教師節(jié)周記高中 高三開學(xué)周記(11篇)

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老師節(jié)周記高中高三開學(xué)周記篇一

雖然這首歌既一般又沒有華麗的言語但它是同學(xué)們通過歌曲來表達(dá)對老師的贊美與感謝。贊美她們的無私贊美她們的奉獻(xiàn)精神。這是個(gè)平凡人所沒有的名貴品質(zhì)。每個(gè)人的一生當(dāng)中都有很多的老師但不是每一個(gè)老師都能給同學(xué)留下既美妙又深刻的印象。有的老師在同學(xué)的眼里是柔弱的；有的老師在同學(xué)的眼里是嚴(yán)峻的；有的老師在同學(xué)的眼里是學(xué)問淵博的。……我所敬重的老師是他。

他雖然沒有顯赫的地位；沒有領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)力；沒有華麗的衣著；卻有領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)范；有和善的心靈；還有用心工作的態(tài)度；這些是別人所沒有的。他就是我語文老師曹老師。

假如說全班同學(xué)是樹苗那么他就是具有藝術(shù)的園藝人員；假如說全班同學(xué)是花朵那么他就是辛勤的園??；假如說全班同學(xué)是小雞那么他就是對我們關(guān)懷入微的母雞為了小雞的平安他會竭盡全力愛護(hù)小雞。正是這樣世界才多了一種嬉戲《老鷹捉小雞》。

他是一個(gè)好老師。他不但教同學(xué)們學(xué)好各科科目的學(xué)問還教育同學(xué)們怎樣做人。他常常和同學(xué)在一起談抱負(fù)談人生談如何做人使同學(xué)們精神興奮朝氣蓬勃。他說過只有學(xué)會做人才會學(xué)會更多的學(xué)問。他常說：“有作為才有地位；有目標(biāo)才有動力?！保弧靶Φ阶罱K的笑才是最絢爛的”；“生時(shí)何必多睡死后必會長眠”；“靜坐當(dāng)思自己過閑談莫論他人非”……。它雖然沒有華麗的字眼但是每一句都是對全班同學(xué)的期望。和他接觸談話我覺得人生之舟有了舵它將朝著一個(gè)神圣的目標(biāo)馳去！

老師是太陽下最神圣的職業(yè)是蠟燭、粉筆、燈塔、階梯。我盼望現(xiàn)在是您的大手牽著我們的小手在走；以后就是我們牽著您的手走在陽光絢爛的道路上那條路將是布滿歡聲笑語。

老師節(jié)周記高中高三開學(xué)周記篇二

您用火一般的情感暖和著每一個(gè)同學(xué)的心房，很多顆心被您牽引激蕩，連您的背影也分散著滾燙的目光……

您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是唱歌家，卻讓學(xué)問的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么奇妙呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少奇妙的漣漪！

您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。

我崇拜偉人、名人，可是我更急迫地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位一般的人――

我的老師您。

您對我們嚴(yán)格要求，并以自己的行動為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們肯定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。

在我的心目中，您是最嚴(yán)峻的父親，又是最慈愛的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。

您的音容笑貌，時(shí)時(shí)出現(xiàn)在我的眼前；您是品德人格，永久珍藏在我記憶的深處。

啊，老師――

人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵！

老師，這個(gè)光榮奪目的名稱，將像一顆絢爛的明星，永久高懸在我們的胸中。

即使我兩鬢花白，依舊會由衷地召喚您一聲老師！在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永久是一個(gè)需要啟蒙的同學(xué)！

在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，矗立在寬闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程！

毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人仰慕！

有人說，師恩如山，由于高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，由于大海浩瀚，無法估量。

您在同學(xué)的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。

您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈。――

老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！

老師，大家都說您培育著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！

您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了全部的熱和光！您的品行和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒！不停的燃燒！

您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……

啊，有了您，花園才這般明麗，大地才布滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！

假如沒有您思想的滋潤，怎么會開放那么多美妙的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)！

傳播學(xué)問，就是播種盼望，播種幸福。老師，您就是這盼望與幸福的播種人！

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！

您為花的盛開，果的成熟勞碌著，悄悄地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

您多像那悄悄無聞的樹根，使小樹健壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何酬勞。

您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己每天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們到處有學(xué)習(xí)的榜樣。

