粵教版高中語(yǔ)文必修四講義9寶玉挨打Word版含答案

9寶玉挨打詩(shī)海拾貝食螃蟹詠薛寶釵桂靄桐陰坐舉觴，長(zhǎng)安涎口盼重陽(yáng)。眼前道路無(wú)經(jīng)緯，皮里春秋空黑黃。酒未滌腥還用菊，性防積冷定須姜。于今落釜成何益？月浦空余禾黍香。【賞析】全詩(shī)諷刺現(xiàn)實(shí)社會(huì)政治中丑惡人物的犀利鋒芒集中于第二聯(lián)：“眼前道路無(wú)經(jīng)緯，皮里春秋空黑黃?！彼鳛樾≌f(shuō)中賈雨村之流政治掮客、官場(chǎng)賭棍的畫(huà)像不僅十分惟肖，就是拿它贈(zèng)給歷史上一切慣于搞陰謀詭計(jì)的反面人物也是非常適合的。在小說(shuō)中，這首詩(shī)是寶釵寫(xiě)的，這又如何體現(xiàn)對(duì)這個(gè)人物的褒貶呢？寫(xiě)寶釵對(duì)世情是練達(dá)的，這未必就是褒。笑人家不擇正路、“皮里春秋”，自己為了爭(zhēng)得寶二奶奶的位置，不也是用盡心機(jī)、施盡手段么？說(shuō)蟹有腥臭，自己熱衷仕途經(jīng)濟(jì)就沒(méi)有儒臭么？告訴別人吃蟹要“性防積冷”，難道“性冷”的只有螃蟹么？問(wèn)螃蟹“于今落釜成何益”，不也應(yīng)該反問(wèn)一下自己：金鎖終于配了寶玉成何益？如此等等。詩(shī)仿佛出于無(wú)意，卻又實(shí)實(shí)在在地成了寶釵的自我嘲諷。語(yǔ)林?jǐn)X英《紅樓夢(mèng)》名句集錦1．假作真時(shí)真亦假，無(wú)為有處有還無(wú)。2．機(jī)關(guān)算盡太聰明，反誤了卿卿性命。3．連天衰草，豈獨(dú)蒹葭；匝地悲聲，無(wú)非蟋蟀。4．亂哄哄，你方唱罷我登場(chǎng)，反認(rèn)他鄉(xiāng)是故鄉(xiāng)；甚荒唐，到頭來(lái)都是為他人作嫁衣裳。5．好一似食盡鳥(niǎo)投林，落了片白茫茫大地真干凈。6．厚地高天，堪嘆古今情不盡；癡男怨女，可憐風(fēng)月債難償。7．春恨秋悲皆自惹，花容月貌為誰(shuí)妍。8．世人都曉神仙好，只有功名忘不了！古今將相在何方，荒冢一堆草沒(méi)了！世人都曉神仙好，只有金銀忘不了！終朝只恨聚無(wú)多，及到多時(shí)眼閉了！世人都曉神仙好，只有嬌妻忘不了！君生日日說(shuō)恩情，君死又隨人去了！世人都曉神仙好，只有兒孫忘不了！癡心父母古來(lái)多，孝順子孫誰(shuí)見(jiàn)了！作者卡片姓名曹雪芹生卒年約1715－約1763朝代清代字號(hào)稱(chēng)謂名霑，字夢(mèng)阮，號(hào)雪芹、芹圃、芹溪籍貫祖籍沈陽(yáng)(一說(shuō)遼陽(yáng))相關(guān)資料滿(mǎn)族，清代文學(xué)家。自曾祖起，三代任江寧織造，家境殷實(shí)。他早年經(jīng)歷了一段封建大官僚地主家庭的繁華生活；后因家道衰落，趨于艱困；晚期居北京西郊，貧病而卒，年未及五十。性情高傲，嗜酒健談。具有深厚的文化修養(yǎng)和卓越的藝術(shù)才能。他的出身、經(jīng)歷對(duì)《紅樓夢(mèng)》的寫(xiě)作有重大影響背景呈現(xiàn)曹雪芹的曾祖父曹璽，祖父曹寅，父輩的曹颙和曹eq\a\vs4\al()相繼擔(dān)任江寧織造達(dá)60余年之久，頗受康熙帝寵信。曹雪芹在富貴榮華中長(zhǎng)大。雍正初年，由于封建統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部斗爭(zhēng)的牽連，曹家遭受多次打擊，曹eq\a\vs4\al()被革職入獄，家產(chǎn)被抄沒(méi)，舉家遷回北京，家道從此衰微。這一轉(zhuǎn)折，使曹雪芹深感世態(tài)炎涼，更清醒地認(rèn)識(shí)了封建社會(huì)制度的實(shí)質(zhì)。從此他的生活一貧如洗，但他能詩(shī)會(huì)畫(huà)，擅長(zhǎng)寫(xiě)作，以堅(jiān)韌不拔的毅力專(zhuān)心致志地從事小說(shuō)《紅樓夢(mèng)》的寫(xiě)作和修訂，披閱十載，增刪五次，寫(xiě)出了這部把中國(guó)古典小說(shuō)創(chuàng)作推向巔峰的文學(xué)巨著。知識(shí)鏈接(1)《紅樓夢(mèng)》《紅樓夢(mèng)》，中國(guó)古代四大名著之一，章回體長(zhǎng)篇小說(shuō)，成書(shū)于1784年(清乾隆四十九年)，夢(mèng)覺(jué)主人序本正式題為《紅樓夢(mèng)》。其原名有《石頭記》《情僧錄》《風(fēng)月寶鑒》《金陵十二釵》等。前80回曹雪芹著，后40回高鶚續(xù)?！都t樓夢(mèng)》通過(guò)四大貴族家庭的衰落，反映了封建社會(huì)的腐朽，揭示了其必然走向崩潰的趨勢(shì)。本書(shū)是一部具有高度思想性和高度藝術(shù)性的偉大作品，作者具有初步的民主主義思想，他對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)、宮廷、官場(chǎng)的黑暗，封建貴族階級(jí)及其家族的腐朽，對(duì)封建的科舉、婚姻、奴婢、等級(jí)制度及社會(huì)統(tǒng)治思想等都進(jìn)行了深刻的批判，并且提出了朦朧的帶有初步民主主義性質(zhì)的理想和主張。(2)與課文相關(guān)的情節(jié)王夫人的丫鬟金釧兒因與寶玉調(diào)笑，被王夫人趕出，后投井而死，事情被賈環(huán)告訴賈政；寶玉又結(jié)交忠順王爺喜歡的伶人蔣玉菡，使得王爺派人來(lái)找。賈政大怒，將賈寶玉打得皮開(kāi)肉綻。1．