湖北省十堰市六年級上學期語文11月（期中考試）調(diào)研考試試卷（含答案）

湖北省十堰市六年級上學期語文11月（期中考試）調(diào)研考試試卷一、書寫（3分）1．請將唐朝賀知章的《回鄉(xiāng)偶書》用豎版的方式抄寫下來，注意行款整齊、布局合理。書寫正確，不出現(xiàn)錯別字。少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。____________________________________________________________________________________________二、積累運用（33分）2．拼準確，寫規(guī)范。zhǎndīnɡjiétiěfèihuàmíménɡsh?uliúdàndàbùliúxīnɡzāoɡāozhìfúhòunǎosháo3．把下列成語補充完整。鞠躬如歸翠色滄海沖沖威風不安排山4．給加點的詞語選擇合適的義項，只填序號。（1）一束陽光透過葉縫照在她的滿頭銀絲上。（）A．達到充分的程度 B．徹底，清楚 C．穿透，通過D．泄漏 E．出（2）位卑未敢忘國憂。（）A．（位置或地位）低下 B．品質(zhì)低劣（3）鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。（）A．微弱，變?nèi)?B．按照等次遞減（4）每到春來，伏案時抬頭便看見檐前積雪。（）A．堆積的白雪 B．紫丁香 C．白丁香（5）蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽。（）A．語言 B．說，談?wù)?C．話本5．選擇關(guān)聯(lián)詞語填空。（填序號）①即使……也……②雖然……但是…… ③因為……所以……④不是……而是……（1）礦產(chǎn)資源上帝的恩賜，經(jīng)過幾萬年的地質(zhì)變化才形成的。（2）已發(fā)現(xiàn)少數(shù)厭氧菌能在沒有氧氣的條件下生存，氧氣和二氧化碳對于生命的存在是極為重要的。（3）木星、土星、天王星和海王星離太陽很遠，它們的表面溫度一般都低于140℃不可能有生命存在（4）解放前，因為剝削階級的壓迫，農(nóng)民伯伯起早貪黑地干活，無法讓家人過上幸福的生活。6．日積月累（1）待到重陽日，。（2），白雨跳珠亂入船。（3）紅軍不怕遠征難，。（4），無邊光景一時新。（5），路轉(zhuǎn)溪橋忽見。（6）中華人民共和國國歌原名是。7．按要求寫句子。（1）這只碗好重，我怎么也送不到嘴邊。（改為夸張句）____________________________________________________________________________________________（2）地球之外有生命存在，是人類一直想解開的宇宙生命之謎。（修改病句）____________________________________________________________________________________________（3）結(jié)，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了嗎？（改為陳述句）____________________________________________________________________________________________（4）天安門廣場上紅旗飄揚。（改寫成擬人句）____________________________________________________________________________________________（5）雨停了，太陽出來了。你瞧，天空中出現(xiàn)了一道彩虹，像，又像。（把比喻句補充完整）（6）騎著駿馬在一碧千里的草原上馳騁是我童年時的夢想。（改變句序，意思不變）____________________________________________________________________________________________8．口語交際星期天，你想騎自行車和同學一起出去郊游，試著說服家長讓他們同意支持你的活動。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、閱讀理解（30分）課內(nèi)閱讀。 五位壯士（矗立屹立）在狼牙山頂峰，（回望眺望）著群眾和部隊主力遠去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅。班長馬寶玉（感動激動）地說：竹山“同志們，我們的任務(wù)勝利完成了！”說罷，他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個縱身跳下深谷。