小學(xué)道德與法治-父母多愛(ài)我教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《父母多愛(ài)我》教學(xué)設(shè)計(jì)（第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)1.體會(huì)父母默默的愛(ài)，了解父母為自己的成長(zhǎng)付出了許多心血。2.在日常生活的小事細(xì)節(jié)中，發(fā)現(xiàn)和體會(huì)父母默默的愛(ài)，在父母關(guān)愛(ài)孩子的感人故事中體會(huì)父母深深的愛(ài)，激發(fā)學(xué)生對(duì)父母的感恩之情。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生回想生活細(xì)節(jié)，感受父母默默的愛(ài)。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)父母的內(nèi)心世界，去發(fā)現(xiàn)愛(ài)、感受愛(ài)，懂得感恩。教學(xué)資源教師準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入師：同學(xué)們，上課之前先來(lái)跟老師動(dòng)一動(dòng)，好嗎？我們一起來(lái)做一個(gè)手指操：我有一個(gè)幸福的家，有爸爸，有媽媽?zhuān)覀兿嘤H有相愛(ài)，快快樂(lè)樂(lè)笑哈哈。接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們自己做一做。我發(fā)現(xiàn)，有一個(gè)同學(xué)，他做的非常認(rèn)真，請(qǐng)您告訴老師，你叫什么名字？這是誰(shuí)給你起的名字呢？你知道媽媽為什么給你起這個(gè)名字嗎？這是媽媽對(duì)你的期望，還有誰(shuí)想向老師介紹一下自己呢？這是爸爸對(duì)你的期盼，孩子們，爸爸媽媽用心給我們起名字，我們每個(gè)人的名字都包含著父母對(duì)我們的愛(ài)（板書(shū)課題：父母多愛(ài)我）聯(lián)系生活回想父母默默的愛(ài)?；顒?dòng)一：回憶父母每天為你做的事情，感受父母的愛(ài)無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在播放視頻《圖圖媽媽忙碌的一天》。想一想圖圖媽媽這一天忙忙碌碌都做了些什么？師：孩子們，圖圖媽媽做了這么多事情，她每天都這樣忙忙碌碌，日復(fù)一日，年復(fù)一年，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們輕輕地閉上眼睛來(lái)想一想，我們的爸爸媽媽每天忙忙碌碌都為我們做了些什么呢？課件背景音樂(lè)活動(dòng)二：閱讀合作探究《媽媽愛(ài)吃魚(yú)頭》過(guò)渡：孩子們，父母為我們做過(guò)的事情，說(shuō)也說(shuō)不完，數(shù)也數(shù)不清，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們輕輕的把書(shū)翻開(kāi)67頁(yè)，自由朗讀《媽媽喜歡吃魚(yú)頭》，想一想：媽媽真的愛(ài)吃魚(yú)頭嗎?（指名回答）活動(dòng)三：故事大會(huì)在我們的生活中，有沒(méi)有類(lèi)似的事情發(fā)生呢？同桌之間先說(shuō)一說(shuō)師：爸爸媽媽對(duì)我們無(wú)私的愛(ài)，默默的愛(ài)，他們的愛(ài)，就像一棵大樹(shù)，支撐起我們這個(gè)溫暖的家，為我們遮風(fēng)擋雨，貼大樹(shù)干，我們?cè)谙硎苓@些愛(ài)的同時(shí)，也可能會(huì)出現(xiàn)下面的疑惑，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽(tīng)他們倆的對(duì)話，(課件)同學(xué)們，聽(tīng)了他倆的對(duì)話，你有什么想說(shuō)的嗎？師：吃零食會(huì)嚴(yán)重影響我們的健康，而且會(huì)打亂我們的飲食規(guī)律，在你的生活中有沒(méi)有這樣的事情呢？四人一小組說(shuō)一說(shuō)過(guò)渡：孩子們，爸爸媽媽對(duì)我們嚴(yán)厲的斥責(zé)，有時(shí)也是一種愛(ài)，孩子們，父母愛(ài)我們的方式不盡相同，但是這些愛(ài)的卻是真真切切，無(wú)處不在。三、深度發(fā)現(xiàn)父母的愛(ài)、感受愛(ài)活動(dòng)一：父母的愛(ài)是博大無(wú)私的播放課件放音樂(lè)1.下雨天，這位父親的傘傾斜著，但是她自己卻被雨水淋濕了2.病床前這位母親已經(jīng)三天三夜沒(méi)有好好休息過(guò)，但是他仍然細(xì)心地照料著自己的孩子3.當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨的時(shí)候，這位母親用自己的血肉之軀，換來(lái)了孩子的性命，在她臨走前手機(jī)上留下了這樣一段文字，親愛(ài)的寶貝，如果你活著，一定要記住，我愛(ài)你師：看了這些圖片很多同學(xué)被觸動(dòng)，你有什么想說(shuō)的？