字音辨識(shí)(1)單音字金釧兒(chuàn) 訛傳(é) 寶釵(chāi)血漬(zì) 葳蕤(wēi)(ruí) 伶俐(línɡ)(lì)惶悚(sǒnɡ) 思忖(cǔn) 暴殄(tiǎn)弒君(shì) 孽障(niè) 嗐(hài)啐(cuì) 啖(dàn)(2)多音字勒勒令lè肖姓肖Xiāo勒緊繩子lēi肖像xiào遂遂意suì顫顫巍巍chàn半身不遂suí顫栗zhàn2.字形辨認(rèn)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(慨kǎi（慷慨）,概ɡài（氣概）,溉ɡài（灌溉）)) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(伶línɡ（伶俐）,憐lián（憐憫）,聆línɡ（聆聽(tīng)）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(殞yǔn（殞身不恤）,隕yǔn（隕落）,勛xūn（功勛）)) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(暇xiá（自顧不暇）,遐xiá（遐邇）,瑕xiá（瑕疵）))3．詞語(yǔ)釋義(1)垂頭喪氣：形容情緒低落、失望懊喪的神情。(2)火上澆油：比喻使人更加憤怒或使情況更加嚴(yán)重。(3)暴殄天物：指任意殘害各種生物，也指不愛(ài)惜物品，任意揮霍浪費(fèi)。4．詞語(yǔ)辨析(1)掩飾掩蓋掩飾：設(shè)法掩蓋(真實(shí)的情況)。掩蓋：遮蓋，隱藏，隱瞞。(2)不肖不孝不肖：品行不好(多用于子弟)。不孝：不孝順。1．寶玉挨打的直接原因是什么？[我的理解]寶玉挨打的直接原因有三：①悲金釧兒之死，陪客葳葳蕤蕤；②忠順府告寶玉引逗琪官之狀；③賈環(huán)誣告寶玉強(qiáng)奸金釧兒未遂。2．寶玉挨打后賈府各色人等的反應(yīng)如何？[我的理解]賈母痛惜，斥責(zé)賈政；王夫人哀痛，號(hào)啕大哭；王熙鳳勸解賈母，責(zé)罵仆人；襲人打探緣由，精心服侍。3．文脈圖示eq\a\vs4\al(寶玉挨打)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(\a\vs4\al(第一部分（第1～4段）,寶玉挨打原因（開(kāi)端）)\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(金釧兒投井,寶玉待客不周,忠順親王府索人,賈環(huán)誣告)),\a\vs4\al(第二部分（第5～6段）,寶玉挨打經(jīng)過(guò)（發(fā)展）)\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(寶玉求救,小廝代打,賈政痛打)),\a\vs4\al(第三部分（第7～9段）,眾人出場(chǎng)（高潮）)\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(王夫人（五哭）,賈母（厲聲、啐、冷笑、哭）,鳳姐（罵下人）,眾人回房)),第四部分（第10段）賈政告退（結(jié)局）,第五部分（第11段）襲人查由（尾聲）))1．賈府與忠順府是什么關(guān)系？為什么賈政聽(tīng)到忠順府的人要見(jiàn)自己后“心下疑惑”“暗暗思忖”？賈政聽(tīng)到寶玉與琪官之事，為何“氣的目瞪口歪”？[名師指津]對(duì)立關(guān)系；政治斗爭(zhēng)的壓力和兒子的不肖。[我的理解]忠順府是王府，賈府與之不來(lái)往，暗示他們并不屬于一個(gè)政治集團(tuán)，兩者是相對(duì)立的。而此時(shí)忠順府的內(nèi)務(wù)總管來(lái)訪(fǎng)，卻是來(lái)索要“甚合”王爺?shù)摹靶囊狻钡膽蜃?，這暗指以“戲子琪官”為導(dǎo)火索展開(kāi)的集團(tuán)之間的政治斗爭(zhēng)。且寶玉卷入其中，戲子琪官又是如此地位低下之人，二人卻互換禮物，更是讓他感到政治斗爭(zhēng)的壓力與兒子的不肖，因而“氣的目瞪口歪”。2．賈政有幾次哭？為什么他會(huì)哭？[名師指津]寫(xiě)出賈政的五次哭；分析賈政悲傷絕望的具體原因。[我的理解]賈政有五次哭：聽(tīng)賈環(huán)“告狀”后，氣得“喘吁吁直挺挺坐在椅子上，滿(mǎn)面淚痕”；王夫人相勸時(shí)“淚如雨下”；聽(tīng)到王夫人哭喚賈珠之名時(shí)，更是“那淚珠更似滾瓜一般滾了下來(lái)”；見(jiàn)到賈母后“跪下含淚”；聽(tīng)到賈母要回南京后“叩頭哭”。五次流淚，一次比一次厲害，一次比一次傷心，細(xì)究其因，不難理解。寶玉是“光宗耀祖”的唯一希望，卻偏偏行為偏僻、性情乖張，因而賈政對(duì)寶玉這個(gè)不肖子不僅感到憤怒，而且感到后繼無(wú)人、家道衰落的悲傷絕望。賈政和寶玉的沖突暗示著賈府這個(gè)封建貴族大家庭的行將敗落。寶玉挨打只是悲劇的序幕，挽歌的序曲。3．寶玉挨打的深層原因和真正根源是什么？請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下表。[名師指津]分析寶玉追求自由的行為與封建的禮法、思想是嚴(yán)重對(duì)立的即可。[我的理解]被打原因深層原因真正根源不走仕途，不好四書(shū)五經(jīng)，與封建社會(huì)“學(xué)而優(yōu)則仕”的正統(tǒng)思想不符封建社會(huì)里進(jìn)步思想與腐朽思想的斗爭(zhēng)不計(jì)身份地位與婢女廝混，與戲子平等交往，互贈(zèng)信物，違背了“男女授受不親”“長(zhǎng)幼尊卑有別”的封建禮法4.《〈紅樓夢(mèng)〉的情節(jié)波瀾(節(jié)選)》關(guān)于層次感只列舉了賈政盛怒這一個(gè)例子，除了賈政之怒這一變化體現(xiàn)了小說(shuō)情節(jié)高潮組織的層次感外，寶玉在挨打之前隨著事態(tài)發(fā)展，表現(xiàn)出來(lái)的種種情緒神色變化也體現(xiàn)了層次感。