浙江省九年級(jí)上學(xué)期語文期中試卷五套附參考答案

一、積累·運(yùn)用（26）

九年級(jí)上學(xué)期語文期中試卷學(xué)校舉行“詩歌伴我行”主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)?！咀x經(jīng)典詩歌】盼望一個(gè)海員說，他喜歡是起B(yǎng).miáo）激起那片潔的浪花……一個(gè)海員說，最他高的是pāo 錨發(fā)出那陣鐵的xuān 嘩……一個(gè)盼望出發(fā)一個(gè)盼望到達(dá)1979年3月，上海點(diǎn)字錨”在中讀正確一項(xiàng)（ ）máo B．miáoPāo 錨 xuān 嘩詩文名篇，寄寓著情思和感悟，融進(jìn)民族文化的血脈。山林美景，用“野芳發(fā)而幽香，① ”描；月愁思借“露今夜”表。晨早行抒發(fā)“③ 鳧滿回塘的緒游玩水感受在山水間的趣。宦寫，領(lǐng)悟不物喜”的境；酌賞，發(fā)“但人長(zhǎng)，⑥ 的福相時(shí)“今聽君一曲”寬朋迷時(shí)以“⑧ ，掛云濟(jì)滄”激自己。徐志摩“完全詩意的信仰”，讓他最終等到了彩虹；保爾為人類解放而斗爭(zhēng)的信仰，使他成為了鋼鐵戰(zhàn)士。信仰，是人永恒的精神支柱。請(qǐng)你任選其中一本，把它推薦給你的同學(xué)，并說說你的推薦理由。我向同學(xué)們推薦▲，理由如下：▲二、閱讀（51分）文學(xué)作品閱讀母語是教育的起點(diǎn)①”“”“②教育是心智成長(zhǎng)的過程，而母語環(huán)境是心智成長(zhǎng)重要的環(huán)境之一。母語就好比文化母乳，在我們母④一百多年前，尼采埋怨德國(guó)青少年不是從德語經(jīng)典作家而是從媒體那里學(xué)習(xí)母語，使得他們“尚未成型的心靈被印上了新聞審美趣味的野蠻標(biāo)記”。如果尼采生活在今天這個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，真不知他會(huì)做何感”第列對(duì)本信理解正確一項(xiàng)（ ）C．作者善于引用，巧妙分析，使文章富有文化底蘊(yùn)。D．作者號(hào)召我們要擁有優(yōu)秀母語寫作的傳統(tǒng)，母語學(xué)習(xí)的范本應(yīng)該是民族的經(jīng)典作品。非文學(xué)類作品閱讀手機(jī)依賴癥有沒事摸摸，解、關(guān)、解，一一遍厭其地滑桌面；去所不它會(huì)得特沒有全感 這癥狀有嗎這很能是機(jī)依癥在怪.“‘’”上材最有能編的公號(hào)是（ ）“”——”——D．“鋒領(lǐng)匯”——聚焦寧波黨建工作特色，匯集黨員先鋒領(lǐng)導(dǎo)力量。12．根據(jù)文章內(nèi)容，整理出形成“手機(jī)依賴癥”的原因。閱讀下面兩則文言文，回答問題?！昂?！——范仲淹《岳陽樓記》（乙）孟子謂宋句踐①曰：“子好游②乎？吾語子游。人知之，亦囂囂③；人不知，亦囂囂?！痹唬骸昂稳缢箍梢試虈桃?？”曰：“尊德樂義，則可以囂囂矣。故士窮不失義，達(dá)不離道。窮不失義，故士得己④焉。達(dá)不離道，故民不失望焉。古之人，得志，澤加于民；不得志，修身見于世。窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼善天下。”——《孟子·盡心上》注宋踐：人名。 ②游指游。 囂：安自得樣子。 ④得：自。 列加詞的法不同的項(xiàng)是（ ）民窮則獨(dú)善身心人知憂其君達(dá)．