您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。

當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不賜予一杯水。適時(shí)，適量地賜予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。

不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花簡單樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。

老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種抱負(fù)，播種力氣…

老師節(jié)周記高中高三開學(xué)周記篇三

今日是我們國家第xx個(gè)老師節(jié)。首先，我要對全部老師說聲：老師，您辛苦了，節(jié)日歡樂！

很多人認(rèn)為，老師是很輕松的。他們不僅薪水有保障，而且放假時(shí)間也多。但是他們并沒有看到老師的辛苦之處，老師不僅擔(dān)當(dāng)著要教育好同學(xué)的責(zé)任，還承受著肯定的工作壓力。

我的爺爺奶奶是老師，我的爸爸媽媽也是老師。我從小就和爸爸媽媽住在學(xué)校老師宿舍。我記得，每當(dāng)我已經(jīng)上床睡覺，媽媽還在電腦前備課，早上醒來時(shí)，房間里已沒了媽媽的身影。即使媽媽不是班主任，她也是早出晚歸。每當(dāng)媽媽回家時(shí)，早已精疲力竭，可她還需要提起精神來做家務(wù)，照看我們。與媽媽在一起，讓我更懂得老師的辛苦。

因此，我認(rèn)為作為一名高中生，應(yīng)懂得感恩。其實(shí)，表達(dá)自己對老師的謝意并不是要送什么禮物，我們可以從小事做起如：與老師見面問一聲好，上課仔細(xì)聽課，敬重老師的勞動成果…

我認(rèn)為我們還應(yīng)當(dāng)對老師懷有真誠的愛除父母之外，老師就是最親近的人了。你可以對他訴說苦惱，懇求關(guān)心…讓我有這種想法的緣由離不開我的學(xué)校班主任兼英語老師王老師。

每次我有問題的時(shí)候，我第一個(gè)想到的總是王老師。王老師她會與我分析緣由，然后建議我怎么做。每次與她交談后我總是豁然開朗。為了熬煉我各方面的力量她總是給我供應(yīng)各種機(jī)會，讓我組織一些活動王老師不僅對我好，她對我們班上每一位同學(xué)都很關(guān)懷。我記得：班上有位同學(xué)因某些緣由沒有吃上午飯，王老師知道了冒著雨到外面買面包給他吃；有個(gè)同學(xué)家里困難，王老師親自給他買衣服；在我們即將要畢業(yè)的時(shí)間里，王老師利用自己的休息時(shí)間教同學(xué)做題，目的是盼望她的同學(xué)考上抱負(fù)的學(xué)校…王老師所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓她與我們建立了信任和友情。

所以我們要懂得老師對我們的關(guān)懷，對他們常懷感恩之心。

老師節(jié)周記高中高三開學(xué)周記篇四

今日是一年一度的老師節(jié)，也是的一個(gè)屬于老師自己的節(jié)日。今日早上，收作業(yè)的時(shí)候，我們班大部分同學(xué)都捧來了自己專心做的禮物，當(dāng)然也有些禮物是買的。當(dāng)我們送完禮物的時(shí)候，我想起昨天廣播室的同學(xué)說的一句話，“今日是老師節(jié)，送給老師的禮物是上課仔細(xì)聽講，作業(yè)寫工整，樂觀舉手發(fā)言，做一天的乖同學(xué)！”

上午第四節(jié)課的時(shí)候，崔老師在班上進(jìn)行了老師節(jié)慶祝活動。崔老師很幽默的說：“第一個(gè)節(jié)目，崔老師發(fā)糖?！蔽覀冊S多同學(xué)都很奇怪???，崔老師哪來的那么多糖?。看蘩蠋熣f這些糖是同學(xué)們送給她的，她要把這些糖分給同學(xué)們。同學(xué)們都坐的端端正正，崔老師先叫了幾個(gè)同學(xué)，我們七個(gè)小記者就在后面拍照。崔老師又用幽默的口氣說：“把我拍的好看點(diǎn)，不好看我不要！”最好玩的是，崔老師讓每個(gè)拿到糖的同學(xué)都給她站在一起拍照，我們幾個(gè)小記者都爭先恐后的拍照。

