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?？己蟮男睦碚{(diào)整深圳科學(xué)高中陳浩同學(xué)們，?？紕倓傔^去，大家考得怎么樣？看來有些考得挺不錯，氣色很好??！可是有些就考得不怎么樣了，心情很低落，甚至想放棄，疑心自己的力氣，是吧！這也是人之常情，?？际『蟮眯那榇_定很差，看事物都很悲觀?？墒俏乙嬷銈?，往往影響你們的不是你們考得很不抱負(fù)的分?jǐn)?shù)，而是你對這個分?jǐn)?shù)的消極看法，悲觀無望，無士氣努力拼搏，可以說你的?？己蟮男膽B(tài)預(yù)備了你的高考命運(yùn)。首先讓我來講個故事給大家聽聽：塞爾瑪?shù)墓适?/p>

在美國，一位叫塞爾瑪?shù)呐績?nèi)心愁云密布，生活對于她已是一種煎熬。為什么呢？由于她隨丈夫參軍。沒想到部隊駐扎在沙漠地帶，住的是鐵皮房，與四周的印第安人、墨西哥人語言不通；當(dāng)?shù)貧鉁睾芨撸谙扇苏频年幱跋露几哌_(dá)華氏125度；更糟的是，后來她丈夫奉命遠(yuǎn)征，只留下她孤身一人。因此她成天愁眉不展，度日如年。我們能想象她內(nèi)心的苦痛，就像我們自己也會常常遇到的那樣。

怎么辦呢？無奈中她只得寫信給父母，希望回家。久盼的回信最終到了，但拆開一看，使她大失所望。父母既沒有勸慰自己幾句，也沒有說叫她趕快回去。那封信里只是一張薄薄的信紙，上面也幾是短短的幾字。這幾行字寫的是什么呢？

“兩個人從監(jiān)獄的鐵窗往外看，一個看到的是地上的泥土，另一個卻看到的是天上的星星?！?/p>

她最終覺察了自己的問題所在：她過去習(xí)慣性地低頭看，結(jié)果只看到了泥土。但自己為什么不抬頭看？抬頭看，就能看到天上的星星！而我們生活中確定不只是泥土，確定會有星星！自己為什么不抬頭去查找星星，去欣賞星星，去享受星光絢爛的奇異世界呢？

她這么想，也開頭這么做了。她開頭主動和印第安人、墨西哥人交朋友，結(jié)果使她特殊驚喜，由于她覺察他們都特殊好客、熱忱、漸漸都成了朋友，還送給她很多珍貴的陶器和紡織品作禮物；她爭論沙漠的仙人掌，一邊爭論，一邊做筆記，沒想到那仙人掌是那么的千姿百態(tài)，那樣的使人沉醉著迷；她欣賞沙漠的日落日出，她感受沙漠的海市蜃樓，她享受著新生活給她帶來的一切。沒想到漸漸地她找到了星星，真的感受到星空的絢爛。她覺察生活一切都變了，變得使她每天都仿佛沐浴在春光之中，每天都仿佛置身于歡快之間。后來她回美國后，依據(jù)自己這一段真實的內(nèi)心歷程寫了一本書，叫《歡快的城堡》，引起了很大的轟動。啟發(fā)：大家看，這件事情是不是太有意思了。對這位女士來說前后簡直判假設(shè)兩人；一個是無限的苦痛，一個是不盡的歡快；一個是陰雨連綿，一個是陽光絢爛。但對于這位女士來說，他所處的環(huán)境并沒有轉(zhuǎn)變！我們大家一起再想一想：沙漠變了沒有？沒有變！鐵皮房變了沒有？沒有變！仙人掌陰影下華氏125度的高溫變了沒有變？沒有變！印第安人、墨西哥人變了沒有？沒有變！這一切都沒有變，那變的是什么呢？明顯變得是她的內(nèi)心，是她的心態(tài)，過去她習(xí)慣性的選擇看泥土，選擇事情的消極一面；后來她習(xí)慣性地選擇找星星，選擇事情的樂觀一面。大家看，其他什么也沒變，變的就那么一點(diǎn)點(diǎn)。