⑴登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘。⑵故士窮不失義，達(dá)不離道。國(guó)維：“一景語情語。選《岳樓記中，一段過描繪”，現(xiàn) 之情?！坝耩^唐 張長(zhǎng)溪新雨色如泥，野水陰云盡向西。楚客天南行漸遠(yuǎn)，山山樹里鷓鴣啼。（選自《全唐詩》）請(qǐng)你完成這首詩歌的微電影鏡頭腳本設(shè)計(jì)，來展現(xiàn)詩歌的意境。鏡頭腳本設(shè)計(jì)（部分）景別攝法整體畫面配音預(yù)期效果遠(yuǎn)景從人物后面拍攝 三、寫作（68分）“要求：1可以發(fā)揮想象和聯(lián)想，借助意象、表達(dá)情思。2續(xù)寫時(shí)要求和前文的風(fēng)格和形式保持一致。充滿無限生機(jī)和活力?！?，▲，▲，。青春是彩色的，擁有了它，便擁有了七彩人生。青春是彩色的，擁有了它，便擁有了七彩人生。青春是一首美麗的詩，是一支動(dòng)聽的歌。5001．A示例一：我選AB示例三：我選C“”“”““示例二：……”“”?！薄?．B11．A（）“”（“”）15．B失掉背棄道。（“”）（）（）”略略九年級(jí)上學(xué)期語文期中考試試卷一、積累（29分）天風(fēng)你坦地màn 游像鳥歌唱云的盼，的搖。們對(duì)明園行大模的掠，zāng 物兩個(gè)利者分。些人一種覺，乎優(yōu)的風(fēng)就是jiǎo 揉作。望著親，中流出一孩子膽qiè 。之者如好者， 。 《＜語＞二）當(dāng)凌頂， 。 （甫《岳） ，暗花又一。 （游《山西）樽清斗十， 。 （白《路難） ，是故明。 （甫《夜憶弟）橫秦家何？ 。 （愈《遷至關(guān)示孫湘） 。 ）與君”表了詩望月人的好期，而軾《調(diào)歌》中的“ ， 一祝愿意與相近但意上更一籌。觀自飽美我從“皓千”中到月之美從“葉山路， ”中到鄉(xiāng)晨景美；“ ，木秀繁陰中到春夏山之美。 下文學(xué)識(shí)、化常表述誤的項(xiàng)是（ ）“”“”“”“酬”“”“汗青。D．中國(guó)“二十四節(jié)氣”中表示四季開始的四個(gè)節(jié)氣是立春、立夏、立秋、立冬。依填入列橫最恰的一是（ ）表達(dá)思想有深。同，還求新避免維定，人亦云。 ， ， 。①深入發(fā)掘題目的內(nèi)涵②甚至從常見觀點(diǎn)的對(duì)立角度反向立意③都可以使立意新穎④變換不同的角度思考問題A．①③④② B．①④②③ C．④①③② D．②①④③二、閱讀（51分）（1）20世紀(jì)30年，艾的詩創(chuàng)作到了個(gè)高期，一時(shí)，艾詩歌主要象是 和 《把》歌頌陽、求火，表了驅(qū)黑暗堅(jiān)持爭(zhēng)、取勝的美愿望詩人因此稱為“ ”。甲連叫道師不下手我話說智聽得收禪杖兩公人了半動(dòng)撣得。A 盡高太使陸候分他兩公要我性命他個(gè)怎依。你打殺兩個(gè)也是屈。乙：A罵道：“奸賊，我與你自幼相交，今日倒來害我，怎不干你事！且吃我一刀?！薄瓕⑷齻€(gè)人頭發(fā)結(jié)做一處，提入廟里來，都擺在山神面前供桌上。(選自《水滸傳》)A是▲（。”“AA文學(xué)類作品閱讀重返十二歲（節(jié)選）馬修?里希特“這太瘋狂了，我都三十二歲了，我住在紐約。我在中央銀行工作。”他心想。他來不及思考這荒誕處境，媽媽已經(jīng)上樓來催促他上學(xué)了?！滨U比在門前又說了一次“我愛你，媽媽”，還吻了她。