小學(xué)體育-足球腳內(nèi)側(cè)運球教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

足球腳內(nèi)側(cè)運球教學(xué)設(shè)計授課時間第三節(jié)授課年級三年級教材足球腳內(nèi)側(cè)運球教學(xué)目標(biāo)發(fā)展速度、靈敏和協(xié)調(diào)性，促進(jìn)身體機能水平提高；通過游戲，使學(xué)生掌握腳內(nèi)側(cè)運球的動作要領(lǐng)；培養(yǎng)學(xué)生對足球活動的興趣，培養(yǎng)機智果斷、團(tuán)隊合作的意識。教學(xué)重難點教學(xué)重點：支撐腳與球的位置，運球時腳內(nèi)側(cè)觸球的部位。教學(xué)難點：行進(jìn)間控球的協(xié)調(diào)性。教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動練習(xí)次數(shù)時間開始部分教學(xué)常規(guī)體委整隊，報告人數(shù)。師生問好。檢查服裝。安排見習(xí)生。宣布本次課內(nèi)容。德育:紀(jì)律性、責(zé)任感準(zhǔn)備活動1、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行慢跑熱身2、播放世界杯主題曲（worldcupsong），每人一球進(jìn)行活動大腿、膝、踝關(guān)節(jié)（1）上肢運動（2）踢腿運動（3）原地繞球（4）原地踩球（5）左右腳來回?fù)芮颍?）腳底揉球德育：敢于展示自信3、集中注意力游戲（1）原地聽數(shù)字傳球下蹲教師講解游戲規(guī)則并提醒學(xué)生注意安全。規(guī)則：兩人背對背站立，老師發(fā)數(shù)字幾的口令就兩人傳幾個球，傳球完后立即下蹲。課堂常規(guī)學(xué)生迅速集合，師生問好。集合要求：快、靜、齊。2、認(rèn)真聽取本次課內(nèi)容和要求。********************************☆二、準(zhǔn)備活動跟隨教師進(jìn)行慢跑熱身跟隨教師活動大腿、膝、踝關(guān)節(jié)（1）上肢運動（2）踢腿運動（3）原地繞球（4）原地踩球（5）左右腳來回?fù)芮颍?）腳底揉球.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*☆3、原地聽數(shù)字下蹲學(xué)生聽老師發(fā)數(shù)字口令，傳對應(yīng)數(shù)字個數(shù)的球后下蹲.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*☆.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*5×81-32’8’基本部分基本部分=腳內(nèi)側(cè)運球出示展板，學(xué)生分四組進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。德育：合作探究分解法，講解示范動作并進(jìn)行完整示范。如圖一所示動作要領(lǐng)：支撐：支撐腳站在球的側(cè)前方，膝關(guān)節(jié)稍彎曲，身體前傾；觸球：運球腳屈膝提起，用腳內(nèi)側(cè)推球的后中部前進(jìn)；（3）落地：運球腳自然著地。運球時做到：一步一觸球。重點：支撐腳與球的位置，運球時腳內(nèi)側(cè)觸球的部位。難點：行進(jìn)間控球的協(xié)調(diào)性。通過講解示范，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行無球的模仿練習(xí)，體驗?zāi)_內(nèi)側(cè)運球的動作。兩人一組進(jìn)行腳內(nèi)側(cè)運球練習(xí)，體會腳觸球部位和動作方法，教師巡回指導(dǎo)，糾正錯誤動作。德育：面對問題，樂于改正找學(xué)生示范，請學(xué)生指出優(yōu)點和不足，鞏固對腳內(nèi)側(cè)運球動作要領(lǐng)的理解德育：自信敢于展示鞏固練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正錯誤動作。根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況組織學(xué)生進(jìn)行比賽。運用小足球游戲“繞球回家”，使學(xué)生在游戲用運用腳內(nèi)運球的動作，培養(yǎng)實踐運用能力。比賽可進(jìn)行兩到三次，讓學(xué)生在比賽的熱情與激烈的境況下掌握腳內(nèi)側(cè)運球的動作要領(lǐng)，并懂得團(tuán)結(jié)合作的重要性。