請(qǐng)說(shuō)出這種層次感并分析這樣安排的效果。[名師指津]第一問(wèn)按照情節(jié)發(fā)展的先后順序，分析寶玉情感變化的層次：呆怔、惶悚→又驚又怕→急得跺腳。第二問(wèn)主要是鋪墊作用和渲染氣氛的作用。[我的理解](1)層次感：①寶玉心中惦記金釧兒之死，賈政數(shù)落寶玉——寶玉呆怔、惶悚。②忠順府向賈政告狀，找寶玉索要琪官——寶玉“轟去魂魄”，又驚又怕。③賈政勃然大怒，準(zhǔn)備訓(xùn)斥、處罰寶玉——寶玉自知兇多吉少，急找人求救。④焙茗不在，老婆子耳聾，寶玉求救無(wú)門(mén)——寶玉“急的跺腳”“沒(méi)抓尋處”。以上種種變化表現(xiàn)出了寶玉越來(lái)越著急、恐懼的心態(tài)。(2)效果：寶玉挨打前，種種鋪墊如海浪般一浪高于一浪，使得氣氛越來(lái)越緊張，賈政越來(lái)越生氣，寶玉越來(lái)越害怕，讀者的心也越擰越緊，大家都為寶玉捏了一把汗。眼看一場(chǎng)激烈的沖突就要開(kāi)始了。這種情節(jié)安排就像暴風(fēng)雨的前奏，烏云密布，漸漸壓頂，山風(fēng)漸起，繼而狂吹，一場(chǎng)暴風(fēng)雨就要來(lái)臨。5．賈母是如何逼賈政就范的？她對(duì)寶玉的愛(ài)與賈政有何不同？[名師指津]從當(dāng)時(shí)封建倫理道德的角度來(lái)思考。[我的理解](1)她利用賈政的封建社會(huì)思想即所謂的“事親為大”“不順乎親，不可以為子”等觀念逼他就范。(2)因?yàn)閷氂竦目∏慰蓯?ài)，她對(duì)寶玉十分溺愛(ài)，這種愛(ài)使得寶玉能夠自在生活，寶玉的叛逆行為在賈母的庇護(hù)下，得到了不小的伸展。這次寶玉挨打，也是她前來(lái)才最終將風(fēng)波平息，她所使用的武器就是“孝道”。儒家講究“百善孝為先”，賈政雖是一家之長(zhǎng)，但對(duì)于自己的母親，也不得不“躬身陪笑”“叩求認(rèn)罪”。但從教育思想上來(lái)說(shuō)，她與賈政沒(méi)有根本的沖突，也就是說(shuō)她也是站在封建禮法這一邊的。6．對(duì)于父親的責(zé)罰，不敢反抗的寶玉是個(gè)懦弱的人嗎？[名師指津]從寶玉的家庭地位、成長(zhǎng)環(huán)境和叛逆精神幾個(gè)方面來(lái)組織答案。[我的理解]應(yīng)辯證看待。寶玉不敢反抗父親，的確是懦弱的表現(xiàn)，他畢竟是在封建家族長(zhǎng)大的貴族公子，脫不了脂粉氣。但同時(shí)，寶玉也是一個(gè)具有反叛性格的人物。他自幼受到祖母、母親和其他女眷的溺愛(ài)，憎惡循規(guī)蹈矩的學(xué)習(xí)，而喜歡和堂表姐妹及女仆們廝混。在本文中，他討厭賈雨村這類(lèi)拼命鉆營(yíng)、貪贓枉法的“祿蠱”；他同情丫頭金釧兒的悲慘命運(yùn)，因金釧兒的投井自殺而“五內(nèi)摧傷”；他與地位低下的戲子平等交往，互贈(zèng)信物。這些都說(shuō)明他不愿走勾心斗角、昏暗污濁的仕途經(jīng)濟(jì)道路，蔑視封建禮教，渴望自由、平等，具有個(gè)性解放的思想。賈寶玉該不該挨打？請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫?。[名師指津]可從人物個(gè)性、管教的出發(fā)點(diǎn)及方法等方面比較分析。[我的理解](示例1)賈寶玉不該挨打。賈寶玉厭讀的是能走向仕途經(jīng)濟(jì)道路的四書(shū)五經(jīng)，厭交的是碌碌鉆營(yíng)的官員。他平等對(duì)待下人，不受封建禮教束縛，追求個(gè)性自由。他的叛逆恰恰是對(duì)扼殺人的封建禮教的反抗，他不該被打，被打只能說(shuō)明封建禮教戕害人的兇殘本質(zhì)。(示例2)賈寶玉該挨打。賈政打他是要其將來(lái)能更好地做官，更好地為封建國(guó)家服務(wù)。這種目的在我們今天看來(lái)是不可取的，但我們要理解父親的拳拳愛(ài)子之心。不務(wù)正業(yè)，縱性冶游，對(duì)青少年的成長(zhǎng)有百害而無(wú)一益，這是任何時(shí)代都不允許的。況且，在賈母和王夫人一味地縱容溺愛(ài)下，賈寶玉的某些行為愈發(fā)荒唐。作為父親，賈政雖愛(ài)得無(wú)情，但打得合理。運(yùn)用多種描寫(xiě)手法，成功塑造人物形象寫(xiě)法指導(dǎo)《寶玉挨打》一文運(yùn)用了多種描寫(xiě)手法，成功塑造了眾多的人物形象。對(duì)人物描寫(xiě)的基本手法可分為五種：肖像描寫(xiě)(又稱(chēng)外貌描寫(xiě))、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)和神態(tài)描寫(xiě)。外貌描寫(xiě)，不要求寫(xiě)全貌，它重在表現(xiàn)人物的性格，即通過(guò)人物的某些外部特征來(lái)揭示這個(gè)人物的性格。它往往著重于人物的面部、身材、服飾，以表現(xiàn)人物的身份、風(fēng)度、神韻和表情。語(yǔ)言描寫(xiě)是塑造人物形象的重要手段。描寫(xiě)人物的語(yǔ)言，不但要做到個(gè)性化，而且還要體現(xiàn)出人物說(shuō)話(huà)的藝術(shù)性。其一，語(yǔ)言要能顯示人物的身份、職業(yè)、地位、經(jīng)歷。其二，語(yǔ)言描寫(xiě)要能夠表現(xiàn)人物的思想感情，反映人物的心理活動(dòng)。其三，語(yǔ)言描寫(xiě)要個(gè)性化，符合人物的身份。要在描摹語(yǔ)態(tài)，敘寫(xiě)對(duì)話(huà)過(guò)程中表現(xiàn)出“這一個(gè)”的個(gè)性特征來(lái)。