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2023年生活需要掌聲_“生活需要____”半命題作文生活須要掌聲_“生活須要____”半命題作文1

“初次登上這舞臺(tái),聽(tīng)到掌聲響起來(lái)……。每當(dāng)我傾聽(tīng)這首歌的時(shí)候,我的心里總是非常激烈。

是啊!生活是人生的七巧板,更是展示人們魅力的舞臺(tái)。在這個(gè)舞臺(tái)上,可以“肆無(wú)忌憚“地呈現(xiàn)出你的才華,更可以盡情表達(dá)出你的真善美。

可是,每一位“粉絲”追求的不是明星們?cè)谂_(tái)后含辛茹苦的付出,而更多的是艷羨他們成名時(shí)的風(fēng)光刺眼。

在生活中有一種平凡得不能再平凡的東西方,它使明星們可以忘掉訓(xùn)練的苦痛、失敗的沮喪,更是他們站起來(lái)再?zèng)_鋒陷陣的最好補(bǔ)品—掌聲。

掌聲,這個(gè)在生活中極其平凡的一種聲響,卻是人們進(jìn)步,加油的最好動(dòng)力;更是讓人忘掉苦痛,告辭淚喪,重新站起來(lái)的最佳良藥。

剛會(huì)“伊呀學(xué)語(yǔ)”的小寶寶,在爸爸媽媽愛(ài)的掌聲中,跌倒,爬起,學(xué)會(huì)走路;學(xué)子考試不如意時(shí),在老師、同學(xué)、親人的掌聲中,重振信念,堅(jiān)持完成競(jìng)賽……。誠(chéng)然,生活中掌聲無(wú)處不在,生活的確須要掌聲。

假如說(shuō)掌聲是一種激勵(lì),更不如說(shuō)它是一種愛(ài),因?yàn)檫@是一個(gè)充溢愛(ài)的世界。愛(ài),就像是干枯中的一滴甘露,滋潤(rùn)著萬(wàn)物;愛(ài),就像是夏日里的一片綠蔭,為你遮住酷辣的太陽(yáng)。2023年,對(duì)中國(guó)來(lái)說(shuō)是不平凡的一年,震驚世界的5·12汶川大地震,牽動(dòng)著十幾億人的心,一方有難,八方支援,就是因?yàn)橛袗?ài)的鮮花,有愛(ài)的掌聲,中國(guó)才能渡過(guò)這個(gè)難關(guān),不是嗎?搜救工作者的掌聲不給正埋在廢墟里的人注入了莫大的希望嗎?

掌聲是人們心靈得到勸慰的偏方,掌聲一次次地推動(dòng)著我們向另一個(gè)頂峰進(jìn)發(fā),達(dá)到更高的境界。航天員在人們的掌聲中,到達(dá)月球,讓我們的祖國(guó)矗立于民族之林。奧運(yùn)健兒在人們的掌聲中,創(chuàng)下一個(gè)個(gè)輝煌;科技人員在人們的掌聲中不懈努力,最終實(shí)現(xiàn)飛天幻想。因?yàn)橛袗?ài),有掌聲,中國(guó)才得以?shī)^起、創(chuàng)新、自強(qiáng)、獨(dú)立。

我信任,人與人、國(guó)與國(guó),假如能互贈(zèng)掌聲,賜予激勵(lì),明天,這個(gè)世界肯定會(huì)更加美妙。

生活須要掌聲_“生活須要____”半命題作文2

他從一所一般初中考到一所一般中學(xué),平凡的人過(guò)著平凡的生活,仿佛一切都在情理之中。他不愛(ài)說(shuō)話,在班級(jí)里總顯得有些格格不入。誰(shuí)也說(shuō)不清第一眼見(jiàn)他時(shí)的感覺(jué)。是孤獨(dú)嗎?不是?;蛟S他的名字真的很適合他:秋水。

秋水并不是那種成果名列前茅的學(xué)生。他不喜愛(ài)上課發(fā)言,不喜愛(ài)參與班組活動(dòng),不喜愛(ài)……在大家印象中,他是一個(gè)對(duì)任何事似乎都很淡漠的人,一切仿佛都與他無(wú)關(guān)。只是每次有人上課回答問(wèn)題,不管答得精彩與否,秋水總會(huì)報(bào)以熱情的掌聲,這就是秋水課程中最重要的事。

我曾試過(guò)問(wèn)他為什么,但他只是微微上揚(yáng)嘴角,不答。我從今沒(méi)有再問(wèn)過(guò)他,直到那一次。

那天的天氣并不好,有些陰沉沉的。也許是因?yàn)橐呀?jīng)秋末冬至了吧。我放學(xué)回家,因?yàn)樘鞖庠?,不由加快了腳步。突地,發(fā)覺(jué)空蕩蕩的小巷還有一個(gè)背影,好熟識(shí)……是秋水!他走得很快,像在趕著什么。他拐入了另一個(gè)小巷,我始終跟著。最終,他停在了一個(gè)咖啡廳門口。我偷偷地藏在門口,看著。他走了進(jìn)去,換了一套禮服,坐在一架白色的鋼琴前,修長(zhǎng)的手指輕敲純白的琴鍵,美麗的《致愛(ài)麗絲》就從指間流瀉出來(lái)。我不由得走了進(jìn)去,選了一個(gè)靠窗的位置,坐下了,點(diǎn)了一杯卡普基諾。不一會(huì)兒,侍者端來(lái)了,我向他詢問(wèn)起了秋水。“秋水啊,他真的是一個(gè)很驚奇的人。他很少和我們說(shuō)話,卻喜愛(ài)站在舞臺(tái)上。每次曲罷,他總是會(huì)說(shuō)一句話,每次都是一樣的。真是挺驚奇的?!薄八f(shuō)的是什么?”“生活須要掌聲?!蔽颐腿恍盐颉G锼那訌椡炅?,和平常一樣,他還是那么說(shuō),雖然聲音并不響,許多人都無(wú)法聽(tīng)到。我為他鼓掌。接著,掌聲一波一波涌來(lái),涌向舞臺(tái)。他深深一鞠躬,緩步走下舞臺(tái)。我看到了,他竟然已是淚流滿面。月亮最終從烏云中出來(lái)了,一掃陰霾,傾瀉出柔軟的光。