但就這么一點(diǎn)小小變化，帶來的結(jié)果卻大相徑庭：一個苦痛，一個歡快；一個失敗，一個成功。因此，模考后我們的心態(tài)是選擇樂觀還是消極，我們的高考結(jié)果就會截然不同。那么嚴(yán)峻影響我們心態(tài)的?？汲煽兙烤箲?yīng)當(dāng)怎樣對待呢？模考的作用究竟是什么呢？二、辯證地對待?？汲煽?，樹立信念1、合理地生疏?？嫉淖饔?模考是給考生覺察問題的一個時機(jī)，還有給自己做合理定位的時機(jī)。2、成績好首先是好事，反映自己的復(fù)習(xí)有確定成效，會增加自己的信念。但是假設(shè)不能正確對待，會帶來負(fù)面效應(yīng)，有些同學(xué)好的成績往往掩蓋了自己復(fù)習(xí)中的漏缺之處，給高考埋下隱患。因此，在考后的分析時，要充分重視自己的查漏補(bǔ)缺。3、模擬考假設(shè)突然覺察自己考得不好，我覺得是一件特殊慶幸的事情。成績不好反映了自己在學(xué)問、力氣和心理上存在著種種問題，但是假設(shè)能正確對待，會帶來正面效應(yīng)。由于考試暴露了自己存在的問題，使自己能及早的覺察問題，警鐘早鳴，同時對自己也是一種耐挫訓(xùn)練，吸取失敗教訓(xùn)，高考時會有好的發(fā)揮。但有些同學(xué)可能認(rèn)為自己已經(jīng)不止一次失敗了，沒希望了，就開頭放棄了。

在這里，我要跟大家講一個關(guān)于失敗的心理試驗。試驗中，有一個很大的籠子，底是鐵做的?；\子中間有一個鐵柵欄，把籠子分為兩半。把狗放進(jìn)籠子的一邊，在籠子底上通電，狗就受到電擊，感覺到鋒利急劇的刺痛。一些狗受到電擊后，會很快地跳到籠子的另外一邊去，從而躲避了電擊。在另一邊受到電擊時，這些狗又會很輕松地跳回來，到?jīng)]有通電的一邊去。這個任務(wù)是很簡潔的，隨著通電的部位變化時，狗就在這個箱子中間跳來跳去，穿梭跳動以躲避電擊。因此這個箱子也被形象地稱為“穿梭箱”。但是，有另外一批同樣的狗，它們在穿梭箱中受到電擊時，不做任何跳動和掙扎的動作，只會渾身抖動，低聲哀鳴，一幅失敗的可憐樣。為什么這些狗會表現(xiàn)出這種任人宰割的慘相呢？原來，心理學(xué)家在把這些狗裝進(jìn)穿梭箱前，對它們進(jìn)展了如下的操作：把這些狗栓在一個鐵柱子上，時不時地用電刺激他們，狗受到電擊后會掙扎、跳動、咆哮，但是無論它們掙扎，都擺脫不了電擊的熬煎，經(jīng)過幾天數(shù)十次的電擊和無效的掙扎后，這些狗都放棄了努力，在受到電擊時，只是爬在地上，瑟瑟抖動，低聲哀鳴，再也不掙扎了。這時，再把這些狗放進(jìn)穿梭箱中，對這種輕輕一躍就能擺脫的電擊刺痛，它們也認(rèn)了。失敗的狗：掙不脫柱子，就以為跳不過柵欄。犯了“規(guī)律錯誤”。不進(jìn)一步“調(diào)查爭論”？！

挖井的人，在估量見到的水的深度，每往下再挖一锨，假設(shè)照舊見不到水，對他就是一個打擊，經(jīng)過數(shù)百數(shù)千次這樣的打擊，他就會自認(rèn)倒霉，就會認(rèn)為自己選錯了地方，“看走了眼”，罵罵咧咧地到別的地方去了，結(jié)果另外一個人在前人放棄的地方，可能又往下僅挖幾尺就喝上了甘甜的井水；滿心希望討教師寵愛的差生，由于常常受到教師的責(zé)罵，由于自己根底差，不管怎樣努力也得不到教師的好臉色，結(jié)果他就可能破罐破摔，放棄了努力，甚至走上了與教師有意搗亂的道路；不善交往的大方的人，在跟人接觸的時候，老是冷場，老是感到不拘束，不歡快，結(jié)果認(rèn)了“命”，過起孤獨(dú)的生活，開頭回避全部的人……類似的事情，不勝枚舉，但是它們都有一個共同點(diǎn)，那就是大事的仆人，覺得自己無能為力，感到灰心喪氣，認(rèn)為不得不放棄了，一句話，他們覺得自己在這件事情上失敗了。