戰(zhàn)士們也昂首挺胸，（互相相繼）從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口號聲： “打倒日本帝國主義！” “中國共產(chǎn)黨萬歲！” 這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音！這聲音驚天動地，氣壯山河！9．文段選自。課文主要寫了“接受任務(wù)→→→→跳下懸崖”10．把短文中括號里不恰當?shù)脑~語劃掉。矗立屹立回望眺望感動激動互相相繼11．“這聲音”指的是：。12．“打倒日本帝國主義！”“中國共產(chǎn)黨萬歲！”這兩句話充分體現(xiàn)了五壯士：。13．這段話主要寫了什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________課外閱讀。莊重的乞討莊重，是人的尊嚴的一部分，你見過乞討者的莊重嗎？那天，我乘20路電車，看見一位雙目失明的中年男子坐在車上，神情（níngzhòng）。不一會兒，他熱情且有禮貌地介紹自己：“女士們，先生們，我下崗了，有個兒子剛進大學，現(xiàn)在生活發(fā)生點兒困難。我平時喜歡音樂，吹口琴也是自學的。我為大家表演口琴獨奏，愿大家途中愉快?！闭f完，他便從洗得干干凈凈的灰色中山裝口袋里摸出了口琴。隨即，一車廂的人聽到了熟悉的《喀秋莎》的旋律。他那精湛的吹奏技巧令人屏息細聽。此曲終了，日本的《北國之春》又博得乘客們的點頭稱好。吹奏完畢，他就托起小罐頭，扶著椅子，一步一步穩(wěn)重地向前（nuódòng）腳步。當不斷地有人把硬幣往罐頭里扔時，他能根據(jù)硬幣發(fā)出的（qīngcuì）的響聲，準確地朝投幣人的方向點頭致謝。走完一圈后，他繼續(xù)為乘客吹奏?！抖霹N圓舞曲》、《溜冰圓舞曲》和《采茶調(diào)》的優(yōu)美輕快的節(jié)奏，讓人歡悅不已。乘客們靜靜地聽著。他似乎感覺到了某種需求，又吹了首《在希望的田野上》。在我聽來，他的吹奏已達到大師級的水平，顫音和滑音的變化使人入迷。電車將要到達終點站了，他高興地對大家說：“我最后為大家吹奏一首《一路平安》?！庇茡P的旋律又一次打動了人們的心，不時地又有人朝他的小罐頭里擲下硬幣。一對年輕的夫妻帶著自己才五六歲的兒子，讓他把數(shù)枚硬幣遞到小罐頭里。這一切幾乎是悄無聲息的，令人驚奇的是盲人居然知曉了孩子的動作，說出一句“愿這孩子健康成長，一生平安”的話，聽得大人們面露喜色。不知是音樂的力量，還是這位盲人得體的舉止言行，或者兩者兼而有之，使人自始至終沉浸在一種安詳肅穆的（qìfēn）之中。此情此景讓我振奮，面對生活中一時的挫折，這位盲人能夠有勇氣正視它，莊重地行使自己的勞動權(quán)利。作為一個健康人，我有什么比不上他？我快步地走下了車，覺得人行道比過去寬敞得多了。14．讀短文中的拼音，在橫線上寫出詞語。níngzhòngnuódòngqīngcuìqìfēn15．寫出下列詞語的近義詞。入迷知曉振奮16．根據(jù)要求寫句子。①悠揚的旋律又一次打動了人們的心。（縮句）____________________________________________________________________________________________②作為一個健康人，我有什么比不上他？（給句子換個說法）____________________________________________________________________________________________17．根據(jù)短文內(nèi)容填空?！斑@一切幾乎是悄無聲息的，令人驚奇的是盲人居然知曉了孩子的動作……”一句中的“居然”的意思是，作者有這樣的感受是因為，“這一切”是指。18．聯(lián)系上下文理解短文最后一句，選擇正確答案（）。①“我”腳下的人行道比過去真的變寬敞了。②“我”從雙目失明的中年人身上得到了啟發(fā)，要正視生活中的挫折，克服生活中的困難，用勞動創(chuàng)造美好的生活。③“我”有急事要趕緊去辦，不能拖拖拉拉。19．你覺得文中的盲人吹奏者是在乞討嗎？談?wù)勀愕目捶?。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、習作與表達（30分）20．請你任選以下一個題目進行習作。⑴題目：我是▲要求：①把題目補充完整，例如：我是一片美麗的胡楊林，我是一只幸福的小蝌蚪……②發(fā)揮想象，寫清楚你“變形”后的經(jīng)歷，注意重點部分要詳寫。字數(shù)500字左右。⑵虛構(gòu)的故事往往情節(jié)曲折，有鮮明的人物形象，大家都愛讀。請根據(jù)下面提供的環(huán)境和人物，展開豐富的想象，創(chuàng)編故事。環(huán)境：細雨蒙蒙的中秋節(jié)午后人來車往的街頭人物：出租車司機顧佳明志愿者李豆豆要求：①故事要圍繞主要人物展開。②把故事寫完整，情節(jié)盡可能吸引人。③試著寫出故事發(fā)生的環(huán)境，還可以寫一寫人物的心理活動。④500字左右。

