中考語文作文備考攻略

打破平均分，沖刺一類文開篇啟示：打破平均分，沖刺一類文觀察中考閱卷賦分圖命題熱點與趨勢目錄考題預測與指導閱卷重點與沖刺臨場救急與技巧命題熱點與趨勢一一個依據(jù)：

《語文課程標準》要點：寫作要有真情實感，力求表達自己對自然、社會、人生的感受、體驗和思考。多角度觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，能抓住事物的特征，有自己的感受和認識，表達力求有創(chuàng)意。寫記敘性文章，表達意圖明確，內(nèi)容具體充實；寫簡單的說明性文章，做到明白清楚；寫簡單的議論性文章，做到觀點明確，有理有據(jù)；根據(jù)生活需要，寫常見應(yīng)用文。認識一下中考作文認識一下中考作文兩個導向：

立德樹人、核心素養(yǎng)中考的總體思想和根本任務(wù)是“立德樹人”。一道好的作文命題不僅要最大限度地考查考生的寫作水平和語文素養(yǎng)，而且要以“立德樹人”為宗旨，直指“培養(yǎng)全面發(fā)展的人”這一終極目標。中國學生應(yīng)具備人文底蘊、科學精神、學會學習、健康生活、責任擔當、實踐創(chuàng)新六大核心素養(yǎng)，成長為全面發(fā)展的人?！吨袊鴮W生發(fā)展核心素養(yǎng)》認識一下中考作文

三個影響：1.《考試說明》的要求，每個地方要求不同，命題特色也不同。

2.現(xiàn)行教材的影響。2019年貴州畢節(jié)改寫《游山西村》；2019年四川自貢從《錢塘湖春行》中任選一聯(lián)，展開聯(lián)想和想象作文；2019年寧波“話說家鄉(xiāng)”與教材九年級下冊“家鄉(xiāng)的名片”很相似。3.高考和外地中考的影響。

高考任務(wù)驅(qū)動型作文正在影響中考作文命題。2019年中考作文題“這樣玩，真好！”與2017年中考作文題“會玩，才好”有極大的相似性。要寫好中考作文，我們先回答這樣兩個問題中考作文考什么？中考作文怎么考？1.考如何做人典型例題：

1.2019河北話題作文：認識你自己

2.2019山西命題作文：謝謝你，使我成為更好的自己

3.2019河南半命題作文：

，讓我更出彩

4.2019陜西命題作文：做個誠實的人

中學生應(yīng)做一個怎樣的人？做一個自尊自愛、堅強樂觀、積極陽光的人，做一個能正確認識自我與評價自我的人，做一個有著健全人格和自我管理能力的人……總之，就是要做一個德智體美勞全面發(fā)展的人。發(fā)展核心素養(yǎng)，注重成長品質(zhì)，這正是中考作文命題的出發(fā)點。這類命題旨在引導考生審視自我，重視自我成長的體驗，關(guān)注“我”的內(nèi)心世界、情感和價值觀。作文時，要思考以下問題：我是一個怎樣的人，我怎樣才能成為最好的自己，如何才能成為一個全面發(fā)展的人。把這個思考過程通過典型事例呈現(xiàn)出來，并以“我”為觸點，向家庭校園生活、社會生活和時代發(fā)展輻射，從而增強文章的思想深度。

2.考如何解決問題典型例題：

1.2019湖南邵陽半命題作文：有一種智慧叫______

2.2019山東煙臺命題作文：就該這么做

3.2019江西命題作文：鑰匙

4.2019云南昆明半命題作文：我______解決了這個問題

中學生要善于發(fā)現(xiàn)和提出問題，有解決問題的興趣和熱情；能依據(jù)特定情境和具體條件，制訂合理的解決方案；具有在復雜環(huán)境中行動的能力等。而這正是《中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)》“社會參與”中“問題解決”的具體體現(xiàn)。平時我們要培養(yǎng)自己的做事能力、動手解決問題的能力以及參與社會活動的能力。寫作時要注意從自我生活、學習研討中提取相關(guān)內(nèi)容和素材，重在表現(xiàn)自己解決問題的過程、思考方式與體驗所得。