其次天,秋水神采奕奕地踏進(jìn)校門。走進(jìn)教室,碰見(jiàn)了我?!班?!”秋水出乎意料地向我打招呼,我有些不知所措,從那以后,秋水上課總是語(yǔ)出驚人,贏得了不知多少掌聲,他表演的舞臺(tái)劇得到了全市特等獎(jiǎng);他從我們這所一般中學(xué)考上了清華高?!麖貜氐椎椎刈兏?。后來(lái),秋水再遇到我時(shí),竟已是一名政治學(xué)家了。我問(wèn)他怎么會(huì)有如此大的變更。他笑答:“因?yàn)槟愕恼坡暟?!?/p>

是啊,人人都須要掌聲。你生活中不經(jīng)意的掌聲或許會(huì)變更別人一生的命運(yùn)。

生活須要掌聲_“生活須要____”半命題作文3

在我們的生活中,總是隱藏著一些不為人知的事物:勝利的喜悅、挫折的苦痛、孤獨(dú)的孤獨(dú)、甜蜜的微笑……這些事物就像我們心中的五味瓶一樣,酸甜苦辣咸,各種味道,樣樣俱全??稍谖业纳钪?,存在更多的是掌聲。

在我還是一年級(jí)的時(shí)候,我就已經(jīng)起先學(xué)習(xí)西洋樂(lè)器——架子鼓。當(dāng)時(shí)的我,還只是一個(gè)初出茅廬的小鼓手,算不上什么??删驮谝惶?,老師欣慰地對(duì)我說(shuō):“錦朋,你可以去參與競(jìng)賽了?!币宦?tīng)到這個(gè)激昂人心的消息后,我先是一愣,接下來(lái)就是一驚,為什么老師不叫其他同學(xué)去參與,偏偏選我呢?可能是我那種“初生牛犢不怕虎”的勁頭,讓我毅然決然地接下了我鼓手生涯中第一次挑戰(zhàn)。

可是,一到競(jìng)賽當(dāng)天,我的心情就不由自主地驚慌起來(lái)。來(lái)到競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)后,我大吃一驚,這里人山人海、摩肩接踵、高手如云,有好多摯友也來(lái)參與這次競(jìng)賽。競(jìng)賽起先了,隨著陣陣鼓聲響起,一位位選手表演完后走下臺(tái)。我雖然排在比較后面,等待的時(shí)間比較長(zhǎng),可我總覺(jué)得時(shí)間飛逝,一位選手上臺(tái),我感覺(jué)一擠眼就過(guò)去了。

不知不覺(jué)中就輪到我了。我一上臺(tái)就不知所措,手忙腳亂地調(diào)整好位置,“不怕虎”的氣概瞬間消逝得無(wú)影無(wú)蹤。當(dāng)主持人看到我神情慌亂時(shí),就鼓舞大家為我鼓掌,為我加油打氣。我驚呆了,這掌聲就象興奮ji一樣,源源不斷地注入我的體內(nèi),忽然使我力氣十足,不再驚慌。原來(lái),這雷鳴般的掌聲,也可以驅(qū)散人的驚慌,能使人冷靜下來(lái),心中不再感到膽怯 。以前的膽怯 ,都被這響徹云霄的掌聲趕走了,讓我徹底醒悟。接下來(lái),我不再驚慌,而那掌聲的旋律也一縈繞在我的耳邊,久久沒(méi)有散去。最終,我以優(yōu)秀選手的名義進(jìn)入了下一輪競(jìng)賽。

在今后的生活中,掌聲對(duì)我的激勵(lì)相當(dāng)大,那種旋律始終激勵(lì)著我的心,讓我冷靜,不再驚慌。

我要好好感謝掌聲,是它,讓我不再恐驚,使我完成競(jìng)賽;是它,用雷鳴般的聲音激勵(lì)著我努力向前。掌聲是我的良師益友,我的生活中須要掌聲。

生活須要掌聲_“生活須要____”半命題作文4

“人生的掌聲如同陽(yáng)光雨露,滋潤(rùn)著每一葉花瓣;人生的掌聲如同遠(yuǎn)方的燈塔,引你掛云帆,濟(jì)滄海?!薄}記

生活須要掌聲。每當(dāng)你失落,你須要什么,每當(dāng)你受到挫折時(shí),你須要什么?每當(dāng)你取得好成果時(shí),你須要什么?——須要掌聲。

生活須要掌聲。記得有一次,我在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí),老師在講臺(tái)上提出一個(gè)比一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題,我心里想:那么簡(jiǎn)單的題,誰(shuí)回答不出,誰(shuí)就是豬頭。在那一刻,我似乎聽(tīng)見(jiàn)老師叫我的名字,我不由自主的站了起來(lái)。英語(yǔ)老師問(wèn)我:“what′syouname?”我是怎么呢?這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題我都答不出。我恨不得找個(gè)地洞縮起來(lái),就在這時(shí),不知道這時(shí)是誰(shuí)鼓了掌,使我的腦子靈光了,回答出了這個(gè)問(wèn)題。