答案解析部分1．【答案】略【解析】【分析】本題考查了學生對于所學漢字的書寫能力，認真臨摹題目中漢字，將字寫正整、正確、舒展、美觀。注意“鬢、衰、識”這些容易出錯的字。注意豎式寫法，從右往左寫。

【點評】漢字臨摹是練習書寫的重要方法之一，在學習生字時要注意漢字的書寫，寫一手好字，對我們的一生都有好處。2．【答案】斬釘截鐵；廢話；迷蒙；手榴彈；大步流星；糟糕；制服；后腦勺【解析】【分析】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“截、蒙、榴、糟糕”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。故答案為：斬釘截鐵；廢話；迷蒙；手榴彈；大步流星；糟糕；制服；后腦勺【點評】完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的生字。3．【答案】盡瘁；視死；欲流；一粟；怒氣；凜凜；忐忑；倒?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查對課文中重點成語的掌握情況。這些成語有：鞠躬盡瘁、視死如歸、翠色欲滴、滄海一粟、怨氣沖沖、威風凜凜、忐忑不安、排山倒海、。學生應(yīng)該熟讀課文，識記常用成語，書寫時注意錯別字。主要是培養(yǎng)學生養(yǎng)成積累成語的好習慣。理解成語的意思，應(yīng)該注意“凜凜”的讀音和“栗”的書寫。故答案為：盡瘁；視死；欲流；一粟；怒氣；凜凜；忐忑；倒海【點評】考查了補寫詞語，只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時要注意同音字、形近字的區(qū)別，不要把字寫錯誤，要依據(jù)詞語的意思來寫4．【答案】（1）C（2）A（3）A（4）C（5）B【解析】【分析】本題考查了學生對于不同詞境中同一個字意思辨析的能力，在理解詞語的基礎(chǔ)上，理解具體詞的意思。

（1）透過：本句中指陽光穿過葉縫?！巴浮钡囊馑歼xC

（2）“位卑未敢忘憂國”詩句意思是：雖然職位低微卻從未敢忘記憂慮國事?！氨啊钡囊馑?地位)低下。根據(jù)句義應(yīng)選A。故選：A。

（3）這句詩出自賀知章《回鄉(xiāng)偶書》。這句詩的意思是“我的鄉(xiāng)音雖未改變，但鬢角的毛發(fā)卻已經(jīng)疏落?！惫蔬x：A。

(4)“每到春來，伏案時抬頭便看見檐前積雪”出自課文《丁香結(jié)》，課文寫的是作者多少年來心里一直裝著丁香，裝著古人吟詠丁香的詩句，在一次春雨中忽然發(fā)現(xiàn)一柄柄的花蕾恰似一個個的“結(jié)”，于是聯(lián)想到“丁香空結(jié)雨中愁”的詩句，開始了作者的人生體悟。從古人的“丁香結(jié)”的詩句開始，作者寫到了微雨，寫到了人生的愁怨和不順心的事，得到了生命需要“結(jié)”，否則就平淡無味的人生認識，顯露了作者對世事的洞明和對人生的灑脫。通過閱讀可知，“每到春來，伏案時抬頭便看見檐前積雪”中的“積雪”指的是“白色的丁香花”故選C

