統(tǒng)計學(xué)教學(xué)大綱

《統(tǒng)計原理》教學(xué)大綱一、課程性質(zhì)和任務(wù)統(tǒng)計原理是高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院工程造價專業(yè)的基礎(chǔ)課。其任務(wù)是：使學(xué)生理解和掌握統(tǒng)計原理的基礎(chǔ)知識和基本技能，含有應(yīng)用統(tǒng)計核算的初步能力。使學(xué)生含有中高級專業(yè)人才和高素質(zhì)勞動者所必備的統(tǒng)計調(diào)查、統(tǒng)計整頓和統(tǒng)計分析。二、課程教學(xué)目的通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生樹立起良好的科學(xué)道德觀念，含有良好的實踐技能和信息服務(wù)的本領(lǐng)，使其在畢業(yè)后能夠含有較強(qiáng)的實踐能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力。㈠知識目的：１、理解統(tǒng)計的基本概念和基礎(chǔ)知識。２、掌握統(tǒng)計的基本指標(biāo)和基本指標(biāo)體系。３、掌握統(tǒng)計分析的基本理論和辦法。４、掌握統(tǒng)計工作的基本環(huán)節(jié)和流程。㈡能力目的：１、能夠純熟地進(jìn)行統(tǒng)計統(tǒng)計和統(tǒng)計統(tǒng)計的檢查。２、理解統(tǒng)計的多個分類及其慣用的統(tǒng)計編碼。３、能夠進(jìn)行統(tǒng)計匯總及指導(dǎo)統(tǒng)計匯總。4、能夠運用統(tǒng)計基礎(chǔ)資料進(jìn)行統(tǒng)計分析。㈢思想教育目的：1、初步含有辯證思維的能力。２、含有熱愛科學(xué)、實事求是的學(xué)風(fēng)和創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神。３、含有良好的職業(yè)道德。三、教學(xué)內(nèi)容和規(guī)定必學(xué)部分1、概論基本知識學(xué)習(xí)：1.1統(tǒng)計學(xué)的研究對象理解統(tǒng)計學(xué)的含義。理解統(tǒng)計學(xué)的研究對象。掌握統(tǒng)計的特點和統(tǒng)計人員的基本素質(zhì)。1.2統(tǒng)計職能與統(tǒng)計組織理解統(tǒng)計職能；理解統(tǒng)計組織。1.3統(tǒng)計學(xué)中的幾個基本概念理解總體與個體。掌握數(shù)量標(biāo)志與品質(zhì)標(biāo)志。理解指標(biāo)與指標(biāo)體系。掌握實物量、價值量與勞動量?；炯寄芫毩?xí):1.1統(tǒng)計人員的基本素質(zhì)討論。1.2統(tǒng)計基本概念訓(xùn)練。2、統(tǒng)計調(diào)查基本知識學(xué)習(xí)：2.1統(tǒng)計調(diào)查概述理解統(tǒng)計調(diào)查的概念。理解統(tǒng)計調(diào)查與統(tǒng)計統(tǒng)計的區(qū)別。理解統(tǒng)計調(diào)查的意義。2.2統(tǒng)計調(diào)查設(shè)計理解統(tǒng)計調(diào)查方案的構(gòu)造。掌握統(tǒng)計調(diào)查方案的內(nèi)容和編制辦法。明確調(diào)查目的和任務(wù)。擬定調(diào)核對象和調(diào)查單位。擬定調(diào)查項目。編制調(diào)查表。擬定調(diào)查時間和地點。擬定調(diào)查的方式和辦法。調(diào)查的組織安排。2.3統(tǒng)計調(diào)查的組織形式理解多個統(tǒng)計調(diào)查的合用范疇。掌握抽樣調(diào)查、普查、重點調(diào)查、典型調(diào)查。掌握統(tǒng)計報表制度的特點和具體的操作辦法。2.4抽樣調(diào)查理解抽樣調(diào)查的普通問題和作用。理解抽樣調(diào)查的幾個概念。