其四，語(yǔ)言描寫(xiě)還應(yīng)用來(lái)預(yù)示和推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，交代事情的來(lái)龍去脈，或通過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě)介紹環(huán)境或時(shí)代背景，或借人物之口來(lái)議論以深化主題，使語(yǔ)言描寫(xiě)成為作品的有機(jī)組成部分。最后，語(yǔ)言描寫(xiě)要生動(dòng)、簡(jiǎn)潔，力忌八股調(diào)、學(xué)生腔。動(dòng)作描寫(xiě)是對(duì)人物舉止、動(dòng)作、行為的描寫(xiě)。動(dòng)作描寫(xiě)同樣要為表現(xiàn)人物的性格服務(wù)。動(dòng)作描寫(xiě)要做好以下三點(diǎn)：首先，要用詞恰當(dāng)。要精心選擇恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞，描寫(xiě)人物富有個(gè)性的習(xí)慣性動(dòng)作，以此表現(xiàn)人物的思想、性格。其次，要觀察細(xì)致。要善于捕捉人物細(xì)微的動(dòng)作，以此反映人物的心理。再次，要以動(dòng)傳神。要描寫(xiě)人物連續(xù)性的動(dòng)作，使描寫(xiě)富有動(dòng)感，以此傳神。心理描寫(xiě)就是對(duì)人物內(nèi)心的思想情感活動(dòng)進(jìn)行描寫(xiě)。通過(guò)對(duì)人物心理的描寫(xiě)，能夠直接深入人物心靈，揭示人物的內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物豐富而復(fù)雜的思想感情。常有內(nèi)心獨(dú)白、動(dòng)作暗示、景物烘托、心理概述等幾種方式。神態(tài)描寫(xiě)專(zhuān)指臉部表情，描寫(xiě)時(shí)要用表示表情、神態(tài)的詞語(yǔ)，例如：哭喪著臉、專(zhuān)注的神情等。范文示例上課前，有消息透漏：此人年過(guò)花甲，性格外向，喜怒無(wú)?！才瓱o(wú)常？我的心抽了一下。(間接描寫(xiě))“來(lái)了！”有人一聲驚呼。只見(jiàn)一個(gè)從甬路那端緩緩“顛”來(lái)，教室頓時(shí)靜煞，一雙雙好奇的眼睛齊刷刷地射向他：好一個(gè)醉仙人！走起路來(lái)噔噔有聲，兩條手臂大幅度擺動(dòng)，整個(gè)身子搖來(lái)晃去。上講臺(tái)了，呵，滿(mǎn)面紅光，眉眼靈動(dòng)，精神矍鑠！他略一掃視，帶著余喘就哇啦哇啦講課了。和新班學(xué)生見(jiàn)面不講客套也罷，總要講上一串有趣的廢話(huà)嘛！可他啥也不講，真是……(動(dòng)作描寫(xiě)、肖像描寫(xiě))第二天，關(guān)于“怪”的軼事便風(fēng)傳開(kāi)了。別的都記不住了，只記得“小靈通”說(shuō)，當(dāng)年她伯父聽(tīng)他講課，這位老師曾經(jīng)在講臺(tái)上背誦《孔雀東南飛》，背呀背呀，禁不住潸然落淚，不能自已，直到悲慟咽住，才停下喘氣。我們聽(tīng)后全都捧腹大笑，真是滑稽得可愛(ài)。有趣的是，30年后的今天，他又要向我們講《孔雀東南飛》了，多想看一看他淚掛兩腮喲。(間接描寫(xiě))可等到了！他要我們先自行注釋?zhuān)缓舐灾v解幾句難句，接著便是范讀。只見(jiàn)他稍一醞釀，一次深呼吸，便沉下臉，小聲地開(kāi)始朗讀起來(lái)。我發(fā)現(xiàn)好些同學(xué)都抿嘴竊笑。是嘛，瞧他搖頭晃腦，拖腔拉調(diào)，這是朗讀嗎？哦，這也許就叫“吟哦”吧！我禁不住也想笑。可他似乎完全沉浸在課文的意境中。有些同學(xué)自覺(jué)沒(méi)趣，便也捧起書(shū)來(lái)聽(tīng)他讀了。漸漸地，他越吟越帶勁兒，越來(lái)越凄切，讀到劉蘭芝告別小姑時(shí)，只見(jiàn)他不斷地咽喉頭，不像前邊那般流暢有調(diào)了。聽(tīng)得出，他近乎沙啞酸澀的聲音是理智克制感情的結(jié)果。這時(shí)，默無(wú)聲息的教室里，一張張面孔也都露出悲愴的神情來(lái)。我不斷咬著牙，不讓淚水涌出。直到下課鈴響，大家還是沉重得很，無(wú)人嘩笑，無(wú)人追跑。(神態(tài)描寫(xiě)、間接描寫(xiě))去年，我曾連獲校、地、省作文比賽一等獎(jiǎng)。那天早會(huì)時(shí)，全校師生集合在大操場(chǎng)，校長(zhǎng)將給我頒獎(jiǎng)。忽然，他風(fēng)風(fēng)火火地闖進(jìn)我們的隊(duì)伍，一眼瞄住我，擠了過(guò)來(lái)，沒(méi)等我明白，他已把我拖出了隊(duì)伍，鄭重地教我：“一會(huì)兒你上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，要先進(jìn)三步，雙手接獎(jiǎng)品，然后轉(zhuǎn)身向全校師生亮一亮獎(jiǎng)品，然后退后三步，看，像這樣……”周?chē)耐瑢W(xué)全都嘩然大笑，他卻充耳不聞，仍一本正經(jīng)地為我做著木偶似的機(jī)械的示范動(dòng)作。(語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě))(選自胡曉夢(mèng)《那遠(yuǎn)遠(yuǎn)的云端》，有刪減)在寶玉挨打前，“寶玉聽(tīng)見(jiàn)賈政吩咐他‘不許動(dòng)’，早知多兇少吉……正在廳上干轉(zhuǎn)，怎得個(gè)人來(lái)往里頭去捎信”。