德育：團(tuán)結(jié)合作頑強拼搏集體榮譽感學(xué)生明確本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，認(rèn)真觀看展板，積極嘗試，建立正確的動作概念。.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*☆.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*圖一2、學(xué)生認(rèn)真聽講，仔細(xì)觀察教師示范，初步掌握腳內(nèi)側(cè)運球的技術(shù)動作。認(rèn)真聽教師講解，并進(jìn)行無球的模仿練習(xí)。.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*☆.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*4、學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)。要求：1、抬頭觀察2、控制觸球力量3、速度由慢到快.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*5、優(yōu)秀學(xué)生展示6、認(rèn)真練習(xí)，練習(xí)中相互觀察，相互糾錯，改正錯誤動作。7、認(rèn)真聽規(guī)則，按要求進(jìn)行比賽。學(xué)生分4組并列站立，游戲開始，各組排頭采用腳內(nèi)側(cè)運球的方法繞過前面障礙物返回，將球交給本隊第二人。如此依次進(jìn)行，以所有隊員先到達(dá)的隊為勝。.*.*.*.*.*.*.*▲.*.*.*.*.*.*.*▲.*.*.*.*.*.*.*▲.*.*.*.*.*.*.*▲1-32-31-31-21-22-327’結(jié)束部分放松活動（蟲兒飛舞蹈）整隊集合總結(jié)講評師生再見，宣布下課5、回收器材跟隨教師做放松練習(xí)迅速集合認(rèn)真聽教師點評4、師生再見5、按要求回收器材13’實施情況記載預(yù)計負(fù)荷平均心率：120-135次/分練習(xí)密度：40%——45%場地器材足球場一片足球40個標(biāo)志桿若干展示板四塊三年級的學(xué)生是形成自信心的關(guān)鍵期。他們更容易產(chǎn)生興奮感、自豪感，對自己充滿信心，有的還表現(xiàn)出強烈的自我確定、自我主張，對自己評價偏高，甚至有時目空一切，容易導(dǎo)致自負(fù)的心理。因此在教學(xué)中要時不時應(yīng)用一些小特技來提醒那些目空一切的孩子，告誡他們自己還有很多東西要學(xué)，而對那些失去信心的孩子要抓住機會去鼓勵他們。三年級的學(xué)生由于生活經(jīng)驗不足，容易產(chǎn)生緊張的情緒，自我調(diào)節(jié)能力差，難以釋放心里的壓力，這樣就容易使他們的心情變壞，他們喜歡與伙伴共同游戲?qū)W習(xí)，但情緒很不穩(wěn)定。容易激動、沖動，常為一點小事面紅耳赤，而且情緒變化極大，并且表露在外。這就要求我們要有敏銳的觀察力，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，并且在平日小組合作中，加強團(tuán)隊精神，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽感。在練習(xí)過程中我還發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生腳觸球的部位非常準(zhǔn)確而有的學(xué)生完全不對，于是我就讓學(xué)生將我課前獎勵給他們的小蘋果貼在腳內(nèi)側(cè)部位，這樣學(xué)生基本能夠準(zhǔn)確的用腳內(nèi)側(cè)處球了，部位準(zhǔn)確了，運球方向也穩(wěn)定了，讓學(xué)生慢慢，找到運球的感覺。學(xué)生下肢力量和全身的協(xié)調(diào)性還相對較差，所以在進(jìn)行腳內(nèi)側(cè)運球時距離不能太遠(yuǎn)，學(xué)生主要是運球的方向很難控制，容易踢歪?？傮w來說學(xué)生能夠初步的了解腳內(nèi)側(cè)運球，但在熟練掌握方面還需要加強練習(xí)。足球是深受小學(xué)生喜愛的體育活動，有很強的集體性和趣味性，在活動中不僅可以全面鍛煉學(xué)生的身體，還可以充分激發(fā)學(xué)生參與活動的積極性和主動性，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)競爭意識和團(tuán)結(jié)合作的精神。本課堂更多的是讓孩子們感受用正確的方式去接觸足球，認(rèn)識足球。讓孩子們在學(xué)中玩、玩中學(xué)，既學(xué)知識又找到快樂。學(xué)生明確本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，認(rèn)真觀看展板，積極嘗試，建立正確的動作概念。.