他記得，他小時(shí)候沒怎么吻過母親。校車司機(jī)是湯普森夫人。鮑比說道：“早上好，湯普森夫人。謝謝您來接我?！薄啊薄啊磅U比，你確定做完了嗎？”“哦，沒錯(cuò)，夫人，謝謝。這次考試確實(shí)包括了太多內(nèi)容，第九題差點(diǎn)兒難住我。”鮑比知道，等放學(xué)鈴聲響起后，老師們還必須努力工作。他接著說：“謝謝您，威爾克斯夫人，為了您傳授給我們的知識(shí)。事實(shí)證明……以后，遲早會(huì)派上用場(chǎng)?！蓖柨怂狗蛉搜杆倥牧嗽嚲?，對(duì)于他這么快把試題解出來并且全部答對(duì)大為震驚。那天在校的時(shí)間就是一陣溫暖的微風(fēng)，過得太快了。鮑比走近校長(zhǎng)，就像仰望一座山，上前對(duì)校長(zhǎng)說：“謝謝，布雷納德校長(zhǎng)。今天學(xué)校真的很棒。我，嗯……我學(xué)到了很多，真的?！滨U比說話時(shí)很傷心，他知道布雷納德校長(zhǎng)去世了。校長(zhǎng)彎下腰，鞠躬，伸出右手，他說：“謝謝你，鮑比。你這樣說真是太好了?！彼穆曇羯畛翜厝?。““”天黑他才回家。晚飯后，鮑比主動(dòng)幫忙刷洗餐具。然后他問媽媽是否能給他讀一個(gè)故事，“鮑比，你已經(jīng)有兩年多沒有要求我給你讀書了。你確定不看《蜘蛛俠》嗎？”媽媽驚訝地問他。鮑比點(diǎn)著頭。他記得媽媽一直喜歡給他讀書，他知道傾聽讀書同樣開心。“你會(huì)懂的，鮑比。（選自《兒童文學(xué)》）鮑比十二歲的一天列對(duì)章內(nèi)理解的項(xiàng)是（ ）“”D．寫鮑比在和小伙伴玩耍時(shí)擦破了皮卻沒覺得痛，主要為了表示主人公沉浸在游戲的快樂之中。9．結(jié)合語境，品析下列語句中加點(diǎn)的部分。。人生的紐扣王開嶺偶然讀到一則故事：芬蘭小男孩奧特索，用一個(gè)暑假的時(shí)間在森林里采集漿果，并在祖母的協(xié)助下做400200讀畢，心里像喝了一瓶果汁。我聽見了熊的笑聲。這個(gè)故事有三重美：他發(fā)現(xiàn)了別人的不快樂，他想幫別人快樂，他用誠實(shí)勞動(dòng)去兌換心愿?！腥苏f，那只是男孩的一個(gè)沖動(dòng)。不錯(cuò)，或許是，但沖動(dòng)會(huì)沉淀，會(huì)積累成習(xí)慣，成為他和他未來的孩子的秉性，成為他們的常識(shí)、基因、家教和信仰。兒子三歲，晚飯后，該散步了，他耍賴，不跟媽媽下樓，我脫口喊：“黑貓警長(zhǎng)，黑貓警長(zhǎng)，月亮出來了，快去執(zhí)勤！”他一怔，丟下玩具，沖下樓。成長(zhǎng)”列夫·“”網(wǎng)絡(luò)上曾瘋轉(zhuǎn)過一條“虐驢男”的圖片新聞：西藏阿里，藍(lán)天白云，一名戴墨鏡、姿態(tài)傲慢的男子站在遼闊的草原上，手持利刃，正從一頭下跪的藏野驢身上割肉，竟然，他還在笑。藏野驢乃國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，在人們的憤怒和唾棄聲中，“虐驢男”很快被繩之以法。經(jīng)查，此男子和同伴在駕車途中，瘋狂追趕、撞擊藏野驢，并將一頭奄奄一息的藏野驢開膛破肚，拍照炫耀。這是個(gè)怎樣的人呢？他扮演了一頭野獸，并沾沾自喜，雖衣冠楚楚，但精神上披著獸皮，齜牙咧嘴。他也曾是一個(gè)孩子，何以生成今日這副嘴臉？或許他未讀過安徒生童話，或許讀過，卻遺忘得干干凈凈。總之，他屬于系錯(cuò)了紐扣或丟失了紐扣的人?！