云南省綠春縣高級中學2024屆高二上生物期末聯考模擬試題含解析

云南省綠春縣高級中學2024屆高二上生物期末聯考模擬試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列關于細胞呼吸的敘述中，正確的是（）A.酵母菌在有氧和無氧條件下都在線粒體中產生CO2B.哺乳動物成熟的紅細胞可以運輸O2，也可以進行有氧呼吸C.劇烈運動時，人體內有氧呼吸和無氧呼吸都可以產生CO2D.細胞呼吸時，有機物中的能量是逐步釋放的2．抽動癥是一種慢性精神病，多發(fā)于學齡兒童，其病因之一是多巴胺過度分泌。多巴胺是一種相對分子質量僅153的神經遞質，其分泌過多會引起人體內的甲狀腺激素等多種激素的分泌異常，并導致內環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調。下列相關敘述正確的是A.多巴胺在興奮傳遞過程中只能作用于神經元上的受體B.多巴胺從突觸前膜進入突觸間隙的方式為自由擴散C.多巴胺分泌異常對下丘腦和垂體的激素分泌有影響D.多巴胺與激素都有專一性，通過體液只運輸給相應靶器官3．下表為動、植物細胞工程的有關內容比較，你認為錯誤的是（）比較內容植物細胞工程動物細胞工程A特殊處理酶解法去除細胞壁胰蛋白酶處理配制細胞懸液B融合方法物理方法，化學方法物理方法，化學方法，生物方法C典型應用人工種子，種間雜種植物單克隆抗體的制備D培養(yǎng)基區(qū)別麥芽糖是離體組織細胞賴以生長的成分動物血清不可缺少A.A B.B C.C D.D4．如圖為DNA復制可能的兩種方式，甲組實驗用15N（無半衰期）標記細菌的DNA后，將細菌放在只含14N的培養(yǎng)基中繁殖一代，提取子代細菌的DNA進行離心分析；乙組實驗用甲組培養(yǎng)的子代細菌放在只含14N的培養(yǎng)基中繁殖一代，提取子代細菌的DNA進行離心分析。下列有關甲、乙兩組實驗結果與結論的分析，正確的是（）A.只分析甲組離心管中條帶的數量與位置可確定復制方式B.只分析甲組離心管中放射性分布的位置可確定復制方式C.只分析乙組離心管中條帶的數量可確定復制方式D.只分析乙組離心管中放射性分布的位置可確定復制方式5．有人食用甲殼類動物過敏，出現胃腸炎、鼻炎等癥狀，其過程如圖所示下列有關敘述正確的是（）A.過敏原刺激產生抗體的過程完全不同于體液免疫B.抗體與肥大細胞結合，使之致敏并增殖分化C.非過敏反應人食用甲殼類動物不會產生抗體D.組織胺、白三烯等物質屬于免疫活性物質6．下列關于人體內環(huán)境的敘述，錯誤的是（）A.內環(huán)境中含有多種酶，是新陳代謝的主要場所B.內環(huán)境是細胞與外界環(huán)境進行物質交換的媒介C.內環(huán)境主要由血漿、組織液、淋巴組成D.組織液中的O2可自由擴散進入組織細胞7．人體在特殊情況下，會產生針對自身細胞表面某些受體的抗體。如重癥肌無力是由于機體產生能與乙酰膽堿受體特異性結合的抗體，但抗體不能發(fā)揮乙酰膽堿的作用，致病機理如圖所示。“Graves氏病”是由于機體產生針對促甲狀腺激素受體的抗體，而該種抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用，但甲狀腺激素不能影響該抗體的分泌（如圖乙所示）。下列說法中不合理的是（）A.該突觸可能不能完成“電信號→化學信號→電信號”的轉變B.據圖乙分析，與正常人相比，Graves氏病患者體內X激素、Y激素的分泌量分別減少、增加C.重癥肌無力是一種自身免疫病，其患者體內的乙酰膽堿受體被當作抗原與該抗體結合D.