教資面試初中語文試講稿萬能模板

10分鐘試講模板開場白：今天我試講的題目是《》，現(xiàn)在開始我的試講。一、導入師：上課，同學們好！請坐。師：（圍繞文章主題，此處按照談話、多媒體、詩詞、歌曲、故事等方式填入具體的內(nèi)容）師：看你有話想說，請你！師：（預設出學生的答案11）師：旁邊的同學，你也來說說！師：（預設出學生的答案2）師：（教師點評或總結）接下來讓我們一起進入課文《》。（導入課題）二、初讀師：課前呢，老師已經(jīng)給大家布置過預習任務了，現(xiàn)在，老師來檢查一下同學們的預習成果：（根據(jù)預習任務提問）師：你總是舉手最快，快說說看。師：（轉述學生答案）師：大家覺得他回答的怎樣？師：嗯，說的很全面，課下預習的真到位，請坐吧。師：現(xiàn)在再給大家5分鐘時間自由讀課文，邊讀邊思考這樣一個問題：（提出學生自學時解決的問題1）師：時間到了，請那位戴眼鏡的男同學來說說吧。師：（預設學生答案）師：還有其他看法嗎？最右排的同學！師：（預設學生答案）師：（教師總結）師：同學們說得都很好，看來大家都積極的思考了，都請坐！三、析讀師：現(xiàn)在，老師再給大家10分鐘的時間，全班同學以小組為單位合作交流討論，？（提出小組討論的具體問題）稍后我們一起分享。師：時間到，老師要為你們的合作意識和共創(chuàng)精神點贊?，F(xiàn)在哪個小組愿意把你們的研究成果展示給大家？師：好，智慧小組的同學，你們要分享的是？師：（轉述學生回答的內(nèi)容）師：（圍繞課文內(nèi)容提出相應的問題1，引導學生深入理解）師：（轉述學生回答的內(nèi)容）師：（圍繞課文內(nèi)容提出相應的問題2，引導學生深入理解）師：（轉述學生回答的內(nèi)容）師：（圍繞課文內(nèi)容提出相應的問題3，引導學生深入理解）師：（轉述學生回答的內(nèi)容）師：（教師總結）師：這是第一小組的理解，理解的很到位，有理有據(jù)。師：雄鷹組的同學，你們也有分享的，來說說吧！師：（轉述學生回答的內(nèi)容）師：（圍繞課文內(nèi)容提出相應的問題1，引導學生深入理解）師：（轉述學生回答的內(nèi)容）師：（圍繞課文內(nèi)容提出相應的問題2，引導學生深入理解）師：（轉述學生回答的內(nèi)容）師：（圍繞課文內(nèi)容提出相應的問題3，引導學生深入理解）師：（轉述學生回答的內(nèi)容）師：（教師總結）師：果然眾人拾柴火焰高，各位同學配合的很默契，老師給你們點個贊！都請坐吧！四、小結作業(yè)師：我們今天了解了，感知了。（總結本節(jié)課所學內(nèi)容）師：請同學們課下繼續(xù)閱讀文章，并完成這樣一份作業(yè)：。（布置一項開放性的作業(yè)）師：下課，同學們再見。五、板書設計結束語：以上就是我試講的全部內(nèi)容，感謝各位評委老師的耐心聆聽，現(xiàn)在我可以擦掉我的板書了嗎？10分鐘試講《回憶我的母親》套用模板（參考字數(shù)1500-1750字）開場白：今天我試講的題目是《回憶我的母親》，現(xiàn)在開始我的試講。一、導入師：上課，同學們好！請坐。師：同學們，請看多媒體上的圖片，這是開國元勛朱德總司令，同學們能不能介紹下他呢？師：看你有話想說，請你！師：你說朱德同志是中國無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家，中華人民共和國的主要領導人。師：旁邊的同學，你也來說說！