云南省昭通市第一中學2023年生物高二上期末學業(yè)質量監(jiān)測試題含解析

云南省昭通市第一中學2023年生物高二上期末學業(yè)質量監(jiān)測試題注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．某種豌豆的花色由基因A、a和基因B、b控制。讓紫花植株與紅花植株雜交，所得F1全開紫花，F(xiàn)1自交，所得F2中紫花:紅花:白花=12:3:1。下列敘述錯誤的是（）A.白花植株的基因型是aabbB.F1的基因型與親本紫花植株的不同C.F2紫花植株的基因型共有6種D.若F2中的紅花植株自交，子代會出現(xiàn)3種花色2．如圖是反射弧的一段結構，甲、乙電位計的接線柱都在膜外。下列選項正確的是（）A.當在A處刺激，甲電位計的指針偏轉情況依次為↑，↖，↑B.當在A處刺激，乙電位計過一會能出現(xiàn)與興奮傳導方向相反方向的電流C.當在A處刺激，A處瞬間會發(fā)生鉀離子外流D.興奮傳導到突觸前膜時，突觸前膜釋放乙酰膽堿時不需要能量；而軸突某處恢復靜息電位時，K+內流消耗能量3．某池塘中A、B兩種具有捕食關系的魚類數(shù)量變化如圖所示。下列敘述正確的是A.甲為捕食者，乙為被捕食者B.甲乙之間的捕食關系僅對捕食者有利C.兩種魚之間只有捕食關系，沒有競爭關系D.甲乙兩種群相互影響，使種群數(shù)量呈現(xiàn)波動現(xiàn)象4．下列有關糖代謝及調節(jié)的敘述正確的是（）A.在肌肉、肝臟細胞中，②過程均可發(fā)生B.胰島A細胞分泌的激素促進①②③過程C.胰島B細胞分泌的激素促進①、③過程D.胰島素促進④、⑤、⑥、⑦等過程5．細胞呼吸是細胞產生ATP的主要方式，分為有氧呼吸和無氧呼吸。下列關于細胞呼吸的敘述正確的是（）A.貯存的干種子不能進行細胞呼吸B.成熟的紅細胞只能進行無氧呼吸C.細胞呼吸的每個階段都能產生ATP和熱能D.甘薯塊莖、動物骨骼肌細胞等在一定條件下也可以進行無氧呼吸6．紙層析法可分離光合色素，以下分離裝置示意圖中正確的是A. B. C. D.7．瘦素是脂肪細胞分泌一種蛋白質類激素。人體內脂肪含量偏高時，瘦素釋放量增加，可引起神經元A興奮，神經元B興奮受抑制，從而導致食欲降低（見圖）。下列相關敘述，正確的是()A.瘦素與神經元A膜上的相應受體結合后使其膜上Na+通道開放B.瘦素與神經元B膜上的相應受體結合后使其膜電位變?yōu)橥庳搩日鼵.肥胖這種現(xiàn)象與神經調節(jié)有關，與激素調節(jié)無關D.只要有信號分子X與突觸后膜上的受體結合，便可引起動作電位8．（10分）以下為人體內發(fā)生的部分生理過程，其發(fā)生場所為內環(huán)境的是（）A.氧氣和血紅蛋白結合 B.抗體與抗原特異性結合C.氨基酸脫水縮合形成多肽 D.葡萄糖分解產生丙酮酸二、非選擇題9．（10分）達爾文關于生長素的發(fā)現(xiàn)實驗中證明了胚芽鞘向光彎曲生長的部位、生長素產生的部位是（）A.尖端、尖端下部B.尖端、尖端C.尖端下部、尖端D.尖端下部、尖端下部10．（14分）為研究單作、套種模式茶園的生態(tài)效應，研究小組對不同茶園的主要害蟲及其一種天敵等情況進行調查，結果如下表。請回答下列問題：不同茶園假眼小綠葉蟬（個/m2）受害茶樹葉片數(shù)（個/m2）天敵（個/m2）茶樹品種1+大豆84192141茶樹品種114739612茶樹品種2+大豆5723778茶樹品種210547121（1）在茶樹間套種大豆，這是利用群落的_____原理。（2）采用_____法調查得出上述結果。