蘇科版九年級(jí)初中物理 電路故障專(zhuān)題復(fù)習(xí) 課件

電路故障微專(zhuān)題電路初探之學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解電路故障中常見(jiàn)的短路和斷路現(xiàn)象2、通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，會(huì)用導(dǎo)線、電流表或電壓表根據(jù)觀察的現(xiàn)象判斷電路故障下圖電路中，S閉合后，L1、L2都不亮,現(xiàn)在確定是由某個(gè)燈泡損壞引起的，請(qǐng)選擇合適的器材并加以判斷器材對(duì)應(yīng)的電路圖現(xiàn)象判斷結(jié)論1、L1斷路：A電路故障引起的現(xiàn)象及電表示數(shù)的變化：L1、L2都不發(fā)光A示數(shù)變?yōu)榱鉜示數(shù)變?yōu)榱?、L2斷路：A電路故障引起的現(xiàn)象及電表示數(shù)的變化：A示數(shù)為零V有示數(shù)，且等于電源電壓L1、L2都不發(fā)光3、L1短路：L1不發(fā)光電路故障引起的現(xiàn)象及電表示數(shù)的變化：L2發(fā)光A有示數(shù)V有示數(shù)，且等于電源電壓4、L2短路：電路故障引起的現(xiàn)象及電表示數(shù)的變化：L1發(fā)光L2不發(fā)光A有示數(shù)V無(wú)示數(shù)串聯(lián)電路兩燈都不亮------斷路電流表無(wú)示數(shù)串聯(lián)電路中只有一個(gè)燈泡發(fā)光-------短路電流表有示數(shù)電壓表有示數(shù)（變?yōu)殡娫措妷海?、電壓表并聯(lián)的這部分電路2、電壓表并聯(lián)的以外的用電器方法規(guī)律總結(jié)斷路短路電壓表示數(shù)為零1、電壓表并聯(lián)部分以外的電路

2、電壓表所測(cè)的用電器方法規(guī)律總結(jié)斷路短路討論：1、如果燈泡L1斷路，會(huì)觀察到什么現(xiàn)象？2、如果燈泡L2斷路，會(huì)觀察到什么現(xiàn)象？3、如果其中一只燈泡發(fā)生短路呢？并聯(lián)電路二、并聯(lián)電路：1.如果只有一個(gè)燈不亮，則一定是這條支路；2.如果兩燈都不亮，則可能是干路；3.有一個(gè)用電器短路則所有的用電器都被斷路斷路短路再探電路故障下圖電路中，S閉合后，L1、L2都不亮,現(xiàn)在確定是由某一處斷路引起的，請(qǐng)選擇合適的器材并加以判斷小結(jié)：電路故障不僅僅局限在小燈泡等用電器，還可能是由電源、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線等電路元件斷路或短路引起的故障。1.如圖，閉合開(kāi)關(guān)時(shí)只有一個(gè)燈泡發(fā)光，電流表有示數(shù)，電壓表示數(shù)等于電源電壓，則原因可能是（）

A、L1短路

B、L2短路

C、L1斷路

D、L2斷路B2.在如圖所示的電路中，當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)兩燈都不亮，電流表的指針幾乎指在零刻度線不動(dòng)，電壓表示數(shù)接近電源電壓，該電路中的故障可能是（）

A.燈泡L2短路

B.燈泡L2斷路

C.燈泡L1斷路

D.兩個(gè)燈泡都斷路A×V×SL2L1B3.在圖所示的電路中，電源電壓不變。閉合開(kāi)關(guān)K后，燈L1、L2都發(fā)光，—段時(shí)間后，其中的一盞燈突然變亮，而電壓表Vl的示數(shù)變小，電壓表V2的示數(shù)變大，則產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是()

A燈L1斷路B燈Ll短路

C燈L2斷路D燈L2短路B4.如圖所示,電源電壓U恒定,閉合開(kāi)關(guān),L1、L2兩燈均正常發(fā)光,電流表和電壓表均有示數(shù)。過(guò)一會(huì)兒,其中一只燈泡突然熄滅,兩個(gè)電表示數(shù)均不變,假設(shè)故障是由其中某只燈泡引起的,則造成此現(xiàn)象的原因可能是()

A.

L1短路

B.

L2短路

C.

L2斷路

D.

L1斷路C拓展延伸

聯(lián)系生活,判斷埋在地下長(zhǎng)管中混在一起的導(dǎo)線（顏色粗細(xì)都相同）究竟哪兩個(gè)端點(diǎn)屬于同一根導(dǎo)線呢。（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）鞏固練習(xí)鵬宇同學(xué)有一輛玩具電動(dòng)車(chē),在行駛的過(guò)程中,車(chē)上的小動(dòng)物可以自由旋轉(zhuǎn),這種功能是由兩個(gè)電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)的,如圖所示是該玩具電動(dòng)車(chē)的簡(jiǎn)化電路圖,目前該車(chē)某一處出現(xiàn)了故障:通電后玩具電動(dòng)車(chē)只能行駛,而上面的動(dòng)物不能旋轉(zhuǎn)。對(duì)此,瑞瑞同學(xué)提出了猜想:[猜想與假設(shè)]a.可能是旋轉(zhuǎn)開(kāi)關(guān)有故障；

b.可能是旋轉(zhuǎn)定時(shí)器有故障；

c.可能是旋轉(zhuǎn)電動(dòng)機(jī)有故障。瑞瑞同學(xué)利用一只電壓表來(lái)判斷故障的位置。[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]將玩具電動(dòng)車(chē)裝上四節(jié)新干電池,閉合旋轉(zhuǎn)開(kāi)關(guān)和旋轉(zhuǎn)定時(shí)器；將電壓表一端接在d點(diǎn)不動(dòng),另一端依次接在a點(diǎn),b點(diǎn)和c點(diǎn),觀察電壓表的示數(shù)[分析與論證](1)如果另一端接在a點(diǎn)時(shí)電壓表有示數(shù),接在b點(diǎn)時(shí)無(wú)示數(shù),說(shuō)明旋轉(zhuǎn)開(kāi)關(guān)____

(填”斷路”、“短路”或“正?！?；(2)如果另一端分別接在a、b點(diǎn)時(shí),電壓表都有示數(shù),然后改接到c點(diǎn),發(fā)現(xiàn)電壓表仍然有示數(shù),且Uad=Ubd=Ucd,說(shuō)明__________和__________正常,___________有故障。

高層建筑的墻體中有三根絞在一起的長(zhǎng)電線，可以用如圖乙所示的“測(cè)量?jī)x”把它們區(qū)分開(kāi)。小華將A、B連在一起時(shí)，小明將“測(cè)量?jī)x”連接在X、Z兩端，燈泡發(fā)光；小華將B、C連在一起時(shí)，小明將“測(cè)量?jī)x”連在X、Y兩端，燈泡發(fā)光。則

A.A和Y是同一根電線，B和