由圖乙判斷，Graves氏病患者的體溫往往比正常人高，但該病患者自身的產熱量等于散熱量8．（10分）在哺乳動物調節(jié)體溫方面，皮膚作為（）A感受器 B.效應器 C.感受器和效應器 D.協調中樞二、非選擇題9．（10分）回答下列與酵母菌培養(yǎng)有關的問題。（1）將一定量的酵母菌菌種接種到裝有100mL液體培養(yǎng)基（培養(yǎng)基M）的培養(yǎng)瓶中進行培養(yǎng)，每天定時采用_____________的方法對培養(yǎng)液中的酵母菌進行計數。若計數后發(fā)現，在最初的一段時間內，種群的數量每天都增加n倍，則在這段時間內，種群數量可以用數學模型Nt=_____________表示。（2）若再經過一段時間的培養(yǎng)，培養(yǎng)瓶中該酵母菌的總數達到a，此后種群數量不再增加。由此可知，該種群增長曲線整體呈現為______________形。在這一段時間內，由于_____________（填“生物因素”）加劇，種群數量增加的阻力會越來越大。（3）若在100mL培養(yǎng)基M中接種該菌的量增加一倍，則與增加前相比，K值_____________（填“增大”“不變”或“減小”），原因是__________________________。10．（14分）依據以下兩段材料，回答有關問題。材料一：某種蛾易被蝙蝠捕食，千百萬年之后，此種蛾中的一部分當感受到蝙蝠的超聲波時，便會運用復雜的飛行模式，逃脫危險，其身體也發(fā)生了一些其他改變。當人工使變化后的蛾與祖先蛾交配后，產出的受精卵不具有生命力。材料二：蛙是幼體生活于水中，成體可生活于水中或陸地的動物。由于劇烈的地質變化，使某種蛙生活的水體分開，蛙被隔離為兩個種群。千百萬年之后，這兩個種群不能自然交配。（1）現代進化理論認為生物進化的基本單位是___________________。（2）這兩則材料中發(fā)生的相似事件是____________________。A．適應輻射B．地理隔離C．生存斗爭D．生殖隔離（3）在材料一中，蛾復雜飛行模式的形成是_______________________的結果。（4）在材料二中，若發(fā)生劇烈地質變化后，其中一個蛙種群生活的水體逐漸干涸，種群中個體數減少，導致該種群的________變小。（5）如表為V基因在種群A和B中的基因型個體數。計算Va在A種群中的頻率______?；蛐虯種群（個）B種群（個）VaVb2000VaVa50120VbVc100200VcVc15050VaVc10080（6）就新物種的形成而言，主要包括以下三個環(huán)節(jié)_________、_________、________。11．（14分）新冠肺炎由一種傳染性極強的新型冠狀病毒引起的。2020年12月15日遼寧省大連市在對重點人群的定期核酸檢測中發(fā)現4例無癥狀感染者，我國已進入新冠肺炎常態(tài)化疫情防控階段。專家建議，民眾外出時要佩戴口罩，盡量不要揉眼睛、摳鼻子，注意適量運動，保持平穩(wěn)情緒?；卮鹣铝袉栴}：（1）揉眼睛、摳鼻子等行為可能使該病毒更容易突破人體的第一道防線進入體液。體液中的殺菌物質和吞噬細胞是第二道防線，前兩道防線被稱為人體的______免疫，這種免疫的特點是_______。病毒通過前兩道防線后第三道防線體液免疫中B細胞的活化主要依靠兩個信號的刺激，這兩個信號是______________。B細胞受到信號刺激后，在淋巴因子的作用下，開始一系列的增殖、分化，小部分形成___________，大部分分化為__________，產生專門抗擊新冠病毒的抗體，這些抗體與相應病毒結合形成沉淀等，進而被其他免疫細胞吞噬消化。