小學(xué)語文-【課堂實錄】各種各樣的職業(yè)教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

PAGE義務(wù)教育教科書二年級下冊《各種各樣的職業(yè)》教學(xué)設(shè)計【教材分析】《各種各樣的職業(yè)》是園地二識字加油站的內(nèi)容。主要呈現(xiàn)的是兩組職業(yè)名稱，第一行含“師”，第二行含“員”。重在引導(dǎo)學(xué)生運用各種方式認識生字，關(guān)注到后鼻音、平舌音與翹舌音的讀音。再讓學(xué)生建立圖片與文字之間的聯(lián)系；能運用其中的職業(yè)說句子，建立起識字、學(xué)詞和說句子的聯(lián)系。園地將文字寓于職業(yè)之中，通過朗讀職業(yè)，通過各種形式認識生字避免枯燥，又將字與說融合在一起，既利于學(xué)詞語識字，又利于學(xué)生語言的發(fā)展?！窘虒W(xué)目標】1.根據(jù)已有經(jīng)驗，通過圖片、游戲等多種方式認識“程、魔”等11個生字，并讀準職業(yè)名稱。2.對職業(yè)有所了解，能發(fā)現(xiàn)各種職業(yè)特點，會選擇其中的職業(yè)練說句子，自覺地運用到交際語境中。3.培養(yǎng)自主識字的好習(xí)慣，感受職業(yè)的多樣性，明白勞動最光榮，能尊重勞動者?！窘虒W(xué)重難點】運用多種識字方法識記生字,并能夠運用其中的名稱說句子，明白勞動最光榮的道理?！菊n前準備】1.教師搜集有關(guān)職業(yè)圖片、資料等做成ppt課件。2.學(xué)生搜集帶師或員的職業(yè)名稱。【教學(xué)流程】一、談話導(dǎo)入課題1.同學(xué)們知道自己的爸爸媽媽是做什么工作的嗎？2.工作也叫職業(yè)，這一節(jié)就讓我們?nèi)フJ識各種各樣的職業(yè)。（板書課題）【設(shè)計意圖：從談話入手拉近與學(xué)生的距離，為后面學(xué)習(xí)職業(yè)名稱奠定了基礎(chǔ)。】游戲中認職業(yè)（一）猜職業(yè)1.第一輪看圖猜職業(yè)，并說出每一種職業(yè)是做什么的？小老師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀、一起讀，點出“筑營”的讀音。2.第二輪我說你猜，并說出每一種職業(yè)是做什么的？點名讀，分組讓學(xué)生朗讀，點出“飼”字讀音。3.觀察職業(yè)都有什么特點？生活中還見到過其他帶師或員的職業(yè)嗎？（二）認生字1.小組內(nèi)的同學(xué)完成任務(wù)單上的內(nèi)容。2.匯報讀不準的字音。3.通過齊讀、接力讀、開火車等方式指導(dǎo)學(xué)生朗讀。4.蘋果樂園的游戲巧記生字(加一加、減一減、換偏旁、兒歌、形聲字、句子中識記）。（三）練說話1.句子中識記生字，借機練習(xí)說話。我的姑姑是一名演員。我的姨夫是一名________。______________________。誰能照著這樣說？【設(shè)計意圖：在這一環(huán)節(jié)中，順應(yīng)兒童的心理，開課伊始，創(chuàng)設(shè)新奇有趣的情景，使他們興趣盎然地投入到學(xué)習(xí)中。識字環(huán)節(jié)中有層次性地、有目的性地把識字放在一定的語言環(huán)境之中，與認識事物結(jié)合起來，抓住漢字的構(gòu)字規(guī)律，教給識字方法，引導(dǎo)學(xué)生自主識字，還把識字方法延伸到課外，培養(yǎng)識字能力，擴展識字量。根據(jù)兒童記得快忘得也快的記憶特點，在學(xué)完后，利用蘋果樂園，幫助學(xué)生在輕松的環(huán)境中鞏固生字，加深印象，完成教學(xué)目標?！客卣固嵘?.俗話說“三百六十行，行行出狀元”，同學(xué)們長大后想從事什么職業(yè)？2.觀看視頻。生活中的每一種職業(yè)都是高尚的，請聽《勞動者》。【設(shè)計意圖：通過這一問題和視頻的觀看，不僅讓學(xué)生對自己的未來有了一次考量，也對生活中的各種工作有了認識，理解生活中的工作都是高尚的，要尊重勞動者，明白勞動最光榮的道理。在無形中激發(fā)了學(xué)生勞動美的意識，較好完成了德育目標?！克?、布置作業(yè)課后請同學(xué)們走進自己喜歡的職業(yè)場所，用拍視頻、照片，寫日記等方式記錄下自己的體驗過程，下節(jié)課進行展示。