依據調查結果，請寫出茶園生物可形成的其中一條食物鏈：_____，流經天敵的能量部分用于自身的生長、發(fā)育和繁殖等生命活動，其余能量的去向是_____。（3）根據調查結果，可知_____種植模式可提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性，原因_____。（4）茶園中不僅要除蟲還要除草，從能量流動的角度分析，除蟲除草的意義是_____。11．（14分）假說——演繹法是在觀察和分析基礎上提出問題，通過推理和想像提出解釋問題的假說，根據假說進行演繹推理，再通過實驗檢驗演繹推理的科學方法。孟德爾運用假說——演繹法，以高莖純種豌豆和矮莖純種豌豆做親本，分別設計了純合親本的雜交、F1的自交、測交三組實驗，最后得出了基因的分離定律。（1）孟德爾三組實驗中，在現(xiàn)象分析階段完成的實驗是_____；在檢驗假設階段完成的實驗是_____。（2）孟德爾提出的解釋實驗現(xiàn)象的“假說”是：①生物的性狀是由遺傳因子決定；②體細胞中遺傳因子是_____存在的；③生殖細胞（配子）中只含有_____；④受精時，雌雄配子的結合是隨機的。（3）除孟德爾的雜交實驗外，請再舉出遺傳學研究中運用假說——演繹法的一個實例：_____。12．育種工作者利用不同的方法進行了如圖四組實驗。請據圖回答下列問題：（1）圖Ⅰ過程由番茄韌皮部細胞形成幼苗A的過程要經過脫分化形成愈傷組織，該階段_______________（需要/不需要）光照，再經過再分化形成幼苗，該過程依據的原理是______________________________。（2）植物組織培養(yǎng)除了需要提供一定的營養(yǎng)、_______________、溫度和光照外，還必須在_______________的條件下進行。（3）已知番茄的紅果（Y）對黃果（y）為顯性，少室（M）對多室（m）為顯性，控制兩對相對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上。用紅果多室（Yymm）番茄植株的花粉進行Ⅱ、Ⅲ有關實驗，則Ⅱ過程中，從花粉形成幼苗B所進行的細胞分裂方式是__________。（4）獲得植物體D首先需對番茄和馬鈴薯的韌皮部細胞用_______________酶處理以去除細胞壁。誘導動物細胞融合與得到B細胞方法不同的是可用生物方法_________處理。（5）獲得植物體D的過程叫_______________。此技術的優(yōu)勢_______________。植物體D與細胞B一樣具有兩親本的遺傳物質，原因是_____________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】分析題文：F2表現(xiàn)為12紫花：3紅花：1白花，符合9：3：3：1的變式，說明該植物花色受2對等位基因控制，且符合自由組合定律，子一代的基因型是AaBb，親本純合紫花植株的基因型是AAbb或aaBB，紅花植株的基因型是aaBB或AAbb，故該植株紫花的基因型為A_B_、A_bb（aaB_）、紅花的基因型為aaB_（A_bb），白花的基因型為aabb。【詳解】A、根據分析，白花植株基因型是aabb，A正確；B、F1基因型是AaBb，而親本紫花是AAbb或aaBB，基因型不同，B正確；C、F2紫花植株的基因型A_B_（4種）、A_bb（aaB_）（2種），所以共6種基因型，C正確；D、F2中的紅花植株基因型為aaBB、aaBb或AAbb、Aabb，因此自交子代只有兩種基因型，D錯誤。故選D。