2021-2023年北京重點校初一（上）期末歷史匯編：東晉南朝時期江南地區(qū)的開發(fā)

第1頁/共1頁2021-2023北京重點校初一（上）期末歷史匯編東晉南朝時期江南地區(qū)的開發(fā)一、選擇題1．（2023秋·北京平谷·七年級統(tǒng)考期末）以下文物按時間先后排序，正確的是（

）①甲骨文

②人面魚紋彩陶盆

③秦半兩錢

④南朝青瓷蓮花尊A．①③②④ B．②①③④ C．②①④③ D．①②③④2．（2023秋·北京平谷·七年級統(tǒng)考期末）《宋書》記載：“江南之為國盛矣……地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔，則數(shù)郡忘饑?！z綿布帛之饒，覆衣天下。”這段材料反映出江南地區(qū)（

）A．在魏晉南北朝時期生產(chǎn)力水平較低，商業(yè)不夠發(fā)達B．本身特產(chǎn)豐富，但是人民生活沒有保障C．在魏晉南北朝時期得到了開發(fā)，經(jīng)濟迅速發(fā)展D．海外貿(mào)易發(fā)達，政治清明3．（2023秋·北京西城·七年級統(tǒng)考期末）某同學用“政權(quán)分立”“江南開發(fā)”“北方民族大交融”幾個關(guān)鍵詞，概括中國某歷史時期的階段特征，該時期是（

）A．史前時期 B．夏商西周時期C．秦漢時期 D．三國兩晉南北朝時期4．（2023秋·北京西城·七年級統(tǒng)考期末）下側(cè)圖文材料共同說明（

）東晉青瓷雞首壺《晉書.食貨志》記載東晉后期南方的情形:“天下無事，時和年豐，百姓樂業(yè),谷帛放，幾乎家給大足矣。A．西晉政權(quán)短暫統(tǒng)一 B．文學藝術(shù)繁榮發(fā)展C．江南經(jīng)濟得到開發(fā) D．南方經(jīng)濟超過北方5．（2023秋·北京石景山·七年級統(tǒng)考期末）下圖為我國歷史上某一時期的示意圖，這幅圖可用來研究（

）A．早期國家的產(chǎn)生 B．班超出使西域的背景 C．淝水之戰(zhàn)的過程 D．江南地區(qū)開發(fā)的原因6．（2023秋·北京石景山·七年級統(tǒng)考期末）對下面的示意圖解讀正確的選項是（

）①圖中的“漢末”指的是西漢末年

②三國鼎立使分裂的中國走向局部統(tǒng)一③西晉結(jié)束分裂，完成了全國統(tǒng)一

④東晉、南北朝時期，政權(quán)分立又趨向統(tǒng)一A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④7．（2023秋·北京東城·七年級北京二中校考期末）以下表格反映的是（

）江南地區(qū)漢朝時期南朝時期地廣人希（?。?，飯稻羹魚，或火耕而水耨（粗放的耕作方式）……無積聚而多貧?！妒酚洝へ浿沉袀鳌返貜V野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔（豐收），則數(shù)郡忘饑……絲綿布帛之饒，覆衣天下?！端螘稟．游牧民族的內(nèi)遷 B．東晉王朝的建立 C．南朝政權(quán)的更迭 D．江南地區(qū)的開發(fā)8．（2023秋·北京東城·七年級北京二中?？计谀〇|晉南朝時期，江南“地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔，則數(shù)郡忘饑”，這一時期江南經(jīng)濟得到發(fā)展的有利因素有①南方自然條件的優(yōu)越

②江南地區(qū)是全國的經(jīng)濟重心③南方相對安定少戰(zhàn)亂

④北方人口南遷帶去先進的生產(chǎn)技術(shù)A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④9．（2023秋·北京東城·七年級北京二中?？计谀┪鲿x末年至南朝時期北方人口南遷（下圖所示），給江南地區(qū)帶來的重要影響有①輸送了大批勞動力

②改進了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)③形成南北分裂的局面

④促進手工業(yè)進步和商業(yè)的交流A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④10．（2022秋·北京西城·七年級統(tǒng)考期末）南京被稱為“六朝古都”。下列政權(quán)曾建都于此的有①西漢

②東漢

③孫吳

④東晉A．①② B．①③ C．②④ D．③④11．（2022秋·北京朝陽·七年級統(tǒng)考期末）一位同學進行主題學習，搜集了東晉后期北民南遷的數(shù)據(jù)、南朝青瓷蓮花尊圖片、南朝時水稻種植開始育秧移栽的文獻材料等。他研究的主題應(yīng)為（

）A．東晉政權(quán)的興亡 B．南朝政權(quán)的更迭 C．海外交流的興盛 D．江南地區(qū)的開發(fā)12．（2022秋·北京海淀·七年級統(tǒng)考期末）東晉詩人謝靈運在《山居賦》中說，原來種植在北方的粟、豆等農(nóng)作物和梨、棗等果樹，這時也在南方種植了。出現(xiàn)此變化的原因是（