3.考如何學習

典型例題：

1.2019湖北荊門命題作文：這樣玩，真好！

2.2019湖北潛江命題作文：學在課外

3.2019浙江寧波微作文：以“寧波市2019年初中學業(yè)水平考試”為背景寫一則消息

《這樣玩，真好！》這道題給考生傳遞了一種健康新鮮的學習生活觀念，考生在關(guān)注“玩”的同時，還要進行深層次的思考，“這樣玩”是“怎樣的玩”，它好在哪里，從而引導考生關(guān)注生活體驗，真正做到會學善學，愛學樂學。要寫好這類作文，關(guān)鍵要考慮是寫人和事還是寫觀點和主張，誰學習、學習誰，為什么學，學得怎樣，學習后獲得怎樣的感悟和進行了哪些思考等，這些內(nèi)容都要在作文中體現(xiàn)出來。

4.考如何與他人共處典型例題：

1.2019江蘇泰州命題作文：因交流而多彩

2.2019貴州黔東南半命題作文：我和

課（科）代表的那些事3.山東青島半命題作文：鐫刻在

的約定

4.山東淄博半命題作文：你

的樣子，真美

“因交流而多彩”這道題考生可寫人與人的交流，在交流中獲得的成長感悟；可寫人與物的交流，在交流中汲取的精神力量；還可寫交流精神、看法、文化等。

這類作文題，要圍繞溝通、交流、團結(jié)、合作等來行文，可以寫交流帶來的變化，如人們之間的隔膜減少了，友誼加深了，關(guān)系更融洽了；還可以將與他人共處時產(chǎn)生的誤會，通過曲折的故事展現(xiàn)出來。

從上面的分析我們可以看出，其實，每一道中考作文命題中都蘊含著一個“我”。中考作文，就是圍繞“我”做文章。

當然，中考作文命題考查的范圍是非常很廣的，并不限于我們上面所列舉的幾個方向。而是以我們的成長為中心輻射開去，覆蓋中學生成長和生活的方方面面，并向外延伸到社會和時代層面。通過對多年中考作文的深入研究，我們發(fā)現(xiàn)，有一些主題經(jīng)常在中考作文命題中出現(xiàn)，而每年也會有一些熱點話題為命題人所青睞。梳理和總結(jié)中考作文命題熱點主題，吃透高分寫法，對于我們的復習備考，可以起到事半功倍之效。幸好《瘋狂作文·中考一類文計劃》為我們做了非常精準的梳理，我們可以參照學習。中考作文熱考主題清單自我成長時代熱點少年風采情感交際品格修養(yǎng)人文情懷哲理思辨閱讀體驗想象象征自然風物中考作文怎么考？必考題型清單

命題作文

半命題作文

材料作文

話題作文

情景任務(wù)作文

微作文

從上面的大數(shù)據(jù)我們可以看出，2019年全國中考作文命題在形式上呈現(xiàn)出“重命題、親材料、弱話題”的鮮明特點。

可以預想，2020年中考作文命題將會注入更多的時代色彩和理性色彩，會更加緊密地聯(lián)系生活實際，指向考生的精神世界，會越發(fā)關(guān)注考生成長與發(fā)展，引導考生形成積極的人生觀和正確的世界觀、價值觀，會有更多考區(qū)的命題注重對考生的想象能力和辯證思維能力的考查。作文命題不僅會巧妙鏈接最新的文化資訊，以最為搶眼的熱點為材料，加大對考生文學素養(yǎng)的考查力度，引導考生真正領(lǐng)略文學的魅力，還會充分挖掘當?shù)匚幕Y源的價值，鮮明地體現(xiàn)地域特色。在命題內(nèi)容上依然會集中指向自我與成長、時代與社會、品質(zhì)與文化、想象與思辨。命題形式上仍將穩(wěn)中有變，命題作文和半命題作文將繼續(xù)引領(lǐng)潮流，材料作文將呈現(xiàn)多樣探索的態(tài)勢，微作文將會繼續(xù)升溫。閱卷重點與沖刺二