班上的同學(xué)都發(fā)到糖了，崔老師問：“誰還沒有糖？”我們七個(gè)小記者都高高的舉起了手。我們也都拿到了巧克力。分到糖后，大家都很快樂，所以都是笑呵呵的。

之后，我們小記者采訪沒有吃糖的同學(xué)。許多同學(xué)都說，他們想跟爸爸媽媽一起共享。

還有幾個(gè)同學(xué)拿了糖擺了驚奇的動作，讓我們給他們拍照。段浩文把巧克力塞到自己的嘴巴里，小記者們爭著搶著給他拍照。

這一天過的很圓滿，大家過的很快樂，崔老師也很快樂！這一天是最歡樂的一天。在我們心中，這是最難忘的老師節(jié)！

老師節(jié)周記高中高三開學(xué)周記篇五

每年的九月十日是老師節(jié)。今年是第xx個(gè)老師節(jié)。節(jié)日里全國開展了豐富多彩的慶?；顒印＠蠋焸冇械拈_會，有的出去游玩，有的看書畫展覽，還有的進(jìn)書店看書……老師們興高采烈地度過了節(jié)日。

老師，我愛您。

老師您是辛勤的園丁。為了把學(xué)問精確?????無誤的傳授于我們，夜深了，星星困得刺眼睛，我們已經(jīng)進(jìn)入夢鄉(xiāng)，可您們還在燈下備課、看書。

在學(xué)校里，每節(jié)課喇叭一響，老師您立即跑進(jìn)教室，登上講臺。拿起粉筆在黑板上寫寫畫畫，拿著教棍指教導(dǎo)點(diǎn)。老師講課講得津津有味，引人入勝。我們目不轉(zhuǎn)睛看著，全神貫注貫注地聽著，認(rèn)仔細(xì)真的記著。在學(xué)問的寶庫里學(xué)到了很多珍貴的學(xué)問。

老師您對我們同學(xué)是多么溫順，多么和氣可親。記得有一次上語文課，老師讓我回答問題，我答錯(cuò)了，本以為老師要火冒三丈，但老師和氣地說：“沒有關(guān)系，下次可不要再這樣了?！蔽意疋裰碧男淖罱K安靜了下來。還有幾次，在街上觀察老師，老師總先對我說：“周璨，作業(yè)做完沒?”我說：“做完了?！蔽液屠蠋熡H如一家。

老師是蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人。老師，我愛您。我肯定刻苦學(xué)習(xí)，步步登高。爭取每次考試，各科爭第一以來報(bào)答您。

老師節(jié)周記高中高三開學(xué)周記篇六

您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四周八方。

老師，假如把您比作蚌，那末同學(xué)便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍寶，光榮熠熠。

您的老師生涯，有很多傲慢和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是凝視著一待開拓的園地。

假如我是詩人，我將以滿腔的熱忱寫下詩篇，贊美大海的寬闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您——我的胸懷博大，學(xué)問精深的老師。

老師是火種，點(diǎn)燃了同學(xué)的心靈之火；老師是石級，承受著同學(xué)一步步踏實(shí)地向上攀登。

您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。

您講課的語言，動聽像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……

春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。尊敬的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您的評價(jià)。

您的愛，太陽一般暖和，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純凈。您——老師的愛，天下最宏大，潔。

螢火蟲的珍貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人供應(yīng)便利。

是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤培育？是您，老師，您是一位宏大的園??！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影。

老師節(jié)周記高中高三開學(xué)周記篇七

×月×日星期×天氣×

花兒感謝陽光，由于陽光撫育它成長;雄鷹感謝藍(lán)天，由于藍(lán)天讓它自由飛行;小鳥感謝大樹，由于大樹讓它在樹上做鳥巢;我感謝我的老師，由于老師打開才智的大門，讓我在學(xué)問的海洋里游覽。在我的成長歷程中，您濃濃的師愛始終伴隨左右。