從中可以看出賈寶玉這個(gè)人物的復(fù)雜性：一方面，他是一個(gè)封建貴族家庭的“逆子”；另一方面，又因?yàn)樗吘故窃凇皽厝岣毁F之鄉(xiāng)”長(zhǎng)大的，終究免不了出身和時(shí)代的限制。太多的束縛固然不斷地激發(fā)著他向往自由生活的意志；但狹窄而溫飽的生活，卻也軟化了他奮飛的翅膀。適用話(huà)題“寶玉挨打”到底“打”出了什么周志恩一、打出了封建衛(wèi)道者與叛逆者之間的矛盾。寶玉挨打的具體起因有三：會(huì)見(jiàn)賈雨村后無(wú)精打采，葳葳蕤蕤，全無(wú)“慷慨揮灑談吐”風(fēng)度；與琪官蔣玉菡的交往激怒了忠順王爺，無(wú)端招來(lái)政治糾紛；賈環(huán)告發(fā)他逼死了金釧兒。其實(shí)，“在外流蕩優(yōu)伶，表贈(zèng)私物，在家荒疏學(xué)業(yè)，淫辱母婢”是其挨打的根本原因。賈政信奉封建道德，嚴(yán)格維護(hù)著封建主義的社會(huì)秩序。他要的是道德文章、仕途經(jīng)濟(jì)，希望能夠在他手里繼續(xù)維持“祖宗顏面”。而作為延續(xù)榮國(guó)府富貴榮華的命根子的寶玉恰恰鄙視以男人為中心的虛偽的貴族社會(huì)，無(wú)心于仕途之間，絕意于經(jīng)濟(jì)之途，他要的是情場(chǎng)、知己、得樂(lè)且樂(lè)的情感信仰。相對(duì)于賈政之封建正統(tǒng)，寶玉自然成了地地道道的叛逆者。寶玉挨打正是以賈政為代表的封建衛(wèi)道者和以寶玉為代表的封建叛逆者之間的矛盾激化的表現(xiàn)。二、打出了封建家庭嫡庶之爭(zhēng)的本質(zhì)。因?yàn)槔娣峙涞牟黄胶馀c家庭權(quán)力的爭(zhēng)奪，封建家庭嫡庶之間的矛盾沖突始終不可避免。賈環(huán)庶出，處處受到壓抑，在封建家庭的利益分配中自然會(huì)占下風(fēng)。他和母親趙姨娘不惜使用卑鄙手段，千方百計(jì)誣陷寶玉。課文中寫(xiě)賈環(huán)造謠中傷，誣陷寶玉，正反映了封建大家庭嫡庶之爭(zhēng)的極其險(xiǎn)惡。針對(duì)賈環(huán)的誣陷中傷，爭(zhēng)寵邀賞，善用心機(jī)的王夫人采取以退為進(jìn)、以柔克剛的策略，她處心積慮地安插忠于封建道德的襲人監(jiān)護(hù)寶玉，而把涉嫌將寶玉引上邪路的金釧兒、晴雯等人痛加責(zé)罰，驅(qū)除殆盡。她趕到寶玉挨打的現(xiàn)場(chǎng)，不是聲色俱厲地指斥丈夫，而是放聲大哭，從哭寶玉到哭起賈珠來(lái)。王夫人以賈珠早死說(shuō)事，為的是爭(zhēng)自己的利益。這是嫡方在封建家庭嫡庶之爭(zhēng)中的高超表演。三、打出了封建家族的權(quán)威。賈政是封建主義的忠實(shí)信徒，在賈府中具有絕對(duì)權(quán)威。他總是板著“威嚴(yán)剛毅”的冷漠面孔，令人畏懼。他認(rèn)為寶玉會(huì)見(jiàn)賈雨村后萎靡不振，談吐不夠揮灑，與忠順府上的琪官交往甚密更是大傷風(fēng)雅，與金釧兒的“丑事”有失他的臉面。所以他要痛打?qū)氂瘢瑤缀跻土藢氂竦拿?。在賈政的封建家長(zhǎng)嚴(yán)威面前，寶玉表現(xiàn)得謹(jǐn)小慎微，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。賈政的一聲斷喝“站住”，能讓寶玉“倒抽了一口氣，只得垂手一旁站了”；賈政送忠順王府長(zhǎng)史官出去時(shí)丟下的一句“不許動(dòng)！回來(lái)有話(huà)問(wèn)你”，讓寶玉只得“在廳上干轉(zhuǎn)”，不敢走掉；賈政將他打得半死，寶玉沒(méi)有半點(diǎn)反抗與抱怨，甚至連大氣都不敢吭一聲。可以說(shuō)，封建家族的絕對(duì)權(quán)威在這里得到了充分的展示。四、打出了人物的真性情。賈政的五次流淚充滿(mǎn)了真誠(chéng)與無(wú)奈：由“滿(mǎn)面淚痕”“淚如雨下”到“那淚珠更似滾瓜一般滾了下來(lái)”，由“跪下含淚”到“叩頭哭”。五次流淚，一次比一次厲害、傷心。賈政的痛打?qū)氂裰e，實(shí)有舐子之情，有恨鐵不成鋼的絕望，有以流淚來(lái)發(fā)泄內(nèi)心難言之痛的萬(wàn)般無(wú)奈。眾人對(duì)寶玉挨打的關(guān)切流露了各自的真情。李紈想念賈珠，才痛哭不已；鳳姐是管家風(fēng)范，處事冷靜；襲人強(qiáng)忍悲傷，悉心服侍。寶釵“托著一丸藥走進(jìn)來(lái)”，是光明正大之態(tài)，是意欲讓大家注意到她對(duì)寶玉的關(guān)切。黛玉的深情表現(xiàn)在她的無(wú)聲之泣及簡(jiǎn)單的言語(yǔ)中?！皟蓚€(gè)眼睛腫的桃兒一般，滿(mǎn)面淚光”，足見(jiàn)哭泣時(shí)間之長(zhǎng)與傷心之重。“你從此可都改了罷”的簡(jiǎn)短囑咐，意味深長(zhǎng)，既有沉痛、體貼、哀怨的復(fù)雜情愫，也有無(wú)可奈何的委屈和畏縮。寶玉挨打時(shí)不作哭號(hào)求告，挨打后更無(wú)悔改之意。他只覺(jué)得寶釵說(shuō)話(huà)“親切稠密”，神情“嬌羞怯怯”，“不覺(jué)心中大暢”。他夢(mèng)中驚醒，見(jiàn)到黛玉，全不顧下半截疼痛難忍，既擔(dān)心黛玉中暑，又假言相慰，更向黛玉立誓。真是情癡本性，難以更改?？梢哉f(shuō)，寶玉挨打的情節(jié)“打”出了人物的真性情，是一次難得的感情交流?！举p評(píng)】寶玉挨打，是賈府中正統(tǒng)思想與叛逆精神之間矛盾的集中體現(xiàn)，也是賈府中人情真?zhèn)蔚脑嚱鹗?。這一“打”，使嫡庶之爭(zhēng)昭然若揭，讓人情真?zhèn)伪┞稛o(wú)遺。父母教孩子“打回去”錯(cuò)在哪？