就是因?yàn)槟莻€(gè)掌聲,使我回答出了那個(gè)問(wèn)題,讓我沒(méi)在班上丟臉。生活須要掌聲。

生活須要掌聲。我第一次在三中表演節(jié)目時(shí),我的心情非常驚慌。我多么希望上天能把12月15日給取消(我表演的那天)。時(shí)間一天一天的過(guò)去,也越來(lái)也接近12月15號(hào)了,怎么辦?。∥业哪X子里正在和老天懇求啊!老天爺還是不同意取消,時(shí)間姐姐把時(shí)間調(diào)到了12月15號(hào),我上臺(tái)前,我的同學(xué)一次次的激勵(lì)我。下一個(gè)節(jié)目就是我,我心里想:假如我在臺(tái)上出一點(diǎn)小差錯(cuò)的話,就會(huì)引起全場(chǎng)爆笑,這是多么丟臉的事??!辜負(fù)了全班對(duì)我的希望,但我不能放棄…。深吸一口氣走上舞臺(tái),一支快樂(lè)的牛仔音樂(lè)響起。鼓掌聲一波高過(guò)一波,讓我的心情感到很放松,用開(kāi)心的表情和輕快的步伐表演完了整支舞曲。我雖然不是全場(chǎng)表演最好的,但是我是全場(chǎng)最受歡迎的。

就是因?yàn)槿嗟恼坡?,使我勝利的完成了這次表演,為班上爭(zhēng)了光。生活須要掌聲。

生活須要激勵(lì),但生活中更須要掌聲,有了掌聲,我們可以掃除苦痛,有了掌聲,我們可以讓青春更快樂(lè)。有了掌聲,可以使我們的生活豐富多彩。掌聲是生活中最重要的養(yǎng)料,別吝嗇自己的掌聲,對(duì)自己、對(duì)他人都是最大的激勵(lì)。

生活須要掌聲_“生活須要____”半命題作文5

在生活的大舞臺(tái)上,演藝著多彩的節(jié)目.在節(jié)目的任何的表演的任何一個(gè)精彩的細(xì)微環(huán)節(jié),都會(huì)有掌聲的響起.生活須要掌聲。

當(dāng)生活遇到了困難,挫折,掌聲將賜予支持,從而打破了阻擋前進(jìn)的厚障壁;當(dāng)生活獲得勝利,掌聲將賜予激勵(lì),使生活不斷上進(jìn);當(dāng)生活慘遭失敗,掌聲將賜予勸慰,使生活?yuàn)^勉前進(jìn);當(dāng)生活走如歧途,掌聲將賜予寬恕,當(dāng)生活陷入絕境,掌聲將賜予希望,當(dāng)生活恐驚擔(dān)心時(shí),掌聲將賜予溫馨......

可見(jiàn)生活無(wú)處不須要掌聲,無(wú)論是勝利,還是失敗,前進(jìn)還是后退,這生活中的沒(méi)一處細(xì)微環(huán)節(jié)都須要掌聲.倘如沒(méi)有掌聲,生活就不是那么完備的,正因?yàn)橛姓坡暎畈乓蛩兊霉饷⒁?,像一個(gè)漂亮的夜明珠.

有一首歌,其中有一句歌詞是這樣唱到的"假如感到華蜜你就拍拍手",這樣做也不就正是鼓舞自己奮勉向上,追求華蜜生活的表現(xiàn)嗎?

生活須要掌聲。掌聲能使生活成為一個(gè)七色板,你的一次鼓掌對(duì)你來(lái)說(shuō)是舉手之勞,為了漂亮的生活,給自己掌聲,請(qǐng)也給別人一點(diǎn)掌聲。

自從我們“呱呱”墜地,我們就生活在愛(ài)的藍(lán)天下,撫育著愛(ài)的陽(yáng)光,盡情的享受著“愛(ài)”給予我們一切的一切,在無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng)與生活著。

俗話說(shuō)“十月懷胎,一朝分娩”,這只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單的代名詞嗎?不,這包含著千千萬(wàn)萬(wàn)做母親的責(zé)任與難以承受的苦痛。雖然母親度過(guò)了那短暫而又難以承受的苦痛之后,帶來(lái)的是給她們無(wú)盡的辛酸與擔(dān)憂。正如歌詞中所唱到“兒行千里母擔(dān)憂”,你不僅帶走的是母親的思念,還帶走的是母親一顆鮮紅而又牽掛的心,它包含著對(duì)兒子的無(wú)窮的愛(ài)。

記得那是上小學(xué)的時(shí)候,我出去玩,直到晚上9點(diǎn)多了還沒(méi)回家,這“急瘋”了媽媽,拿起電話給每個(gè)親戚家打電話,可還沒(méi)有聽(tīng)到我的任何消息,這更使她著急萬(wàn)分?;艔堉兴肫鹆宋业耐瑢W(xué)錄,拿起電話挨個(gè)打,直至聽(tīng)到我剛走了,回家了之后心情才安靜了很多。可還是不放心,在樓下著急擔(dān)心的等待。直至我的出現(xiàn)才讓她的心安靜下來(lái)?;厝ブ?,我挨揍了,當(dāng)時(shí)我很不理解,不就回來(lái)的遲了點(diǎn)嗎,干嗎非要這么怒氣沖天的揍我一頓。現(xiàn)在,我才真正的理解,那是母愛(ài)的驅(qū)動(dòng),是對(duì)我們陽(yáng)光般的呵護(hù)!