啊焙汀比澜绲膬和詿o區(qū)別，長(zhǎng)大后才有了區(qū)別，乃至天壤之別。材 料觀 點(diǎn)引出“發(fā)現(xiàn)了別人的不快樂，通過自己的誠實(shí)勞動(dòng)幫別人快樂，是人類應(yīng)盡的義務(wù)”。論述“ ”。論述“沒有形成或丟失正確價(jià)值觀，讓人變成禽獸”。 ”？有失“人的紐”？合內(nèi)，聯(lián)人物歷，述理。A與同樂歐陽修 B培出雜水稻袁隆平古詩閱讀松江獨(dú)宿劉長(zhǎng)卿①②?！咀ⅰ竣賱㈤L(zhǎng)卿的主要?jiǎng)?chuàng)作活動(dòng)是在安史之亂以后。這首詩應(yīng)作于第二次被貶謫后。②滄洲：古時(shí)常用以稱隱士的居處。聯(lián)點(diǎn)時(shí)間， 點(diǎn)明詩人身份直接明詩情感詞語是 。”【甲】是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已?！啊薄疽姨炝甓笊钊S晚霽余龍坐城隍山李生高生王潘妃②萬載明薄月能雪呆③坐清冽蒼④送至，余強(qiáng)舉觥敵，酒冉冉積雪欱之竟不醉。小卿曲，岕生洞簫之，為寒所懾咽不得出三歸寢馬卿潘妃相從百街旋而下直山趾浴而立余一小羊頭，拖凌而。 (張《龍雪，刪改)②③④”古詩文語句加點(diǎn)詞解釋此 之選 A.冷，不情 B.土不肥C.輕，少 D.稀薄絕甲文） （）（文） 俱都 批注：此句寫景運(yùn)用白描手法，寥寥數(shù)語描繪大雪使天、云、山、水四景物融合，形成白茫茫一片渾然難辨、物我相融的景象，仿佛創(chuàng)造出一幅淡墨山水畫，給人一種超凡脫俗的美感。三、寫作（65分+書寫5分）奮斗是青春的模樣我們用奮斗的姿態(tài)奮斗是青春的模樣我們用奮斗的姿態(tài)讓青春留下最出彩的自己心有陽光，腳下就有力量我喜歡鉆進(jìn)泳池讓藍(lán)藍(lán)的池水滌蕩起我奮勇向前的夢(mèng)想我喜歡▲▲▲”以上文字給你什么聯(lián)想和感悟，請(qǐng)以“記憶，為▲停留”為題目，寫一篇文章。要求：請(qǐng)自定立意，符合文體；不要套作，不得抄襲；字?jǐn)?shù)600以上。文中不出現(xiàn)人名、地名、校名等。1漫贓矯怯23．改變；狡猾；美好；意趣、情趣；棋；渡4．A5．B6（2）7．坐校車時(shí)不屑向湯普森夫人說感謝|害怕和校長(zhǎng)說話|不想主動(dòng)做家務(wù)，認(rèn)為對(duì)媽媽說“我愛你”很蠢8．C“（）（）三是少年時(shí)不以為然的事情，在此時(shí)看來是多么的幼稚，實(shí)則是一種對(duì)遺憾的補(bǔ)救，和對(duì)當(dāng)事人的安慰；四是以成年人的方式處理事情成熟穩(wěn)重，懂得鼓勵(lì)他人，為他人著想。（意對(duì)即可）”””。80“”（），D略九年級(jí)上學(xué)期語文期中階段性測(cè)試試卷一、詩歌的魅力（21分）我校將舉辦“金秋詩韻”原創(chuàng)詩歌大賽，邀請(qǐng)你參加活動(dòng)，完成任務(wù)。你好！夏，傾所有醞釀個(gè)浪mǎn 的。秋是詩的季，秋，是土地的意呢nán 秋是然向們發(fā)的請(qǐng)秋是游yì 在空的詩；秋，蘊(yùn)著萬積zǎn 已的成?，F(xiàn)請(qǐng)你加詩原創(chuàng)賽，詩意的言寫你心的秋，期你的入！20221日【甲】輕輕搖【丙】秋 艾青著歸泊秋日將至及對(duì)父母的思念霧的季節(jié)來了【甲】輕輕搖【丙】秋 艾青著歸泊秋日將至及對(duì)父母的思念霧的季節(jié)來了（以色列）阿米亥無厭止的雨又徘徊在秋天游不久秋天就要來臨。