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*☆.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*2、認(rèn)真聽教師講解，并進(jìn)行無球的模仿練習(xí)。.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*☆.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*3、學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)。要求：1、抬頭觀察2、控制觸球力量3、速度由慢到快.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*.*上完這節(jié)課后，從教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況來看，本節(jié)課基本達(dá)到了課前的預(yù)想效果。我想玩是孩子們的天性，生喜歡體育課的第一直接原因就是體育課有得玩，他們認(rèn)為玩是體育課的主調(diào)。的確，體育課如果丟了這一點，孩子就會不喜愛甚至討厭上體育課。所以，我力圖讓學(xué)生在玩中學(xué)、在玩中練、在玩中樂，讓學(xué)生成為課堂的主人，教師成為課堂的引領(lǐng)者。下面我自己對本節(jié)課的教與學(xué)進(jìn)行了反思：一、在教學(xué)內(nèi)容的安排上。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是足球—腳內(nèi)側(cè)運球技術(shù)，課的準(zhǔn)備部分我給學(xué)生下達(dá)本節(jié)課的內(nèi)容，同時明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求。從教學(xué)內(nèi)容上是沒有問題的，但男女生的興趣愛好差異很大，直接反映在上課的過程中，剛開始女生覺得運球很好玩，興趣很濃，全都參與練習(xí)。但到后面有一部分女生明顯興趣減弱，積極性不夠。所以在以后上課要多考慮女生愛好,并且分組進(jìn)行教學(xué)，分組的同時還要注意學(xué)生水平相當(dāng)為一組，這樣的安排效果更顯著。二、在教學(xué)過程的組織上。首先在隊形上打破常規(guī)，常規(guī)的隊形都是四列橫隊成體操隊形散開練習(xí)，但學(xué)生練習(xí)效果不是很好，比如練習(xí)運球時，學(xué)生之間只能看到相鄰的運球動作，沒有互相對比練習(xí)的效果，如果讓學(xué)生幾個人一起練習(xí)，喜歡踢足球的在一起互相比著練習(xí)，差點的跟著教師來練習(xí)，同時也互相指點互相學(xué)習(xí)，這樣的練習(xí)效果比較好，這種隊形以后值得運用。其次是教學(xué)方法上要靈活。老師一般上課都是講解與示范的方法，有時有一些學(xué)生上課不專心聽講的話，對動作要領(lǐng)沒有領(lǐng)會，學(xué)生就很難正確地學(xué)會動作。如果將腳內(nèi)側(cè)運球的圖解擺出來，學(xué)生主動去看圖，分析動作結(jié)構(gòu)掌握動作技術(shù)，再加上老師講解與示范，這樣學(xué)生學(xué)起來就很快。所以說以后上課不要怕麻煩，多準(zhǔn)備一些教學(xué)輔助資料。最后在練習(xí)方法上多采用游戲性質(zhì)的練習(xí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的練習(xí)積極性比平時要好，所以以后在備課時多花心思設(shè)計好游戲部分，讓學(xué)生在游戲中玩，在游戲中學(xué)。三、在教學(xué)時間的安排上。本節(jié)課的基本部分安排不是很合理，學(xué)生的練習(xí)時間少一些，尤其在分組比賽時時間超時，整個一節(jié)課覺得不夠很匆忙，所以在以后上課時要合理地安排教學(xué)各個環(huán)節(jié)的時間。課后，我最深的感受是：整堂課，學(xué)生能夠做到有序認(rèn)真非常遵守紀(jì)律，在規(guī)定的場地按照老師的要求進(jìn)行練習(xí)。學(xué)生看似玩，實際上他們也在認(rèn)真體味所教的內(nèi)容；形式在變換，讓他們在歡快中達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。不過也存在著一定的問題，比如練習(xí)時間等，我會在以后的教學(xué)工作中不斷地改進(jìn)，在日常的工作中我也會多向老教師們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)