一旦病毒進入細胞，_______細胞可以識別并裂解相應的靶細胞。（2）為幫助新冠病人康復，需要給部分患者注射新冠康復者的血清，原因是__________。（3）截至2020年12月，我國的新冠疫苗研發(fā)已進入人體試驗階段。疫苗通常是用__________制成的生物制品。12．人類在預防與診療傳染性疾病過程中，經常使用疫苗和抗體。已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒，該病毒表面的A蛋白為主要抗原，其疫苗生產和抗體制備的流程之一如下圖：請回答：（1）過程①代表的是________。（2）過程②構建A基因表過載體時，必須使用_____________和_________兩種工具酶。（3）過程③采用的實驗技術是_______，獲得的X是___________。（4）對健康人進行該傳染病免疫預防時，可選用圖中基因工程生產的_________所制備的疫苗。對該傳染病疑似患者確診時，可從疑似患者體內分離病毒，與已知病毒進行__________比較，或用圖中的__________________________________進行特異性結合檢測。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】1、呼吸作用實質就是分解有機物，釋放能量，為生命活動提供能量。呼吸作用分為有氧呼吸和無氧呼吸，有氧呼吸需要氧，無氧呼吸不需要氧，在有氧條件下受到抑制。2、酵母菌的無氧呼吸產物是二氧化碳和酒精，有氧呼吸的產物為二氧化碳和水?！驹斀狻緼、酵母菌在有氧條件下進行有氧呼吸，有氧呼吸產生的CO2是在線粒體基質中，無氧呼吸產生的CO2是在細胞質基質中，A錯誤；B、哺乳動物成熟的紅細胞中沒有線粒體，因此，只能通過無氧呼吸產生能量，B錯誤；C、人體無氧呼吸不產生CO2，C錯誤；D、與燃燒相比，細胞呼吸過程中能量是逐步釋放的，D正確。故選D。2、C【解析】A、據題意可知，多巴胺分泌過多會引起人體內的甲狀腺激素等多種激素的分泌異常，并導致內環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調，故其“在興奮傳遞過程中只能作用于神經元上的受體”的說法是錯誤的；B、多巴胺從突觸前膜進入突觸間隙的方式為胞吐，B錯誤；C、多巴胺分泌過多會引起人體內的甲狀腺激素等多種激素的分泌異常，而由于甲狀腺激素分泌的反饋調節(jié)作用，會對下丘腦和垂體的激素分泌有影響，C正確；D、多巴胺與激素都有專一性，通過體液運輸到全身各處，因為只有靶器官或靶細胞有相應的受體，故只作用于相應的靶器官或靶細胞，D錯誤。故選C。3、D【解析】植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中添加蔗糖而不是葡萄糖，是以大量實驗為基礎的。大量實驗表明，蔗糖能支持絕大多數植物離體培養(yǎng)物的旺盛生長，因此被作為植物組織培養(yǎng)的標準碳源而廣泛應用，大多數合成培養(yǎng)基也均以蔗糖作為唯一的碳源。其中的原因可能有下列幾個方面：①同樣作為碳源和能源物質，蔗糖較葡萄糖能更好地維持培養(yǎng)基內的低滲環(huán)境。配制相同質量分數的培養(yǎng)基，蔗糖形成的滲透壓要明顯低于葡萄糖，若采用葡萄糖作為碳源，易使植物細胞脫水而生長不良。同時，植物細胞吸收蔗糖的速率要明顯慢于吸收葡萄糖的速率，所以蔗糖形成的滲透壓可較長時間地保持相對穩(wěn)定。