慈母手中線,游子身上衣。

臨行密密縫,意恐遲遲歸。

生活須要掌聲_“生活須要____”半命題作文6

生活中難免全遇到一些不如意的事,假如有人為你鼓掌、激勵(lì)你,你會(huì)發(fā)覺(jué)這些生活中不如意的事將會(huì)變成通往勝利的鑰匙。

諷刺的掌聲

記得上小學(xué)時(shí),有一次上數(shù)學(xué)課,老師讓做了一道奧數(shù)題,非常釧后,老師問(wèn)誰(shuí)做完了,全班除了我一個(gè)人全都舉起了手,老師看了一眼看到我沒(méi)有舉手就讓大家一起拍手激勵(lì)我,看到全班都鼓倒掌,我忽然心灰意冷,下定決心要好好學(xué)習(xí),不要再聽(tīng)到這種帶有諷刺的掌聲,經(jīng)過(guò)我的發(fā)奮努力,我考到了班里前幾名,就再也沒(méi)有聽(tīng)到那帶有諷刺的掌聲了。

不要總想著這種諷刺的掌聲是不好的,或許你可以試一下聽(tīng)一聽(tīng)這種掌聲,因?yàn)閹в兄S刺的掌聲可以激發(fā)你的斗志來(lái)實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo)。

激勵(lì)的掌聲

小學(xué)時(shí),一次學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)全,我們班一個(gè)女生遙遙領(lǐng)先跑在最前面,等到最終一圈時(shí),也實(shí)在是跑不動(dòng)了,于是班里戰(zhàn)出一個(gè)人說(shuō)我們跟著她一起跑邊跑邊鼓掌,于是全班人都跑了起來(lái),邊跑邊鼓掌嘴里還喊著加油,堅(jiān)持就是成功。

她看到了我們幾乎瘋狂的舉動(dòng),最終咬了咬牙沖向了終點(diǎn),并且拿得了第一名的寶座。

在生活中遇到困難和挫折時(shí)不要想著過(guò)不去,或許你可以想想那些激勵(lì)你的掌聲,或許會(huì)讓你有沖沛的精神來(lái)對(duì)抗這些困難。

引以為傲的掌聲

哥哥上初中時(shí)爸爸把他送去學(xué)了柔道,一次競(jìng)賽中,哥哥一連贏了好幾場(chǎng),爸爸興奮壞了,逢人就說(shuō)我兒子有出息都贏了好幾場(chǎng)。

到了決賽時(shí),哥哥每次打贏爸爸都會(huì)高聲喝采,并且發(fā)出引經(jīng)為傲的掌聲。

最終一場(chǎng)了,哥哥體力不支,到在地上,但是他想到了爸爸那引以為傲的掌聲又立馬站起來(lái)接著,最終贏了這聲決賽。

生活中,你間或真的太累了想放松一下,但時(shí)間不能太長(zhǎng),因?yàn)槟銜?huì)讓你的家人擔(dān)憂你,也會(huì)辜負(fù)那些引以為傲的掌聲。

在生活中,你可以去嘗試一下去聽(tīng)各種掌聲,不管是諷刺的掌聲、激勵(lì)的掌聲還是引以為傲的掌場(chǎng)……因?yàn)檫@樣掌聲有時(shí)會(huì)激發(fā)你的斗志,使你力氣充足,能接著斗爭(zhēng)下去,另外,要記信生活須要各種掌聲!

生活須要掌聲_“生活須要____”半命題作文7

生活是華蜜的,正是生活的美妙賜予了我們快樂(lè)可以幻想。生活里,我們每個(gè)人都須要激勵(lì)的掌聲,我認(rèn)為,有了掌聲,就有了奏出美麗樂(lè)章的動(dòng)力!

那是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙,沒(méi)有鼓聲開(kāi)賽的聲音,只有奇妙的音符在我們耳邊蕩漾。我今年最終還有機(jī)會(huì)爭(zhēng)取到參與全國(guó)樂(lè)曲演奏大賽的資格了,我的內(nèi)心無(wú)比激烈與澎湃。在后臺(tái)等候的時(shí)候,我望見(jiàn)了我特殊崇拜的聞名小提琴演奏家——李傳韻!作為初次登臺(tái)的我忽然腦袋嗡嗡作響,非常驚慌,心臟如同在身體里開(kāi)狂歡派對(duì),狂熱舞蹈著。老師在一旁看在眼里,過(guò)來(lái)拍拍我的背說(shuō):“加油!信任自己!”說(shuō)完,還給我比了一個(gè)大拇指。我堅(jiān)決地點(diǎn)了點(diǎn)頭,暗暗為自己加油。