2、A【解析】神經纖維未受到刺激時，K+外流，細胞膜內外的電荷分布情況是外正內負，當某一部位受刺激時，Na+內流，其膜電位變?yōu)橥庳搩日Ｓ捎谏窠涍f質只存在于突觸小體的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，使下一個神經元產生興奮或抑制，因此興奮在神經元之間的傳遞只能是單向的?！驹斀狻緼、在A處刺激，興奮傳到甲電位計的左側，指針向左偏轉一次，然后恢復靜息電位，由于在突觸傳遞是單向的，指針不再偏轉，A正確；B、由于興奮在神經元之間的傳遞是單向的，興奮不能從胞體傳遞到軸突末梢，乙電位計不會偏轉，B錯誤；C、當在A處刺激，A處形成動作電位，會發(fā)生鈉離子內流，C錯誤；D、突觸前膜釋放乙酰膽堿是胞吐，需要消耗能量；而軸突某處恢復靜息電位時，K+內流消耗能量，D錯誤。故選A。3、D【解析】生物的種間關系包括捕食、競爭、互利共生、寄生等?！驹斀狻緼、甲的波峰在前為被捕食者，A錯誤；B、甲乙之間的捕食關系，相互選擇，共同進化，B錯誤；C、兩種魚為爭奪O2等資源會發(fā)生競爭關系，C錯誤；D、捕食者與被捕食者之間相互影響，當被捕食者種群數(shù)量增加時，捕食者種群數(shù)量由于食物增加而增加，當捕食者種群數(shù)量增加時，被捕食者種群數(shù)量由于被大量捕食而減少，又使捕食者種群數(shù)量因食物缺乏而減少，D正確。故選D?！军c睛】被捕食者先增加先減少，捕食者后增加后減少。4、D【解析】本題結合血糖的來源和去路示意圖，考查血糖調節(jié)的相關內容，考查考生的識圖能力、識記能力和理解能力。閱讀題干信息，血糖的三個來源是食物中糖類消化吸收、糖原分解和非糖類物質轉化；血糖的去路是氧化分解、合成糖原、轉化成脂肪和某些氨基酸；其中血糖的來源使得血糖濃度升高，血糖的去路使得血糖濃度降低。胰島素是惟一能降低血糖的激素，其作用分為兩個方面：促進血糖氧化分解、合成糖原、轉化成非糖類物質；抑制肝糖原的分解和非糖類物質轉化。升高血糖的是胰高血糖素，只有促進效果沒有抑制作用，即促進肝糖原的分解和非糖類物質轉化?！驹斀狻竣诒硎咎窃姆纸猓驗榧√窃荒苤苯臃纸鉃槠咸烟?，所以②不能在肌肉細胞中發(fā)生，A錯誤；胰島A細胞分泌的激素是胰高血糖素，促進肝糖原的分解②和非糖類物質轉化③過程，B錯誤；胰島B細胞分泌的是胰島素，胰島素是降血糖的激素，胰島B細胞分泌胰島素，促進④⑤⑥⑦過程，抑制②③過程，C錯誤；胰島素促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，促進④、⑤、⑥、⑦等過程，D正確；故正確的應選D?！军c睛】解題時需要注意：胰島素降低血糖既能促進血糖的去路，又能減少血糖的來源；胰高血糖素只有促進血糖的來源，而且肌糖原不能分解。5、D【解析】1、有氧呼吸可以分為三個階段：第一階段：在細胞質的基質中：（1分）子葡萄糖被分解為（2分）子丙酮酸和少量的還原型氫，釋放少量能量；第二階段：在線粒體基質中進行，丙酮酸和水在線粒體基質中被徹底分解成二氧化碳和還原型氫；釋放少量能量；第三階段：在線粒體的內膜上，前兩個階段產生的還原型氫和氧氣發(fā)生反應生成水并釋放大量的能量。2、無氧呼吸的二個階段：第一階段：和有氧呼吸第一階段相同；第二階段：在細胞質基質中丙酮酸重新生成乳酸，一般植物細胞內生成酒精和二氧化碳?！驹斀狻緼、貯存的干種子中的細胞仍然是活細胞，能進行細胞呼吸，A錯誤；B、哺乳動物成熟的紅細胞沒有細胞核和復雜的細胞器，因此只能進行無氧呼吸，但蛙成熟的紅細胞有線粒體可以進行有氧呼吸，B錯誤；C、有氧呼吸的每個階段都能產生ATP和熱能，無氧呼吸第一階段可以產生ATP和熱能，第二階段不產生ATP和熱能，C錯誤；D、甘薯塊莖、動物骨骼肌細胞等在一定條件下也可以進行無氧呼吸，D正確。