統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)大綱

《統(tǒng)計(jì)原理》教學(xué)大綱一、課程性質(zhì)和任務(wù)統(tǒng)計(jì)原理是高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院工程造價(jià)專業(yè)的基礎(chǔ)課。其任務(wù)是：使學(xué)生理解和掌握統(tǒng)計(jì)原理的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，含有應(yīng)用統(tǒng)計(jì)核算的初步能力。使學(xué)生含有中高級(jí)專業(yè)人才和高素質(zhì)勞動(dòng)者所必備的統(tǒng)計(jì)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)整頓和統(tǒng)計(jì)分析。二、課程教學(xué)目的通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生樹(shù)立起良好的科學(xué)道德觀念，含有良好的實(shí)踐技能和信息服務(wù)的本領(lǐng)，使其在畢業(yè)后能夠含有較強(qiáng)的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力。㈠知識(shí)目的：１、理解統(tǒng)計(jì)的基本概念和基礎(chǔ)知識(shí)。２、掌握統(tǒng)計(jì)的基本指標(biāo)和基本指標(biāo)體系。３、掌握統(tǒng)計(jì)分析的基本理論和辦法。４、掌握統(tǒng)計(jì)工作的基本環(huán)節(jié)和流程。㈡能力目的：１、能夠純熟地進(jìn)行統(tǒng)計(jì)統(tǒng)計(jì)和統(tǒng)計(jì)統(tǒng)計(jì)的檢查。２、理解統(tǒng)計(jì)的多個(gè)分類及其慣用的統(tǒng)計(jì)編碼。３、能夠進(jìn)行統(tǒng)計(jì)匯總及指導(dǎo)統(tǒng)計(jì)匯總。4、能夠運(yùn)用統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。㈢思想教育目的：1、初步含有辯證思維的能力。２、含有熱愛(ài)科學(xué)、實(shí)事求是的學(xué)風(fēng)和創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神。３、含有良好的職業(yè)道德。三、教學(xué)內(nèi)容和規(guī)定必學(xué)部分1、概論基本知識(shí)學(xué)習(xí)：1.1統(tǒng)計(jì)學(xué)的研究對(duì)象理解統(tǒng)計(jì)學(xué)的含義。理解統(tǒng)計(jì)學(xué)的研究對(duì)象。掌握統(tǒng)計(jì)的特點(diǎn)和統(tǒng)計(jì)人員的基本素質(zhì)。1.2統(tǒng)計(jì)職能與統(tǒng)計(jì)組織理解統(tǒng)計(jì)職能；理解統(tǒng)計(jì)組織。1.3統(tǒng)計(jì)學(xué)中的幾個(gè)基本概念理解總體與個(gè)體。掌握數(shù)量標(biāo)志與品質(zhì)標(biāo)志。理解指標(biāo)與指標(biāo)體系。掌握實(shí)物量、價(jià)值量與勞動(dòng)量。基本技能練習(xí):1.1統(tǒng)計(jì)人員的基本素質(zhì)討論。1.2統(tǒng)計(jì)基本概念訓(xùn)練。2、統(tǒng)計(jì)調(diào)查基本知識(shí)學(xué)習(xí)：2.1統(tǒng)計(jì)調(diào)查概述理解統(tǒng)計(jì)調(diào)查的概念。理解統(tǒng)計(jì)調(diào)查與統(tǒng)計(jì)統(tǒng)計(jì)的區(qū)別。理解統(tǒng)計(jì)調(diào)查的意義。