支持人的聲音響起:“下面有請(qǐng)6號(hào)選手上臺(tái)演奏《暖陽(yáng)》!”我一驚,全身的毛孔立了起來(lái),剛要抬步,可腳底像灌了鉛似的,如千斤重,我用勁抬腳,最終還是同手同腳地走上了聚光點(diǎn)的舞臺(tái)中心。主持人打趣一笑:“呵呵~這位小美女似乎有點(diǎn)驚慌啊!”忽然全部觀眾和評(píng)委的目光全都集中在我的身上,我的幻想就要成真了,可是身體在不住的顫抖,四周萬(wàn)籟俱寂,老師在后臺(tái)非常焦急。我把目光投向李傳韻老師,用顫抖的聲音進(jìn)行自我介紹:“大……大家好,我是6號(hào)……選手,請(qǐng)大家觀賞我?guī)?lái)的《暖陽(yáng)》?!蔽揖狭艘粋€(gè)躬,就在我快要急哭的時(shí)候,一陣微弱的掌聲響起,我慌張?zhí)痤^,?。∈抢顐黜嵗蠋?!他用激勵(lì)的眼神看著我,越拍越響,四周也響起了掌聲,我感動(dòng)至極。突然覺(jué)得身體里有一股強(qiáng)大的熱流和動(dòng)力激勵(lì)著我,我緩緩閉上眼,架起琴,抒情的演奏起來(lái),悠揚(yáng)的琴聲伴隨著我的心一起傾聽(tīng)。舞臺(tái)下是一片贊許的嘩然,我越拉越自信,拉響了每個(gè)人心中的暖陽(yáng)。曲畢,臺(tái)下又是一片熱情的掌聲!

生活,就像一個(gè)華麗的舞臺(tái),而我們有的是觀眾,有的是演奏者,當(dāng)他們置于不自信的境界時(shí),我們的掌聲,就是他們堅(jiān)韌的“擋箭牌”!

生活須要掌聲_“生活須要____”半命題作文8

掌聲的力氣是奇異的,尤其是你失敗的時(shí)候,失落的時(shí)候。更須要掌聲的激勵(lì)。

我從小就喜愛(ài)亂涂亂畫,一拿起筆就在家里雪白的墻上起先我的“創(chuàng)作”。沒(méi)過(guò)多久,家里的墻上就布滿了我的“作品”—這里畫個(gè)人,那里畫一棵樹(shù),另一頭又畫了一輛小汽車。我得意地邀請(qǐng)爸爸參觀。爸爸一看,皺起了眉頭:墻上的人沒(méi)有頸項(xiàng),手干脆長(zhǎng)在了臉上;樹(shù)歪歪扭扭的;小汽車的輪子是七邊形的,一塌糊涂的。

我原本以為爸爸會(huì)將我痛打一頓,沒(méi)想到的是爸爸竟然對(duì)我說(shuō):“你畫的不錯(cuò),可畫在墻上是保存不下來(lái)的,只有畫在紙上才能保存下來(lái)。”還給了我掌聲,這掌讓我愛(ài)上了畫畫。

從那以后,我對(duì)畫畫更有信念。

三年級(jí)第一學(xué)期的時(shí)候,我起先寫作文了,可我卻不知從何下手,幾個(gè)小時(shí)也寫不出幾個(gè)字,無(wú)聊之中,我就在作文紙上進(jìn)行我的繪畫創(chuàng)作:有三國(guó)人物、水滸人物……結(jié)果作文本成了繪畫本,每次都被爸爸’逮“個(gè)正著,然而他并不生氣,而是靜靜的坐在旁邊,安靜地望著我,我心想:”完了,一頓暴揍是免不了了?!拔椅嬷^,縮在地上不敢動(dòng),活像個(gè)縮頭烏龜,等待”暴風(fēng)雨“的帶來(lái)。可我等了好久,也未見(jiàn)巴掌落地,而是聽(tīng)到了一句出乎意料的話:“你畫的畫沒(méi)有文字說(shuō)明,怎么會(huì)好玩呢?請(qǐng)把它編成連環(huán)畫吧!“

在爸爸的激勵(lì)下,我的配圖作文成果漸漸“出籠”了,有“Q版三國(guó)”、“Q班水滸”、“Q版韓信”、“Q版聊齋”……而爸爸用掃描儀將我的作品掃描成電子文檔發(fā)給他的摯友和親戚,我的作品得到了來(lái)自大家的激勵(lì)。

很快,我發(fā)覺(jué)自己變了,我喜愛(ài)上了繪畫作文,獨(dú)自一人的時(shí)候,我也能獨(dú)立創(chuàng)作作文了,同時(shí),我的繪畫水平也在一每天提高。我得到的同樣是掌聲。這掌聲,給了我自信。這信念是如此重要,使我的繪畫作品最終得了浙江省小學(xué)生繪畫大賽三等獎(jiǎng),同時(shí)也“出版”了我的作文集。

生活中須要掌聲,素要激勵(lì),掌聲可以讓你樹(shù)立信念,可以賜予你激勵(lì),讓你更好地成長(zhǎng)。

生活須要掌聲_“生活須要____”半命題作文9

生活是七色板,其中蘊(yùn)含著追夢(mèng)的艱辛,勝利的喜悅,挫折的苦痛,孤獨(dú)的孤獨(dú)。此時(shí),你須要看看四周甜蜜的微笑,聽(tīng)聽(tīng)身旁溫馨的活語(yǔ),請(qǐng)以“生活須要”為題寫一篇600字以上的文章。線上可填適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),如互助、快樂(lè)、掌聲、陽(yáng)光、理智、感動(dòng)、激情......文體不限,詩(shī)歌除外。生活須要掌聲生活中有酸甜苦辣。

你可能會(huì)歷經(jīng)種種挫折與磨難,當(dāng)我們身陷其中時(shí),我們須要掌聲把我們從中解放出來(lái);當(dāng)我們英勇跨過(guò)了挫折,勝利之時(shí),我們須要掌聲給我們前進(jìn)的動(dòng)力;當(dāng)我們明知前方是艱難,不敢向前進(jìn)時(shí),我們須要掌聲給我們志氣!掌聲是如此重要嗎?是的,當(dāng)你感覺(jué)到它,你就會(huì)明白。