）A．原始農(nóng)業(yè)在南方地區(qū)的興起和發(fā)展B．北民南遷，帶去了新的農(nóng)作物品種C．魏晉以來，北方內(nèi)遷民族學習農(nóng)業(yè)技藝D．東晉時期，南方手工業(yè)獲得較大的發(fā)展13．（2022秋·北京海淀·七年級統(tǒng)考期末）據(jù)史料記載，東晉南朝時期，荊州“田土肥美”，地跨“南楚之富”；僑雍州（湖北襄陽）“田土肥良，桑梓野澤，處處而有”。這一時期江南經(jīng)濟得到發(fā)展的原因有①南方自然條件的優(yōu)越②江南地區(qū)是全國的經(jīng)濟重心③南方相對安定少戰(zhàn)亂④北民南遷帶來先進生產(chǎn)技術(shù)A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④14．（2022秋·北京海淀·七年級北理工附中?？计谀稌x書·食貨志》記載東晉后期的情形是：“天下無事，時和年豐，百姓樂業(yè)，谷帛殷阜，幾乎家給人足矣?！庇纱丝芍狝．江南地區(qū)開始開發(fā) B．南方經(jīng)濟發(fā)展迅速C．南方經(jīng)濟超過北方 D．經(jīng)濟重心完全南移15．（2021秋·北京房山·七年級統(tǒng)考期末）西晉末年至南朝后期，南渡人口共約90萬，占當時南朝人口的1/6。這種情況給南方帶來的影響是（

）①勞動力得到補充②農(nóng)業(yè)向精耕細作轉(zhuǎn)變③帶來頻繁的戰(zhàn)亂④促進水利技術(shù)的進步A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④16．（2021秋·北京海淀·七年級101中學校考期末）孫吳的都城“建業(yè)”和東晉的都城“建康”，都指今天的（

）A．北京 B．南京 C．洛陽 D．長安17．（2021秋·北京海淀·七年級101中學?？计谀v史推論離不開史實的正確解讀。下表中推論正確的是哪一項？（

）史實推論A光武中興反映了西漢社會經(jīng)濟的恢復(fù)和發(fā)展B王與馬共天下反映了東漢初期的政治格局C八王之亂標志著西晉走向衰落D黃巾起義加速了東晉王朝的瓦解A．A B．B C．C D．D18．（2021秋·北京西城·七年級統(tǒng)考期末）南京被稱為“六朝古都”。下列政權(quán)曾建都于此的有①西周

②東漢

③吳

④東晉A．①② B．①③ C．①④ D．③④19．（2021秋·北京海淀·七年級統(tǒng)考期末）李白的詩句“三川北虜亂如麻，四海南渡似永嘉?！碧岬搅擞兰挝迥辏?11年），中原人民紛紛南遷江南的情況，從中可以看出，北方人民南遷主要是因為（

）A．南方自然條件優(yōu)越 B．北方戰(zhàn)亂頻繁 C．北方統(tǒng)治者殘暴 D．南方經(jīng)濟發(fā)達20．（2021秋·北京海淀·七年級統(tǒng)考期末）下列各項內(nèi)容來自于某歷史公眾號推送的一個學習資源包①論文：《我國古代北方作物在南方的推廣》②圖片：《南朝青瓷蓮花尊》③視頻：《北民南遷與水稻生產(chǎn)技術(shù)的進步》④地圖：《東晉形勢圖》由此可知，該期推送的歷史專題是A．農(nóng)業(yè)的進步 B．政權(quán)的更替 C．江南的開發(fā) D．貿(mào)易的發(fā)展21．（2021秋·北京延慶·七年級統(tǒng)考期末）我國老百姓的主食一般呈現(xiàn)出“北麥南稻”的格局，但在魏晉南北朝時，南方老百姓的餐桌上除了稻米之外，還有各類北方面食。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因是A．人口南遷和民族融合的影響 B．面食的營養(yǎng)價值高C．南方商品經(jīng)濟的發(fā)展 D．南方人口增多22．（2021秋·北京延慶·七年級統(tǒng)考期末）“隨著江南的開發(fā)，南方經(jīng)濟逐漸趕上北方。東晉南朝時期，江南修建了許多水利工程，開墾出大量農(nóng)田，水稻產(chǎn)量提高，麥、菽等北方作物在南方推廣?！辈牧戏从车氖墙系貐^(qū)A．手工業(yè)發(fā)展情況 B．商業(yè)發(fā)展情況C．海外貿(mào)易發(fā)展情況 D．農(nóng)業(yè)發(fā)展情況23．（2021秋·北京海淀·七年級101中學?？计谀┠持袑W春秋史社的同學們正在進行“魏晉南北朝時期江南地區(qū)開發(fā)原因”的研究性學習活動。下列各項能入選該主題的是（

）①江南地區(qū)自然條件優(yōu)越

②北方人口大量南遷③國家統(tǒng)一

④江南地區(qū)社會秩序比較安定A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④24．（2022秋·北京·七年級北京二中?？计谀〇|晉南朝時期，江南經(jīng)濟得到發(fā)展的有利因素有（

）①南方自然條件的優(yōu)越

②江南地區(qū)是全國的經(jīng)濟重心③南方相對安定少戰(zhàn)亂

④北方人口南遷帶去先進的生產(chǎn)技術(shù)A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④25．（2022秋·北京房山·七年級統(tǒng)考期末）某中學春秋史社的同學們正在進行“魏晉南北朝時期江南地區(qū)開發(fā)原因”的研究性學習活動。下列各項能入選該主題的是（