故選D。6、C【解析】分離色素原理：各色素隨層析液在濾紙上擴散速度不同，從而分離色素。注意：不能讓濾液細線觸到層析液，需用橡皮塞塞住試管口。【詳解】層析液是由2份丙酮和1份苯混合而成，具有一定的毒性，但它容易揮發(fā)，因此用橡皮塞塞緊瓶口，A錯誤；濾液細線觸到層析液，則色素溶解在層析液中，濾紙條上得不到色素帶，B錯誤；有濾液細線的一端朝下，并沒有觸到層析液，則濾紙條上分離出四條色素帶，C正確；濾液細線觸到層析液，則色素溶解在層析液中，實驗失敗，D錯誤?！军c睛】抓住分離色素的原理是判斷本題的關鍵。7、A【解析】1、由題圖知，神經元A興奮時，會使信號分子X增多；神經元B受到抑制時，會使信號分子Y和Z均減少。2、激素調節(jié)的特點有:①微量和高效、②通過體液運輸、③作用于靶器官或靶細胞。3、胰島素是機體內唯一降低血糖的激素，胰島素能促進全身組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而降低血糖濃度?！驹斀狻緼、瘦素與神經元A膜上的相應受體結合后使其興奮，引起動作電位，表現(xiàn)為Na+通道開放，Na+內流，A正確；B、瘦素與神經元B膜上的相應受體結合后，可能使其膜外的帶負電荷的離子內流，神經元B的膜電位仍然是外負內正，只是電位差比靜息電位大，B錯誤；C、肥胖可能是因為脂肪細胞分泌的瘦素較少，使得飽中樞沒有興奮，而餓中樞沒有受到抑制，表現(xiàn)為興奮，導致患者飲食沒有受到控制而引起肥胖，這一過程是神經調節(jié)和激素調節(jié)共同作用的結果，C錯誤；D、信號分子X與突觸后膜的受體結合時不一定可以形成一個動作電位，必須達到一定的結合數(shù)量才能形成一個動作電位，D錯誤。故選A。8、B【解析】由細胞外液構成的液體環(huán)境叫做內環(huán)境，包括血細胞的直接生活環(huán)境-血漿，組織細胞的生活環(huán)境-組織液（組織間隙液），大多數(shù)淋巴細胞和吞噬細胞的生活環(huán)境為淋巴?！驹斀狻緼、血紅蛋白存在于紅細胞內，氧氣血紅蛋白結合發(fā)生在紅細胞內，不屬于內環(huán)境，A錯誤；B、抗體和抗原的結合發(fā)生在細胞外液，屬于內環(huán)境，B正確；C、氨基酸分子脫水縮合發(fā)生在細胞內的核糖體，不屬于內環(huán)境，C錯誤；D、葡萄糖分解產生丙酮酸發(fā)生在細胞質基質，不屬于內環(huán)境，D錯誤。故選B。二、非選擇題9、C【解析】胚芽鞘中的生長素是由胚芽鞘尖端合成的，胚芽鞘的尖端部位感受單側光的刺激，尖端下面一段是彎曲生長的部位。【詳解】通過生長素發(fā)現(xiàn)史的實驗得知：胚芽鞘尖端是產生生長素的部位和感受光刺激的部位，向光彎曲的部位在尖端以下的伸長區(qū)。故選C。10、（1）空間結構（2）①.樣方法②.茶樹→假眼小綠葉蟬→天敵③.用于呼吸作用（3）①.套種②.物種（生物種類、物種多樣性）增多，營養(yǎng)結構復雜性增加（4）合理調整能量流動關系，使能量流向對人類最有益的部分【解析】群落垂直結構：在垂直方向上，大多數(shù)群落具有明顯的分層現(xiàn)象；植物主要受陽光的影響，動物主要受食物和棲息空間的影響。群落水平結構：由于地形的變化、土壤濕度和鹽堿的差異、光照強度的不同等因素，不同地段往往分布著不同的種群，同一地段上種群密度也有差異?！拘?