當(dāng)你在困難之中時(shí),掌聲是那么的有力,將你從中拉起;當(dāng)你勝利時(shí),掌聲是那么暖和,引領(lǐng)你接著向前;當(dāng)你不敢往前時(shí),掌聲是那么的親切,拍拍你的頭,拉起你的手,帶你穿過(guò)你所畏懼的東西。

我曾感受過(guò)掌聲的有力、暖和、親切......那可能是我最黑暗的時(shí)期,本身學(xué)習(xí)不錯(cuò)的我突然間成果大跌,老師上課講什么也聽(tīng)不懂。我以為“好學(xué)生”這個(gè)稱號(hào)將要從我這里消逝時(shí),老師把我叫到辦公室,送給了我掌聲,說(shuō):“你以前學(xué)習(xí)不是很好嗎?只是這一下下而已,要分析一下你自己成果下降的緣由,你恒久都是老師心中的好學(xué)生!加油,老師信任你!”我被感動(dòng)了,回去好好總結(jié)了一下緣由,才知道原來(lái)是晚上晚睡搞的鬼。

從那以后,我晚上都早早睡覺(jué),上課仔細(xì)聽(tīng)講,成果果真又上去了。當(dāng)我在多個(gè)雜志社投稿并投中后,老師和同學(xué)都給我了熱情的'掌聲。那時(shí),我心中就想:自己肯定要做的更好!后來(lái),我在一本書上也發(fā)表了自己的文章,送給老師同學(xué),感謝他們對(duì)我的激勵(lì)!

我肯定會(huì)做的更好!現(xiàn)在有即將面臨的中考,我也不怕,因?yàn)槔蠋焸冊(cè)诓煌=o大家打氣!

加油!瞧,掌聲是如此的重要,讓我們多多賜予別人掌聲吧!生活中須要掌聲!

生活須要掌聲_“生活須要____”半命題作文10

掌聲,激情而又熱情;掌聲,給人激勵(lì)而又給人勸慰;掌聲,催人給人思索而又催人奮進(jìn),掌聲,無(wú)處不在。我們,須要掌聲。

上課回答問(wèn)題,無(wú)論對(duì)與錯(cuò),我們都應(yīng)當(dāng)賜予掌聲;上臺(tái)表演節(jié)目,無(wú)論美與丑,我們都應(yīng)當(dāng)賜予掌聲;每次考試結(jié)束,無(wú)論好與壞,我們都應(yīng)當(dāng)賜予掌聲。

曾在一篇雜志上看過(guò)一個(gè)小故事:說(shuō)的是在英國(guó)一家音樂(lè)廳里,那里有許多世界上知名的音樂(lè)家,可還有一位初出茅廬的人A。A是在一次小型音樂(lè)會(huì)上被發(fā)覺(jué)的,發(fā)覺(jué)他的人B認(rèn)為他是一位很有天賦的人,可他的天賦還沒(méi)有完全被發(fā)掘出來(lái),所以,B就帶他來(lái)參與這次音樂(lè)會(huì),一來(lái)讓他長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),二看能不能讓他發(fā)揮自己真正的實(shí)力。說(shuō)實(shí)話,A真的從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么大的場(chǎng)面,所以,他的心里很是驚慌,雖然B在努力的勸慰他,但是他仍舊驚慌到全身顫抖。

該A表演了,他忐忑擔(dān)心的地走上臺(tái)去,向觀眾鞠了一躬,然后起先了表演。由于太驚慌,他的手不停地顫抖,連鍵都按不準(zhǔn),頭腦里一片空白,記得的曲子全都到了九霄云外,他,失敗了!A的眼里飽含淚水,在柔軟的燈光下閃閃發(fā)亮,他又向觀眾深深鞠了一躬,轉(zhuǎn)身,打算走下臺(tái)去。

可就在這時(shí),B站起來(lái),一次一次有節(jié)奏的拍著巴掌,全場(chǎng)瞬間寧?kù)o了,只有B的掌聲一次次的在音樂(lè)廳里回響,廳里全部的音樂(lè)家都在竊竊私語(yǔ),隨即,全場(chǎng)全部人都站起來(lái)了,每個(gè)人都拍著巴掌,啪!啪!啪!……一次又一次的整齊的掌聲,如波濤洶涌,如電閃雷鳴,A轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),看到如此壯麗的場(chǎng)面,在眼睛里打轉(zhuǎn)的眼淚落下來(lái)了。B大聲喊:“不錯(cuò)!真不錯(cuò)!再來(lái)一曲?!盇邁著沉重的步伐,走到鋼琴面前,坐下,抬頭看了看,刺眼的燈光照在他的身上,他調(diào)整好了心情,這次,他勝利了!他的精湛琴藝連很多在場(chǎng)的人都自嘆不如,B笑了,A哭了!那都是從心里發(fā)出來(lái)的。

掌聲,賜予人激勵(lì)、勸慰,賜予人自信、力氣,使人努力、奮斗,使人拼搏、向上。掌聲,造就了一代偉人!