（5）出自老舍《內(nèi)蒙東部紀游·陳旗草原二首之二》：內(nèi)蒙古的草原主人十分好客，用手抓羊肉、香氣十足的乳酒和酥油茶來待客。我們頻繁地互相祝福也難以表達完心中的情誼，舉起酒杯互相干杯，讓我們不要忘記彼此。老年人仍然唱著當年的曲子，年輕的女子新穿上當下流行的服裝。蒙古族和漢族人民之間的情誼深厚，怎么忍心就此分別？直到夕陽西下，人們還在這一望無際的草原上互相傾訴著惜別之情。故選“B”故答案為：（1）C（2）A（3）A（4）C（5）B【點評】理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。5．【答案】（1）不是；而是（2）雖然；但是（3）因為；所以（4）即使；也【解析】【分析】考查了關(guān)聯(lián)詞的運用能力，“關(guān)聯(lián)詞語填空”學習方法：第一步：熟記8種類型的名稱、前半句與后半句的關(guān)系及與這個名稱相對應(yīng)的8種關(guān)聯(lián)詞。（至少背一個例句，例句背得越多越好。)第二步：能夠準確地辨別出一個句子的前半句話與后半句話的關(guān)系。依據(jù)背的關(guān)聯(lián)詞，選擇最恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

(1)“礦產(chǎn)資源上帝的恩賜”與“經(jīng)過幾萬年的地質(zhì)變化才形成的”之間是并列關(guān)系，故填表示并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語“不是······而是……”；(2)“已發(fā)現(xiàn)少數(shù)厭氧菌能在沒有氧氣的條件下生存”與“氧氣和二氧化碳對于生命的存在是極為重要的”之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，故填表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語“雖然·····但是··……”；

(3)“木星、土星、天王星和海王星離太陽很遠，它們的表面溫度一般都低于140℃”與“不可能有生命存在”之間是因果關(guān)系，故填表示因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語“因為······所以……”；

(4)“解放前，因為剝削階級的壓迫，農(nóng)民伯伯起早貪黑地干活”與“無法讓家人過上幸福的生活”之間是條件關(guān)系，故填表示條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語“即使······也·····”。

故答案為：(1)·不是·····…而是·…·；(2)雖然··……但是…；(3)因為·····…所以·…·；(4)即使·····也······?！军c評】做此題，能夠準確地辨別出一個句子的前半句話與后半句話的關(guān)系，什么樣的關(guān)系，選用什么樣的關(guān)聯(lián)詞。依據(jù)句子的前半句話與后半句話的關(guān)系，選擇最恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。6．【答案】（1）還來就菊花（2）黑云翻墨未遮山（3）萬水千山只等閑（4）勝日尋芳泗水濱（5）舊時茅店社林邊（6）《義勇軍進行曲》【解析】【分析】本題考查詩歌默寫，完成此類題目不難，結(jié)合對于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯別字。

（1）待到重陽日，還來就菊花。出自盛唐孟浩然的《過故人莊》故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。

（2）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。出自宋代蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書》黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。

（3）紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。出自近現(xiàn)代毛澤東的《七律·長征》紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。

（4）勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。出自宋代朱熹的《春日》勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。

（5）舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。出自宋代辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。