過(guò)渡：孩子們?cè)谖＜睍r(shí)刻，在危難當(dāng)頭，爸爸媽媽對(duì)我們的愛(ài)又是多么的偉大，多么的無(wú)私呀，那么在你的生活中，父母關(guān)愛(ài)你的感人故事也一定不少，講給大家聽(tīng)聽(tīng)吧，四人一小組說(shuō)一說(shuō)感人故事可真不少，誰(shuí)來(lái)分享一下你最想對(duì)你的爸爸媽媽說(shuō)什么呢？四、感恩愛(ài)有的同學(xué)有話說(shuō)不出，那么接下來(lái)請(qǐng)大家把想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的話寫(xiě)在愛(ài)的樹(shù)葉上。（播放課件，愛(ài)的表達(dá)）五、總結(jié)現(xiàn)在讓我們一起再來(lái)說(shuō)，出示課件（爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你，爸爸媽媽?zhuān)銈冃量嗔耍x謝你）同學(xué)們今天我們每個(gè)人都從內(nèi)心深處感受到了父母的愛(ài)。六、作業(yè)回去后請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式向爸爸媽媽媽表達(dá)感謝，用自己的實(shí)際行動(dòng)向爸爸媽媽表達(dá)愛(ài)板書(shū)設(shè)計(jì)父母多愛(ài)我學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生知道父母愛(ài)他們，但有的學(xué)生習(xí)慣了長(zhǎng)輩的呵護(hù)，一切都覺(jué)得理所當(dāng)然。他們很容易忽視日常生活中父母給予的愛(ài)，這需要進(jìn)行一定的引導(dǎo)。父母對(duì)子女的愛(ài)的形式是多樣的，三年級(jí)學(xué)生不太容易理解父母深層的愛(ài)或者其他隱藏形式的愛(ài)。因此，要引導(dǎo)他們走進(jìn)父母的內(nèi)心世界，去發(fā)現(xiàn)愛(ài)、感受愛(ài)、理解愛(ài)、辨析愛(ài)，從而形成積極的、相互理解和相互關(guān)愛(ài)的親子關(guān)系。效果分析本課圍繞學(xué)生的生活展開(kāi)，以手指操為引入，將學(xué)生引入自己的日常生活中，消除學(xué)生課前緊張的學(xué)習(xí)心理，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，為課堂教學(xué)的順利做好準(zhǔn)備。課前布置學(xué)生觀察記錄一天里父母為我們做的事，課前孩子們雖是被動(dòng)地完成任務(wù)，卻旨在讓孩子們學(xué)會(huì)留心自己習(xí)以為常的生活。觀看《圖圖媽媽忙碌的一天》視頻，孩子們的眼前已浮現(xiàn)出父母為自己操勞的身影，并有邏輯的敘述出來(lái)，從所知的日常生活入手，讓新課生活化。明確我們對(duì)父母微不足道的關(guān)心也能讓他們感到莫大的溫暖。將生活中豐富的案例和素材引入課堂，深入淺出，使感恩這種抽象問(wèn)題具體化，復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)明化，深刻的問(wèn)題通俗化。最后，再面對(duì)記滿了葉片的親情樹(shù)時(shí)，孩子們已被深深地感動(dòng)著，這樣的情感是源自內(nèi)心的而非表面的，真實(shí)的而非虛假的。教材分析《父母多愛(ài)我》是人教版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)第四單元里第一課的內(nèi)容。切合本單元“家是最溫暖的地方”這個(gè)主題，本單元共三課，分別是《父母多愛(ài)我》、《爸爸媽媽在我心中》和《家庭的記憶》。本課側(cè)重講父母對(duì)孩子的愛(ài)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)父母的愛(ài)，感恩父母的愛(ài)。從父母每日為子女做的日常小事體會(huì)父母默默的愛(ài)，從父母關(guān)愛(ài)自己的感人故事中體會(huì)父母深深的愛(ài)，激發(fā)學(xué)生對(duì)父母的感恩之情。評(píng)測(cè)練習(xí)父母的愛(ài)（默默的），體現(xiàn)在每天為我們做的每一件看似普通的事上面。父母的愛(ài)（無(wú)處不在），只要留心，我們就能體會(huì)得到。自由朗讀《媽媽喜歡吃魚(yú)頭》，想一想：媽媽真的愛(ài)吃魚(yú)頭嗎?在我們的生活中，有沒(méi)有類(lèi)似的事情發(fā)生呢？在你的生活中，父母關(guān)愛(ài)你的感人故事也一定不少，講給大家聽(tīng)聽(tīng)吧。課后反思本節(jié)課重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生回想生活細(xì)節(jié)，感受父母默默的愛(ài)。我從孩子們熟悉自己的名字入手，引導(dǎo)學(xué)生走向名字的背后。孩子們通過(guò)課前交流發(fā)現(xiàn)父母在為自己取名字的時(shí)候原來(lái)如此用心，或查閱字典斟酌字義，或召開(kāi)家庭會(huì)議，更有甚者找人算八字……一個(gè)小小的代號(hào)里也蘊(yùn)含著父母多少的期望祝福，由此引出課題。播放視頻《圖圖媽媽忙碌的一天》由這些熟悉的生活細(xì)節(jié)去體悟父母長(zhǎng)輩對(duì)自己的關(guān)愛(ài)。結(jié)合有關(guān)的教