閱卷教師的關(guān)注點是什么？雅潔的卷面，靚麗的標題，獨特的選材、精巧的結(jié)構(gòu)、細膩的描寫、生動的語言。

卷面是文章的“包裝”，裝飾美觀大方，誠然招人喜愛；標題是文章的“眼睛”，擬題靚麗傳神，顯然吸人眼球；材料是文章的“血肉”，材料豐富新穎，定然博得喝彩；結(jié)構(gòu)是文章的“骨架”，布局嚴謹精巧，必然受人青睞；描寫是文章的“彩飾”，描摹細膩傳神，當然招人喜愛；語言是文章的“華衣”，款式新穎美麗，自然吸引眼球。

因此，要使自己的作文進入一類文，必須在這幾個方面下功夫。標點在卷面最后一格01雅潔的卷面1.50字以內(nèi)：2－3分；2.100字以內(nèi)：4－6分；3.150字以內(nèi)：7－8分；4.200字以內(nèi)：9－10分；5.300字以內(nèi)：11－15分；6.400字以內(nèi)：16－20分；7.500字以內(nèi)：21－25分；8.500－580字：26－31分；9.580字以上：32分以上；10.全部抄現(xiàn)代文閱讀：3分以下；11.600字以上，抄三分之二，發(fā)揮三分之一：15分以內(nèi)；12.600字以上，抄一半，發(fā)揮一般：20分以內(nèi)；13.600字以上，抄三分之一，發(fā)揮三分之二：25分以內(nèi)；14.字跡潦草，扣5分；15.詩歌不得少于20行。附：閱卷評分細則02靚麗的標題俗話說：“秧好一半谷，題好一半文。”而考場作文的標題顯得尤其重要。鄭板橋曾以自身創(chuàng)作甘苦總結(jié)道：“題高則詩高，題矮則詩矮，不可不慎也?！币虼?，考生擬制一個搶眼的標題，不僅充分展示了考生駕馭語言、運用語言的深厚功底，還使閱卷者一見傾心、愛不釋手。這樣，不僅收到了引人入勝的良好功效，更重要的是也能為自己贏得可觀的分數(shù)。1.引用化用閃人眼：2.中外結(jié)合誘人眼：3.形象修辭迷人眼：4.巧妙嫁接引人眼：5.設(shè)置懸念吸人眼：6.辯證思維惹人眼：7.求異思維搶人眼：8.聯(lián)想象征逼人眼：9.關(guān)注熱點動人眼：10.飽含深情奪人眼：不如以樂作舟，且行且歌給自己一個smile夢想是一粒種子孔乙己中舉閱讀如煎藥瞬間易逝，美好永存向?qū)κ郑ǔ笾瘢W習破繭成蝶翩翩飛我是抗疫小超人感恩有你一路隨行