②植物組織培養(yǎng)過程中，要特別注意防止培養(yǎng)基受到微生物的污染。微生物生長所需的碳源最適合的是葡萄糖，而較少利用蔗糖，因此采用蔗糖作為培養(yǎng)基的碳源，可在一定程度上減少微生物的污染。③從能源供應來說，相同物質的量濃度下，蔗糖比葡萄糖提供的能量多。詳解】A、植物細胞工程中通常用酶解法去除細胞壁獲得具有活力的原生質體，而動物細胞工程中用胰蛋白酶處理健康動物剪碎的組織塊獲得單細胞，以便進行后續(xù)的操作，A正確；B、在植物細胞工程中促融的方法分為兩類——物理法和化學法，物理法包括離心、振動、電激等；化學法一般是用聚乙二醇作為誘導劑促進融合；動物細胞促融的方法與植物細胞促融的方法類似，常用的誘導因素有聚乙二醇、滅活的病毒、電激等，即化學、生物和物理的方法，B正確；C、植物細胞工程典型的應用為人工種子（植物組織培養(yǎng)）、種間雜種植物（植物體細胞雜交），動物細胞工程中的動物細胞融合技術為單克隆抗體的制備開辟了新途徑，C正確；D、由分析可知，植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中所用的糖類是蔗糖，而不是麥芽糖；而動物細胞培養(yǎng)液中動物血清是不可缺少的成分，D錯誤。故選D。4、A【解析】根據題意分析：甲組實驗用15N（無半衰期）標記細菌的DNA后，放在只含14N的培養(yǎng)基中繁殖一代，假如是全保留復制，則一半是重帶，一半是輕帶；假如是半保留復制，一條鏈為14N，另一條鏈為15N，全部是中帶。根據題意分析：乙組實驗用甲組培養(yǎng)的子代細菌放在只含14N的培養(yǎng)基中繁殖一代，假如是全保留復制，則重帶：輕帶=1：3；假如是半保留復制，中帶：輕帶=1：1?！驹斀狻緼、甲中DNA都用15N標記，在離心管中處于重帶，在含14N的培養(yǎng)液中繁殖一代，若DNA復制方式為半保留復制，合成的DNA的兩條鏈的標記情況為15N和15N、14N和14N，在離心管中的位置分別為重帶、輕帶、寬度相同，A正確；B、15N（無半衰期）無放射性，無法通過觀察放射性來判斷復制方式，B錯誤；C、乙組實驗無論是半保留復制還是全保留復制，離心管中的條帶都是兩條，C錯誤；D、15N（無半衰期）無放射性，無法通過觀察放射性來判斷復制方式，D錯誤。故選A。5、C【解析】1、過敏反應是指已免疫的機體在再次接受相同物質的刺激時所發(fā)生的反應。反應的特點是發(fā)作迅速、反應強烈、消退較快；一般不會破壞組織細胞，也不會引起組織損傷，有明顯的遺傳傾向和個體差異。過敏反應屬于一種免疫功能失調癥。免疫功能失調癥是指由于外來的抗原物質與體內特異性抗體結合后由肥大細胞、嗜堿粒細胞釋放大量過敏介質而造成的一組臨床癥侯群，主要表現為局部血管擴張，血管通透性增高，器官平滑肌收縮以及腺體分泌增強等。2、免疫活性物質主要包括抗體、溶菌酶和細胞因子等?！驹斀狻緼、過敏反應屬于異常的體液免疫，其產生抗體的過程與體液免疫相同，A錯誤；B、肥大細胞屬于分化的細胞，不能增殖分化，B錯誤；C、非過敏反應人食用甲殼類動物不會發(fā)生體液免疫，不會產生抗體，C正確；D、組織胺、白三烯等物質不屬于免疫活性物質，D錯誤。故選C。6、A【解析】內環(huán)境是人體內細胞生活環(huán)境，即細胞外液。內環(huán)境是針對多細胞生物而言的，單細胞生物可以與外界直接發(fā)生物質交換，沒有細胞外液組成的內環(huán)境?！驹斀狻緼、在細胞質基質中，含有水、無機鹽離子、脂質糖類、氨基酸和核苷酸等，還有很多種酶，是活細胞進行新陳代謝的主要場所，細胞質基質為新陳代謝的進行，提供所需要的物質和一定的環(huán)境條件。