2.2統(tǒng)計(jì)調(diào)查設(shè)計(jì)理解統(tǒng)計(jì)調(diào)查方案的構(gòu)造。掌握統(tǒng)計(jì)調(diào)查方案的內(nèi)容和編制辦法。明確調(diào)查目的和任務(wù)。擬定調(diào)核對(duì)象和調(diào)查單位。擬定調(diào)查項(xiàng)目。編制調(diào)查表。擬定調(diào)查時(shí)間和地點(diǎn)。擬定調(diào)查的方式和辦法。調(diào)查的組織安排。2.3統(tǒng)計(jì)調(diào)查的組織形式理解多個(gè)統(tǒng)計(jì)調(diào)查的合用范疇。掌握抽樣調(diào)查、普查、重點(diǎn)調(diào)查、典型調(diào)查。掌握統(tǒng)計(jì)報(bào)表制度的特點(diǎn)和具體的操作辦法。2.4抽樣調(diào)查理解抽樣調(diào)查的普通問(wèn)題和作用。理解抽樣調(diào)查的幾個(gè)概念。掌握抽樣調(diào)查的組織形式?；炯寄芫毩?xí):2.1根據(jù)任務(wù)編制統(tǒng)計(jì)調(diào)查方案3、統(tǒng)計(jì)整頓基本知識(shí)學(xué)習(xí)：3.1統(tǒng)計(jì)整頓概述理解統(tǒng)計(jì)分組的作用。掌握分組標(biāo)志的選擇。掌握統(tǒng)計(jì)分組的形式及操作。3.2統(tǒng)計(jì)匯總理解橫向匯總的概念。理解匯總的環(huán)節(jié)。掌握手工匯總的慣用辦法。理解逐級(jí)匯總、越級(jí)匯總編等幾個(gè)縱向匯總方式。3.3當(dāng)代化的匯總工具介紹理解一點(diǎn)統(tǒng)計(jì)匯總的硬件與軟件。給學(xué)生增加一點(diǎn)當(dāng)代化匯總工具的初步知識(shí)。3.4統(tǒng)計(jì)資料的顯示理解統(tǒng)計(jì)表的構(gòu)成與統(tǒng)計(jì)表的種類。掌握統(tǒng)計(jì)表的設(shè)計(jì)；掌握統(tǒng)計(jì)表的編制規(guī)則。理解統(tǒng)計(jì)圖的構(gòu)成與種類。掌握統(tǒng)計(jì)圖的編制?；炯寄芫毩?xí):3.1根據(jù)需要選擇分組標(biāo)志進(jìn)行分組。3.2統(tǒng)計(jì)分組與編碼訓(xùn)練。3.3統(tǒng)計(jì)匯總。3.4統(tǒng)計(jì)制表。4、相對(duì)分析法基本知識(shí)學(xué)習(xí)：4.1相對(duì)指標(biāo)概述理解相對(duì)分析法的涵義、作用、相對(duì)分析法的種類、相對(duì)數(shù)的體現(xiàn)形式。4.2相對(duì)數(shù)的種類與計(jì)算掌握構(gòu)造相對(duì)指標(biāo)、比較相對(duì)指標(biāo)、有關(guān)相對(duì)指標(biāo)、動(dòng)態(tài)相對(duì)指標(biāo)、計(jì)劃完畢狀況相對(duì)指標(biāo)的計(jì)算。4.3相對(duì)指標(biāo)的運(yùn)用原則理解并會(huì)運(yùn)用選擇對(duì)比基數(shù)的原則、可比性的原則、與總量指標(biāo)結(jié)合運(yùn)用的原則等?；炯寄芫毩?xí):4.1相對(duì)數(shù)的分辨與計(jì)算。4.2相對(duì)分析法的選擇與運(yùn)用。5、平均分析法基本知識(shí)學(xué)習(xí)：5.1平均分析法概述理解平均分析法的涵義、作用、平均指標(biāo)的特性。掌握平均指標(biāo)的種類。5.2平均數(shù)的計(jì)算與應(yīng)用理解算術(shù)平均法的基本公式形式。掌握算術(shù)平均法和調(diào)和平均法的計(jì)算。理解幾何平均法、中位數(shù)法、眾數(shù)法的計(jì)算與運(yùn)用。掌握平均數(shù)的運(yùn)用原則?；炯寄芫毩?xí):5.1平均數(shù)的計(jì)算與分析。6、差別分析法基本知識(shí)學(xué)習(xí)：6.1標(biāo)志變異指標(biāo)概述理解標(biāo)志變異指標(biāo)的涵義、作用。