我們的生活須要掌聲,我們的世界更須要掌聲。

生活須要掌聲_“生活須要____”半命題作文11

掌聲,是激情熱情的;掌聲,給人激勵(lì)而又給人勸慰;掌聲,引發(fā)人思索思索而又催人奮進(jìn),掌聲,隨處可見(jiàn)。我們——須要掌聲。

上課回答問(wèn)題,對(duì)與錯(cuò),我們都應(yīng)當(dāng)賜予掌聲;上臺(tái)表演節(jié)目,美與丑,我們都應(yīng)當(dāng)賜予掌聲;每次考試結(jié)束,好與壞,我們都應(yīng)當(dāng)賜予掌聲。

我曾在一篇雜志上看過(guò)這樣一個(gè)小故事:說(shuō)的是在英國(guó)一家音樂(lè)廳里,聚集了許多知名音樂(lè)家,可是卻有一位初出茅廬的人D。D是在一次小型音樂(lè)會(huì)上被發(fā)覺(jué)的,發(fā)覺(jué)他的人B認(rèn)為D是一位很有天賦的人,只是他的天賦沒(méi)有被人所挖掘而已,所以,B就帶他來(lái)參與這次音樂(lè)會(huì),一來(lái)是讓他長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),二來(lái)是看能不能讓他發(fā)揮自己真正的實(shí)力??梢哉f(shuō),誕生至今,對(duì)于D這樣的無(wú)名小卒,想進(jìn)這樣的音樂(lè)廳是癡人說(shuō)夢(mèng),所以,他的心里很是驚慌,即使B在努力的勸慰他,但是他仍舊驚慌得全身顫抖。

最終驚慌的時(shí)刻來(lái)了,該D表演了,他面容抽搐地走上臺(tái)去,向觀眾鞠了一躬,然后起先了表演。他實(shí)在是太驚慌了,以至于他的手不停地在顫抖,甚至于連鍵都按不準(zhǔn),頭腦空白的他,把全部曲子都拋到了腦后,他,失敗了?!D的眼里飽含淚水,他只能向觀眾深深鞠了一躬,轉(zhuǎn)身,打算走下臺(tái)去。

這時(shí),B站了起來(lái),他賜予了無(wú)限的期許,在音樂(lè)廳里第一個(gè)為了D起先鼓掌,持續(xù)不斷地鼓掌,全場(chǎng)瞬間寧?kù)o了,只有B的掌聲一次次的在音樂(lè)廳里回響,其他的音樂(lè)家都在竊竊私語(yǔ),隨即,全場(chǎng)全部人都站起來(lái)了,全部人都拍著巴掌,啪!啪!啪!……一次又一次的整齊的掌聲,如波濤洶涌,如電閃雷鳴,就這樣牽引著D的心,最終,D轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),看到如此壯麗的場(chǎng)面,眼淚也止不住落了下來(lái)。B大聲喊:“不錯(cuò)!真不錯(cuò)!再來(lái)一曲?!盌邁著沉重的步伐,再一次走到鋼琴面前,坐下,抬頭看了看,刺眼的燈光照在他的身上,他調(diào)整好了心情,這次,最終,他勝利了!精湛琴藝連很多在場(chǎng)音樂(lè)家都自嘆不如,B笑了,D哭了!由心而發(fā)的感情。

的確,掌聲,賜予人自信,賜予人激勵(lì),使人努力、奮斗,使人拼搏、勇進(jìn)。生活中的我們須要掌聲,世界更須要掌聲。

生活須要掌聲_“生活須要____”半命題作文12

生活像一個(gè)調(diào)色盤,其中蘊(yùn)涵著追夢(mèng)的艱辛、勝利的喜悅、挫折的苦痛、孤獨(dú)的孤獨(dú)……此時(shí),我們最須要的莫過(guò)于充溢激勵(lì)的掌聲了!

曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事:一個(gè)鄉(xiāng)下女孩上初一時(shí),寄宿在學(xué)校里,她很內(nèi)向,也很自卑。老師留意到了她,聽(tīng)說(shuō)她笛子吹得不錯(cuò),便讓她參與學(xué)校組織的聯(lián)歡會(huì),表演笛子獨(dú)奏。女孩推辭,但老師卻激勵(lì)她,給她信念。晚會(huì)上,女孩勝利地吹完了曲子,坐在第一排的老師為她鼓掌,隨后全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)。因?yàn)檎坡暎⒑髞?lái)開(kāi)朗了很多,成了學(xué)校出名的小笛子演奏家。

女孩勝利了,是因?yàn)槔蠋煹恼坡?。這掌聲對(duì)于一個(gè)須要激勵(lì)的女孩來(lái)說(shuō)是任何東西都比不上的。同樣,我的爸爸也經(jīng)常給我這樣的掌聲,使我有了信念,一步步走向勝利。

那是去年暑假的一天,我待在家里很無(wú)聊,爸爸就帶我到少年宮廣場(chǎng)去溜旱冰。爸爸給我租了一雙溜冰鞋,讓我穿上,隨后,便起先教我“走路”。我當(dāng)心翼翼地挪動(dòng)著雙腳,剛想跨大一點(diǎn)就摔了一個(gè)仰面朝天,我疼得差一點(diǎn)哭出來(lái)。這時(shí),爸爸走過(guò)來(lái),為我鼓掌,我生氣地說(shuō):“我摔得這么疼,您還取笑我?!?/p>

可爸爸還是笑瞇瞇的,并對(duì)我說(shuō):“我不是在取笑你,我是看到你進(jìn)步了而為你鼓掌。你看,你剛才摔跤是因?yàn)槟闩矂?dòng)的腳步比以前大了一些,這是不是進(jìn)步?”

我點(diǎn)了點(diǎn)頭,爸爸接著說(shuō):“摔倒了沒(méi)關(guān)系,失敗乃勝利之母嘛!加油,你肯定行的!”

