創(chuàng)意美術(shù)年年有余

年年有余——陶藝手工一、知識(shí)點(diǎn)：教學(xué)材料：陶泥、陶藝工具教學(xué)目的：1.通過(guò)對(duì)課的程引導(dǎo)，結(jié)合“魚(yú)”文化，讓學(xué)生了解中國(guó)文字“諧音”的用法及魚(yú)的象征意義。2.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)中國(guó)文化的博大精深，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的道德情操。3.通過(guò)陶藝教學(xué)活動(dòng)充分啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，加深了解泥板成型法。教學(xué)重點(diǎn)：1.魚(yú)形泥板要注意成對(duì)做，在魚(yú)肚子的部分填充上報(bào)紙，做出其立體感。2.對(duì)魚(yú)身上鱗片大小的控制。3.在順利完成作品的基礎(chǔ)上，讓孩子增強(qiáng)自我成就感，體驗(yàn)陶藝帶來(lái)的樂(lè)趣。“年年有余（魚(yú)）”的余（魚(yú)）到底是那個(gè)余（魚(yú)）？”魚(yú)為什么受到人們的喜愛(ài)”?

這些魚(yú)都有哪些魚(yú)，它們的寓意是什么？”魚(yú)的象征意義金魚(yú)是鯽魚(yú)的變種，它身披錦鱗，顏色艷麗，浮沉自如，翩翩多姿，深受人們的喜愛(ài)。“金魚(yú)”與“金玉”諧音，一群金魚(yú)在一個(gè)庭院的水塘中游動(dòng)的圖案寓意“金玉滿(mǎn)堂”，一幅畫(huà)著數(shù)條金魚(yú)在透明的魚(yú)缸中游動(dòng)的圖案也有同樣的吉祥寓意。將金魚(yú)與蓮荷畫(huà)在一起的圖案寓意“金玉同賀”。鯉魚(yú)善跳躍，傳說(shuō)在魚(yú)類(lèi)中只有鯉魚(yú)能跳過(guò)龍門(mén)化為龍，“鯉魚(yú)跳龍門(mén)”的圖案寓意時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)，一舉成名。因“鯉”與“利”諧音，所以鯉魚(yú)的形象常被用來(lái)象征生意贏(yíng)利。漁翁垂釣得鯉魚(yú)的圖案寓意“漁翁得利”；家家買(mǎi)鯉魚(yú)的圖案寓意“家家得利”。此外，“富貴有余”、“年年有余”等吉祥畫(huà)中的魚(yú)一般都是鯉魚(yú)。學(xué)生作品作品要求1.作品切記不能太小，也不能太大，最好能實(shí)物演示一下2.添加魚(yú)鱗時(shí)，花紋盡量豐富，不要太雷同課題延伸：除了年年有余用了“魚(yú)”的諧音與象征意義外，我們生活當(dāng)中還存在著很多其他的諧音與象征意義。比如五福捧壽中的蝙蝠、吉祥如意中的大象、喜上眉梢中的喜鵲等等，同學(xué)們課后可以運(yùn)用這節(jié)課所學(xué)的方