收割后的田野上……戲在漁最后的果實(shí)業(yè)已成熟那里，翻耕過的田畝的泥船上。人們走在往日不曾走過的路上。黑與遺落的谷粒所長(zhǎng)出的新草野在老房子開始寬恕那些住在里面的人。苗的綠色蟋蟀聲樹木隨年齡而變得黯淡，人卻日漸白了綴成了廣大，陰暗，多變化的平面；頭而深秋的訪問者溪水因出新意—無厭止的雨枯涸見使內(nèi)心變得愉悅就徘徊在它的上面······石更清像春天花朵綻然的香味。人們都開始蟄伏到那些冽了。在北國(guó)他們提到，大部分葉子濃黑的屋檐里去了；牛背上只有兩匹鬃毛已淋濕的褐色的的笛聲里。馬，何處去我們季節(jié)的衰落使別的事物也凋零了。慢慢走向地平線搜索著了，不久秋天就要來臨。時(shí)間到了田野的最后的綠色。那滿流思念父母的時(shí)間。（1939年秋湘南）①注釋①：1937年抗戰(zhàn)爆發(fā)我思念他們就像思念那些兒時(shí)的簡(jiǎn)單玩具，后，詩人投身于抗日救國(guó)熱的笛原地兜著小圈子，運(yùn)動(dòng)的洪流之中，但終因孔？輕聲嗡嚶，舉腿國(guó)力不濟(jì)，抗戰(zhàn)節(jié)節(jié)失利，秋天夢(mèng)揮臂，晃動(dòng)腦袋形勢(shì)所迫，作者不得不輾寐在牧慢慢地從一邊到另一邊，以持續(xù)不變的轉(zhuǎn)于杭州、武漢、桂林等羊女的旋律，地。眼里。發(fā)條在它們的肚子里而機(jī)關(guān)卻在背上而后陡然一個(gè)停頓并在最后的位置上保持永恒。梳理秋天意象群，補(bǔ)全表格。秋天 意象群意象群【甲】【乙】【丙】霧、雨、田野、黑泥、黑馬等鐮刀等（至少三處）情感對(duì)秋天的喜愛指南1：寫詩時(shí)，建意群具的果。·”請(qǐng)從下列詩句中任選一處，品析其陌生化語言表達(dá)效果。A.人們都開始蟄伏到那些，濃黑的屋檐里去了。B.收起青鳊魚似的烏柏葉的影子。C.老房子開始寬恕那些住在里面的人。指南2：創(chuàng)寫詩歌要運(yùn)用新穎靈動(dòng)、精煉優(yōu)美的語言來傳遞情思?！闭?qǐng)從下列詩句中任選一處，品析其陌生化語言表達(dá)效果。A.人們都開始蟄伏到那些，濃黑的屋檐里去了。B.收起青鳊魚似的烏柏葉的影子。C.老房子開始寬恕那些住在里面的人。指南2：創(chuàng)寫詩歌要運(yùn)用新穎靈動(dòng)、精煉優(yōu)美的語言來傳遞情思?！そY(jié)相同句秋 艾青無厭止的雨又徘徊在……——無厭止的雨就徘徊在它的上面……秋天何其芳▲（摘抄詩中結(jié)構(gòu)相同的句式，兩句以上。）反復(fù)的使用效。 指南3：創(chuàng)寫詩歌可以運(yùn)用結(jié)構(gòu)相同的句式、反復(fù)等手法來展現(xiàn)韻律美?！扒?行（豎寫）“秋”字詞庫落、麥、夕陽 ?蕩、遙、點(diǎn)染 ?柔、枯、絢爛二、演講的力量（8分）現(xiàn)代文閱讀為學(xué)與做人（有刪節(jié)）梁?jiǎn)⒊賳栔T君“為什么進(jìn)學(xué)校？”我想人人都會(huì)眾口一詞的答道：“為的是求學(xué)問。”再問“你為什么要求學(xué)問？”“”②-”--“”。④仁”“””“”-“””。自動(dòng)。諸君啊，醒醒罷！你成不成人，就看這幾年哩！1922年12月