A錯誤；B、多細胞生物體的細胞與外界環(huán)境進行物質交換的媒介是內環(huán)境，B正確；C、內環(huán)境是由細胞外液構成的液體環(huán)境，主要由血漿、組織液、淋巴組成，C正確；D、細胞外的O2（即組織液中的O2）進入細胞的方式是自由擴散，D正確。故選A。7、B【解析】下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進垂體分泌促甲狀腺激素，促甲狀腺激素能促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，進而促進代謝增加產熱，這屬于分級調節(jié)。當甲狀腺激素含量過多時，會反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動，這叫做負反饋調節(jié)。自身免疫?。菏侵笝C體對自身抗原發(fā)生免疫反應而導致自身組織損害所引起的疾病．舉例：風濕性心臟病、類風濕性關節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡等。題圖分析，圖甲中乙酰膽堿受體與抗體結合后，可被胞吞后進入細胞并分解，未被胞吞的受體也無法與乙酰膽堿結合，那么乙酰膽堿受體的數量會減少，功能喪失，結果導致興奮無法傳遞；乙圖中，X激素是甲狀腺激素，Y激素是促甲狀腺激素，由于Graves氏病患者產生的抗體與受體結合后會發(fā)生與促甲狀腺激素相同的生理效應，故甲狀腺激素的分泌量會增加，當甲狀腺激素增加時，會抑制垂體產生促甲狀腺激素，因此促甲狀腺激素的分泌量會減少；由于病人甲狀腺激素分泌較多，新陳代謝旺盛，體溫會偏高?！驹斀狻緼、由圖甲可以看出，左側突觸后膜上的受體與抗體結合后被胞吞并分解，右側突觸后膜上的受體與抗體結合，但受體未被胞吞，從而無法與乙酰膽堿分子結合，導致乙酰膽堿無法發(fā)揮作用，表現為重癥肌無力，因此，該突觸可能不能完成“電信號→化學信號→電信號”的轉變，A正確；B、據圖乙分析可知，X激素為甲狀腺激素，Y激素為促甲狀腺激素，結合分析可推知，與正常人相比，Graves氏病患者體內X激素、Y激素的分泌量分別增加、減少，B錯誤；C、由題意可知，重癥肌無力是由于機體產生能與乙酰膽堿受體特異性結合的抗體，乙酰膽堿受體被當作抗原與該抗體結合，即自身產生的抗體與自身的抗原發(fā)生結合引起的疾病，屬于自身免疫病，C正確；D、由圖乙判斷，Graves氏病患者體內的甲狀腺激素含量高，而甲狀腺激素能促進物質代謝，進而產熱量上升，因而其體溫往往比正常人高，但該病患者自身的產熱量等于散熱量，D正確。故選B。8、C【解析】皮膚里有感覺神經末梢，為感受器；此外皮膚中還有汗腺，毛細血管等，在體溫調節(jié)中為效應器，C正確。故選C。二、非選擇題9、（1）①.抽樣檢測②.N0（1+n）t（2）①.S②.種內競爭（斗爭）（3）①.不變②.K值是由環(huán)境資源量決定的，與接種量無關【解析】探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數量的動態(tài)變化實驗的原理：（1）酵母菌可以用液體培養(yǎng)基來培養(yǎng)，培養(yǎng)液中的酵母菌種群的增長情況與培養(yǎng)液中的成分、空間、pH、溫度等因素有關，我們可以根據培養(yǎng)液中的酵母菌數量和時間為坐標軸做曲線，從而掌握酵母菌種群數量的變化情況。