說到這里，你也可能得出了的結(jié)論，那就是所謂失敗，其實就是自己的一種感覺，是在通往目標(biāo)的過程中，由于自己的行動屢次受阻而產(chǎn)生的無望感，是自己在自己心中滋養(yǎng)起來的“紙老虎”。對于這種嚇人的張牙舞爪的紙老虎，你不打，它是不會倒的。在前進(jìn)的路上，我們可能會做錯，可能走了彎路，可能離原來的目標(biāo)更遠(yuǎn)了，但是，這一切都是珍貴的體驗和收獲，假設(shè)我們情愿進(jìn)一步地嘗試和努力，那么原來的錯誤就是我們前進(jìn)的階梯。但是，假設(shè)我們在挫折之后對自己的力氣或“命運(yùn)”發(fā)生了疑心，產(chǎn)生了失敗心情，想放棄努力，那么我們就已經(jīng)失敗了。所以，有個偉人說“失敗是成功之母”，假設(shè)僅從字面上嚴(yán)格地扣起來，我并不同意這種說法。我認(rèn)為換個表達(dá)方式可能更好一些，那就是：錯誤和嘗試是成功之母，而失敗僅僅是自己的一種感覺，一種無望的感覺。在客觀世界中，沒有什么失敗，失敗僅僅存在于失敗的人的心中。只有屢敗屢戰(zhàn)的人才是真的英雄！才能真正體驗生活的味道，享受成功的喜悅！失敗是一所最磨練人的大學(xué)，從失敗中學(xué)到的東西更為珍貴！?？伎疾盍瞬灰o，讓我們從這一次失敗中吸取教訓(xùn)，及早覺察問題，訂正問題，不斷地改善復(fù)習(xí)方法，高考成功將屬于我們。三、重視歸因分析

有些學(xué)生學(xué)習(xí)始終很努力，但在高三?？贾谐煽兛偸巧喜蝗?，心里焦慮，想放棄努力。這有三個緣由：〔一〕不是智力上的缺陷，而是復(fù)習(xí)方法不科學(xué)，應(yīng)試策略缺乏，因此自己有提高的根底。1、提高復(fù)習(xí)效果1〕制定復(fù)習(xí)預(yù)備，嚴(yán)格依據(jù)預(yù)備行事。事情越多，預(yù)備就越重要。我們很多學(xué)生沒有制定預(yù)備的習(xí)慣，反正眉毛胡子一把抓，抓住哪個算哪個。我們說，這不僅鋪張時間，而且也簡潔使自己感到疲乏，假設(shè)有了較為具體的預(yù)備，狀況就可能會完全改觀。但在制定預(yù)備的時候要留意如下幾點(diǎn)：A．預(yù)備要詳盡；B.在制定預(yù)備的時候要盡量留出休息的時間；C.盡量在同一時間、同一地點(diǎn)復(fù)習(xí)一樣的功課，削減大腦啟動的時間；2〕狠抓課本，堅固根底。很多學(xué)生，特殊是高三的學(xué)生，在經(jīng)過幾次大規(guī)模的反復(fù)復(fù)習(xí)以后，認(rèn)為課本太簡潔了，沒有什么意思，看不如不看。這種觀點(diǎn)是極端錯誤的，要知道，課本是試題的依據(jù)，試題的根本思想、解題的根本思路還在課本上，所以，在考試前，確定要抽出時間通覽一下書本，生疏根本的內(nèi)容，爭取在根底分上不失分，同時，對于考試的重點(diǎn)局部要認(rèn)真地來復(fù)習(xí)。不要進(jìn)入幾個誤區(qū)：重資料輕課本；重課下輕課上；重數(shù)量輕質(zhì)量。3〕放優(yōu)打弱，重點(diǎn)突破。