（選自《閱讀名篇-中外演講辭卷》）停頓、手勢(shì)等。停頓、手勢(shì)等。三、文化的自信（10分）現(xiàn)代文閱讀【材料一】2021浙江少年詩詞大會(huì)總決賽初中組總冠軍，是來自杭州市嘉綠苑中學(xué)八年級(jí)的上官張禾。”中。”“”““”--摘自2022.7.11《錢江晚報(bào)》【材料二】詩歌是什么？樸素一點(diǎn)說，就是“語言的使用”；驕傲一點(diǎn)回答，可以是“語言的創(chuàng)造”。“”“”“”“妙用”變成8”我相信，寫詩不僅是孩子們學(xué)習(xí)母語的最有效方式，他們還能從中體驗(yàn)“自我”的生命個(gè)性。一個(gè)人使用語言的方式，代表著他的個(gè)性。我希望，孩子們通過讀詩寫詩，能以語言的自由，促成生命的自由。--摘自2022.5《人民日?qǐng)?bào)》【材料三】談驍“曾獲《長(zhǎng)江文藝》詩歌雙年獎(jiǎng)、揚(yáng)子江青年詩人獎(jiǎng)、華文青年詩人獎(jiǎng)?！彼?jīng)是2021年2月“”222327（”“語”“”！C．8歲的小女孩小嘟寫的詩歌《人》，讓我們感受到孩子的寫詩天分，體驗(yàn)自我的生命個(gè)性。2022”【】當(dāng)歌遇童心 【】詩創(chuàng)作一些化自信 【】讀寫詩文化信四、文人的心境（28分）遷客心境經(jīng)典詩句忠而被貶之憤漢遷客心境經(jīng)典詩句忠而被貶之憤漢有道猶薄， ？長(zhǎng)卿長(zhǎng)沙賈誼》物是人非之悲懷空吟笛賦， 。禹錫酬樂揚(yáng)州逢席上見贈(zèng)》仕途險(xiǎn)惡之嘆登樓也則有國(guó)懷， ， 感而悲者矣。范仲淹《岳陽樓記》愈挫愈勇之志 ， 但人長(zhǎng)， 。軾《調(diào)歌》面對(duì)遷客騷人的種種曲折心路，小舟想說，人生難免遭遇困頓，每當(dāng)心情跌入低谷時(shí)，不妨用孔子的話激勵(lì)自己：“知者不惑，仁者不憂，勇者不懼”，鍛造出直面困境的真勇氣！【甲】左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘【乙】登柳州城樓寄漳汀封連四州刺史①韓愈柳宗元一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。城上高樓接大荒，海天愁思正茫茫。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。驚風(fēng)亂飐芙蓉水，密雨斜侵薛荔墻②云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。嶺樹重遮千里目，江流曲似九回腸。知汝遠(yuǎn)來應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。共來百越文身地，猶自音書滯一鄉(xiāng)③①“”hǎ③① ▲寄”（）②俞陛云在《詩境淺說》中評(píng)論道：“昌黎藍(lán)關(guān)詩，見忠憤之氣，子厚柳州詩，多哀怨之音?！闭?qǐng)結(jié)合詩歌內(nèi)容，理解俞陛云對(duì)兩首詩的評(píng)價(jià)。