掌握抽樣調(diào)查的組織形式?；炯寄芫毩?xí):2.1根據(jù)任務(wù)編制統(tǒng)計調(diào)查方案3、統(tǒng)計整頓基本知識學(xué)習(xí)：3.1統(tǒng)計整頓概述理解統(tǒng)計分組的作用。掌握分組標(biāo)志的選擇。掌握統(tǒng)計分組的形式及操作。3.2統(tǒng)計匯總理解橫向匯總的概念。理解匯總的環(huán)節(jié)。掌握手工匯總的慣用辦法。理解逐級匯總、越級匯總編等幾個縱向匯總方式。3.3當(dāng)代化的匯總工具介紹理解一點統(tǒng)計匯總的硬件與軟件。給學(xué)生增加一點當(dāng)代化匯總工具的初步知識。3.4統(tǒng)計資料的顯示理解統(tǒng)計表的構(gòu)成與統(tǒng)計表的種類。掌握統(tǒng)計表的設(shè)計；掌握統(tǒng)計表的編制規(guī)則。理解統(tǒng)計圖的構(gòu)成與種類。掌握統(tǒng)計圖的編制?；炯寄芫毩?xí):3.1根據(jù)需要選擇分組標(biāo)志進(jìn)行分組。3.2統(tǒng)計分組與編碼訓(xùn)練。3.3統(tǒng)計匯總。3.4統(tǒng)計制表。4、相對分析法基本知識學(xué)習(xí)：4.1相對指標(biāo)概述理解相對分析法的涵義、作用、相對分析法的種類、相對數(shù)的體現(xiàn)形式。4.2相對數(shù)的種類與計算掌握構(gòu)造相對指標(biāo)、比較相對指標(biāo)、有關(guān)相對指標(biāo)、動態(tài)相對指標(biāo)、計劃完畢狀況相對指標(biāo)的計算。4.3相對指標(biāo)的運用原則理解并會運用選擇對比基數(shù)的原則、可比性的原則、與總量指標(biāo)結(jié)合運用的原則等?；炯寄芫毩?xí):4.1相對數(shù)的分辨與計算。4.2相對分析法的選擇與運用。5、平均分析法基本知識學(xué)習(xí)：5.1平均分析法概述理解平均分析法的涵義、作用、平均指標(biāo)的特性。掌握平均指標(biāo)的種類。5.2平均數(shù)的計算與應(yīng)用理解算術(shù)平均法的基本公式形式。掌握算術(shù)平均法和調(diào)和平均法的計算。理解幾何平均法、中位數(shù)法、眾數(shù)法的計算與運用。掌握平均數(shù)的運用原則?；炯寄芫毩?xí):5.1平均數(shù)的計算與分析。6、差別分析法基本知識學(xué)習(xí)：6.1標(biāo)志變異指標(biāo)概述理解標(biāo)志變異指標(biāo)的涵義、作用。標(biāo)志變異指標(biāo)的種類。6.2兩兩之間的差別分析理解兩兩差別的基本公式形式。掌握絕對量差、相對量差、平均量差的計算與分析。6.3總體內(nèi)部的差別分析掌握極差與極差系數(shù)。原則差與原則差系數(shù)的計算與分析?；炯寄芫毩?xí):6.1進(jìn)行多個標(biāo)志變異指標(biāo)的計算與分析。7、動態(tài)數(shù)列分析法基本知識學(xué)習(xí)：7.1動態(tài)數(shù)列及增加量分析理解動態(tài)數(shù)列及其構(gòu)成、動態(tài)數(shù)列的種類、動態(tài)數(shù)列的作用。理解動態(tài)數(shù)的編制原則。掌握逐期增加量、累積增加量、平均增加量的計算與分析辦法。7.2平均發(fā)展水平分析掌握根據(jù)時期數(shù)列、持續(xù)時點數(shù)列、間斷時點數(shù)列計算平均發(fā)展水平的辦法。理解根據(jù)相對數(shù)和平均數(shù)動態(tài)數(shù)列計算平均發(fā)展水平的辦法。7.3動態(tài)速度分析掌握環(huán)比發(fā)展速度、定時發(fā)展速度、環(huán)比增加速度、定基增加速度的計算與分析。并能運用速度指標(biāo)之間的關(guān)系進(jìn)行推算。7.4平均速度的分析理解平均發(fā)展速度與增加速度的關(guān)系。掌握水平法和累計法計算平均速度?；炯寄芫毩?xí):7.1平均發(fā)展水平的計算。7.2動態(tài)速度的計算與分析。