小學(xué)數(shù)學(xué)-五 多邊形的面積教學(xué)課件設(shè)計(jì)

情境導(dǎo)入7m7m挑塊大的，可以多吃點(diǎn)（^ω^)我挑平行四邊形那塊,長(zhǎng)方形的那塊太小了！猜想：平行四邊形的面積7×5=35(m2)合作探索1cm2

返回22+6=28（平方厘米）怎樣求平行四邊形的面積？驗(yàn)證：用數(shù)方格的方法。先數(shù)滿格的，一共有22格；再把不滿一格的拼在一起，拼成6個(gè)滿格。學(xué)習(xí)任務(wù)單1.做一做:想辦法把平行四邊形轉(zhuǎn)化成學(xué)過(guò)的圖形。2.找一找：轉(zhuǎn)化成的圖形和原來(lái)的平行四邊形有什么關(guān)系？3.想一想：平行四邊形的面積該怎么求？合作探索怎樣求平行四邊形的面積？

驗(yàn)證：用轉(zhuǎn)化的方法評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)(最高標(biāo)準(zhǔn))1.會(huì)操作，方法合理。2.表達(dá)完整，講解有根有據(jù)。合作探索∟

驗(yàn)證：用轉(zhuǎn)化的方法∟∟=×=×平行四邊形的面積=底×高合作探索底長(zhǎng)高寬想一想：拼成的長(zhǎng)方形與原來(lái)的平行四邊形之間有怎樣的關(guān)系？用字母表示：S=ɑh

返回長(zhǎng)方形的面積平行四邊形的面積長(zhǎng)底寬高平行四邊形玻璃的底是1.2米，高是0.7米。這塊玻璃的面積是多少平方米？1.2×0.7=0.84(平方米)答：這塊玻璃的面積是0.84平方米。評(píng)價(jià)樣題【1】1.計(jì)算下面平行四邊形的面積。20m16m∟∟28dm9dm∟14cm8.5cm20×16=320(m2)28×9=252(dm2)8.5×14=119(cm2)2.利用提供的數(shù)據(jù)，能算出哪幾個(gè)平行四邊形的面積？算一算。5cm∟6cm4cm3cm6cm12cm7cm∟∟(1)(2)(3)(4)∟7cm9cm√√9×7=63（cm2）12×6=72（cm2）××評(píng)價(jià)樣題【1】3.平行四邊形的停車位底是2.5米,高是5米，它的面積是多少？

2.5×5=12.5(平方米）答：它的面積是12.5平方米。評(píng)價(jià)樣題【2】巴依老爺家有很大一片菜地，他想找人給菜地翻土地，卻又不想給工錢。于是他拿出了4根竹竿，其中2根長(zhǎng)7米，兩根長(zhǎng)5米，對(duì)阿凡提說(shuō)：“阿凡提，我和你打個(gè)賭，你用四根竹竿首尾相連去圍一塊菜地，如果能在一個(gè)時(shí)辰內(nèi)把所圍成的菜地翻一遍土，我就給你一只羊。否則你除了白白給我翻土以外，還要賠我一只羊?！卑⒎蔡嵴f(shuō)：“好啊！”巴依老爺心里盤算著：用這4根竹竿去圍成一個(gè)長(zhǎng)方形地，在一個(gè)時(shí)辰內(nèi)是絕對(duì)翻不完的，阿凡提肯定輸定了。等巴依老爺走后，聰明的阿凡提動(dòng)手把竹竿調(diào)整了一下，在沒(méi)有改變竹竿4條長(zhǎng)度的情況下卻讓菜地的面積變小了很多。所以，不一會(huì)兒，阿凡提就翻完了土，牽走了羊，氣得巴依老爺一句話都說(shuō)不出來(lái)。你們知道阿凡提是怎么做到的嗎？如果拉成一個(gè)平行四邊形，周長(zhǎng)與長(zhǎng)方形的相等，面積比長(zhǎng)方形的小。評(píng)價(jià)樣題【2】下面兩個(gè)平行四邊形的面積與畫陰影的平行四邊形面積相等？等底等高的平行四邊形面積相等。拓展題回顧反思這節(jié)課你有什么收獲？你覺(jué)得你自己表現(xiàn)的怎么樣？

再次猜想：平行四邊形面積與平行四邊形的底和高有關(guān)。

通過(guò)剪拼等活動(dòng)推導(dǎo)出了平行四邊形的面積=底×高應(yīng)用拓展:還知道了等底等高平行四邊形面積相等

驗(yàn)證挑塊