）①江南地區(qū)自然條件優(yōu)越②北民的大量南遷增加了勞動力③國家統(tǒng)一社會秩序安定④帶來中原先進的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④二、綜合題26．（2022秋·北京東城·七年級統(tǒng)考期末）區(qū)域的開發(fā)和治理是國家大事。材料一絲綢之路示意圖（漢武帝時）張騫通西域使天山南北地區(qū)在歷史上第一次與中原連為一體，中原與西域乃至更西地區(qū)的交通路線逐步開辟，這就是著名的“絲綢之路中西經(jīng)濟、文化聯(lián)系日益密切，意義十分重大。（漢宣帝時）漢朝置西域都護于烏壘（今新疆輪臺東北），總領(lǐng)諸國。邊疆局勢比武帝時更為穩(wěn)定?！幾詮埛吨袊糯喪贰?1)依據(jù)材料一并結(jié)合所學，補充完整以下內(nèi)容。結(jié)合所學，概括張騫的貢獻。絲綢之路的出發(fā)地：，穿過，途中經(jīng)過A、B兩個關(guān)口，經(jīng)西域前往中亞、西亞，再到更遠的歐洲。材料二東晉南朝之存在，對江南地區(qū)的開發(fā)是非常重要的。這不僅僅在于相當程度上避免了民族沖突和戰(zhàn)亂禍害，相對和平的環(huán)境有利于形成良好的經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境，更在于大量移民的進入。南下移民的進入形成了農(nóng)業(yè)開發(fā)的主力軍。這些移民還帶來了先進的生產(chǎn)技術(shù)和生產(chǎn)工具，有力地促進了江南地區(qū)的開發(fā)?！幾試酪小对诜址趾虾现星靶小?2)依據(jù)材料二，概括東晉南朝時期江南地區(qū)得以開發(fā)的原因。27．（2022秋·北京東城·七年級統(tǒng)考期末）中國是農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有悠久的歷史材料一(1)觀察上圖，距今約8000年左右，圖中區(qū)域①推廣的是________；圖中區(qū)域②推廣的是________。材料二(2)觀察材料二中的圖示，結(jié)合所學完成下列問題（填寫序號即可，多填、少填、錯填均不得分）。屬于耕種工具的是________________屬于灌溉工具的是________________材料三

“順天時，量地利，則用力少而成功多。任情返道，勞而無獲。”——《齊民要術(shù)·種谷》(3)依據(jù)材料并結(jié)合所學，寫出材料三的作者，概括他的主要主張。材料四

江南……地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔（豐收），則數(shù)郡忘饑?！端螘?4)指出材料四反映了哪些歷史現(xiàn)象？并結(jié)合所學分析江南經(jīng)濟發(fā)展的原因。28．（2021秋·北京懷柔·七年級統(tǒng)考期末）經(jīng)濟發(fā)展與社會進步。材料一

事件1事件21.廢除了井田制，打破過去土地上的界限，國家承認土地私有，允許自由買賣。2.生產(chǎn)糧食布帛多的人可以免除徭役。3.在全國設(shè)置31個縣，由國君直接派官吏管理。1.遷都洛陽，整頓吏治，推行三長制。2.進一步推行漢化措施，提倡學習漢族文化和與漢族通婚，用漢姓、穿漢服、說漢語。(1)從材料一中任選一則事件，說出相關(guān)事件名稱及其影響。材料二

朝代皇帝治世局面有關(guān)措施西漢初年漢文帝漢景帝①田租減為三十稅一；提倡節(jié)儉東漢初年光武帝②田租恢復(fù)到西漢時的三十稅一；提倡節(jié)儉隋朝初年隋文帝開皇之治多次減稅；推行均田制；提倡節(jié)儉(2)依據(jù)材料二，概括王朝初期出現(xiàn)治世局面的共同原因。并將表格中①②補充完整。材料三

西晉滅亡后，中原士家大族及流離失所的百姓都被迫播遷，尋找安身立命之地，大部分人到了江南?！皶r海內(nèi)大亂，獨江東差安，中國士民避亂者多南渡江”?！纬缭馈吨性泼窈喪贰?3)依據(jù)材料三，結(jié)合所學指出西晉滅亡后出現(xiàn)的歷史現(xiàn)象。該現(xiàn)象對我國以后的經(jīng)濟格局產(chǎn)生了怎樣的影響。材料四

我們之所以使用“經(jīng)濟發(fā)展與社會進步的和諧”，是因為把經(jīng)濟與社會的和諧關(guān)系看作成一個動態(tài)的過程更有利于我們認清兩者之間的關(guān)系，也有益于我們更好的建設(shè)和諧經(jīng)濟與和諧社會。我們知道，經(jīng)濟發(fā)展是社會進步的基礎(chǔ)，而社會進步又是經(jīng)濟發(fā)展的目標追求。但是，由于受自身能力與知識積累所限，人們對經(jīng)濟發(fā)展與社會進步間關(guān)系的認識并非一開始就是科學的，甚至我們也不能保證目前的理解已經(jīng)一勞永逸的解決了兩者間的關(guān)系問題。經(jīng)濟發(fā)展與社會進步兩者間的關(guān)系是一個動態(tài)過程，人們的認識也是一個動態(tài)過程。————劉光嶺《和諧經(jīng)濟理論研究》(4)依據(jù)材料四談?wù)劷?jīng)濟發(fā)展與社會進步的關(guān)系。29．（2022秋·北京大興·七年級統(tǒng)考期末）在人類社會發(fā)展進程中，經(jīng)濟活動是人們賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。材料一