有媒體報(bào)道，近日杭州朱女士目睹兒子被玩伴“欺負(fù)”，下課后便攔下兒子的玩伴，拿著兒子的手，朝男童頭部連打兩下。此事引起網(wǎng)友熱議，母親回應(yīng)稱(chēng)“怕小孩子被踢壞掉了”，兒子玩伴家長(zhǎng)則表示“我的孩子有錯(cuò)我來(lái)教育”。這條新聞在網(wǎng)上引來(lái)熱議，對(duì)朱女士拿著孩子手打回去的舉動(dòng)，贊成者和反對(duì)者都有不少。就我個(gè)人而言，在絕大多數(shù)情況下，我都無(wú)法告訴孩子“打回去”是一個(gè)正確的選擇；更不可能“以暴制暴”，給孩子帶來(lái)一個(gè)錯(cuò)誤的示范。有時(shí)候小孩之間的打鬧，并不是像成年人想象得那么嚴(yán)重。小伙伴們前一秒還打得眼淚鼻涕橫飛呢，后一秒又一起玩玩具了。我想最好的做法是告訴孩子們打人是不對(duì)的，動(dòng)手者應(yīng)該向被打的孩子道歉。如果涉事孩子的家長(zhǎng)積極配合，事情就會(huì)圓滿(mǎn)解決。但在無(wú)人主持公道，涉事家長(zhǎng)也胡攪蠻纏，孩子還可能繼續(xù)受到傷害的情況下，“打回去”也是一種沒(méi)有辦法的辦法。當(dāng)然，打人永遠(yuǎn)是不對(duì)的，但任由“肇事者”不受懲罰，反倒是老實(shí)孩子被欺負(fù)，這更是不對(duì)的。在很多情況下，孩子之間的爭(zhēng)執(zhí)，需要家長(zhǎng)和老師扮演“裁判”角色。但很多成年人卻習(xí)慣于“和稀泥”的解決方式，動(dòng)手打人的孩子沒(méi)有得到懲罰，挨打的孩子也沒(méi)有感受到公正。其實(shí)，偶發(fā)的沖突永遠(yuǎn)不可避免，但在長(zhǎng)期的家庭教育、教育中，家長(zhǎng)和老師卻可以在發(fā)生沖突后第一時(shí)間站出來(lái)，阻止事態(tài)擴(kuò)大的同時(shí)，教會(huì)孩子明辨是非，抓住機(jī)會(huì)教授孩子正確的處事方式。長(zhǎng)此以往，只要不是家長(zhǎng)自己不講道理，孩子自然會(huì)明白有成年人來(lái)公平地“獎(jiǎng)優(yōu)罰劣”。自己不必“以暴制暴”，便會(huì)越來(lái)越理性地面對(duì)沖突和爭(zhēng)執(zhí)。一、基礎(chǔ)考查閱讀下面的文字，完成1～3題。近年來(lái)，外賣(mài)已成了人們?nèi)粘Ｉ钪衉_______的行業(yè)，伴隨行業(yè)的發(fā)展壯大，使得“舌尖上的安全”問(wèn)題愈益凸顯和關(guān)注。無(wú)數(shù)事實(shí)證明，在一個(gè)沒(méi)有規(guī)則、監(jiān)督又缺位的市場(chǎng)環(huán)境里，商家的“良心”往往是靠不住的。()。誰(shuí)來(lái)?yè)?dān)此重任？誠(chéng)然，政府及主管部門(mén)________。作為社會(huì)秩序的維護(hù)者與裁判，及時(shí)制定外賣(mài)業(yè)的運(yùn)行規(guī)則、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量要求等________。近年來(lái)，外賣(mài)業(yè)的快速崛起，導(dǎo)致監(jiān)管法規(guī)及游戲規(guī)則建設(shè)滯后，《網(wǎng)絡(luò)餐飲服務(wù)食品安全監(jiān)管管理辦法》直到今年1月1日起才實(shí)施，外賣(mài)提供者須有實(shí)體店和食品經(jīng)營(yíng)許可證等規(guī)定也才得以明確。此后，相關(guān)的法規(guī)與監(jiān)管也還須進(jìn)一步完善。相較于政府及主管部門(mén)的監(jiān)管，外賣(mài)平臺(tái)無(wú)疑更為接近“守門(mén)員”的角色。外賣(mài)平臺(tái)雖也是“利益攸關(guān)方”，但它并非食品的直接生產(chǎn)制作者，而是商家與消費(fèi)者之間的橋梁或牽線(xiàn)人，其麾下成千上萬(wàn)的外賣(mài)送餐員更是直接接觸食品的運(yùn)送者，對(duì)商家有無(wú)實(shí)體店、衛(wèi)生條件等________。因此，作為外賣(mài)平臺(tái)，在整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈上，其天生具備監(jiān)督員的角色定位。1．依次填入文中橫線(xiàn)上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．司空見(jiàn)慣責(zé)無(wú)旁貸迫不及待一目了然B．不可或缺義不容辭迫在眉睫一覽無(wú)余C．司空見(jiàn)慣義不容辭迫不及待一覽無(wú)余D．不可或缺責(zé)無(wú)旁貸迫在眉睫一目了然解析：選D。不可或缺：表示非常重要，不能有一點(diǎn)點(diǎn)的缺失，通常形容必不可少的因素或是部分。司空見(jiàn)慣：指某事常見(jiàn)，不足為奇。修飾“行業(yè)”，用“不可或缺”。責(zé)無(wú)旁貸：自己應(yīng)盡的責(zé)任，不能推卸給旁人。義不容辭：道義上不允許推辭。結(jié)合語(yǔ)境“政府及主管部門(mén)”分析，用“責(zé)無(wú)旁貸”。迫在眉睫：形容事情已到眼前，情勢(shì)十分緊迫。迫不及待：急迫得不能等待，形容心情急切。結(jié)合“及時(shí)制定”等內(nèi)容分析，用“迫在眉睫”。一目了然：一眼就看得很清楚。一覽無(wú)余：一眼看去，所有的景物全看見(jiàn)了。形容建筑物的結(jié)構(gòu)沒(méi)有曲折變化，或詩(shī)文內(nèi)容平淡，沒(méi)有回味。