老師，是您把我們從一個(gè)什么都不懂的小孩中，培育成一個(gè)全面進(jìn)展的同學(xué)，這里分散著老師多少的心血和汗水啊!假如沒有你，我們就沒有進(jìn)步。假如沒有你，我們就沒有學(xué)問。老師，是您給我們學(xué)問，給我們力氣，給我們戰(zhàn)勝的士氣，讓我們勇往直前。老師我永久感謝您。

記得你剛教我們的時(shí)候，在上課時(shí)，我就是知道問題的答案，也總是猶遲疑豫不敢舉手。您或許覺察到了，向我投來鼓舞的目光，好像在說：“王雅彤，別可怕。鼓起士氣試一試。即使答錯(cuò)也沒關(guān)系?！笔悄鷾仨樀哪抗猓屛以黾邮繗?。我才立即舉起手回答問題，雖然我回答得不怎么抱負(fù)，但您還是微笑著表揚(yáng)了我。

當(dāng)我們考試取得好成果時(shí)，你會表揚(yáng)我們;當(dāng)我們考得不好時(shí)，你并沒有批判我們，而是鼓舞我們，一遍又一遍的講給我們聽。

一年了，在這一年里，無論我們遇到了什么困難的事情，您都會與大家一同面對。您為我們付出得太多太多，深似大海，高如藍(lán)天。老師，您在我的眼里是奇妙的。我最終明白：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的道理。老師，我發(fā)自內(nèi)心地感謝您，感謝您為我所做的一切。

老師，在這里，我要對您說句話;“老師，您辛苦了!祝你身體健康，節(jié)日歡樂!”

老師節(jié)周記高中高三開學(xué)周記篇八

在9月10日這一天里，我們迎來了30個(gè)老師節(jié)，在此祝：天下全部的老師，老師節(jié)歡樂！

老師們，你們就像蠟燭，燃燒自己照亮我們；老師們，你們就像園丁，教會了祖國的花朵；老師們，你們就像啟明燈，為我們指明白前進(jìn)的道路。

老師們，當(dāng)我高興奮興地背著書包跨進(jìn)學(xué)校的那一刻起，你們就開頭教給了我無窮無盡的學(xué)問，帶領(lǐng)我在學(xué)問的海洋中游覽。在這一路上感謝你們！

老師，當(dāng)我遲疑不決時(shí)，是你確定的答案讓我不再迷茫，讓我更加堅(jiān)決地學(xué)習(xí)。

老師，當(dāng)我成果落后時(shí)，是你教我虛心使人進(jìn)步、傲慢使人落后，使我重振旗鼓。

老師，當(dāng)我遇到難題時(shí)，是你急躁地教育我，讓我輕松地學(xué)會了那道題。

老師，當(dāng)我寫錯(cuò)字時(shí)，是你嚴(yán)格地批判我，要我永久記住千萬不行以寫錯(cuò)字。

老師，當(dāng)我難過難受時(shí)，是你教我擦干眼淚，以微笑面對人生……

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”正是我宏大而又無私的老師們，感謝一路上有你們的支持！我永久不會遺忘你們的教導(dǎo)！

“師恩似海深，教導(dǎo)如春風(fēng)”在9月10日這個(gè)特殊的節(jié)日里，祝你們：“老師節(jié)歡樂”，桃李滿天下！

老師節(jié)周記高中高三開學(xué)周記篇九

一年一度的老師節(jié)又到了，每年老師節(jié)都趕上9月份的開學(xué)季，老生返校，新生入學(xué)，老師們勞碌無比。看著眼前為了自己忙勞碌碌的老師，或者是想著老師多年來的教導(dǎo)，部分同學(xué)和家長的確從心里想趁著老師節(jié)表達(dá)一下自己的謝意，而方式往往是買束鮮花，或者是買一些合適的禮物等等。