10000多年前，中華大地進入新石器時代。此后，我們的祖先開始定居生活，原始農(nóng)業(yè)逐漸產(chǎn)生和發(fā)展。材料二

某同學為準備一次歷史主題展覽搜集了以下四幅圖片。材料三

秦漢時期，北方和南方的經(jīng)濟發(fā)展很不平衡。黃河流域經(jīng)濟發(fā)達，是全國經(jīng)濟重心；而江南地區(qū)地廣人稀，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)落后。這一局面在魏晉南北朝時期發(fā)生了變化?！稌x書食貨志》記載東晉后期南方的情形是：“天下無事，時和年豐，百姓樂業(yè)，谷帛殷阜，幾乎家給人足矣?！薄幾粤x務(wù)教育教科書《中國歷史》七年級上冊(1)依據(jù)材料一，寫出A、B遺址的名稱。結(jié)合所學，寫出這兩地遠古先民主要種植的農(nóng)作物。(2)請為此次展覽擬定一個主題。將材料二的圖片按時間順序排列。(3)依據(jù)材料三，概括魏晉南北朝時期南方經(jīng)濟的變化。結(jié)合所學，分析變化的原因和影響。30．（2022秋·北京昌平·七年級統(tǒng)考期末）農(nóng)業(yè)的起源與發(fā)展材料一A．東漢時期的陶碓

B．魏國馬鈞改進的翻車

C．河姆渡遺址出土的骨耜(1)有學者認為：史前時期，先民已經(jīng)掌握農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具制造技術(shù)。從材料一中選取一張能夠證明這一觀點的圖片（寫出字母，并說明理由）。材料二

春秋時代社會生產(chǎn)力不斷發(fā)展，冶鐵技術(shù)有了明顯的進步，鐵器農(nóng)具已在相當大的范圍內(nèi)得到使用。與此同時，牛耕也迅速得到了推廣，促使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平提高，剩余產(chǎn)品有所增加。雖然使用還處于初期階段，但作為一種新的生產(chǎn)力因素，為開發(fā)山林，擴大耕地，發(fā)展水利交通，促進社會生產(chǎn)創(chuàng)造了條件?！幾灾旖B侯《中國古代史》(2)依據(jù)材料二，說出春秋時期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具方面的重要變革。并分析變革產(chǎn)生的影響。材料三在李冰的主持下，于岷江中鑿開了與虎頭山相連的離堆，在離堆上游修筑了分水堤和湃（pài）水壩，把岷江分為內(nèi)江和外江兩支，并筑有水門調(diào)節(jié)兩江水量，從此把岷江的水流分散，既可免除泛濫的水災(zāi)，又便利了航運和灌溉，使成都平原成為“天府之國”。(3)寫出材料三中水利工程的名稱。并分析其作用。材料四

東晉南朝以來，源源不斷的北方移民流入江南，從根本上改變了南方地曠人稀的景貌。同時帶來了中原地區(qū)先進的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)與方法，北方旱地作物品種小麥、菽麥也在南方開始大量種植，麥類逐漸成為南方人民僅次于水稻的主要農(nóng)作物，就連北方的藥材以及棗、梨、杏、柰、胡桃等果樹品種也大量引入南方?！幾在w常興《六朝移民與江南經(jīng)濟區(qū)的形成》(4)依據(jù)材料四，概括東晉南朝時期江南地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)。并分析這一時期江南地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的影響。

