2023學(xué)年完整公開課版《月光曲》2

月光曲

貝多芬,1770年12月16日，出生于德國(guó)波恩一個(gè)音樂家的家庭。從小學(xué)習(xí)鋼琴和小提琴。10歲舉行首次公開演奏會(huì)。12歲開始作曲。他50歲時(shí)，兩耳失聰仍堅(jiān)持創(chuàng)作。他一生譜寫了許多著名的樂曲，主要作品有交響曲九部、鋼琴奏鳴曲32首。1827年3月26日，貝多芬在奧地利維也納逝世，終年57歲。貝多芬是歐洲音樂史上最偉大的音樂家，被人們稱為"樂圣"。他的所有作品在世界各地廣為傳誦，他的成功完全來(lái)之自身的艱苦奮斗，直到今日還被人們視為奮斗的楷模。

貝多芬簡(jiǎn)介主要內(nèi)容：

課文主要寫貝多芬在散步時(shí)聽到盲姑娘兄妹的談話，就給盲姑娘彈了一首鋼琴曲，盲姑娘猜出他就是貝多芬，他又即興為盲姑娘彈了一曲，并飛奔回客店連夜記錄了下來(lái)。

課文主要記敘了德國(guó)著名音樂家貝多芬譜寫《月光曲》的傳說(shuō)。傳說(shuō)是在民間流傳的故事，不一定確有其事,但我們可以從這個(gè)傳說(shuō)故事中看到貝多芬是一個(gè)怎樣的一位音樂家。

輕聲讀第一段，想想這段與第二段是什么關(guān)系?

先總提，再具體介紹《月光曲》的譜寫過(guò)程。先總后分

“傳說(shuō)是這樣譜成的”這句在文中起什么作用?

這是一個(gè)過(guò)渡句，起到引出下文的作用。

全文分兩段第一段（）第1自然段簡(jiǎn)單介紹著名的鋼琴曲——《月光曲》時(shí)德國(guó)音樂家貝多芬譜寫的。第二段（）第2－10自然段詳細(xì)介紹貝多芬譜寫《月光曲》的整個(gè)過(guò)程。第一部分（第2自然段）寫貝多芬在散步時(shí)聽到有人彈他的曲子。第二部分（第3－9自然段）寫貝多芬走進(jìn)茅屋，為盲姑娘彈了兩首曲子。第三部分（第10自然段）寫貝多芬根據(jù)記憶譜成了著名的《月光曲》。{詞語(yǔ)注釋：幽靜：優(yōu)雅寂靜。課文中形容小路很偏僻，很清靜。琴鍵：風(fēng)琴、鋼琴等上面裝置的白色或黑色的供演奏時(shí)按動(dòng)的部分。霎時(shí)：極短的一點(diǎn)時(shí)間。萊茵河：歐洲一條大河。源出瑞士境內(nèi)的阿爾卑斯山，流經(jīng)奧地利、法國(guó)、德國(guó)、荷蘭等國(guó)。全長(zhǎng)1320千米。譜寫：編寫（歌曲或樂曲）。水天相接：形容水面廣闊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，好像和天連接在一起。波濤洶涌：形容大浪猛烈地向上涌。斷斷續(xù)續(xù)：一會(huì)兒中斷，一會(huì)兒繼續(xù)。傳{chuánzhuàn（）（）（）彈{tándàn（）（）（）（）傳說(shuō)傳單傳記彈琴?gòu)椕藁ㄗ訌棌椆瘢ǎ﹖ián

券（）quàn多音字組詞注音霎（）shà

幽靜——清幽

兩者都有表示環(huán)境很靜的意思。不同的是，“幽靜”是優(yōu)雅寂靜，“靜”有安靜的意思；“清幽”是秀麗而幽靜，“清”含有秀麗的意思。（1）春天的櫻花公園，（）的林中小道上不時(shí)走過(guò)三三兩兩的游人。（2）這片樹林遠(yuǎn)離大路，樹木茂盛，顯得很（）。清幽幽靜

蘇醒——覺醒這兩個(gè)詞都指醒過(guò)來(lái)，結(jié)束了原來(lái)好像睡著一樣的糊涂狀態(tài)。但“覺醒”指覺悟，用在思想上，表示認(rèn)識(shí)問(wèn)題從不清楚到清楚；“蘇醒”原來(lái)的意思是昏迷后醒過(guò)來(lái)，指人失去知覺后得到恢復(fù)。也可以像課文中那樣，用來(lái)描寫出神后的清醒。（1）在巨大的教育攻勢(shì)下，他終于（）了，向人民政府交待自己的罪行。（2）他剛（）過(guò)來(lái)，就忙問(wèn)：‘“那些書受損失嗎？”。覺醒蘇醒

恬靜——安靜這兩個(gè)詞都有表示心里平靜的意思。不同的是，“恬靜”往往用于人的內(nèi)心感到舒適而表露出一種平靜的神態(tài)；“安靜”除了表示心理活動(dòng)，還可以用來(lái)描寫環(huán)境沒有聲音的干擾。（1）夜深了，周圍（）極了，一切都再沉睡中。（2）姑娘那（）的臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛。安靜恬靜現(xiàn)在，讓我們來(lái)欣賞一下《月光曲》同學(xué)們，你們知道這首曲子是由誰(shuí)譜寫的嗎?