（6）中華人民共和國國歌是《義勇軍進行曲》。故答案為：（1）還來就菊花（2）黑云翻墨未遮山（3）萬水千山只等閑（4）勝日尋芳泗水濱（5）舊時茅店社林邊（6）《義勇軍進行曲》【點評】在平時課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識積累，提高我們的語文素養(yǎng)。7．【答案】（1）這只碗有千斤重，我怎么也送不到嘴邊。（2）地球之外是否有生命存在，是人類一直想解開的宇宙生命之謎。（3）結(jié)，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，就太平淡無味了。（4）天安門廣場上紅旗迎風飄揚，跳著歡樂的舞蹈，美麗極了。（5）仙女的彩帶；一座七彩橋懸在天空中。（6）我童年時的夢想是騎著駿馬在一碧千里的草原上馳騁。【解析】【分析】考查了改寫句子、仿寫句子。改寫句子，側(cè)重于改變原句的形式。句式的改變或要求的其他形式的改變。各種句型掌握方法，熟能生巧，反復練習，即可達到效果。

（1）擴大和縮小夸張：拔高事物特點，使之更高，更強，更快，更多，達到排山倒海、翻天覆地的效果。故意把一般事物往小處說，使之更低、更弱、更慢、更少，達到數(shù)倍縮小作用。把碗重量夸張為千斤重。

（2）地球之外有生命存在”是個肯定句，不能作為“迷”。應(yīng)改為“地球之外是否有生命存在”

（3）本題考查學生反問句轉(zhuǎn)為陳述句，需要學生明確轉(zhuǎn)換的方法。反問句改為陳述句的方法如下：第一步：問號改為句號；第二步：刪掉疑問詞，比如：“豈……嗎？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。所以可以得到答案：結(jié)，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，就太平淡無味了。

（4）擬人句就是把某件東西比喻成與人相同，不可和童話弄混，童話是想象（例：葉子妹妹說：“太陽公公……”這就不是一個擬人句）。根據(jù)想象將物當做人來敘述或描寫，使“物”具有人一樣的言行、神態(tài)、思想和感情。需要注意的是，當一句話出現(xiàn)比喻詞的時候，這句話就成了比喻句，不是擬人句了。總之，擬人就是用寫人的詞句去寫物。這種手法又叫做“人格化”。它是一種常用的修辭手法。

（5）用上“像又像”寫一個比喻句，比喻句就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。即用某些有類似點的事物來比擬想要說明的事物。

（6）我童年時的夢想和騎著駿馬在一碧千里的草原上馳騁換位置即可。故答案為：（1）這只碗有千斤重，我怎么也送不到嘴邊。（2）地球之外是否有生命存在，是人類一直想解開的宇宙生命之謎。（3）結(jié)，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，就太平淡無味了。（4）天安門廣場上紅旗迎風飄揚，跳著歡樂的舞蹈，美麗極了。

（5）仙女的彩帶；一座七彩橋懸在天空中。（6）我童年時的夢想是騎著駿馬在一碧千里的草原上馳騁?！军c評】改寫句子，多種多樣，做此題時一定要掌握方法，保持句子的意思不變。8．【答案】略【解析】【分析】這道題考查口語交際的能力。解答時，要注意弄清題目的要求，按要求說一段通順的話。本題中，題目要求根據(jù)圖片內(nèi)容，對騎自行車的看法。從實際內(nèi)容可以看出這是環(huán)保行為，所以要從環(huán)保的角度去說?！军c評】口語交際是小學語文中常見的訓練題目，是聽話、說話能力在實際交往中的應(yīng)用，聽、說話是口語交際的重要組成部分，我們在學習與生活中要注意口語交際的訓練。【答案】9．《狼牙山五壯士》；痛擊敵人；引上絕路；頂峰殲敵10．矗立；回望；感動；互相11．狼牙山五壯士壯烈豪邁的口號聲。12．面對強敵毫不畏懼、英勇頑強、寧死不屈的革命英雄主義和忠于黨、忠于人民、忠于祖國的精神。13．五壯士彈盡糧絕，最后英勇壯烈地跳下深谷。【解析】【點評】本語段選自課文《狼牙山五壯士》，本文記敘了，抗日戰(zhàn)爭時期，八路軍某部的五位戰(zhàn)士，為了掩護群眾和主力部隊的轉(zhuǎn)移，引敵上山，頑強殲敵，把敵人引上狼牙山頂峰，最后英勇跳崖的故事。表現(xiàn)了五位戰(zhàn)士熱愛祖國熱愛人民，勇于犧牲的精神。閱讀分析題目是小學語文中高年級中常見的題目類型，完成此類題目的關(guān)鍵是要認真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及所表示的主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。9．考查了根據(jù)課文內(nèi)容填空的能力。結(jié)合對課文的閱讀及課后思考題一的學習可知，片段選自課文《狼牙山五壯士》，事情是這樣發(fā)展的：接受任務(wù)→痛擊敵人→引上絕路→頂峰殲敵→跳下懸崖。10．考查了學生結(jié)合語境選擇詞語的能力。