標(biāo)志變異指標(biāo)的種類。6.2兩兩之間的差別分析理解兩兩差別的基本公式形式。掌握絕對(duì)量差、相對(duì)量差、平均量差的計(jì)算與分析。6.3總體內(nèi)部的差別分析掌握極差與極差系數(shù)。原則差與原則差系數(shù)的計(jì)算與分析。基本技能練習(xí):6.1進(jìn)行多個(gè)標(biāo)志變異指標(biāo)的計(jì)算與分析。7、動(dòng)態(tài)數(shù)列分析法基本知識(shí)學(xué)習(xí)：7.1動(dòng)態(tài)數(shù)列及增加量分析理解動(dòng)態(tài)數(shù)列及其構(gòu)成、動(dòng)態(tài)數(shù)列的種類、動(dòng)態(tài)數(shù)列的作用。理解動(dòng)態(tài)數(shù)的編制原則。掌握逐期增加量、累積增加量、平均增加量的計(jì)算與分析辦法。7.2平均發(fā)展水平分析掌握根據(jù)時(shí)期數(shù)列、持續(xù)時(shí)點(diǎn)數(shù)列、間斷時(shí)點(diǎn)數(shù)列計(jì)算平均發(fā)展水平的辦法。理解根據(jù)相對(duì)數(shù)和平均數(shù)動(dòng)態(tài)數(shù)列計(jì)算平均發(fā)展水平的辦法。7.3動(dòng)態(tài)速度分析掌握環(huán)比發(fā)展速度、定時(shí)發(fā)展速度、環(huán)比增加速度、定基增加速度的計(jì)算與分析。并能運(yùn)用速度指標(biāo)之間的關(guān)系進(jìn)行推算。7.4平均速度的分析理解平均發(fā)展速度與增加速度的關(guān)系。掌握水平法和累計(jì)法計(jì)算平均速度。基本技能練習(xí):7.1平均發(fā)展水平的計(jì)算。7.2動(dòng)態(tài)速度的計(jì)算與分析。7.3平均速度的計(jì)算與分析。8、有關(guān)與回歸分析法基本知識(shí)學(xué)習(xí)：8.1有關(guān)與回歸概述理解有關(guān)關(guān)系的概念和種類，理解回歸的概念和種類。8.2有關(guān)分析法掌握有關(guān)圖、有關(guān)表、有關(guān)系數(shù)的計(jì)算與運(yùn)用。8.3一元線性回歸分析掌握回歸分析的環(huán)節(jié)。能夠進(jìn)行回歸預(yù)測(cè)?；炯寄芫毩?xí):8.1有關(guān)分析法8.2回歸分析法9、Excel在統(tǒng)計(jì)中的應(yīng)用基本知識(shí)學(xué)習(xí)：9.1Excel的普通運(yùn)算掌握運(yùn)用Excel進(jìn)行加、減、乘、除、乘方的運(yùn)算。掌握Excel在相對(duì)數(shù)計(jì)算中的運(yùn)用。9.2Excel的函數(shù)運(yùn)算掌握運(yùn)用Excel進(jìn)行加總運(yùn)算、算術(shù)平均數(shù)的計(jì)算、原則差的計(jì)算、有關(guān)系數(shù)的計(jì)算、直線回歸系數(shù)的計(jì)算。9.3Excel的制表與制圖掌握運(yùn)用Excel進(jìn)行統(tǒng)計(jì)制表與統(tǒng)計(jì)制圖。9.4Excel的區(qū)間預(yù)計(jì)與假設(shè)檢查掌握運(yùn)用Excel進(jìn)行區(qū)間預(yù)計(jì)的辦法和假設(shè)檢查的辦法?；炯寄芫毩?xí):9.1運(yùn)用Excel進(jìn)行加總運(yùn)算、算術(shù)平均數(shù)的計(jì)算、原則差的計(jì)算、有關(guān)系數(shù)的計(jì)算、直線回歸系數(shù)的計(jì)算。9.2運(yùn)用Excel進(jìn)行統(tǒng)計(jì)制表。9.3運(yùn)用Excel進(jìn)行統(tǒng)計(jì)制圖。選學(xué)內(nèi)容1、參數(shù)預(yù)計(jì)基本知識(shí)學(xué)習(xí)：1.1抽樣誤差與抽樣推斷理解抽樣誤差的計(jì)算和抽樣推斷的辦法。