結(jié)合“其麾下成千上萬(wàn)的外賣(mài)送餐員更是直接接觸食品的運(yùn)送者，對(duì)商家有無(wú)實(shí)體店、衛(wèi)生條件”等內(nèi)容分析，用“一目了然”。綜合D項(xiàng)正確。2．文中加橫線(xiàn)的部分有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．伴隨行業(yè)的發(fā)展壯大，使得“舌尖上的安全”問(wèn)題愈益凸顯和受到關(guān)注。B．伴隨行業(yè)的發(fā)展壯大，“舌尖上的安全”問(wèn)題愈益凸顯和受到關(guān)注。C．行業(yè)的發(fā)展壯大，使得“舌尖上的安全”問(wèn)題愈益凸顯和關(guān)注。D．伴隨行業(yè)的發(fā)展壯大，“舌尖上的安全”問(wèn)題愈益凸顯和關(guān)注。解析：選B。本題主要考查辨析并修改病句的能力。語(yǔ)病有二：其一，“伴隨”與“使得”的前后使用，導(dǎo)致主語(yǔ)殘缺，排除A項(xiàng)；其二，“問(wèn)題”與“關(guān)注”搭配不當(dāng)，排除C項(xiàng)、D項(xiàng)。故選B。3．下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．顯然，人們需要給外賣(mài)一位盡職盡責(zé)的食安“守門(mén)員”，與任何餐飲食品領(lǐng)域一樣B．顯然，任何餐飲食品領(lǐng)域與外賣(mài)一樣，急需一位盡職盡責(zé)的食安“守門(mén)員”C．顯然，外賣(mài)與任何餐飲食品領(lǐng)域一樣，急需一位盡職盡責(zé)的食安“守門(mén)員”D．顯然，不僅任何餐飲食品領(lǐng)域需要監(jiān)管，而且外賣(mài)也需要一位盡職盡責(zé)的食安“守門(mén)員”解析：選C。本題主要考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力。承接上文，主語(yǔ)應(yīng)為“外賣(mài)”，強(qiáng)調(diào)“外賣(mài)”需要食安“守門(mén)員”，排除A項(xiàng)、B項(xiàng)。D項(xiàng)，“不僅……而且……”不合邏輯，且繁復(fù)。綜合C項(xiàng)正確。4．依次填入下面一段文字橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()鑼鼓雜戲又名“鐃鼓雜戲”，主要流傳于晉南河?xùn)|一帶。________。________。________。________。________。________。鑼鼓雜戲保留了宋金、元雜劇的形態(tài)，對(duì)認(rèn)識(shí)了解戲曲的原生態(tài)、了解戲曲及其發(fā)展規(guī)律有著重要的意義。①伴奏無(wú)弦樂(lè)，樂(lè)隊(duì)由鼓、鑼、嗩吶組成，以大鼓主奏②鑼鼓雜戲表演程式化，動(dòng)作臺(tái)步亦有固定程式③鑼鼓雜戲演出劇目以軍事題材為主，“三國(guó)戲”尤多④角色均為男性，每劇數(shù)十人⑤鑼鼓雜戲唱腔為吟誦形式，有少量曲牌⑥演員扮演的角色固定，家族世襲A．⑤②⑥④①③ B．⑤③①④⑥②C．③⑤④①⑥② D．③⑥⑤②①④解析：選A。此類(lèi)型題要注意句與句的排列組合，注意上下句的銜接和呼應(yīng)自然，做到話(huà)題統(tǒng)一，句序合理。還要加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)境的分析與體會(huì)，注意關(guān)鍵詞和關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，尋找聯(lián)系最密切的語(yǔ)素和相關(guān)的語(yǔ)句等。⑤寫(xiě)鑼鼓雜戲的唱腔；②⑥④寫(xiě)鑼鼓雜戲的表演；①寫(xiě)鑼鼓雜戲的樂(lè)器設(shè)置；③寫(xiě)鑼鼓雜戲的題材。二、閱讀理解閱讀下面的文字，完成5～7題。鴛鴦笑道：“天天咱們說(shuō)外頭老爺們吃酒吃飯都有一個(gè)篾片①相公，拿他取笑兒。咱們今兒也得了一個(gè)女篾片了。”李紈是個(gè)厚道人，聽(tīng)了不解。鳳姐兒卻知是說(shuō)的劉姥姥了，也笑說(shuō)道：“咱們今兒就拿他取個(gè)笑兒。”二人便如此這般的商議。李紈笑勸道：“你們一點(diǎn)好事也不做，又不是個(gè)小孩兒，還這么淘氣，仔細(xì)老太太說(shuō)?！兵x鴦笑道：“很不與你相干，有我呢。”正說(shuō)著，只見(jiàn)賈母等來(lái)了，各自隨便坐下。先著丫鬟端過(guò)兩盤(pán)茶來(lái)，大家吃畢。鳳姐手里拿著西洋布手巾，裹著一把烏木三鑲銀箸，掂掇②人位，按席擺下。賈母因說(shuō)：“把那一張小楠木桌子抬過(guò)來(lái)，讓劉親家近我這邊坐著?！北娙寺?tīng)說(shuō)，忙抬了過(guò)來(lái)。鳳姐一面遞眼色與鴛鴦，鴛鴦便拉了劉姥姥出去，悄悄的囑咐了劉姥姥一席話(huà)，又說(shuō)：“這是我們家的規(guī)矩，若錯(cuò)了我們就笑話(huà)呢。”調(diào)停已畢，然后歸坐。薛姨媽是吃過(guò)飯來(lái)的，不吃，只坐在一邊吃茶。賈母帶著寶玉，湘云，黛玉，寶釵一桌。王夫人帶著迎春姊妹三個(gè)人一桌，劉姥姥傍著賈母一桌。賈母素日吃飯，皆有小丫鬟在旁邊，拿著漱盂麈尾巾帕之物。如今鴛鴦是不當(dāng)這差的了，今日鴛鴦偏接過(guò)麈尾來(lái)拂著。丫鬟們知道他要撮弄?jiǎng)⒗牙眩愣汩_(kāi)讓他。鴛鴦一面侍立，一面悄向劉姥姥說(shuō)道：“別忘了?！眲⒗牙训溃骸肮媚锓判??！