人類有一個通病，就是對于自己寵愛的東西總存在一些偏愛，寵愛花更多的時間去爭論、去學(xué)習(xí)，而對于自己不寵愛的東西則不情愿花時間去爭論。表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，就是對于自己的優(yōu)勢學(xué)科安排的時間往往會多一些，對于自己的弱勢學(xué)科則不情愿花時間。但這對于考試來說，則是明顯不利的！由于，我們都知道，弱勢學(xué)科的分?jǐn)?shù)要想提高比較簡潔，而優(yōu)勢學(xué)科的分?jǐn)?shù)要想提高就難一些，所以，聰明的復(fù)習(xí)者往往就會集中精力去突破自己的弱勢學(xué)科，在弱勢學(xué)科上實現(xiàn)突破，實現(xiàn)整體提高。同時，在復(fù)習(xí)時，對于一些在自己考試中常常出錯的問題，要多練習(xí)，多看別人或參考書上的解題過程，但不要過多地留意解題細(xì)節(jié)，要多留意從中總結(jié)出根本的解題思路、解題框架！4〕試卷掃瞄法。所謂試卷掃瞄法主要是將以往做過的試卷集中放在一起進(jìn)展復(fù)習(xí)，比較了解相關(guān)題目的根本解法和變化，從而覺察解題規(guī)律，形成根本解題思路，到達(dá)拿到一道題就知道如何入手的目的。覺察出錯的題目則回到書本，進(jìn)一步復(fù)習(xí)相關(guān)學(xué)問點(diǎn)的方法。另外，在復(fù)習(xí)階段切忌過多地一味鉆在題海里，出不來，或者重復(fù)做大量的相像題目。在做一些試卷的時候，要養(yǎng)成先形成根本的解題思路，然后再下筆的習(xí)慣，切忌看到題目就做，有時甚至可以在形成根本思路后不動筆，看后面的解題思路，是否和自己一樣。在經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)后，再精選一份試卷，依據(jù)正?？荚嚨囊髞頇z測一下。2、應(yīng)考時的臨場發(fā)揮策略：1〕整體把握。有些考生一拿到試卷就依據(jù)題號挨次一一解答起來，即使遇到難題也寸步不讓、盯住不放，這種做法是很不科學(xué)的。應(yīng)考時首先得通觀全卷、整體把握，合理安排考試時間和解答挨次，留有余地，先用一點(diǎn)時間把試卷從頭到尾掃瞄一遍，對試卷各題的難易程度有個全面的、初步的了解，以便安排答題挨次。然后集中大量時間用于審題、解答，最終還要留下一小段時間用于檢驗、復(fù)查。承受這樣的整體把握策略，就會避開消逝前松后緊、虎頭蛇尾的現(xiàn)象。2〕先易后難。剛進(jìn)入考場，心情一般比較緊急，記憶、思維未到達(dá)最正確狀態(tài)。承受先易后難的策略，先做簡潔的題目，不僅有利于順當(dāng)?shù)啬玫礁痉郑黾涌挤值睦鄯e，而且由于＂順當(dāng)＂還會給自己增加信念、穩(wěn)定心情，使智力活動恢復(fù)正常，從而使自己的水平得到充分的發(fā)揮。假設(shè)不顧自己的實際狀況，先從難題入手，往往會消逝思維＂卡殼＂現(xiàn)象，使自己有＂開局不利＂之感，從而加劇自己的心情沖動，還會白白擠掉做簡潔題的時間。3〕自信冷靜。高考是一種要調(diào)動多種樂觀因素的簡潔勞動，也是對考生的思想、作風(fēng)、毅力的考察，更需要在心情穩(wěn)定的前提下有條不紊地進(jìn)展。遇到生題要冷靜、冷靜、不急躁，要想到：“我感到生疏的別人也會感到生疏”，自信自己的水平不會比別人差多少。