趣味性，以人機互動、師生互動等多種互動手段讓孩子在不斷地學習中認識這個世界的水，增加幼兒的科學知識儲備，增加活動的趣味性和有效性。說教學目標：為了更好的完成本次活動我準備了一下三個目標：1.知道水的三種形態(tài)，進一步了解一些有關(guān)水的科學現(xiàn)象，增強幼兒探索世界的能力。2.通過聽、看、說、做的形式去發(fā)現(xiàn)水循環(huán)過程中的奧秘，培養(yǎng)幼兒從小良好的文明行為習慣，有積極參與水資源保護的初步意識。3.引導幼兒對日常中的生活用水進行分類合理化應(yīng)用，激發(fā)幼兒們“保護水資源，人人有責”的責任意識，促使幼兒形成健康的價值觀。說教學重、難點：水是生命之源，所有的生命都離不開水，人類的生活也離不開水。大海里有水、河流上有水、冰山上有水、天上有水，甚至人體內(nèi)也有水。那么水是如何流動到這些地方去的呢？我的教學重點是：自然界水的循環(huán)過程；難點是：對下雨、蒸發(fā)、河流流水的理解。說教學準備：為了服務(wù)好目標，我準備了電子白板教師演示課件一套、無線局域網(wǎng)、西沃5電子白板一體機。說教學流程（一）導入，激發(fā)興趣（1）出示課件第一張，小水滴的介紹，利用希沃白板5多媒體功能，展示希沃白板動畫，實現(xiàn)水從液體變成氣體。為了促使幼兒進一步了解水循環(huán)的過程，采用動畫形式解釋水為什么會從液體變成氣體，是因為溫度高而蒸發(fā)，更具有直觀的表現(xiàn)力，增強幼兒理解。（2）旅行第二站，高山上：利用希沃白板運動路徑功能，請小朋友們上臺在白云旁邊吹氣，老師按動按鈕讓白云飄走，向幼兒解釋：是風帶著小水滴動起來了，通過幼兒與機器的互動，向幼兒解釋白云為什么在動，增強課堂的活躍性，勾起幼兒的積極性，加深幼兒對這一現(xiàn)象的理解。（3）旅行第三站，高山積雪：這里的山好高啊，翻不過去。小水滴覺得好冷，于是就變成雪花落在了高山上，高山變成了雪山。小水滴美美的睡了一覺。路徑動畫的方式可以直觀展示白云變雪的過程，對抽象的自然現(xiàn)象進行有趣的表現(xiàn)，為幼兒后期探索世界奠定下堅實的基礎(chǔ)。（4）旅行第四站，冰雪融化，變成河流，重點語言是：陽又出來啦，小水滴醒過來啦。這時候，冰雪融化，小水滴又變成了水，無數(shù)的小水滴匯集在一起變成了一條小河，向前流淌著。出現(xiàn)、消失動畫共同使用，對雪變河流的過程也能更清晰的表現(xiàn)，直觀展示雪變河流的過程，增強幼兒對本節(jié)課理解。旅行第五站，回到海洋，重點語言是：小水滴跟著小河游啊游啊，游過了名山大川，最后又回到了大海。一路上，他認識了好多好多新朋友，也幫助了好多好多人。你知道小水滴都做了什么嗎？將圖片設(shè)為蒙層。在人類居住地、農(nóng)田、深林、河邊標下序號，請幼兒在序號下涂抹出水，以解釋水能給人類提供生活用水、灌溉農(nóng)田、變成雨水灌溉森林，給動物們提供飲用水，通過交互使幼兒明白水的一些作用，在保障課堂有趣的前提下，進一步增強幼兒保護水資源，合理利用水資源的的環(huán)保意識。（二）教師小結(jié)，水循環(huán)的意義，只有在小水滴變成河流時候的淡水才能被我們利用，如果我們不加節(jié)制地浪費淡水資源，總有一天，當小水滴不再旅行，所有河流都枯竭，我們將無水可用。在描述完小水滴的旅行過程之后，通過語言的秒速告誡學生應(yīng)當節(jié)約水資源（三）保護水資源的方法。1、重點指導語言是：孩子們，今天我們跟著小水滴走過了好多好多地方，接下來我們先玩一個游戲吧，看看那些是保護水資源的做法，那些是破壞水資源的行為。大家快來動手做一下吧。利用白板的趣味分類游戲，讓孩子加深印象，更加清晰的了解保護水資源的方法，促使孩子樹立正確的價值觀，進一步鞏固今天所學知識?！空f教學反思：1.新媒體技術(shù)的運用，幫助孩子探索世界?！缎∷巍返穆眯惺且粋€科學活動，如果運用傳統(tǒng)的課堂模式教學，普通的繪本和板書會讓學習更加抽象，很難將課堂演繹地生動多彩，不能有效地向孩子們提供簡單直觀的感受，孩子們會越學越糊涂。新媒體技術(shù)的運用，改變了傳統(tǒng)課堂教學的不足。特別是希沃強大的功能性，可以利用動畫、視頻、游戲等多種多樣手段直觀地為孩子們呈現(xiàn)課堂內(nèi)容，加深孩子的理解。特別是課堂活動功能，利用有趣生動的游戲?qū)崿F(xiàn)了孩子與新媒體技術(shù)的互動，讓孩子在互動中增加趣味，增長興趣，使課堂氛圍更加活躍。新技術(shù)課件的制作，拓寬老師教學思路長久以來，學前班老師受教育技術(shù)的限制，只能利用掌握的一點點技能手段來設(shè)計課程。如此一來，日復一日的單一的教學手段束縛住了老師們的教學思維，固化的思維模式在課堂應(yīng)用中不僅使老師覺得課堂教學無趣，也使學生在死板的教學中得不到良好的知識。希沃白板以其強大的功能性解決了這一問題。一來，希沃白板課件制作軟件強大的功能體系為老師的教學提供了新思路，使得老師在創(chuàng)作過程中注重課堂的互動，為老師編寫教案、教學設(shè)計提供了新思路。二來，與其配套的課堂白板支持也為課堂提供了的趣味性。在本節(jié)課中，幼兒可以通過人機互動來感受小水滴從大海里的水變成白云變成冰雪變成河流的過程，幼兒們開心的氛圍也鼓舞著老師進行新的教學創(chuàng)作。多媒體技術(shù)的革新，實現(xiàn)課堂中的不可能受教學條件的限制，我們不可能帶著幼兒們?nèi)⒂^大海，參觀雪山。但是在多媒體技術(shù)的革