【設(shè)計意圖：進行職業(yè)體驗，在體驗中形成品德教育，不僅提高社會閱歷、感恩父母撫養(yǎng)、感恩老師辛苦、啟迪興趣愛好，還能促進學(xué)生獨立完成任務(wù)的能力、交際和認知能力?！堪鍟O(shè)計各種各樣的職業(yè)教師演員工程師 服務(wù)員建筑師營業(yè)員魔術(shù)師裁判員理發(fā)師飼養(yǎng)員義務(wù)教育教科書二年級下冊《各種各樣的職業(yè)》園地二學(xué)情分析二年級教學(xué)，識字仍然是教學(xué)的重點。二年級學(xué)生掌握了加一加，減一減、換偏旁、兒歌等簡單的識字方法，對讀詞語和認讀生字對孩子們來說并不算難。本課要認識11個生字，理解10種職業(yè)名稱，這是教學(xué)的重點，充分地利用孩子生活、學(xué)習(xí)中交流識字的經(jīng)驗，在原有識字水平上展開教學(xué)，突破難點，提高識字能力，注重有效教學(xué)。雖然學(xué)生有了一定的識字基礎(chǔ)，但針對低齡階段的孩子年齡特點，學(xué)生的注意力占主要地位，以形象思維為主，仍需要創(chuàng)設(shè)情境，借助生動形象的動畫，音頻來輔助教學(xué)，這樣學(xué)生的注意力才能被吸引，從而更好的進行課堂教學(xué)。才能有效地引導(dǎo)學(xué)生把認識生字、詞語同說話聯(lián)系起來。除此之外，加油站中所蘊涵的職業(yè)品德教育不容我們忽視。首先讓孩子們懂得對父母辛勤工作付出的感恩。在熟讀學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上對自己的未來有所考量，對職業(yè)進行體驗，明白勞動最光榮，尊重勞動者。義務(wù)教育教科書二年級下冊《各種各樣的職業(yè)》園地二效果分析一、情況分析本次評測練習(xí)難度不算很大，學(xué)生做得比較理想。語文是一門綜合性很強的學(xué)科，涉及的層面和內(nèi)容很多，知識點也分布到方方面面。本次測評練習(xí)，我從漢語拼音、照樣子說、朗讀等對本課的知識、能力、習(xí)慣進行了全面而細致的檢查。評價練習(xí)以教材為載體，立足基礎(chǔ)，體現(xiàn)出綜合性。二、習(xí)題分析1.第一題考查了4個字的讀音以及聲母的寫法，學(xué)生做得較好。2.第二題選擇加點字的正確讀音，考察的是本課一些重點字詞的讀音。學(xué)生做得較好。3.照樣子說，學(xué)生都能夠根據(jù)情況和所學(xué)進行說話練習(xí)。4.兒歌朗讀也較好，無形中也增多對帶“師、員”字職業(yè)的拓展。在第五題中的其他職業(yè)中，學(xué)生體現(xiàn)出有的字不會寫，有的對職業(yè)界限模糊，這與孩子的生活經(jīng)歷有一定關(guān)系。三、分析總結(jié)1.從這次評測練習(xí)中可以看出一定問題。在今后的教學(xué)當(dāng)中，主要從以下幾個方面加以整改：一是要加強平時學(xué)生對所學(xué)知識的掌握。二是要抓好家庭作業(yè)的質(zhì)量和完成量。三是及時查漏補缺，抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。四是加強積累運用。五是加強與學(xué)生家長的聯(lián)系，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2.語文的世界是廣闊的，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)也是勢在必行的。問題雖然存在不少，可喜的是我們已自上而下認識了重要性。并在努力的實踐中，使學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。我們會結(jié)合試卷上出現(xiàn)的問題，及時調(diào)整教學(xué)策略，使學(xué)生愛上閱讀，愛上語文，提高語文綜合素養(yǎng)。義務(wù)教育教科書二年級下冊《各種各樣的職業(yè)》園地二教材分析《各種各樣的職業(yè)》是統(tǒng)編本教材二年級下冊語文園地二識字加油站的內(nèi)容。主要由不同的職業(yè)組成。