武昌九曲亭記①（宋）蘇轍子瞻遷于齊安，廬于江上。有廢亭焉，其遺址甚狹，不足以席眾客。其旁古木數(shù)十，其大皆百圍千尺，不可加以斤斧。子瞻每至“茲欲”昔余少年，從子瞻游。有山可登，有水可浮，子瞻未始不褰裳先之。有不得至，為之悵然移日。至其②③褰（qiān）【疏通字詞】參考表格提示的方法，解釋加點(diǎn)字。方法加點(diǎn)字參考解釋課內(nèi)遷移法于前．醉詞類活用法成語聯(lián)想法．．”①請(qǐng)任選一句進(jìn)行賞析，品讀蘇軾的形象。②第一段中“中有浮圖精舍，依山臨壑，隱蔽松櫪，蕭然絕俗，車馬之跡不至”這寫景之句有何作用？五、秋日的妙筆（50分）600-800字的那無疑時(shí)點(diǎn)染了秋的收獲?！薄焙笸ｎD，“這幾年”充分突出了時(shí)間之短，預(yù)期應(yīng)更高昂，體現(xiàn)了對(duì)后輩的諄諄教導(dǎo)和殷切希望。9．B”“”””。略九年級(jí)上學(xué)期語文期中聯(lián)考試試卷一、活動(dòng)一書中自有乾坤（22分）下水，上兵沒有xiēxi ，牽著去馱。員外：“若留提在此誠恐些山水低教提；不留來許多皮都好看?！迸_(tái)階地方時(shí)候鏡完全有切到場(chǎng)景鏡還總是diāndǎo 。我附有養(yǎng)畫有養(yǎng)斑鳩還人養(yǎng)種的而常被鄰抗議，而我養(yǎng)的是麻雀?！?”?！?”。禹錫酬樂揚(yáng)州逢席見贈(zèng)一詩“ ”蘊(yùn)著事物將取舊事的哲。關(guān)詞：、思、月詩句， （軾《調(diào)歌頭）“家”【錄】列不表現(xiàn)國(guó)情的語是（ ）善小不為。B．利國(guó)生死，豈禍福趨之？卑未忘憂。 D．太息掩涕，哀生之艱。【聲】面是首小，請(qǐng)據(jù)詩內(nèi)容寫恰的內(nèi)搏中燒/ ……“”都“二、瞬息萬變的世界（24分）現(xiàn)代文閱讀成長(zhǎng)回聲周晴②”③明天就是生日了，可是，我為難了。⑤我還怎么好開口呢？”“”⑧不知過了多久，爸爸嘆了口氣，“好吧！我們出去躲一個(gè)晚上?！薄癣馐c(diǎn)，父母回來了，我笑著請(qǐng)他們吃蛋糕，他們也似是高興地與同學(xué)們打招呼，回自己房間去了。以后幾天，他們變得沉默寡言，我也很難解釋。難道，成人就意味著在親情和自我中取舍嗎？?“””？“””“”材料一：①32112‘”95Z19952009“”‘中國(guó)’”（①51095②2022951.720211.3。（摘編自《杭州日?qǐng)?bào)》有刪減）材料三：“”“②“”與用”（摘編自唐尚書《國(guó)潮不是一種簡(jiǎn)單的文化包裝》有刪減）讀材三，原文容相的一是（ ）列對(duì)則材相關(guān)容的解和析，正確一項(xiàng)（ ）A．國(guó)潮不是一種簡(jiǎn)單的包裝，而是傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代審美的深度融合，是一種精神哲學(xué)和文化信仰。B．國(guó)貨正當(dāng)“潮”，國(guó)潮消費(fèi)越來越成為95后年輕一代消費(fèi)者的重要選擇。（）三、博聞強(qiáng)識(shí)（21分）閱讀下面兩首詩詞，完成下面小題。酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。水調(diào)歌頭蘇軾丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。“””“的。【甲】，（選自歐陽修《醉翁亭記》）【乙】①③④“⑥”（節(jié)選自《續(xù)資治通鑒》，有改動(dòng)）（）誰？謂 ，是 C．名 D．……15．[乙]文畫波線內(nèi)斷句確的項(xiàng)是（）////////①醉能同其樂，醒能述以文者②安能忍死以待乎四、溝通的橋梁（50）……“”。請(qǐng)以“距離”為話題，寫一篇文章。要求：⑴按要求作文。⑵除詩歌、戲劇外，文體不限。