部編版一年級語文上冊語文園地一教案

3了解漢字“從上到下”“先橫后豎”在大人的幫助下，用聽讀、唱讀的方式學(xué)習(xí)兒歌【教學(xué)重點】認(rèn)識生字，會寫漢字，認(rèn)清字形、理解字義，學(xué)會運用。按照“從上到下、先橫后豎”筆順規(guī)則書寫漢字?！窘虒W(xué)難點】正確朗讀、背誦古詩；在大人的幫助下正確閱讀短文【教學(xué)課時】3【課時目標(biāo)】學(xué)習(xí)謎語5個生字【教具準(zhǔn)備】課件（筆順動態(tài)演示朗讀音視頻建議使用榮德基小學(xué)課件【教學(xué)過程 榮德一、導(dǎo)入新板塊一：識字加油出示謎語詩一片兩片三四片，五片六片七八片。九片十片無數(shù)片，飛入水中都不見（板書：片飛入無數(shù)你能猜出這是什么嗎？（謎底：雪（板書：雪練讀詞語，讀生字，再組詞，識記生字六個六人七個七天九個九天八十學(xué)生認(rèn)讀含有會寫字的詞語，讀會寫字，觀察筆順，掌握結(jié)構(gòu)、音序、部首，

（2—詞，造句①觀察生字書寫特點，交流②老師范寫,學(xué)生練寫十：橫的右面略高，豎寫在豎中線上。練學(xué)生練寫,教師巡視指導(dǎo)。投影展示書寫正確、美觀的字詞，相互借鑒和課本對照，及時改正5.拓展閱出示詩歌《飛雪《山村詠懷你能找出下面這首詩中的數(shù)字嗎？圈出來讀一讀（一、二、三、四、五、六、七、八、九、十【課時目標(biāo)】13組形近字，了解每組漢字字形的不同2.了解漢字“從上到下”“先橫后豎”的筆順規(guī)【教具準(zhǔn)備】課件（筆順動態(tài)演示朗讀音視頻建議使用榮德基小學(xué)課件【教學(xué)過程 榮德課件碼一、導(dǎo)入新讀一讀，比一比出示幾組形近字比較1.讀一讀上面幾組字，說一說有什么特點

利于更好地學(xué)習(xí)漢字）3.練一練，學(xué)運用練習(xí)用這些字組詞大(人)張(口紅(日白(天)(田)(目人：老人工人 天：天空天下口：口中入口 日：日子日 目：目光目板塊三：書寫提小朋友，觀察上面的字，說說有什么特點書寫的筆順是先橫后豎（從上到下）“執(zhí)筆離筆尖一寸，大約兩個手指距離；胸離桌子一拳；眼離桌面一尺3.如何寫好這些字觀察字的寫法，說說它們的筆順練習(xí)寫一寫三、課堂小

（2—（5-在大人的幫助下，用聽讀、唱讀的方式學(xué)習(xí)兒歌【教具準(zhǔn)備】課件（筆順動態(tài)演示朗讀音視頻建議使用榮德基小學(xué)課件【教學(xué)過程 榮德課件碼一、導(dǎo)入新出示《詠鵝鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波多種形式朗讀古詩。以教師領(lǐng)讀、學(xué)生跟讀、伙伴互讀等方式進(jìn)行正音，你是否理解這首詩的意思呢？下面讓我們先從解釋字詞開始吧掌：詩中指鵝的腳掌詩意：鵝，鵝，鵝，彎彎的脖子對天唱著歌。一身白毛浮在綠水上，一對紅（板書：脖子白毛紅掌）同學(xué)們，你知道本詩的作者是誰嗎？（駱賓王作者介紹：駱賓王(約640—約684)，字觀光，婺州義烏(今屬浙江)人。初可以通過自由讀，同桌互讀，教師引導(dǎo)，學(xué)生接讀的形式背誦

（2—【明】唐生平不敢輕言語，一叫千門萬戶開板塊五：和大人一起閱讀課文第17-18頁兒歌《小兔子乖乖注意在大人的幫助下，讀準(zhǔn)字音，讀準(zhǔn)確；再把童話讀通順領(lǐng)讀兒歌，讀準(zhǔn)字音看圖，讓學(xué)生說說圖意兔寶寶，被兔寶寶識破，白兔媽媽回來后夸贊兔寶寶聰明機靈。大灰狼來了，小兔子開門了嗎？小兔子給誰開門了（小兔子沒有開門。小兔子給媽媽開門了如果你自己一個人在家，突然有陌生人來敲門怎么辦不能輕易給陌生人開門，如果有事情，可以讓對方給爸爸媽媽打電話（板書：不能給陌生人開門打電話）本次學(xué)習(xí)園地，我們學(xué)習(xí)了學(xué)習(xí)了古詩《詠鵝

（5-從上到下先橫后豎脖子白毛紅