水平三(五年級)體育《籃球：單手肩上投籃》說課稿課件

《單手肩上投籃》說課稿1本課設計的指導思想:本課以全面推進素質教育，深化體育教學改革，樹立“健康第一”的指導思想，提高學生身體素質水平，發(fā)展學生的學習能力，為學生的終身體育打下基礎，已成為體育教學的主要任務。體育課應生動活潑，豐富多彩，讓學生在歡樂中精神得到陶冶，身體得到鍛煉，技能得到發(fā)展?，F在中專體育與健康課教學中，球類運動是熱門的運動選項，籃球更加是熱門中的熱門?；@球運動能使學生的學習興趣得到培養(yǎng)，學習方法得到掌握，學習能力得到提高。本課師生共同營造一個民主、和諧、寬松、開放的教學環(huán)境，改變過去單純技術性教學，向趣味性教學的轉變。讓學生在活動中發(fā)展技能，使學生體驗成功的快樂，增強自信為終身體育打好基礎。2說教材3一、教學內容：

籃球單手肩上投籃。

4二、教材分析：

籃球運動是學生在日常生活中經常接觸的運動項目之一，對于學生來說是一項很有意思的體育活動，學生非常喜歡。通過籃球的練習，可以發(fā)展學生的上下肢協(xié)調配合能力，可以促進關節(jié)、韌帶及身體素質的發(fā)展，提高學生運動能力，還可以培養(yǎng)學生守紀律，頑強拼搏的精神。本課的教學內容是小學《體育與健康》內容中的重要組成部分，是學生非常喜愛的學習內容之一，本課教學內容是籃球--原地單手肩上投籃，原地單手肩上投籃是籃球運動中主要的基本技術，是全隊進攻的重要手段，是更好地學習各種技術和戰(zhàn)術的基礎，所以我們必須高度重視學習和掌握這一技術。其動作要領：翻腕持球于肩上，抬肘要領切莫忘，蹬伸屈撥要柔和，中指食指控方向。5三、學情分析：6

本課教學對象是五年級的學生，班級人數為59人，男生32人，女生27人。雖然他們基礎差，但這些學生對籃球項目都有著濃厚興趣或都希望自己能成為一個真正的籃球運動員。五年級學生正準備進入青春發(fā)育期，他們的運動系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)的功能日趨加強，運動能力迅速提高，這一時期，認知能力、特別是觀察力、注意力和思維水平進一步發(fā)展與提高，如果這一時期加強對學生體育興趣和愛好的培養(yǎng)，提高學生的運動技能，這將對學生全面健康和終身體育觀打下良好基礎.

7四、教學目標的確定：

1.知識與技能：通過本課學習使100%的學生了解原地單手肩上投籃的知識，使85%的學生初步掌握籃球原地單手肩上投籃的動作方法。2.過程與方法：通過教師誘導、講解，學生積極思維、合作練習、利用學科整合知識與演示，使學生了解原地單手肩上投籃的動作，通過兩人及多人的相互配合、相互評價與激勵開展自主學習合作學習。3.情感態(tài)度與價值觀：通過相互學習、相互配合，培養(yǎng)學生的配合能力、集體榮譽感。8五、本課的重、難點確定：

重點：投籃動作標準，手型正確。難點：上下肢協(xié)調配合和拿球時手心空出。9說教法10(一)分組輪換法:

可以使學生在有限的時間和場地內，增加練習效果。（二）自主選擇法：照顧不同層次的學生，培養(yǎng)學生自主的學習能力。充分發(fā)揮學生的主體作用。11（四）個別輔導法：

對個別基礎較差的學生進行輔導，主要是提高他們的自信心，培養(yǎng)對體育的興趣。(三)運用比賽法:

引起學生學習的興趣，活躍課堂氣氛，增強團隊精神。12說學法13

本課采用：聽講解——看示范——合作練習—討論練習——比較練習——評價練習——鞏固練的學練流程。14(一)會看、聽與想

通過教師的講解與示范，使學生通過看、聽與想，明確動作概念。15

通過學生在練習中的合作，探究出掌握動作方法。

學生可以根據自己的實際情況，有選擇性選擇器材進行練習，便于使自己更容易掌握動作。（二）會合作與探究（三）會選擇與評價16說教學程序17一、情境引入階段

：

1、課堂常規(guī)2、本課的教學內容目標及要求（提醒同學們做好上課的心理準備）18二、激發(fā)興趣階段

：

（1）傳遞球游戲

目的：使學生對體育課產生濃厚興趣，引導其能專心聽講和積極練習，使學生提高練習的興奮性

。

（2）徒手操

目的：使學生達到很好的熱身效果，提高同學們學習的主動性。

191、講解有關單手肩上投籃的基本知識，提高學生的興趣，并激發(fā)其學習動機。

三、技能學習展示自我階段：202、示范講解持球手型與投籃的預備動作，引導學生思考，推動其進行積極的練習。

213、組織練習和觀察學生的練習效果。

發(fā)現當中的優(yōu)點，做到及時表揚，對練習中出現的錯誤及時糾正。

224、表演與評價。

請單手肩上投籃動作質量好的同學進行示范性的表演，增強學生的自信心；其他同學通過觀察，提高自身的意識，并集體評價。

235、投籃比賽

組織學生進行規(guī)定時間的單手肩上投籃比賽，提高練習的難度，激發(fā)其練習的決心。

24四、恢復身心階段：1、針對集合小結本節(jié)課的出現情況，對學生在本節(jié)課中的學習和練習效果給予肯定的評價，鞏固單手肩上投籃的技術要領。提示下節(jié)課學習的內容。2、引導學生做放松操。3、安排學生收拾還練習器材。4、師生再見。25場地器材：籃球場1片