矗立：高聳直立。

屹立：高聳挺立。像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地挺立著，通常用來比喻人的意志十分堅定無法動搖。結(jié)合語境選“屹立”。

回望：回頭望。眺望：站在高處向遠處望。結(jié)合語境選“眺望”。

感動：觸動感情，引起同情、支持或向慕。激動：指激蕩；由于受到刺激而感情沖動。結(jié)合語境選“激動”。

互相：兩個或兩個以上相互動作。相繼：相繼的意思是，一個跟著一個。結(jié)合語境選“相繼”。

因此劃去“矗立、回望、感動、互相”11．考查了學生的閱讀理解能力。通過閱讀可知，這聲音是指五壯士跳崖前喊的口號。12．考查了學生的閱讀理解能力?！按虻谷毡镜蹏髁x！”體現(xiàn)了五壯士對日本帝國主義的仇恨?！爸袊伯a(chǎn)黨萬歲！”體現(xiàn)了五壯士對中國共產(chǎn)黨的熱愛。13．考查了學生概括主要內(nèi)容的能力?？稍诶斫鈨?nèi)容的基礎(chǔ)上，自己用簡練的語言概括。本語段主要寫了五壯士在完成任務(wù)后英勇跳崖的事?！敬鸢浮?4．凝重；挪動；清脆；氣氛15．投入；明白；興奮16．①旋律打動了心。②作為一個健康人，我比得上他。17．出乎預料；這一切幾乎是悄無聲息的；一對夫妻讓自己的兒子把數(shù)枚硬幣遞到小罐頭里18．②19．我不覺得他是在乞討。這位盲人是在勇敢地面對挫折，莊重地行使自己的勞動權(quán)利，令人敬佩?！窘馕觥俊军c評】《莊重的乞討》這篇小短文講述了一個雙目失明的男子因為兒子剛剛上大學，遇到了些困難，不得已需要大家的幫助，但是他卻采取的是付出勞動給人送去快樂的接受人們給予的捐贈，并不是像其他人那樣彎下腰身去乞討。這篇短文對學生有一定的教育意義，告訴學生要敢于正視自己存在的問題，即便是乞討也要付出勞動，不能不勞而獲。語文閱讀理解正確的解題方法和技巧--找原話所謂“找原話”，就是要找到語文閱讀理解上要求的關(guān)鍵字、詞或句子所在段落，要求學生在閱讀文字材料時有重點地圈下來，然后再來重點理解與分析。14．本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“凝、挪、脆、氛”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。15．考查了近義詞，注意理解詞義，“入迷”即是對某件事情十分的著迷，所以近義詞可寫為：“著迷”；“知曉”知道，近義詞為“知道”；“振奮”振作，是指振作精神，奮發(fā)努力。所以近義詞可填寫：“振作”。16．①本題主要考查學生的縮句能力，縮句，就是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變原句的主要意思，就是去枝減葉?？s句步驟：

第一，弄懂句子的意思；

第二，標出應(yīng)留詞語(主干和必須保留的枝葉)；

第三，檢查對錯優(yōu)劣。找出“的”、“地”、“得”，把“的”、“地”前面的修飾成分去掉，