師：是的，他有杰出的軍事才能，一生指揮重大戰(zhàn)役無數(shù)。師：同學們說的都不錯，看來提前做了準備工作。那究竟是怎樣的一位母親，才能培養(yǎng)出如此優(yōu)秀的兒子呢，我們就來認識一下。接下來讓我們一起進入課文《回憶我的母親》。二、初讀師：課前呢，老師已經(jīng)給大家布置過預習任務了，現(xiàn)在，老師來檢查一下同學們的預習成果：誰來給大家介紹下本文的寫作背景？師：你總是舉手最快，快說說看。師：是呀，課文是朱德同志為紀念母親逝世而創(chuàng)作的。1944年4月10日，延安各界隆重舉行追悼八路軍總司令朱德的母親鐘太夫人的大會。師：大家覺得他回答的怎樣？師：嗯，說的很全面，課下預習的真到位，請坐吧。師：現(xiàn)在再給大家5分鐘時間自由讀課文，邊讀邊思考這樣一個問題：這到底是怎樣的一位母親，才能夠獲得如此高的評價呢？體會文中母親的事跡和品德，試著用“從（）可以看出，母親是一個（）的人”這樣的句式說一說。師：時間到了，請那位戴眼鏡的男同學來說說吧。師：你說從第一自然“好勞動”“整日忙碌著”可以看出，母親是一個勤勞簡樸、聰明能干的人。師：還有其他看法嗎？最右排的同學！師：哦，從母親供我讀書，支持我參加革命，過著勤勞的農(nóng)婦生活等事件可以看出，母親是一個深明大義、支持革命的人。師：同學們說的都不錯，老師來做個總結。可以說課文以母親“勤勞一生”這一敘事線索，按時間順序，記敘了母親一生的經(jīng)歷。師：同學們說得都很好，看來大家都積極的思考了，都請坐！三、析讀師：現(xiàn)在，老師再給大家10分鐘的時間，全班同學以小組為單位合作交流討論，畫出文中最打動你的地方，稍后我們一起分享。師：時間到，老師要為你們的合作意識和共創(chuàng)精神點贊。現(xiàn)在哪個小組愿意把你們的研究成果展示給大家？師：好，智慧小組的同學，你們要分享的是？師：是這里，這類地主富人家看也不看的飯食，母親卻能做得使一家人吃起來有滋味。師：快說說原因？師：哦，是母親的聰明能干、善持家務的優(yōu)秀品質讓你受到觸動。地主富人家看也不看的飯食，母親卻能做的有滋味。師：老師想問問你，富人家看也不看的飯食，你知道是什么嗎?師：沒錯，就是豌豆飯、菜飯、紅薯飯、雜糧飯，還有用菜籽榨出的油作調料。師：請看大屏幕，這就是那個年代，普通老百姓所吃的雜糧飯，旁邊的是地主家常用的飯食，通過對比你們感受到了什么？師：是呀，當時的老百姓生活可真苦呀！師：讀到這里除了母親的聰明能干，其實還能發(fā)現(xiàn)朱德同志對普通百姓的同情，對地主富人生活的蔑視。師：這是第一小組的理解，理解的很到位，有理有據(jù)。師：雄鷹組的同學，你們也有分享的，來說說吧！師：“我獻身于民族抗戰(zhàn)事業(yè)，竟未能報答母親的希望”這里作者對母親的無限哀思、深情懷念與終身遺憾，令你們感動。師：這句話中有一個字最能表達作者的深情，你找出來了嗎？師：沒錯，就是“竟”字。師：那么除了遺憾和懷念，你還讀出了什么？老師提醒你一下，抓住“獻身于民族抗戰(zhàn)事業(yè)”這個細節(jié)。師：是呀，作者把民族、人民、黨的事業(yè)放在首位的崇高品質。師：同學們，請想一下，因為黨和人民的需要，竟不能在母親年老時刻守于母親身邊，竟不能在母親最需要自己的時候回去見她一面，竟不能回報母親的一腔思念之情。這是怎樣的遺憾呀。除了遺憾還有其他的感情嗎？師：嗯，就是對母親的愧疚之情。師：所以文中作者對母親的情感還是很豐富。有“愛”，有“敬”，有“思念”和“贊揚”