有些考生“上場昏”，見到生題緊急、可怕，有時一道題做不出，越想越緊急，影響一門學(xué)科的考試，有的甚至因一門學(xué)科考砸了而影響整個中考或高考。而另一些考生見到熟題卻因掉以輕心，粗枝大葉，不加思考而鑄成大錯。4〕合理取舍。考試完畢前，假設(shè)還有一道難題做不出來，已做好的答題又需要檢查，這時應(yīng)實行舍＂難＂而?。⒁祝ⅰ墸⑸伲⒍螅⒍啵⒌牟呗?，用這段珍貴的時間先來檢查已做好的答題，保證答題正確，削減失誤。在學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)時，在緊急的應(yīng)考過程中，一些點(diǎn)滴的閱歷，常常啟人才智，給人力氣。不妨常常想想“試試就能行,爭爭就能贏?！薄肮庀脍A的不能贏，不想輸?shù)姆炊A了?！薄岸喑雒钍植蝗缦鳒p失誤?！薄耙３终?，不要去想什么超水平發(fā)揮，能正常發(fā)揮就行了。”“強(qiáng)科更強(qiáng)，弱科不弱，強(qiáng)科無弱項，弱科有強(qiáng)項?！薄案最}，全作對，一般題，一分不鋪張；盡力沖擊較難題，即使做錯不懊悔”?！疤焖嗽掖蠡铮l笑到最終誰笑得最好”〔二〕不是努力沒有成效，而是自己正處在學(xué)問量的積存過程中，特殊是有一局部女同學(xué)學(xué)習(xí)很刻苦，積存的過程往往也比較長，因此高考時自己確定會質(zhì)變。很多同學(xué)在學(xué)習(xí)中都可能會遇到這樣一種狀況，自己努力學(xué)習(xí)了一段時間后，開頭還有進(jìn)步，可到后來覺察，不僅沒有什么進(jìn)步，甚至還消逝倒退的狀況，于是越學(xué)越?jīng)]信念，最終干脆放棄！其實，這里面隱含著大家的一個潛在的想法——努力程度和學(xué)習(xí)成績應(yīng)當(dāng)是正比例關(guān)系，越努力，成績可能就會越好，我努力了，可我成績不好，所以，我不如放棄算了。其實不然，在學(xué)習(xí)的起始階段，學(xué)習(xí)成績會隨著學(xué)習(xí)時間的增長而穩(wěn)步增長；但是，這一增長到達(dá)確定高度后，就會消逝一個相對平穩(wěn)的狀態(tài)，不僅不會消逝增長，而且，有時還會消逝下降的態(tài)勢，這是一個規(guī)律，一個任何人在學(xué)習(xí)過程中都會遇到的現(xiàn)象！這種現(xiàn)象，我們稱為學(xué)習(xí)中的高原現(xiàn)象。所以，在座諸位同學(xué)，當(dāng)你消逝學(xué)習(xí)成績下降的狀況時，只要你是踏踏實實地在學(xué)習(xí)，你就不應(yīng)當(dāng)難過，相反，你應(yīng)當(dāng)歡快，由于這預(yù)示著你可能會迎來又一次大的騰飛！〔三〕不是自己不行，而是產(chǎn)生了消極期盼，由于老是認(rèn)為自己這門或那門學(xué)科學(xué)不好，導(dǎo)致在復(fù)習(xí)和考核這門學(xué)科時，內(nèi)心就會有一種消極的自我示意，心煩意亂，效率低下，因此調(diào)整心態(tài)，信任自己能學(xué)好，就確定會有成績的提高。在這里，我想舉一個例子，可能很多同學(xué)都聽說過這個例子。故事講的是美國一個叫亨利的人，三十多歲了仍一事無成，成天在唉聲嘆氣中度日。