1.2參數(shù)預(yù)計(jì)的辦法掌握點(diǎn)預(yù)計(jì)與區(qū)間預(yù)計(jì)的辦法。1.3必要的樣本抽樣數(shù)目學(xué)會(huì)計(jì)算必要的樣本抽樣數(shù)目?；炯寄芫毩?xí):1.1參數(shù)預(yù)計(jì)。1.2計(jì)算必要的樣本抽樣數(shù)目。2、假設(shè)檢查基本知識(shí)學(xué)習(xí)：2.1假設(shè)檢查的概念和程序理解統(tǒng)計(jì)假設(shè)檢查的概念和程序。2.2平均數(shù)的假設(shè)檢查掌握小樣本和大樣本的假設(shè)檢查。2.3成數(shù)的假設(shè)檢查掌握小樣本和大樣本的假設(shè)檢查。基本技能練習(xí):2.1平均數(shù)的假設(shè)檢查2.2成數(shù)的假設(shè)檢查3、因素分析法基本知識(shí)學(xué)習(xí)：3.1因素分析法概述理解因素分析法及其作用、因素分析的類型、因素分析的辦法和理論根據(jù)。3.2平衡體系的因素分析會(huì)擬定平衡關(guān)系式；掌握對(duì)總量差的因素分析、對(duì)增加的因素分析。3.3因素體系的因素分析會(huì)擬定因素關(guān)系式；掌握對(duì)總量差的因素分析、對(duì)增加率的因素分析?；炯寄芫毩?xí):3.1進(jìn)行因素體系的因素分析。3.2增加速度的因素分析。4、統(tǒng)計(jì)指數(shù)分析法基本知識(shí)學(xué)習(xí)：4.1統(tǒng)計(jì)指數(shù)分析法的作用與分類理解統(tǒng)計(jì)指數(shù)分析法的作用。掌握統(tǒng)計(jì)指數(shù)分析法的分類。理解統(tǒng)計(jì)指數(shù)的編制原理。4.2綜合指數(shù)編制的辦法掌握數(shù)量指數(shù)和質(zhì)量指數(shù)的編制辦法。4.3平均法指數(shù)掌握算術(shù)平均法指數(shù)和調(diào)和平均法指數(shù)的編制辦法。4.4統(tǒng)計(jì)指數(shù)體系及因素分析理解統(tǒng)計(jì)指數(shù)體系；掌握因素分析法?；炯寄芫毩?xí):4.1綜合指數(shù)和平均法指數(shù)的編制和分析。4.2因素分析法的訓(xùn)練。綜合實(shí)訓(xùn)部分統(tǒng)計(jì)資料的匯總統(tǒng)計(jì)資料的分析四、說(shuō)明（一）本大綱的應(yīng)用范疇和使用辦法１、本大綱合用于高等職業(yè)教育工程造價(jià)專業(yè)。２、本大綱分為必學(xué)專業(yè)知識(shí)與技能，選學(xué)專業(yè)知識(shí)與技能以及綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)三大部分，其中必學(xué)部分和選學(xué)部分。(1)對(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容和和技能練習(xí)內(nèi)容提出和層次：①知識(shí)內(nèi)容與規(guī)定理解：懂得“是什么”，能記住學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)要點(diǎn)，根據(jù)提供的教學(xué)資料對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分辨和判斷。理解：懂得“為什么”，能夠運(yùn)用所學(xué)的概念，基本原理的涵義，解釋和闡明經(jīng)濟(jì)問(wèn)題性質(zhì)和生產(chǎn)的因素。掌握：能夠“應(yīng)用”，根據(jù)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象和問(wèn)題之間的辯證關(guān)系和數(shù)理邏輯關(guān)系分析和解決有關(guān)的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題并提出解決問(wèn)題的意見(jiàn)和辦法。