參考答案：1．B【詳解】根據(jù)所學解讀圖片可知，①甲骨文是商周時期的文字，距今約三千多年，②人面魚紋彩陶盆是半坡人燒制的陶器，距今約6000年，③秦半兩是秦始皇統(tǒng)一六國后頒行的統(tǒng)一貨幣，距今兩千多年，④南朝青瓷蓮花尊是南朝時期燒制的瓷器，距今約一千多年，由此可知，按時間先后排序應(yīng)為②①③④，B項正確，排除ACD三項。故選B項。2．C【詳解】根據(jù)材料“江南之為國盛矣……地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔，則數(shù)郡忘饑。……絲綿布帛之饒，覆衣天下”可知，魏晉南北朝時期，江南地區(qū)得到了開發(fā)，經(jīng)濟迅速發(fā)展，C項正確；A項表述與材料信息不符，排除A項；材料信息沒有體現(xiàn)本身特產(chǎn)豐富，但是人民生活沒有保障，排除B項；材料沒有涉及海外貿(mào)易和政治情況，排除D項。故選C項。3．D【詳解】結(jié)合所學知識可知，三國兩晉南北朝時期政權(quán)分立，出現(xiàn)了魏蜀吳、西晉、東晉、南北朝等割據(jù)分裂政權(quán)，這期間還出現(xiàn)了北方民族大融合的高潮。政權(quán)分立、民族融合是當時的突出特點。東晉南朝時，江南地區(qū)的開發(fā)為經(jīng)濟重心逐漸南移奠定了基礎(chǔ)。所以符合“政權(quán)分立”“江南開發(fā)”“北方民族大融合”幾個關(guān)鍵詞的歷史時期是三國兩晉南北朝時期，D項正確；史前時期指的是有正式歷史記載之前中國境內(nèi)人的發(fā)展史，包括早期猿人、晚期猿人、母系氏族、以及有關(guān)三皇五帝的傳說史，直到最后建立夏朝，與題意不符，排除A項；夏商周三朝都是奴隸制社會時期，與題意不符，排除B項；秦漢時期是統(tǒng)一的封建王朝時期，與政權(quán)分裂不符，排除C項。故選D項。4．C【詳解】圖片中青瓷是東晉時期的，文字材料反映東晉后期南方百姓富足，結(jié)合所學，東晉南朝時期北人南遷，江南得到開發(fā)，C項正確；材料與西晉無關(guān)，排除A項；材料反映的是經(jīng)濟，不是文學藝術(shù)，排除B項；材料并為反映北方經(jīng)濟，無法比較，排除D項。故選C項。5．D【詳解】根據(jù)材料“西晉末年北方人口南遷方向”“十六國時期北方人口南遷方向”等信息結(jié)合所學知識可知，魏晉南北朝時期，北方戰(zhàn)亂，南方相對穩(wěn)定，大量北方人為躲避戰(zhàn)亂而遷到南方，為南方帶去了大量的勞動力和先進技術(shù)，這促進南方經(jīng)濟的發(fā)展，因此題干內(nèi)容主要用來研究江南地區(qū)開發(fā)的原因，D項正確；早期國家的產(chǎn)生是在夏商西周，材料內(nèi)容沒有涉及夏商西周的信息，與題干內(nèi)容不符，排除A項；西漢末年，匈奴重新控制了西域，漢朝與西域的來往中斷，東漢明帝時，派兵出擊匈奴，并派班超出使西域，材料內(nèi)容沒有涉及班超出使西域的信息，排除B項；淝水之戰(zhàn)是公元383年東晉和前秦之間發(fā)生在淝水的一場戰(zhàn)爭，最終東晉僅以八萬軍力大勝八十余萬的前秦軍，而題干內(nèi)容主要體現(xiàn)了北人大量南遷的史實，沒有強調(diào)淝水之戰(zhàn)過程，排除C項。故選D項。6．D【詳解】根據(jù)“示意圖”結(jié)合所學知識，三國鼎結(jié)束了東漢年軍閥割據(jù)的局面，使分裂的中國走向局部統(tǒng)一，②解讀正確；西晉280年，西晉滅吳，統(tǒng)一全國，③解讀正確。示意圖中東晉、南北朝時期政權(quán)分立，最后統(tǒng)一于隋朝，④解讀正確，綜上所述②③④解讀正確，D項正確；圖中的“漢末”指的是東漢末年，①解讀不正確，排除ABC項。故選D項。7．D【詳解】江南地區(qū)從漢朝的“地廣人希（?。?，飯稻羹魚，或火耕而水耨……無積聚而多貧”到南朝時期“地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔（豐收），則數(shù)郡忘饑……絲綿布帛之饒，覆衣天下”的局面，反映了江南地區(qū)經(jīng)濟由落后到得到開發(fā)、經(jīng)濟發(fā)展的情景，故D項正確；魏晉南北朝時期，游牧民族的內(nèi)遷到中原地區(qū)，排除A項；材料無法體現(xiàn)東晉王朝的建立、南朝政權(quán)的更迭，排除BC項。故選D項?！军c睛】8．C【詳解】根據(jù)材料信息可知東晉南朝時期，江南地區(qū)經(jīng)濟快速發(fā)展，結(jié)合所學知識可知該時期北方戰(zhàn)亂較多，南方相對安定少戰(zhàn)亂；北方大量人口向南方遷移，北方人口南遷帶去先進的生產(chǎn)技術(shù)；南方自然條件的優(yōu)越有利于農(nóng)業(yè)的發(fā)展，①③④符合題意；該時期北方仍是全國的經(jīng)濟重心，南宋時期經(jīng)濟重心南移完成，選項②說法不符合史實，②排除。故本題選C。9．B【詳解】據(jù)“西晉末年至南朝時期北方人口南遷”及所學知識可知，東漢末年以來，許多人為躲避戰(zhàn)亂，逃往江南地區(qū)，西晉后期以來，更多北方人遷到江南。