7.3平均速度的計算與分析。8、有關(guān)與回歸分析法基本知識學(xué)習(xí)：8.1有關(guān)與回歸概述理解有關(guān)關(guān)系的概念和種類，理解回歸的概念和種類。8.2有關(guān)分析法掌握有關(guān)圖、有關(guān)表、有關(guān)系數(shù)的計算與運用。8.3一元線性回歸分析掌握回歸分析的環(huán)節(jié)。能夠進(jìn)行回歸預(yù)測?；炯寄芫毩?xí):8.1有關(guān)分析法8.2回歸分析法9、Excel在統(tǒng)計中的應(yīng)用基本知識學(xué)習(xí)：9.1Excel的普通運算掌握運用Excel進(jìn)行加、減、乘、除、乘方的運算。掌握Excel在相對數(shù)計算中的運用。9.2Excel的函數(shù)運算掌握運用Excel進(jìn)行加總運算、算術(shù)平均數(shù)的計算、原則差的計算、有關(guān)系數(shù)的計算、直線回歸系數(shù)的計算。9.3Excel的制表與制圖掌握運用Excel進(jìn)行統(tǒng)計制表與統(tǒng)計制圖。9.4Excel的區(qū)間預(yù)計與假設(shè)檢查掌握運用Excel進(jìn)行區(qū)間預(yù)計的辦法和假設(shè)檢查的辦法?；炯寄芫毩?xí):9.1運用Excel進(jìn)行加總運算、算術(shù)平均數(shù)的計算、原則差的計算、有關(guān)系數(shù)的計算、直線回歸系數(shù)的計算。9.2運用Excel進(jìn)行統(tǒng)計制表。9.3運用Excel進(jìn)行統(tǒng)計制圖。選學(xué)內(nèi)容1、參數(shù)預(yù)計基本知識學(xué)習(xí)：1.1抽樣誤差與抽樣推斷理解抽樣誤差的計算和抽樣推斷的辦法。1.2參數(shù)預(yù)計的辦法掌握點預(yù)計與區(qū)間預(yù)計的辦法。1.3必要的樣本抽樣數(shù)目學(xué)會計算必要的樣本抽樣數(shù)目?；炯寄芫毩?xí):1.1參數(shù)預(yù)計。1.2計算必要的樣本抽樣數(shù)目。2、假設(shè)檢查基本知識學(xué)習(xí)：2.1假設(shè)檢查的概念和程序理解統(tǒng)計假設(shè)檢查的概念和程序。2.2平均數(shù)的假設(shè)檢查掌握小樣本和大樣本的假設(shè)檢查。2.3成數(shù)的假設(shè)檢查掌握小樣本和大樣本的假設(shè)檢查?；炯寄芫毩?xí):2.1平均數(shù)的假設(shè)檢查2.2成數(shù)的假設(shè)檢查3、因素分析法基本知識學(xué)習(xí)：3.1因素分析法概述理解因素分析法及其作用、因素分析的類型、因素分析的辦法和理論根據(jù)。3.2平衡體系的因素分析會擬定平衡關(guān)系式；掌握對總量差的因素分析、對增加的因素分析。3.3因素體系的因素分析會擬定因素關(guān)系式；掌握對總量差的因素分析、對增加率的因素分析?；炯寄芫毩?xí):3.1進(jìn)行因素體系的因素分析。3.2增加速度的因素分析。4、統(tǒng)計指數(shù)分析法基本知識學(xué)習(xí)：4.1統(tǒng)計指數(shù)分析法的作用與分類理解統(tǒng)計指數(shù)分析法的作用。掌握統(tǒng)計指數(shù)分析法的分類。理解統(tǒng)計指數(shù)的編制原理。4.2綜合指數(shù)編制的辦法掌握數(shù)量指數(shù)和質(zhì)量指數(shù)的編制辦法。4.3平均法指數(shù)掌握算術(shù)平均法指數(shù)和調(diào)和平均法指數(shù)的編制辦法。4.4統(tǒng)計指數(shù)體系及因素分析理解統(tǒng)計指數(shù)體系；掌握因素分析法。基本技能練習(xí):4.1綜合指數(shù)和平均法指數(shù)的編制和分析。4.2因素分析法的訓(xùn)練。綜合實訓(xùn)部分統(tǒng)計資料的匯總統(tǒng)計資料的分析四、說明（一）本大綱的應(yīng)用范疇和使用辦法１、本大綱合用于高等職業(yè)教育工程造價專業(yè)。