②技能內(nèi)容與規(guī)定：初步學(xué)會(huì)：能夠在教師指導(dǎo)下進(jìn)行操作，成果基本對(duì)的。學(xué)會(huì)：基本掌握技能要領(lǐng)和重要辦法，操作成果對(duì)的。能：技能純熟掌握，并能靈活運(yùn)用。（二）學(xué)時(shí)安排建議1、課堂教學(xué)學(xué)時(shí)分派表１課堂教學(xué)學(xué)時(shí)分派表類別序號(hào)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)時(shí)間學(xué)分講授技能練習(xí)累計(jì)必學(xué)部分1概論42632統(tǒng)計(jì)調(diào)查6283統(tǒng)計(jì)整頓104144相對(duì)分析法4485平均分析法6286差別分析法4267動(dòng)態(tài)數(shù)列分析法104148有關(guān)與回歸分析法64109Excel在統(tǒng)計(jì)中的應(yīng)用8412選學(xué)部分1參數(shù)預(yù)計(jì)62812假設(shè)檢查3因素分析法6284統(tǒng)計(jì)指數(shù)法合計(jì)70321024表２綜合實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)分派表序號(hào)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容實(shí)訓(xùn)時(shí)數(shù)學(xué)分12統(tǒng)計(jì)資料的匯總、制表統(tǒng)計(jì)資料的分析15151合計(jì)301（三）教學(xué)建議１、教學(xué)辦法和手段(1)要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則。一是采用實(shí)物教學(xué),提高學(xué)生感性認(rèn)識(shí)；二是采用“雙邊教學(xué)法”提高學(xué)生的動(dòng)手能力；三是重視模擬訓(xùn)練，突出能力培養(yǎng)。(2)要重視精講多練的原則。統(tǒng)計(jì)核算課是一項(xiàng)技能性較強(qiáng)的課程，因此理論解說(shuō)一定要精，重視學(xué)生的實(shí)際操作，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。(3)充足運(yùn)用教學(xué)電影、教學(xué)錄像片、ＣＡＩ課件等當(dāng)代化教學(xué)手段，便于學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解，采用技能實(shí)訓(xùn)的方式培養(yǎng)學(xué)生的對(duì)的思維和分析歸納能力，以拓寬教學(xué)質(zhì)量和效果。2、教學(xué)評(píng)定建議本課程課堂教學(xué)考核達(dá)成及格水平，可獲得對(duì)應(yīng)學(xué)分。滿5學(xué)分（理論考核4學(xué)分，實(shí)踐考核1學(xué)分）該課程結(jié)業(yè)。重視平時(shí)考核，側(cè)重學(xué)生技能訓(xùn)練，采用提問(wèn)、作業(yè)、口試、模擬操作等方式全方位綜合評(píng)價(jià)學(xué)生成績(jī)。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和應(yīng)用上有創(chuàng)新的學(xué)生應(yīng)特別予以激勵(lì)。教學(xué)大綱是實(shí)施教學(xué)的理論根據(jù)，為了確保教學(xué)質(zhì)量，教師必須嚴(yán)格執(zhí)行大綱規(guī)定，不得隨意變化教學(xué)內(nèi)容或減少教學(xué)規(guī)定。學(xué)校教務(wù)管理部門(mén)要對(duì)大綱的實(shí)施狀況通過(guò)檢查教師的授課計(jì)劃、教案、課堂技能訓(xùn)練開(kāi)出率和學(xué)生反饋等狀況