一天，他的一位好友告知他：“我看到一份雜志里面講拿破侖有一個私生子流落到了美國，這個私生子又流落到了美國，這個私生子又生了一個兒子，他的全部特點(diǎn)跟你一樣：個子很矮，講的也是一口帶法國口音的英語……”亨利半信半疑。但當(dāng)他拿起那本雜志琢磨半天后，最終信任自己就是拿破侖的孫子。此后，亨利完全轉(zhuǎn)變了自己對自己的看法。從前，他因自己個子矮小而自卑；如今他欣賞自己的正是這一點(diǎn)。“矮個子真好，我爺爺就是靠這個形象指揮千軍萬馬的?！币郧埃X得自己的英語講得不好，而今他以講帶有法國口音的英語而傲岸！當(dāng)遇到困難的時候，他會認(rèn)為“在拿破侖的字典里沒有‘難’字”。就這樣，靠著他是拿破侖孫子的信念，三年后，他成了一家大公司的董事長。后來，他請人調(diào)查他的身世，才知道自己并不是什么拿破侖的孫子，但他說；“現(xiàn)在我是不是拿破侖的孫子已經(jīng)無關(guān)緊要了，重要的是我懂得了一個成功的秘訣：當(dāng)我信任時，它就會發(fā)生?！蓖瑢W(xué)們，請記住這句話：“當(dāng)你信任時，成功就會發(fā)生！”不要為現(xiàn)在的不好而哀痛、苦悶，只要你信任自己會成功，只要你努力去做，你也必將成功！反之，假設(shè)你信任自己被打倒，你就確定會被打倒；假設(shè)你信任自己不行，即使你努力了，你也可能不行！所以，同學(xué)們，請用鐵墻把過去和將來關(guān)閉，生活在“今日”的框框中，從今日做起，信任你自己會成功，你就確定會擁有一個比你想象中更奇異的明天附：你的潛力究竟有多大每次考試過后，總有不少的同學(xué)由于成績的不抱負(fù)而黯然神傷。無望之余便是對自我深深的疑心，甚至斷定自己不是學(xué)習(xí)的料，給自己貼上“智力不行”的標(biāo)簽；或者認(rèn)為耽誤的太多，已經(jīng)為時過晚，再努力也是沒有希望了。這些自我評價，就是我們原來所說的“心魔”，是一種自我蒙蔽，是我們個人成長的最大障礙。今日，讓我們一起弄清這樣一個真相：你的潛力究竟有多大？首先來看一下科學(xué)爭論的成果：1、人的大腦大約有1000億個神經(jīng)細(xì)胞，其中組成大腦皮質(zhì)的細(xì)胞就有140億個。一秒鐘短短的時間內(nèi)，大腦會發(fā)生10萬種不同的化學(xué)反響。在這些星羅棋布的神經(jīng)細(xì)胞中，每一個都與其他一萬多個細(xì)胞保持著聯(lián)系。這也就是為什么大腦僅占人體重量的2％，卻要消耗人體1／4的氧氣和1／5的養(yǎng)分物質(zhì)，成為人體的“大食客”的緣由。2、腦科學(xué)家覺察，人的大腦細(xì)胞被開發(fā)的只占10％，即便人高度緊急和興奮時，也有大約50％的腦細(xì)胞處于休眠狀態(tài)。前蘇聯(lián)學(xué)者葉夫莫雷夫指出：“人的潛力之大，令人震驚萬分。假設(shè)人們迫使大腦開足一半馬力，那么我們就能毫不費(fèi)力地學(xué)會40種語言，把《蘇聯(lián)大百科全書》從頭到尾背下來，完成幾十個大學(xué)的課程?！?、美國科學(xué)家說，大腦的信息容量是很大的。大腦每天能記載8600萬比特訊息。據(jù)估量，人的記憶系統(tǒng)一生能容納100萬億比特訊息。美國麻省理工學(xué)院的專家們形象地描述大腦可貯存五億本書的訊息，這相當(dāng)于美國國會圖書館存書量〔1000萬冊〕的50倍。但是到目前為止，大腦的潛力發(fā)揮得還很少很少。