客觀而言，作為表達(dá)謝意的一種方式，同學(xué)和家長的這種做法無可厚非，反而從一個(gè)側(cè)面體現(xiàn)了尊師重教的意識和精神，也符合國家設(shè)立老師節(jié)的宗旨。但是不知道從什么時(shí)候開頭，這種對老師的感恩與謝意開頭變味，比如禮物越送越珍貴，甚至超過了一些家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，但不送又擔(dān)憂老師對自己的孩子有看法，導(dǎo)致孩子在今后的學(xué)習(xí)和生活中被“另眼相看”；比如一些老師開頭以各種方式示意同學(xué)和家長給自己買禮物，甚至直接索取紅包。

在各方的詬病之下，國家教育部門開頭出手整治這種現(xiàn)象，三令五申不許老師借助老師節(jié)收取同學(xué)和家長的禮物。而記者在學(xué)校和街頭的采訪也證明，這種現(xiàn)象近年來已經(jīng)得到了有效遏制，往年老師節(jié)當(dāng)天熱銷的鮮花、護(hù)膚品等都紛紛遇冷、泛人問津。在我看來，這除了和國家的三令五申有關(guān)之外，也和絕大多數(shù)老師熟悉上的提高有關(guān)。

以前個(gè)別老師為了現(xiàn)實(shí)利益收取或向同學(xué)、家長索取禮物、紅包的行為，難免引發(fā)同學(xué)、家長乃至老師同行的非議和詬病，而這種非議和詬病，也會在某個(gè)時(shí)機(jī)傳到這些老師的耳朵里，促使他們反思與自省。說究竟，這種行為不但會招致外界的反感，而且也是對自身職業(yè)的一種褻瀆與不敬重，和真正的尊師重教精神背道而馳。而且個(gè)別老師的不妥當(dāng)行為，會損害整個(gè)老師群體的形象和名譽(yù)，實(shí)在是得不償失。

盡管鮮花和禮物也是對老師職業(yè)的一種確定與認(rèn)可，但理解與敬重才是的老師節(jié)禮物。更何況，再好看的鮮花和再珍貴的禮物，也不過是在老師節(jié)這一天才會送到老師的面前，而理解與敬重卻可以貫穿到一年當(dāng)中的每一天。如何才算是對老師的理解與敬重呢？這是因人而異，也是因事而異的，比如教會孩子在學(xué)校的時(shí)候要對老師以禮相待，這是敬重；比如孩子成果消失下滑的時(shí)候，不要焦急埋怨老師教得不好，而是和老師共同找出緣由所在，一起關(guān)心孩子提高，這是敬重；比如對老師的教學(xué)教育工作賜予全力的協(xié)作，這也是敬重。

當(dāng)老師感受到了我們的理解與敬重，則必定能夠大大提升他們的職業(yè)認(rèn)同感和榮譽(yù)感，給他們獻(xiàn)身教育事業(yè)以更大的信念與動力，這才是真正的尊師重教。

老師節(jié)周記高中高三開學(xué)周記篇十

×月×日星期×天氣×

一個(gè)非同尋常的日子——9月10日中國老師節(jié)。世界上有幾個(gè)人不愛自己的老師，俗話說：“一日為師，終身為父。”這話一點(diǎn)也沒錯(cuò)。

早晨，洪雙怡早早的起床了，她心中有個(gè)密秘，密秘就是在今日要給尊敬的老師一個(gè)驚喜。

她走在上學(xué)的路上，采了一些黃色和藍(lán)色的花，她一想到自己的任務(wù)快完成了心中無比興奮，無比感動。一路小跑趕到學(xué)校，見同學(xué)們都沒來，便飛速的跑向老師的辦公室。老師辦公桌前的窗戶開著，窗簾也在一邊拉著，看著老師的辦公桌，她仿佛又看到了老師慈愛的微笑。

老師的桌子上放著臺歷、筆筒，還有象征著老師寬廣胸懷的地球儀和老師向我們傳授學(xué)問的課本，為我們批改作業(yè)的筆與墨水。夏葉把扎好的金黃色的野菊花和那天藍(lán)色的牽牛花當(dāng)心翼翼地插進(jìn)老師的筆筒里，此時(shí)牽?；_她點(diǎn)了點(diǎn)頭，太陽公公把金色的陽光透過