（2）利用血球計數板在顯微鏡下直接計數是一種常用的細胞計數法，這種方法可以直接測定樣品中全部的細胞數目，所以一般用于單細胞微生物數量的測定，由于血球計數板上的計數室蓋上蓋玻片后的容積是一定的，所以可根據在顯微鏡下觀察到的細胞數目來計算單位體積的細胞的總數目?！拘?詳解】培養(yǎng)瓶中的酵母菌逐個計數非常困難，常采用抽樣檢測的方法。由于酵母菌每天增加n倍，則第二天是第一天的1+n倍，即增長倍數λ=1+n，則種群數量可以表示為Nt=N0λt=N0（1+n）t?！拘?詳解】依據“試管中酵母菌的總數達到a時，種群數量不再增加”可知，該種群增長曲線為“S”形。對于“S”形曲線而言，隨著種群數量越來越多，資源、空間越來越不足，種內競爭將加劇?！拘?詳解】若在100mL培養(yǎng)基M中接種量增加一倍，由于培養(yǎng)基總量沒變，所以與增加前相比，K值不變。菌種量增加一倍，可能會影響達到K值所需時間，但不影響K值的大小。【點睛】本題考查探究酵母菌種群數量的變化和種群數量增長曲線的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力。10、(1).種群(2).D(3).自然選擇/適者生存/共同進化(4).基因庫(5).33%（或1/3）(6).突變和基因重組(7).自然選擇(8).隔離【解析】分析材料：生殖隔離是指由于各方面的原因，使親緣關系接近的類群之間在自然條件下不交配，即使能交配也不能產生后代或不能產生可育性后代的隔離機制．材料一中“變化后的蛾與祖先蛾交配后，產出的受精卵不具有生命力”和材料二中“這兩個種群不能自然交配”都說明種群間產生了生殖隔離分析題圖：A種群的基因型為5種，B種群為4種（缺少基因型VaVb）?！驹斀狻浚?）根據現代生物進化理論可知，種群是生物進化的基本單位。（2）材料一中“變化后的蛾與祖先蛾交配后，產出的受精卵不具有生命力”，說明產生了生殖隔離；材料二中“這兩個種群不能自然交配”也說明這兩個種群之間產生了生殖隔離。故選D。（3）蛾中的一部分當感受到蝙蝠的超聲波時，便會運用復雜的飛行模式，逃脫危險，其身體也發(fā)生了一些其他改變，這說明蛾復雜飛行模式的形成是自然選擇（適者生存）的結果。（4）基因庫是種群中全部個體的所有基因。在材料二中，種群中個體數減少，這會導致該種群的基因庫變小。（5）Va在A種群中的頻率=（200+50×2+100）/600×2=0.33，即33%。（6）新物種形成的三個環(huán)節(jié)為突變和基因重組、自然選擇、隔離?！军c睛】題結合材料和題圖，考查現代生物進化理論的主要內容、生物多樣性及種群基因頻率的相關知識，首先要求考生識記現代生物進化理論的主要內容，能根據材料一和材料二判斷出它們的共同點；其次要求考生能分析題圖，根據圖中信息，計算出種群中Va的頻率。11、(1).非特異性(2).生來就有，對多種病原體有防御作用(3).病原體與B細胞的直接接觸和輔助性T細胞傳遞(4).記憶B細胞(5).漿細胞(6).細胞毒性T(7).康復者血清中含有與新冠病毒結合的特異性抗體(8).滅活或減毒的病原體【解析】人體免疫系統(tǒng)的第一道防線由皮膚和黏膜組成，具有阻擋并殺死病原體、清掃異物的作用；第二道防線由體液中的殺菌物質和吞噬細胞構成，它具有溶解和吞噬病原體的作用；第三道防線由免疫器官和免疫細胞構成，能產生抗體、消滅抗原，屬于特異性免疫?！驹斀狻浚?）前兩道防線被稱為人體的非特異性免疫，這種免疫的特點是生來就有，對多種病原體有防御作用。病毒通過前兩道防線后第三道防線體液免疫中B細胞的活化主要依靠兩個信號的刺激，這兩個信號是病原體與B細胞的直接接觸和輔助性T細胞傳遞。B細胞受到信號刺激后，在淋巴因子的作用下，開