詳解】在茶樹間套種大豆，這是充分利用空間和資源而發(fā)展起來的一種農業(yè)生產模式，這種模式利用了群落的空間結構?！拘?詳解】調查植物及活動能力弱的動物采用樣方法。食物鏈中只有生產者和消費者，并且一定以生產者作為第一營養(yǎng)級，根據調查結果，寫出其中一條食物鏈茶樹→假眼小綠葉蟬→天敵。同化量=呼吸釋放的能量+用于自身生長、發(fā)育、繁殖的能量，所以流經天敵的能量部分用于自身的生長、發(fā)育和繁殖等生命活動，其余能量的去向是用于呼吸作用?！拘?詳解】根據調查結果，可知套種種植模式可提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性，因為生態(tài)系統(tǒng)調節(jié)能力的大小取決于它自身結構特點，生態(tài)系統(tǒng)中生物種類越豐富，個體數(shù)量越多，食物網越復雜，自然條件越好，自動調節(jié)能力就越大，穩(wěn)定性越強?！拘?詳解】茶園中不僅要除蟲還要除草，從能量流動的角度分析，除蟲除草的意義是合理調整能量流動關系，使能量流向對人類最有益的部分。【點睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能以及種群密度調查方法等相關知識，意在考查考生對所學知識的識記和應用能力。11、(1).雜交、F1的自交(2).測交(3).成對(4).每對遺傳因子中的一個(5).摩爾根發(fā)現(xiàn)基因位于染色體上的實驗證據【解析】孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說演繹法，其基本步驟：提出問題→作出假說→演繹推理→實驗驗證（測交實驗）→得出結論。孟德爾對一對相對性狀的雜交實驗的解釋：（1）生物的性狀是由細胞中的遺傳因子決定的；（2）體細胞中的遺傳因子成對存在；（3）配子中的遺傳因子成單存在；（4）受精時雌雄配子隨機結合?！驹斀狻浚?）孟德爾以高莖純種豌豆和矮莖純種豌豆做親本，分別設計了純合親本雜交、F1自交、F1測交的實驗，按照“分析現(xiàn)象→提出假說→檢驗假說→得出結論”的基本步驟，最后得出了基因的分離定律。因此，孟德爾的三組實驗中，在現(xiàn)象分析階段完成的實驗是純合親本的雜交、F1的自交；孟德爾在檢驗假說階段進行的實驗是F1的測交，因為能夠根據測交實驗的后代判斷親本產生的配子種類及比例。（2）根據孟德爾對一對相對性狀的雜交實驗的解釋可知：①生物的性狀是由遺傳因子決定；②體細胞中遺傳因子是成對存在的；③生殖細胞（配子）中只含有每對遺傳因子中的一個；④受精時，雌雄配子的結合是隨機的。（3）除孟德爾的雜交實驗外，摩爾根在發(fā)現(xiàn)基因位于染色體上的實驗證據時，也運用了“假說——演繹”的實驗方法。【點睛】本題考查孟德爾遺傳實驗、“假說——演繹”法及其對分離現(xiàn)象的解釋，要求考生識記孟德爾遺傳實驗過程及明確“假說——演繹”法實驗的基本步驟，孟德爾對一對相對性狀的雜交實驗的解釋，明確測交實驗的優(yōu)點。12、①.不需要②.植物細胞具有全能性③.植物激素（或生長素和細胞分裂素）④.無菌⑤.有絲分裂⑥.纖維素酶和果膠⑦.滅活的病毒⑧.植物體細胞雜交技術⑨.克服不同生物遠源雜交的障礙⑩.細胞B是由番茄與馬鈴薯的體細胞融合而成的，則細胞B具有番茄和馬鈴薯兩親本的遺傳物質，植物體D是由細胞B經植物組織培養(yǎng)而成的，故細胞B的基因型決定了植物體D的基因型【解析】1、植物組織培養(yǎng)技術的操作流程：外植體（離體的植物器官、組織、細胞）經過脫分化形成