有人估量，人在一生中只動用了大腦潛力的1／4；另一些人估量用了1／10、2／10、3／10；還有人認(rèn)為只用了5％，其余95％是一種尚未被利用的潛在力氣，可見利用率是很低的。4、19世紀(jì)最宏大的科學(xué)家是愛迪生,20世紀(jì)最宏大的科學(xué)家是愛恩斯坦。愛恩斯坦死時曾表示過情愿將他的大腦捐獻(xiàn)出來供人們爭論,后來科學(xué)家爭論覺察實際上愛恩斯坦的大腦使用還不到全部的10%,最宏大的科學(xué)家的大腦使用都不到10%,那一般人的用了多少?有些人不到5%,有些則連1%都不到。這說明大腦至少有90%被荒廢掉。這真是人類最宏大的覺察,比愛恩斯坦的相對論還宏大。想一想愛恩斯坦使用不到10%的大腦就可以成為最宏大的科學(xué)家,取得許很多多驚人的覺察,那么我們假設(shè)多開發(fā)1%甚至10%,那結(jié)果會是怎樣,確定是不行想象的.難怪英國著名智力訓(xùn)練家波諾博士說：“全世界最大的荒原就在你我的頭發(fā)之下。所以，同學(xué)們，請不要任憑為自我設(shè)限。有人曾做過這樣一個試驗：將一只跳蚤放進(jìn)杯中。開頭，跳蚤一下就能從杯中跳出來。隨后，假設(shè)將杯子蓋上一個透亮蓋，跳蚤照舊會往上跳，但碰了幾次蓋后，碰疼了，漸漸就不跳那么高了。這時將蓋拿走，會覺察那只跳蚤已經(jīng)不能跳出杯子了，由于它將目標(biāo)定到了不及蓋的高度?？磥?，跳蚤由于幾次失敗就干脆放棄了連續(xù)努力，而讓自己的潛能永久沉睡，這真是一個悲劇。我們也一樣，考試成績不好只能說明我們學(xué)習(xí)不夠刻苦、方法不夠科學(xué)，而不能說明我們智力有問題。同學(xué)們智力都居于大致同等的水平，沒有智力超常的天才，也沒有智力障礙的弱智。只要你把握了科學(xué)的方法，擁有了持之以恒的努力，你就確定能夠在學(xué)業(yè)上取得輝煌的成就。失敗，不行怕，可怕的是心中覺得自己永久不能成功的想法。一旦你有了這樣的自我設(shè)限，你就真的跟哪個跳蚤一樣，先是放棄努力，然后等待無奈的命運(yùn)。有這樣幾個例子。1、一位富翁，有一位閉月羞花的千金小姐，求婚者太多，怎么遴選呢？小姐寵愛勇敢、堅韌的男子漢。富翁心生一計：把眾多求婚者帶到鱷魚池邊，誰能穿越鱷魚池就可奪得花冠。求婚者面面相覷。突然，一位青年下池狂奔過池，躍上對岸。青年剛要大罵：誰把我推下去的?轉(zhuǎn)念一想：自己因禍得福。千金一笑，皆大歡快。——你是否也需要這樣的暗中一推？假設(shè)沒人推你，那么，請你自己義無返顧的跳下去吧。由于你是能夠成功游到對岸的！2、越戰(zhàn)致殘歸來的美國大兵路遇劫匪，兇殘的劫匪不但他的財物，而且還放火點(diǎn)燃了他的賴以行走的輪椅。他急了，竟遺忘了自己麻木的雙腿，狂奔數(shù)百米?！@是人在絕境或遇險的狀況下爆發(fā)出來的潛能。3、胡達(dá)·克魯斯老人70歲開頭學(xué)習(xí)登山，隨后20多年矢志不渝，冒險攀登高山，竟以95歲高齡登上日本富士山，創(chuàng)下攀登此山的最高年齡紀(jì)錄。——這是人在樂觀心態(tài)的鼓舞下挑戰(zhàn)自身極限而開發(fā)出來的潛能。4、一名日本婦女趁幼兒熟睡之際外出購物。返家途中，在巷口與人閑聊，這時家中的幼兒醒來尋母，遂爬上陽臺呼叫，不幸小孩一失足從陽臺上墜落下來。其母飛奔至樓下，奇跡般地接住了自己的孩子。按道理說三歲幼兒體重約十五公斤重，從五樓墜