給南方地區(qū)輸送了大批勞動力、改進了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)和不同的生活方式，促進手工業(yè)進步和商業(yè)的交流，促進了江南地區(qū)的開發(fā)，①②④符合題意；南北分裂的局面并不是北方人口南遷造成的結(jié)果，③排除。所以B符合題意，ACD排除。故選擇B。【點睛】本題主要考查學生對圖片的解讀能力和對歷史知識的識記、理解能力。理解并識記北人南遷給江南地區(qū)帶來的重要影響的相關(guān)史實。10．D【詳解】根據(jù)所學知識可知，公元229年孫權(quán)以建業(yè)（南京）為都城，建立吳國；西晉皇族司馬睿南遷后以建康（南京）為都城，建立東晉，③④正確，D項正確；西漢定都于長安，①錯誤；東漢定都今河南洛陽，②錯誤，排除ABC項。故選D項。11．D【詳解】根據(jù)“東晉后期北民南遷的數(shù)據(jù)、南朝青瓷蓮花尊圖片、南朝時水稻種植開始育秧移栽的文獻材料”可知，材料反映的是江南地區(qū)的開發(fā)狀況，D項正確；東晉政權(quán)的興亡與“南朝青瓷蓮花尊圖片”不符，排除A項；南朝政權(quán)的更迭與“東晉后期北民南遷”不符，排除B項；材料沒有涉及海外交流的興盛，排除C項。故選D項。12．B【詳解】根據(jù)材料“東晉詩人謝靈運在《山居賦》中說，原來種植在北方的粟、豆等農(nóng)作物和梨、棗等果樹，這時也在南方種植了?！奔八鶎W知識可知，這一現(xiàn)象出現(xiàn)的最主要原因在于北方人口的南遷。魏晉時期，北方站戰(zhàn)亂頻繁，南方社會較北方安定，北方人口大量南遷，帶去先進的生產(chǎn)技術(shù)、優(yōu)良品種、生產(chǎn)經(jīng)驗以及大量的勞動力，促進了江南地區(qū)經(jīng)濟的開發(fā)，B項正確；中國的新石器時代早期階段出現(xiàn)了原始農(nóng)業(yè)的雛形，排除A項；“魏晉以來，北方內(nèi)遷民族學習農(nóng)業(yè)技藝”這反映的是北民南遷帶來的影響，排除C項；“東晉時期，南方手工業(yè)獲得較大的發(fā)展”這反映的是北民南遷帶來的影響，排除D項。故選B項。13．C【詳解】根據(jù)材料及所學知識可得，這個時期江南經(jīng)濟開發(fā)并且得到發(fā)展，其主要原因有江南地區(qū)所處的自然條件先天優(yōu)越，這是江南經(jīng)濟得到開發(fā)發(fā)展的前提條件，當時北方戰(zhàn)亂，而南方社會相對較為穩(wěn)定，為農(nóng)業(yè)發(fā)展提供一個穩(wěn)定的環(huán)境，同時北方移民不斷增多，并且將北方的現(xiàn)金生產(chǎn)技術(shù)帶到南方，促進南方的發(fā)展，①③④符合題意，C項正確；當時的經(jīng)濟重心讓然在北方，沒有在南方，②不符合題意，排除ABD項。故選C項。【點睛】14．B【詳解】根據(jù)題干材料“《晉書·食貨志》記載東晉后期的情形是：‘天下無事，時和年豐，百姓樂業(yè)，谷帛殷阜，幾乎家給人足矣’”，結(jié)合所學知識可知，魏晉時期，北民南遷，推動了江南地區(qū)的開發(fā)，推動了南方經(jīng)濟的發(fā)展，B項正確；三國時南方經(jīng)濟已得到開發(fā)，排除A項；題干料未體現(xiàn)南方的經(jīng)濟已經(jīng)超過北方，排除C項；經(jīng)濟重心完全南移是在兩宋完成的，排除D項。故選B項。15．B【詳解】材料主要反映了西晉至南朝時期北方人口的南遷現(xiàn)象。結(jié)合所學可知,人口南遷的最直接影響是給南方帶來了充足的勞動力。南遷的北民也帶去先進的生產(chǎn)技術(shù)，促進了南方水利技術(shù)的進步。人口的增加和生產(chǎn)技術(shù)的進步使得原來南方相對粗獷的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式也發(fā)生了變化.開始朝精耕細作轉(zhuǎn)變。①②④均正確。故B符合題意；結(jié)合所學可知，當時南方的社會相對穩(wěn)定.戰(zhàn)亂主要發(fā)生在北方,所以③錯誤.故ACD不符合題意；故選B。16．B【詳解】依據(jù)課本所學可知，222年孫權(quán)稱吳王，國號吳，后定都建業(yè)，今天的江蘇南京；西晉滅亡后，皇族司馬睿重建晉朝，都城在建康，在今江蘇南京。歷史上成為“東晉”。B正確；ACD地點不對，排除；故選B。17．C【詳解】結(jié)合所學知識，西晉晉惠帝時期，皇族內(nèi)部為了爭權(quán)奪利，發(fā)生了八王之亂，使得西晉走向衰落，C正確；光武中興出現(xiàn)在東漢初期，王與馬共天下反映了東晉初期的政治格局，黃巾起義加速了東漢王朝的瓦解，ABD表述錯誤，不符合題意。故選C。18．D【詳解】根據(jù)所學知識可知，公元229年孫權(quán)以建業(yè)（南京）為都城，建立吳國；西晉皇族司馬睿南遷后以建康（南京）為都城，建立東晉，③④符合題意；西周定都于鎬京（陜西西安地區(qū)），①排除；東漢定都今河南洛陽，②排除。故本題選D。19．B【詳解】根據(jù)題干“三川北虜亂如麻，四海南渡似永嘉”“中原人民紛紛南遷江南”結(jié)合所學可知，東漢末年以來，江南地區(qū)戰(zhàn)爭較少，社會秩序比較安定，許多人為了躲避北方戰(zhàn)亂，逃往江南地區(qū)，B符合題意；南方自然條件優(yōu)越是當時江南開發(fā)的原因之一，但不是北方人民南遷的主要原因，A不符合題意；材料沒有體現(xiàn)北方統(tǒng)治者殘暴，C不符合題意；材料沒有體現(xiàn)出南方經(jīng)濟發(fā)達，D不符合題意。