蹦莿⒗牙讶肓俗闷痼鐏?lái)，沉甸甸的不伏手。原是鳳姐和鴛鴦商議定了，單拿一雙老年四棱象牙鑲金的筷子與劉姥姥。劉姥姥見(jiàn)了，說(shuō)道：“這叉爬子比俺那里鐵锨還沉，那里犟的過(guò)他。”說(shuō)的眾人都笑起來(lái)。只見(jiàn)一個(gè)媳婦端了一個(gè)盒子站在當(dāng)?shù)?，一個(gè)丫鬟上來(lái)揭去盒蓋，里面盛著兩碗菜。李紈端了一碗放在賈母桌上。鳳姐兒偏揀了一碗鴿子蛋放在劉姥姥桌上。賈母這邊說(shuō)聲“請(qǐng)”，劉姥姥便站起身來(lái)，高聲說(shuō)道：“老劉，老劉，食量大似牛，吃一個(gè)老母豬不抬頭?！弊约簠s鼓著腮不語(yǔ)。眾人先是發(fā)怔，后來(lái)一聽(tīng)，上上下下都哈哈的大笑起來(lái)。史湘云撐不住，一口飯都噴了出來(lái)，林黛玉笑岔了氣，伏著桌子噯喲，寶玉早滾到賈母懷里，賈母笑的摟著寶玉叫“心肝”，王夫人笑的用手指著鳳姐兒，只說(shuō)不出話(huà)來(lái)，薛姨媽也撐不住，口里茶噴了探春一裙子，探春手里的飯碗都合在迎春身上，惜春離了坐位，拉著他奶母叫揉一揉腸子。地下的無(wú)一個(gè)不彎腰屈背，也有躲出去蹲著笑去的，也有忍著笑上來(lái)替他姊妹換衣裳的，獨(dú)有鳳姐、鴛鴦二人撐著，還只管讓劉姥姥。劉姥姥拿起箸來(lái)，只覺(jué)不聽(tīng)使，又說(shuō)道：“這里的雞兒也俊，下的這蛋也小巧，怪俊的。我且肏攮一個(gè)?！北娙朔阶×诵?，聽(tīng)見(jiàn)這話(huà)又笑起來(lái)。賈母笑的眼淚出來(lái)，琥珀在后捶著。賈母笑道：“這定是鳳丫頭促狹鬼兒鬧的，快別信他的話(huà)了?！蹦莿⒗牙颜潆u蛋小巧，要肏攮一個(gè)，鳳姐兒笑道：“一兩銀子一個(gè)呢，你快嘗嘗罷，那冷了就不好吃了?！眲⒗牙驯闵祗缱右獖A，那里夾的起來(lái)，滿(mǎn)碗里鬧了一好陣的，好容易撮起一個(gè)來(lái)，才伸著脖子要吃，偏又滑下來(lái)滾在地下，忙放下箸子要親自去撿，早有地下的人撿了出去了。劉姥姥嘆道：“一兩銀子，也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)響聲兒就沒(méi)了。”眾人已沒(méi)心吃飯，都看著他笑。賈母又說(shuō)：“這會(huì)子又把那個(gè)筷子拿了出來(lái)，又不請(qǐng)客擺大筵席。都是鳳丫頭支使的，還不換了呢?！钡叵碌娜嗽辉A(yù)備這牙箸，本是鳳姐和鴛鴦拿了來(lái)的，聽(tīng)如此說(shuō)，忙收了過(guò)去，也照樣換上一雙烏木鑲銀的。劉姥姥道：“去了金的，又是銀的，到底不及俺們那個(gè)伏手?！兵P姐兒道：“菜里若有毒，這銀筷子下去了就試的出來(lái)?！眲⒗牙训溃骸斑@個(gè)菜里若有毒，俺們那菜都成了砒霜了。那怕毒死了也要吃盡了?！辟Z母見(jiàn)他如此有趣，吃的又香甜，把自己的也端過(guò)來(lái)與他吃。又命一個(gè)老嬤嬤來(lái)，將各樣的菜給板兒夾在碗上。(選自《紅樓夢(mèng)》第40回，人民文學(xué)出版社1982年3月第1版)【注】①篾片：舊時(shí)依附于富貴人家，為主子幫閑湊趣的人，也叫“清客”。②掂掇：估量、盤(pán)算、斟酌的意思。5．下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．鴛鴦主張把劉姥姥當(dāng)作“女篾片”來(lái)加以取笑，鳳姐也推波助瀾，表示贊同，這表現(xiàn)了她們的尖酸刻薄、仗勢(shì)欺人、瞧不起貧苦百姓的性格特征。B．薛姨媽“口里的茶噴了探春一裙子”，噴茶而不是噴飯，這一細(xì)節(jié)在前文有所鋪墊，文章前后照應(yīng)，體現(xiàn)出作者行文細(xì)膩、構(gòu)思精巧。C．“獨(dú)有鳳姐、鴛鴦二人撐著，還只管讓劉姥姥”是文章的插敘部分，這里補(bǔ)足一筆，整個(gè)場(chǎng)景就完整了，“撐著”二字極其符合她倆此時(shí)所扮演的“導(dǎo)演”角色。D．本篇文字雖然只是《紅樓夢(mèng)》中一個(gè)小小的片段，卻表現(xiàn)出了作者塑造人物形象的手法多樣，語(yǔ)言華美考究的藝術(shù)風(fēng)格。解析：選B。A.“表現(xiàn)了她們的尖酸刻薄、仗勢(shì)欺人、瞧不起貧苦百姓的性格特征”錯(cuò)。C.“插敘”錯(cuò)。D.“語(yǔ)言華美考究”錯(cuò)。6．文段末尾部分特意交代丫鬟們又為劉姥姥換上一雙“烏木鑲銀”的筷子，有何作用？答：解析：一雙“烏木鑲銀”的筷子在此處用意很深，既有結(jié)構(gòu)上的照應(yīng)，也有內(nèi)容上的深意。作答時(shí)，要聯(lián)系前后語(yǔ)境，理解這樣寫(xiě)與小說(shuō)的主旨有何關(guān)系。答案：①與前文鴛鴦、鳳姐“單拿一雙老年四棱象牙鑲金的筷子與劉姥姥”相照應(yīng)。②賈府就連吃飯用的筷子都如此講究，以小見(jiàn)大，凸顯了賈府的奢華。③引出下文劉姥姥的評(píng)價(jià)，“不伏手”寫(xiě)出劉姥姥的農(nóng)人本色。④進(jìn)一步引出鳳姐“菜里若有毒，這銀筷子下去了就試的出來(lái)”一席話(huà)，表現(xiàn)了賈府眾人表面彬彬有禮而實(shí)際上互相猜忌、互相提防的生活環(huán)境。7．清代點(diǎn)評(píng)家涂瀛在評(píng)價(jià)劉姥姥時(shí)曾說(shuō)：“劉姥姥深觀世務(wù)，歷練人情，……思之至深。出其余技作游戲法，……忽而癡人說(shuō)夢(mèng)話(huà)，忽而嬉笑怒罵，……無(wú)不會(huì)如人意?！?shū)P姐輩真兒戲也?！蹦阃馑脑u(píng)價(jià)嗎？請(qǐng)結(jié)合文章加以探究。答：