在我最須要幫助時(shí),爸爸總是賜予我激勵(lì)與勸慰。就這樣,一次次摔倒,一次次掌聲,我最終學(xué)會(huì)了溜冰?,F(xiàn)在,我再也不艷羨小伙伴在溜冰場(chǎng)上的精彩表現(xiàn)了,因?yàn)樾拍罡嬷遥何彝瑯涌梢?!我要感謝爸爸,感謝爸爸的掌聲,是爸爸的掌聲讓我有了志氣,有了信念!從今,我也學(xué)會(huì)了為別人鼓掌。

其實(shí),在生活中,人人都須要掌聲,尤其是別人須要幫助和激勵(lì)的時(shí)候。掌聲既是對(duì)別人的一種敬重,也是對(duì)別人的一種確定。不須要花費(fèi)太多,卻能給人以信念和志氣,我們何不給別人更多的掌聲呢?

生活須要掌聲.掌聲能使生活成為一個(gè)七色板,你的一次鼓掌對(duì)你來(lái)說(shuō)是舉手之勞,為了漂亮的生活,給自己掌聲,請(qǐng)也給別人一點(diǎn)掌聲。掌聲不但確定勝利,也確立了更高奮斗目標(biāo)的起點(diǎn)。因?yàn)槲覀兩钤谡坡曋?,并在掌聲中長(zhǎng)大,在掌聲中成熟。

生活須要掌聲_“生活須要____”半命題作文13

每個(gè)人都有自己的天地,在自己的天地里生根發(fā)芽,但不是每一次都是勝利的,因?yàn)樯钜岔氁恍┘?lì)的掌聲。

——題記

生活中的工作,須要掌聲。工作,一個(gè)茫然的詞。如今,工作已不是說(shuō)你想要做,就肯定能勝利的?,F(xiàn)在是競(jìng)爭(zhēng)的世界,工作上必需有面試等的競(jìng)爭(zhēng),用來(lái)體驗(yàn)個(gè)人的技巧。有的人勝利了,但也有的人失敗了,工作中有勝利的喜悅,但也不能因?yàn)橐淮蔚氖《鼓闶バ拍?。因此,不管是勝利還是失敗,我們都應(yīng)當(dāng)賜予自己一份祝愿與加油的掌聲。

掌聲使人勇往直前,使人奮勉圖強(qiáng),使人戰(zhàn)勝自己。為讓自己的生活更加殷實(shí),給自己一份精彩的掌聲。

生活就像七巧板,改變莫測(cè),一切讓人盲目;但生活也像臺(tái)風(fēng)一樣,當(dāng)你堅(jiān)忍不拔的時(shí)候,就算它多么的強(qiáng)大,它也動(dòng)彈不了你,因?yàn)槟阌凶约旱男拍钊タ朔?/p>

在學(xué)習(xí)上,激勵(lì)的競(jìng)爭(zhēng)氣概,讓有的人安穩(wěn)的跨過(guò),但有的人卻在這道路上被絆倒,有的為自己的學(xué)習(xí)賜予自己勝利的掌聲。

生活中我們須要?jiǎng)e人賜予我們贊許的掌聲,但我們也想要為自己供應(yīng)掌聲。有人說(shuō):生活因有了掌聲的節(jié)拍而精彩。也有人說(shuō):生活因有了掌聲似的旋律讓我感到歡樂(lè)。

每個(gè)人的生活讀不同。有一個(gè)人說(shuō):我的生活,我的天地,我的一切因?yàn)橛辛苏坡暤募?lì),讓我更加有自信,更加有把握地去做每一件事情。

掌聲,有激勵(lì)的,有贊許的,有激勵(lì)的,有獨(dú)具匠心的,因?yàn)橛辛怂陌鼑?,讓我的生活更加的美妙?/p>

生活須要掌聲_“生活須要____”半命題作文14

人生就像一個(gè)大舞臺(tái),每個(gè)人都扮演著不同的角色,都是自己生活的主角,演繹著自己生命的精彩。對(duì)于我們的表現(xiàn),我們能否接著站在舞臺(tái)上,靠的是大家的掌聲,可能是贊揚(yáng),確定,也可能是加油激勵(lì),我們須要它們。

媽媽的贊揚(yáng)

媽媽常常說(shuō),我小時(shí)候可乖了,很小就會(huì)幫爸媽分擔(dān)家務(wù),自己學(xué)會(huì)穿衣,梳頭,洗衣服……記得小學(xué)三年級(jí)時(shí),我就學(xué)會(huì)了洗衣服,沒(méi)有任何人教。那時(shí)正值插秧,媽媽可忙了,每天早出晚歸的,沒(méi)有閑暇時(shí)間做家務(wù)。每看到凳子上堆滿了臟衣服,不知怎的,小小年紀(jì)的我就想幫媽媽洗衣服,想讓媽媽多休息一會(huì)。我就打算了一大盆泡沫水,把衣服一件件地搓,反復(fù)地搓,直到看不見(jiàn)污漬。洗完后就晾起來(lái)了。媽媽回來(lái)后別提有多快樂(lè)了。她瞬間遺忘了滿身的乏累,渾身的酸痛,不停地夸我??粗鴭寢対M臉的笑容,我也樂(lè)開(kāi)了花,感到自己的付出沒(méi)有白費(fèi),得到了媽媽的認(rèn)可,此后我就越來(lái)越愛(ài)幫媽媽做家務(wù)了。

摯友的呼喊

記得小學(xué)時(shí),學(xué)校實(shí)行演講競(jìng)賽,膽小的我靜默祈禱“上天保佑,老師千萬(wàn)別選我”

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