20．C【詳解】根據(jù)《我國古代北方作物在南方的推廣》《北民南遷與水稻生產(chǎn)技術(shù)的進步》等結(jié)合所學知識可知，魏晉南北朝時期，南方戰(zhàn)亂少，相對穩(wěn)定。北方人為躲避戰(zhàn)亂，人口逐漸南遷，他們帶去了大量的勞動力，先進的生產(chǎn)技術(shù)和生活方式，促進了江南地區(qū)的開發(fā)；另外，南方統(tǒng)治者重視發(fā)展。農(nóng)業(yè)，南北方人民的辛勤勞動等都促進了江南地區(qū)的開發(fā)。因此推斷研究的課題是江南的開發(fā)，C符合題意；《南朝青瓷蓮花尊》反映的是手工業(yè)方面的，A不符合題意；《北民南遷與水稻生產(chǎn)技術(shù)的進步》等沒有體現(xiàn)政權(quán)的更替，B不符合題意；《北民南遷與水稻生產(chǎn)技術(shù)的進步》等沒有體現(xiàn)貿(mào)易的發(fā)展，D不符合題意。所以ABD不符合題意，故選擇C。21．A【詳解】試題分析：本題主要考查學生對江南經(jīng)濟的開發(fā)原因的理解能力，依據(jù)已學知識可知魏晉南北朝時期，北方由于戰(zhàn)亂，勞動人民為了躲避戰(zhàn)亂，大量南遷，不僅為南方增加了大量的勞動力，還帶去了先進的生產(chǎn)技術(shù)和北方的生活方式，民族間的關(guān)系逐漸融合起來，其中把小麥等的種植方法也帶去了南方，這樣，南方老百姓的餐桌上除了稻米飯外，還有面食，栗米飯等北方食品，故選A?？键c：人教新課標七年級下冊·經(jīng)濟重心的南移·民族融合22．D【詳解】依據(jù)題文的“隨著江南的開發(fā)，南方經(jīng)濟逐漸趕上北方。東晉南朝時期，江南修建了許多水利工程，開墾出大量農(nóng)田，水稻產(chǎn)量提高，麥、菽等北方作物在南方推廣?！笨梢钥闯鼋系貐^(qū)的農(nóng)業(yè)得到發(fā)展。故ABC不符合題意，故選D。23．D【詳解】根據(jù)所學知識可知江南地區(qū)自然條件優(yōu)越、北方人口大量南遷、江南地區(qū)社會秩序比較安定，都是江南地區(qū)得以開發(fā)的原因，而魏晉南北朝時期處于分裂狀態(tài)下，所以符合題意的為①②④，故選D．24．C【詳解】結(jié)合所學可知，江南經(jīng)濟發(fā)展的原因主要有：北方人大量南遷，帶來了勞動力和先進的生產(chǎn)技術(shù)；江南地區(qū)戰(zhàn)亂比較少，社會比較安定；江南地區(qū)自然條件優(yōu)越；南北方人民的共同努力。①③④符合題意，C項正確；東晉南朝時期，經(jīng)濟重心在北方，②不符合史實，排除含②的ABD項。故選C項。25．C【詳解】根據(jù)所學知識可知，魏晉南北朝時期江南地區(qū)開發(fā)原因包括北民的大量南遷增加了勞動力，帶來中原先進的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)以及江南地區(qū)自然條件優(yōu)越，南方社會相對比較安定，①②④符合題意，C項正確；魏晉南北朝時期國家處于政權(quán)分立狀態(tài)，而不是國家統(tǒng)一，③不符合題意，排除ABD項。故選C項。26．(1)長安；河西走廊；玉門關(guān)；陽關(guān)。貢獻：開辟了通往西域的道路，為絲綢之路的開通奠定了基礎(chǔ)，促進了漢朝與西域及其他國家的交流。(2)南方地區(qū)戰(zhàn)亂較少，社會環(huán)境穩(wěn)定；北民南遷帶來了先進的生產(chǎn)技術(shù)和生產(chǎn)工具?！驹斀狻浚?）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識可知，自從張騫開辟通往西域的道路后，漢朝和西域的使者開始相互往來，東西方的經(jīng)濟文化交流日趨頻繁。商人們載著漢朝的絲綢等貨物，從長安穿過河西走廊，途中經(jīng)過玉門關(guān)、陽關(guān)，經(jīng)西域運往中亞、西亞，再轉(zhuǎn)運到更遠的歐洲；又把西域的物產(chǎn)和奇珍異寶運到中原。這條溝通歐亞的陸上交通道路，就是著名的“絲綢之路”。絲綢之路是古代東西方往來的大動脈，對于中國同其他國家和地區(qū)的貿(mào)易與文化交流，起到了極大的促進作用。張騫的貢獻是：開辟了通往西域的道路，為絲綢之路的開通奠定了基礎(chǔ)，促進了漢朝與西域及其他國家的交流。（2）根據(jù)材料二“相對和平的環(huán)境有利于形成良好的經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境”可知，江南地區(qū)得以開發(fā)的原因有：南方地區(qū)戰(zhàn)亂較少，社會環(huán)境穩(wěn)定。根據(jù)材料二“更在于大量移民的進入”“帶來了先進的生產(chǎn)技術(shù)和生產(chǎn)工具，有力地促進了江南地區(qū)的開發(fā)”可知，江南地區(qū)得以開發(fā)的原因有：北民南遷帶來了先進的生產(chǎn)技術(shù)和生產(chǎn)工具。27．