單元整合課《貓》和《母雞》

濟南市上新街小學語文學科“單元整合”教學設計年級：四任課教師：魏緒美學科專題：語文學科“單元整合”研究教學內容：作家筆下的動物――人教版四年級上冊第四組單元整合15課16課課時安排：共2課時單元內容：本組教材圍繞“作家筆下的動物”這一專題，編排了中外作家寫的4篇文學作品，前兩篇《白鵝》《白公鵝》，是不同作家寫同一種動物；后兩篇《貓》和《母雞》，是同一作家寫不同的動物。在他們的筆下，高傲的白鵝，性格古怪的貓，慈愛盡職的母雞，無不性格鮮明，栩栩如生，可親可愛。每一篇文章的內容和表達方法各不相同，但都表達了同樣的情感----作者對動物真正的喜愛和真誠的贊美。本組課文教學是要引導學生通過充分讀書，體會每一種動物的不同特點，感受動物的可愛，比較文章表達上的不同特點，初步體會幾位作家語言的不同風格。配合本組專題，語文園地也作了相應的安排──“口語交際”和“習作”讓學生抓住特點說、寫自己喜歡的動物，表達自己對動物的喜愛之情，“我的發(fā)現(xiàn)”引導學生發(fā)現(xiàn)作家的語言特點，體會作家表達喜愛之情的特別方式。進行課文教學時，教師要注意到這個特點，把讀與思、讀與寫有機地結合起來讓學生通過讀書，感受動物的可愛、可敬，通過同題閱讀，使學生體會到，同樣是寫動物，觀察的角度不同，心理體驗不同，運用的表達方法就不同，語言也各具特色，學生從中可以體會到不同風格的語言表達，豐富自己的語言積累。學情分析：學生在學習語文方面，已經(jīng)具有一定的獨立識字的能力，有了一定程度的語言文字的積累，在學習方法上也有了一定的積淀，他們已具備自主、合作、探究地進行語文學習的基本能力，因此自主學習單教師可放手讓學生小組合作完成。二、單元目標：1．認識15個生字，會寫25個生字，能讀記文中詞語。2．以四篇課文為研究材料，尋找描寫動物的一般方法和規(guī)律。3．通過詞語、句子的積累，增加語言儲存，為語文學習奠定基礎。4．學習作者抓住特點寫的方法，體會作者用詞的準確生動。5．培養(yǎng)學生探究語言，對信息分類整理概括的能力。6．培養(yǎng)學生描寫動物的能力，能夠運用自己的語言描述自己喜愛的動物。7．學會比較分析，提高學生發(fā)現(xiàn)語言特點的能力。8．通過閱讀四篇課文，理解課文所描述動物形象的特點。9．激起熱愛生活的情趣，激發(fā)課外觀察動物的興趣。三、學習重點、難點1．了解作者筆下動物的特點，進一步領會不同作者的表達方法，感受動物的可愛、可敬。2．在閱讀中受到不同情感的感染與熏陶，深化對動物的認識。四、學習準備1．教師：多媒體課件自主學習單2．學生：課前認真閱讀《貓》和《母雞》兩篇課文，小組合作完成自主學習單。五、課時安排《白鵝》2課時《白公鵝》1課時《貓》《母雞》2課時語文園地3-4課時三、設計理念：1．以“單元整合·群文閱讀”策略為指導，運用多種方法，促使學生在自讀自悟中體會課文內容，在相互交流中加深理解，明晰作者的表達方法，在不斷運用中提升學生語文能力。2．閱讀中重視觸動學生的情感領域，在整體把握中加深認識，更好激發(fā)閱讀興趣。總體構想：這兩篇文章設計成兩個模塊一、再讀課文，研讀有關句段，感受貓的可愛，體會作者愛貓的思想感情。1.哪里讀出貓的可愛，請讀出有關的內容。2.感受貓的可愛【設計意圖：此句是文章的過渡句，在體會到了老貓的性格古怪之后，以以上的訓練方式引入對貓可愛的感受，既激發(fā)了學生對小貓的可愛研讀的興趣，又能體會到作者寫作時的用詞之精?！肯胂蟪鲂∝?zhí)詺饪蓯鄣臉幼觼砹藛?？播放視頻，進一步感受小貓的淘氣可愛。【設計意圖：邊讀邊想象的朗讀是想象能力的一種培養(yǎng)方式，視覺上的直觀感受就使學習的興趣推向了又一個高潮，在觀看過程中學生對貓的喜愛之情會被又一次激發(fā)?！?.小結：老舍先生愛貓，是因為他非常熱愛生活?！赌鸽u》就是他的又一生活感受。不僅老舍先生愛貓，很多作家都很喜歡貓，如周而復、夏丏尊等，課下可以認真讀一讀閱讀鏈接中他們的文章。二、學習《母雞》一課學習《母雞》一課，是通過與《貓》進行對比閱讀，感受作者在表現(xiàn)動物特點和表達情感上的異同；通過閱讀課文，體會作者對母親的崇敬以及對母愛的贊頌。對比閱讀后討論：《母雞》與《貓》這兩篇課文都是老舍寫的，而且都是寫小動物的，在寫法上各有哪些特點？結構上：都有過渡句善用總分段式情感上：貓無論淘氣還是古怪作者都喜愛，母雞則是由討厭到不敢討厭到崇敬。語言上：都是通俗的口語化。練習：1.《貓》和《母雞》都是我國著名的作家（）寫的。他筆下的貓的性格特點是實在有些古怪，具體表現(xiàn)在哪三個方面：（）（）（）。“在稿紙上踩印幾朵小梅花?！本渥又械摹懊坊ā敝福ǎ┌眩ǎ┍茸鳎ǎ?，表達了作者（）感情?！驹O計意圖；通過填空的形式，讓孩子對課文進行回顧，對所學內容有一清楚的認識。】2..摘抄文中句子。（1）描寫貓很老實：____________（2）描寫貓很盡職：____________（3）描寫貓不高興：____________3．整理兩篇課文中，你喜愛的語句，摘抄到筆記