十種職業(yè)共分為兩行，第一行是帶師字的職業(yè)，第二行是帶員字的職業(yè)，教學(xué)中可采用看圖識字的方式，引用識字兒歌、換偏旁、詞義理解、句子中識字等方式，讓學(xué)生了解職業(yè)特點，學(xué)會識字方法，對認識漢字產(chǎn)生興趣。本課的教學(xué)，旨在培養(yǎng)學(xué)生借助生活中的內(nèi)容進行識字，激發(fā)學(xué)生主動識記漢字的興趣。在教師的指導(dǎo)下，開展自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)、全班交流學(xué)習(xí)等多種學(xué)習(xí)方式，為后續(xù)的主動識字、獨立識字打好基礎(chǔ)。義務(wù)教育教科書二年級下冊《各種各樣的職業(yè)》園地二評測練習(xí)一、將下列字的音節(jié)補充完整。ch_____ùy_______程筑營飼二、選擇加點字的正確讀音，畫“√”。魔術(shù)(shùsù)裁判(pànbàn)飼養(yǎng)(cìsì)照樣子，說一說我的爸爸是一名教師。____________________。____________________。四、讀兒歌教書育人是教師，維護權(quán)益是律師。大樓設(shè)計建筑師，水電安裝工程師。創(chuàng)造形象理發(fā)師，打造美麗化妝師。開心快樂魔術(shù)師，增加營養(yǎng)是廚師。演技高超是演員，傳遞聲音播音員。認真負責(zé)營業(yè)員，熱情周到服務(wù)員。奮力拼搏運動員，公平公正裁判員珍愛動物飼養(yǎng)員。行動如風(fēng)快遞員。職業(yè)種類真不少，都為國家做貢獻。五、寫出其他的職業(yè)名稱。_______________________________________________義務(wù)教育教科書二年級下冊《各種各樣的職業(yè)》園地二課后反思識字教學(xué)是低年級的教學(xué)重點也是難點?！墩Z文課程標準》明確指出：1-2年級要認識常用漢字1600-1800個。識字量是比較大的，為了取得好的識字效果，在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主識字，并能通過同桌、小組合作學(xué)習(xí)的方式，在自主學(xué)習(xí)中，自我獲取知識，教師充當(dāng)引導(dǎo)的角色，通過教師與學(xué)生的互動，學(xué)生與學(xué)生的互動，讓學(xué)生在朗讀中，在感悟中識字。1.在本次教學(xué)中，我利用猜一猜的方法激發(fā)學(xué)生的識字興趣。在輕松的交流中將職業(yè)性質(zhì)了解透徹，然后自然的聯(lián)系到課外生活中帶師字或員字的職業(yè)。比較遺憾的是在這個環(huán)節(jié)能再擴展一些其他的職業(yè)，會讓學(xué)生對職業(yè)有更多的了解，也能夠在擴大生活中識字的量。2.在匯總識字方法的環(huán)節(jié)，能夠引導(dǎo)滲透識字的基本方法，比如：加一加、減一減、換一換、利用形聲字等。還學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，使學(xué)生在開放而有活力的課堂氛圍中保持主動學(xué)習(xí)的狀態(tài)，培養(yǎng)自主識字的能力，提高識字的效率和質(zhì)量。3.引導(dǎo)學(xué)生在在運用中鞏固識字：兒童識字，認得快，忘得也快。因此，不斷復(fù)現(xiàn)是鞏固識字的重要方法。而把識的字放到語言環(huán)境中，鞏固的效果最好。教師一方面可以把需要識的字進行組詞、寫句子，在讀和用中鞏固識字。培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，同時也尊重了學(xué)生的個體差異，也提高學(xué)生的語言能力?？傊?，本課設(shè)計的三個教學(xué)目標和德育目標基本達成，效果較好，但在指導(dǎo)學(xué)生識字環(huán)節(jié)可以運用有趣的游戲，增強識字的樂趣，或者是將學(xué)生的語言表達增多練習(xí)。義務(wù)教育教科書二年級下冊《各種各樣的職業(yè)》園地二課標分析《語文課程標準》中指出：“識字、寫字是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，是第一學(xué)段的教學(xué)重點。識字教學(xué)要注意兒童的心理特點引導(dǎo)他們利用