(1)①粟作農(nóng)業(yè)；②稻作農(nóng)業(yè)(2)屬于耕種工具的是①②③；屬于灌溉工具的是④(3)作者是北朝賈思勰；主張：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要遵循自然規(guī)律，種植農(nóng)作物要因地制宜，不誤農(nóng)時。(4)現(xiàn)象：江南經(jīng)濟的開發(fā)或者糧食產(chǎn)量高，手工業(yè)發(fā)展、物產(chǎn)豐富；原因：人民勤于耕作；南方相對安定，北民南遷，帶去生產(chǎn)技術(shù)和勞動力【分析】(1)依據(jù)所學知識可知圖中區(qū)域①在黃河流域，距今8000年左右在此地的原始居民種植粟；圖中區(qū)域②在長江流域，距今8000年左右在此地的原始居民種植水稻。(2)依據(jù)所學知識可知骨耜是河姆渡人的主要農(nóng)業(yè)工具，用于耕作，漢代的耬車是播種工具，東漢的二牛抬杠耕犁是翻土工具，三國時期的馬鈞改進前代的汲水工具制成翻車，翻車即輕巧又便于操作，是中國古代農(nóng)業(yè)領(lǐng)域長期使用的一種灌溉工具。(3)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識可知，《齊民要術(shù)》大約成書于北魏末年，是北朝北魏時中國杰出農(nóng)學家賈思勰所著的一部綜合性農(nóng)學著作，也是世界農(nóng)學史上專著之一，是中國現(xiàn)存最早的一部完整的農(nóng)書，全書10卷92篇，系統(tǒng)地總結(jié)了六世紀以前黃河中下游地區(qū)勞動人民農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗、食品的加工與貯藏、野生植物的利用，以及治荒的方法，詳細介紹了季節(jié)、氣候，和不同土壤與不同農(nóng)作物的關(guān)系，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要遵循自然規(guī)律，種植農(nóng)作物要因地制宜，不誤農(nóng)時，被譽為"中國古代農(nóng)業(yè)百科全書"。(4)根據(jù)材料“江南……地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔（豐收），則數(shù)郡忘饑?！狈治隹芍辖?jīng)濟的開發(fā)或者糧食產(chǎn)量高，手工業(yè)發(fā)展、物產(chǎn)豐富；結(jié)合所學知識可知江南經(jīng)濟發(fā)展的原因有北方人的南遷帶去了大量的勞動力，也帶去了先進的生產(chǎn)技術(shù)和生產(chǎn)工具，江南地區(qū)自然條件優(yōu)越，北方戰(zhàn)亂不休，南方相對安定，人民勤于耕作?！军c睛】28．(1)事件1，名稱：商鞅變法；影響：國力增強，為統(tǒng)一奠定基礎(chǔ)；事件2，名稱：北魏孝文帝改革；影響：實力增強，促進了民族交融。(2)原因：皇帝個人勵精圖治；采取休養(yǎng)生息措施（減稅/減輕人民負擔、節(jié)儉）等。①文景之治，②光武中興。(3)現(xiàn)象：北民南遷；影響：使江南地區(qū)得到開發(fā)，為經(jīng)濟重心南移奠定了基礎(chǔ)。(4)經(jīng)濟發(fā)展是社會進步的基礎(chǔ)，社會進步是經(jīng)濟發(fā)展的目標追求?！窘馕觥?1)依據(jù)材料“1.廢除了井田制，打破過去土地上的界限，國家承認土地私有，允許自由買賣。2.生產(chǎn)糧食布帛多的人可以免除徭役。3.在全國設(shè)置31個縣，由國君直接派官吏管理?！辈⒔Y(jié)合所學知識可知，事件1是商鞅變法；依據(jù)所學知識可知，商鞅變法使秦國國力增強，為以后秦國統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)；依據(jù)材料“1.遷都洛陽，整頓吏治，推行三長制。2.進一步推行漢化措施，提倡學習漢族文化和與漢族通婚，用漢姓、穿漢服、說漢語。”并結(jié)合所學知識可知，事件2是北魏孝文帝改革；依據(jù)所學知識可知，北魏孝文帝改革使北魏實力增強，促進了民族交融。（任選其一）(2)依據(jù)材料二中，文帝景帝的措施“田租減為三十稅一；提倡節(jié)儉”，光武帝的措施“田租恢復(fù)到西漢時的三十稅一；提倡節(jié)儉”可知，王朝初期出現(xiàn)治世局面的共同原因有：皇帝個人勵精圖治；采取休養(yǎng)生息措施（減稅/減輕人民負擔、節(jié)儉）等。依據(jù)所學知識，文景時期政治清明，經(jīng)濟發(fā)展，人民生活安定，國力增強，這一時期的統(tǒng)治局面，歷史上稱為“文景之治”；到光武帝統(tǒng)治后期，社會出現(xiàn)了比較安定的局面，經(jīng)濟得到恢復(fù)和發(fā)展，史稱“光武中興”可知，表格中①處應(yīng)為文景之治，②處應(yīng)為光武中興。(3)依據(jù)材料“西晉滅亡后，中原士家大族及流離失所的百姓都被迫南遷，尋找安身立命之地，大部分人到了江南”，并結(jié)合所學知識可知，西晉滅亡后出現(xiàn)北方民族南遷的歷史現(xiàn)象；北方人的南遷，給江南地區(qū)輸送了大量的勞動力，也帶來了中原先進