２、本大綱分為必學(xué)專業(yè)知識與技能，選學(xué)專業(yè)知識與技能以及綜合實訓(xùn)教學(xué)三大部分，其中必學(xué)部分和選學(xué)部分。(1)對知識學(xué)習(xí)內(nèi)容和和技能練習(xí)內(nèi)容提出和層次：①知識內(nèi)容與規(guī)定理解：懂得“是什么”，能記住學(xué)習(xí)過的知識要點，根據(jù)提供的教學(xué)資料對問題進(jìn)行分辨和判斷。理解：懂得“為什么”，能夠運用所學(xué)的概念，基本原理的涵義，解釋和闡明經(jīng)濟(jì)問題性質(zhì)和生產(chǎn)的因素。掌握：能夠“應(yīng)用”，根據(jù)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象和問題之間的辯證關(guān)系和數(shù)理邏輯關(guān)系分析和解決有關(guān)的經(jīng)濟(jì)問題并提出解決問題的意見和辦法。②技能內(nèi)容與規(guī)定：初步學(xué)會：能夠在教師指導(dǎo)下進(jìn)行操作，成果基本對的。學(xué)會：基本掌握技能要領(lǐng)和重要辦法，操作成果對的。能：技能純熟掌握，并能靈活運用。（二）學(xué)時安排建議1、課堂教學(xué)學(xué)時分派表１課堂教學(xué)學(xué)時分派表類別序號教學(xué)內(nèi)容教學(xué)時間學(xué)分講授技能練習(xí)累計必學(xué)部分1概論42632統(tǒng)計調(diào)查6283統(tǒng)計整頓104144相對分析法4485平均分析法6286差別分析法4267動態(tài)數(shù)列分析法104148有關(guān)與回歸分析法64109Excel在統(tǒng)計中的應(yīng)用8412選學(xué)部分1參數(shù)預(yù)計62812假設(shè)檢查3因素分析法6284統(tǒng)計指數(shù)法合計70321024表２綜合實訓(xùn)學(xué)時分派表序號實訓(xùn)內(nèi)容實訓(xùn)時數(shù)學(xué)分12統(tǒng)計資料的匯總、制表統(tǒng)計資料的分析15151合計301（三）教學(xué)建議１、教學(xué)辦法和手段(1)要堅持理論聯(lián)系實際的原則。一是采用實物教學(xué),提高學(xué)生感性認(rèn)識；二是采用“雙邊教學(xué)法”提高學(xué)生的動手能力；三是重視模擬訓(xùn)練，突出能力培養(yǎng)。(2)要重視精講多練的原則。統(tǒng)計核算課是一項技能性較強(qiáng)的課程，因此理論解說一定要精，重視學(xué)生的實際操作，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。(3)充足運用教學(xué)電影、教學(xué)錄像片、ＣＡＩ課件等當(dāng)代化教學(xué)手段，便于學(xué)生對理論知識的理解，采用技能實訓(xùn)的方式培養(yǎng)學(xué)生的對的思維和分析歸納能力，以拓寬教學(xué)質(zhì)量和效果。2、教學(xué)評定建議本課程課堂教學(xué)考核達(dá)成及格水平，可獲得對應(yīng)學(xué)分。滿5學(xué)分（理論考核4學(xué)分，實踐考核1學(xué)分）該課程結(jié)業(yè)。重視平時考核，側(cè)重學(xué)生技能訓(xùn)練，采用提問、作業(yè)、口試、模擬操作等方式全方位綜合評價學(xué)生成績。對學(xué)生在學(xué)習(xí)和應(yīng)用上有創(chuàng)新的學(xué)生應(yīng)特別予以激勵。教學(xué)大綱是實施教學(xué)的理論根據(jù)，為了確保教學(xué)質(zhì)量，教師必須嚴(yán)格執(zhí)行大綱規(guī)定，不得隨意變化教學(xué)內(nèi)容或減少教學(xué)規(guī)定。學(xué)校教務(wù)管理部門要對大綱的實施狀況通過檢查教師的授課計劃、教案、課堂技能訓(xùn)練開出率和學(xué)生反饋等狀況