26月光曲

一首好曲子，我們常常被它的旋律所打動(dòng)，課文中也有一段文字展示了《月光曲》的旋律。找找看是哪一個(gè)自然段。

他好像面對(duì)著大海，

月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光。

月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。

忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)……

兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。

(1)指名朗讀2—5自然段。思考：a．每個(gè)自然段的主要寫什么?b．劃出貝多芬為盲姑娘彈鋼琴曲的原因的句子。

一天夜晚，他在幽靜的小路上散步，聽到斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從一間茅屋里傳出來(lái)，彈的正是他的曲子。

“斷斷續(xù)續(xù)”的鋼琴聲，說(shuō)明了什么？“斷斷續(xù)續(xù)”的鋼琴聲，說(shuō)明盲姑娘喜歡貝多芬的曲子，但彈得不熟練；還說(shuō)明貝多芬聽到有人彈他的曲子，又不熟練，才走進(jìn)茅屋。

一個(gè)姑娘說(shuō)：“這曲子多難彈??！我只聽別人彈過(guò)幾遍，總是記不住該怎么彈。要是能聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的，那有多好??！”一個(gè)男的說(shuō)：“是啊，可是音樂會(huì)的入場(chǎng)券太貴了，咱們又太窮?！惫媚镎f(shuō)：“哥哥，你別難過(guò)，我不過(guò)隨便說(shuō)說(shuō)罷了?！?/p>

盲姑娘真是“隨便說(shuō)說(shuō)”的嗎？她為什么要對(duì)哥哥這么說(shuō)？

“隨便說(shuō)說(shuō)罷了”是盲姑娘對(duì)她哥哥的勸慰。她怕哥哥因?yàn)橘I不起音樂會(huì)的入場(chǎng)券而心里難過(guò)，所以這樣說(shuō)。其實(shí)她很想“聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的”，這表明盲姑娘非常體諒哥哥的難處。

貝多芬為什么要給盲姑娘彈鋼琴曲?

貝多芬了解到盲姑娘熱愛音樂，渴望聽到自己的演奏，而盲姑娘家庭貧困，她又那么懂事。體諒哥哥的難處。

兄妹間的對(duì)話表現(xiàn)出了他們間互相關(guān)懷，手足情深。這一切被貝多芬聽見了，他被兄妹倆的深情和妹妹對(duì)音樂的癡迷所打動(dòng)了。于是主動(dòng)為兄妹倆彈奏了一曲。

貝多芬彈完一首，為什么又彈一曲?

她激動(dòng)地說(shuō)：“彈得多純熟啊!感情多深哪!您，您就是貝多芬先生吧?”

“純熟”是什么意思?盲姑娘能聽出貝多芬鋼琴?gòu)椀眉兪?，感情深，說(shuō)明什么?“您，您……表達(dá)了盲姑娘怎樣的感情?”

盲姑娘聽出貝多芬鋼琴?gòu)椀眉兪?，感情深，說(shuō)明盲姑娘不僅愛音樂，而且懂音樂。她從“純熟”的演奏技巧中猜到演奏者就是貝多芬。

貝多芬彈完一首，聽了盲姑娘的話心里很激動(dòng)，盲姑娘不僅愛音樂而且懂音樂，于是決定即興再為盲姑娘又彈一曲。

貝多芬是在怎樣的環(huán)境里彈奏第二首曲子，即(月光曲》的?

一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。。

如此清幽的環(huán)境給了貝多芬創(chuàng)作的靈感，酷愛音樂的盲姑娘和盲姑娘兄妹的深厚手足之情給了貝多芬創(chuàng)作的激情，于是他再一次按下琴鍵，月光曲就這樣誕生了。

貝多芬是怎樣把第二首曲子記下來(lái)的?

貝多芬即興彈完第二首曲子心情十分激動(dòng)。他飛奔回（）。

你覺得貝多芬是—位怎樣的音樂家?

音樂家貝多芬

同情勞動(dòng)人民“貝多芬坐在鋼琴前面，彈起盲姑娘剛才彈的那首曲子來(lái)?！薄八w奔回客店，花了一夜工夫，把剛才彈的曲子——《月光曲》記錄了下來(lái)?！眱蓚€(gè)句子中的“剛才”分別指什么時(shí)候？第1句中的“剛才”指的是貝多芬聽到盲姑娘和她哥哥的談話之前。第2句中的“剛才”指的是貝多芬為盲姑娘彈了第一首曲子，盲姑娘聽出他是貝多芬之后。為什么貝多芬要給盲姑娘彈鋼琴曲？答：貝多芬聽到盲姑娘在彈他的曲子，十分渴望能聽到他的演奏，可是家境貧苦，買不起音樂會(huì)的入場(chǎng)券，但她很懂事，體諒哥哥的難處，所以貝多芬決定親自給盲姑娘彈鋼琴曲。貝多芬彈完一首，為什么又彈一曲？答：貝多芬彈完一首，盲姑娘竟猜出他就是貝多芬。他見盲姑娘不僅愛音樂而且懂音樂，自己遇