⑶不少于600字，書寫規(guī)范工整。⑷凡涉及真實(shí)的地名、校名、人名一律用A、B、C等英文大寫字母代替。1yuànchàngguōzào23A“”“”詩圣。（3）在夢(mèng)想中澎湃；我是無宗的后代””“”（）【示例二】我認(rèn)為不用取舍。成長(zhǎng)中和父母多溝通、多交流，彼此理解和相互包容，這樣既能擁有親情，也可以實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值。8．B9．D作用：準(zhǔn)確突出地說明了年輕人國(guó)貨用戶和購買的國(guó)貨產(chǎn)品均有所增長(zhǎng)。②③“”“””和”這兩個(gè)富有感情色彩詞語的渲染，表達(dá)自己的無限辛酸和不平之意。（）14．B15．D②怎么能夠忍心看著百姓餓死來等待呢！略九年級(jí)上學(xué)期語文期中聯(lián)考質(zhì)量檢測(cè)試卷一、書中天地寬（18分）人喜歡真話詩只能他的（zhōng） 之去人的心詩也有和民在起，怒哀都和民相致，慧和氣都自人，才取得民的任。人不喜假話哪怕么裝作勢(shì)多么（miǎn） 的假都不打動(dòng)民的。人心中有一（héng） 量言的平?！?jié)選自《<艾青詩選>自序》讀上面文字，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。故，是一個(gè)命的頭和神的籃。鄉(xiāng)的物人總牽著人的內(nèi)，使魂?duì)靠M。晨行野，庭筠下“① ，② 彎彎曲的塘、在戲的野禽是夢(mèng)中遠(yuǎn)的客；徉月，杜感慨“③ ，”，千里外的亮映著分的感與思；面月亮蘇軾發(fā)美祝愿“⑤ ，⑥ 豁達(dá)胸襟酒入腸，歸難，范淹喟嘆“⑦ ，⑧ ”，字句飽含邊將對(duì)家的深情思。讀上面文字，根據(jù)語意寫出古詩文名句。目錄哀歌兼贊歌四十年代（34首）五十年代（13首）——序《艾青詩選》曠野/152給烏蘭諾娃/274三十年代（48首）冬天的池沼/158新的年代冒著風(fēng)雪來了當(dāng)黎明穿上了白衣/008農(nóng)夫/171/275陽光在遠(yuǎn)處/009土地/172年輕的母親/277那邊/010太陽/174礁石/279窗/011透明的夜/012……大堰河——我的保姆／015月光/175鏡了/295死地/066刈草的孩子/234光的贊歌/296復(fù)活的土地/070篝火/235他起來了/072古松/238雪落在中國(guó)的土地上/073黎明的通知/240資料連接/310浮橋/077我的父親/244閱讀札記/319手推車/082時(shí)代/258風(fēng)陵渡/084村莊/260北方/085太陽的話/263乞丐/089給太陽/264向太陽/091……我愛這土地/111……林和風(fēng)雪 B.宋和示：楊和刀迫于生計(jì)，楊志準(zhǔn)備出賣祖?zhèn)鲗毜?，卻因誤殺潑皮牛二，被收監(jiān)流放，寶刀也因此被沒入官庫。因?yàn)槎?、文藝照萬象（24分）閱讀鏡中人楊絳①““””“②③從前的老媽子和現(xiàn)在的“阿姨”不同。老媽子有她們的規(guī)矩。偷錢偷東西是不行的，可是買菜揩油是“”“”“籃口“”④她審美眼光卻高得很，不順眼的，好比眼里夾不下一粒沙子。一次，她對(duì)我形容某高干夫人：“一雙爛桃眼，兩塊高顴骨，夾著個(gè)小鼻子，一雙小腳，走路扭搭扭搭……”我驚奇地看著她，心想：這不是你自己?jiǎn)?？“””我”“”“”呢？“⑨“和”“”，“百步”“”?“”