“巧婦難為無米之炊”，寫作技巧再高明，若沒有材料，也寫不出好文章來?？梢?，“選材”對于寫作來說是多么的重要。那么，選好材，對寫作有什么特別重要的意義呢？首先，深化文章主旨。文章主旨在最初形成時，往往還比較朦朧，但在選材的過程中，文章主旨會逐步得到深化，粗疏之處得到彌補，偏頗之處得到糾正,因此，選材的過程就成了深化文章主旨的過程。其次，充實寫作內(nèi)容。選材的過程，是豐富文章內(nèi)容的過程。內(nèi)容的豐富與否，決定文章的生命力。認真選材就會使文章的內(nèi)容得到充實。03獨特的選材沖刺方案4：特定環(huán)境，典型材料沖刺方案5：時代旋律，熱點材料沖刺方案6：側(cè)面烘托，間接材料沖刺方案2：突顯人物，對比材料沖刺方案3：推陳出新，歷史材料沖刺方案1：尋常小事，身邊材料北京，這里有我的成長北京一考生轉(zhuǎn)眼間，我已在北京生活、學習了三年。是的，我不是土生土長的純正北京人。我是隨父母的工作調(diào)動來到北京的。我的童年，是在離北京千里之外的南方度過的。記得剛來北京上初中一年級時，我和老師、同學交流都有點兒困難。我的普通話十分不標準，特別是“n”“l(fā)”不分，平舌卷舌不分……與同班同學那一口純正的普通話相比，我說的話，不細聽，老師和同學還真不知道我講的是什么，經(jīng)常因此引發(fā)不必要的誤會。剛開始大家還會笑話我，可時間一長，大家不僅不再笑話我，還紛紛抽出時間專門糾正我的發(fā)音。在老師和同學們的幫助下，在短短的兩個月后，我也說上了一口純正的普通話。老師那天還專門在班里表揚了我:“你進步真大！真沒有想到，這么快就把口音糾正過來了?！背似胀ㄔ挷粯藴?，我在學習上也有困難。雖說在老家我也上過英語課，可是，哪像北京這些同學那樣，從小就學英語呀。如此一來，口語課上，我整個人就蒙了：根本就聽不懂嘛!上課時，聽著大家那一口口流利的英語，我瞬間崩潰，一下子號啕大哭起來……可是，哭就能把英語哭好嗎？不能。于是，我在英語課上越發(fā)認真聽講；課下，我便在媽媽的陪伴下，去補習英語；回到家，爸爸媽媽與我說話，也盡量不用中文，而盡可能地多用英語……如此下來，到了初中二年級時，我終于和同學們一樣，可以站在講臺上，用一口流利的英語進行演講了……初二暑假，我還到英國一所知名大學參加了夏令營，直接用英語跟外國人交流呢。其實，飲食上我也有些不習慣。在老家，我每天都吃米飯，可來北京后，更多的時候是吃面、涮鍋。俗話說得好，人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌。再怎么不習慣，也得吃，總不能餓肚子呀。如今的我，早已習慣炸醬面、烤鴨、測鍋、豆汁……親戚們初次來北京，我還會自告奮勇地帶他們?nèi)コ员本┯忻男〕浴H戚們夸我：“才來北京幾年，你就變化這么大！”是的，我變了！以后，我還會再變！為什么？道理很簡單，北京，這里有我的成長！我會一直成長下去……

結(jié)構(gòu)就是指材料的組織與安排，部分與部分、部分與整體之間的內(nèi)在聯(lián)系和外部形式的統(tǒng)一。一篇文章無論選材多么豐富，立意多么深刻，語言多么優(yōu)美，情感多么豐富，如果結(jié)構(gòu)安排不好，雜亂無章，主次不分，那就不能算作好文章。好的文章都有自己明晰的線索、清晰的結(jié)構(gòu)，作者圍繞文章主線安排結(jié)構(gòu),什么詳什么略,什么先什么后,以及該采取怎樣的寫作形式等，作者都有周密的計劃，細致的安排。04精巧的結(jié)構(gòu)沖刺方案4：前后對照，涇渭分明沖刺方案5：遞進結(jié)構(gòu)，逐層深入沖刺方案6：巧用過渡，承上啟下沖刺方案3：巧用排比，并列鋪陳沖刺方案2：加小標題，層次分明沖刺方案1：總分總式，脈絡(luò)清晰沖刺方案7：題記后記，增加美感沖刺方案8：畫面剪輯，體式創(chuàng)新致敬，奮斗的時光南通一考生立下鴻鵠志，奮斗度年華?！}記一路坎坷幾分勞頓，一路汗水幾分疲憊，一路奮斗幾分收獲。致敬，那奮斗的時光！讓青春與奮斗融為一體。播下春天的種子春回大地，萬物復蘇。在我兒時的春天，有那么一所中學，它的名字深深地印刻在我小小的書包里，珍藏在我精致的鉛筆盒中，孕育在我歪歪斜斜的練習本上。那大門上鐫刻著“××中學”字樣的種子將要抽出纖細的嫩芽，在夢想的田地里扎根、生長。陽光下精耕細作時光如梭，光陰似箭。時光老人總愛急匆匆地來，又急匆匆地去。他走進我的視野，滑下發(fā)梢，落在那滿是思想精華的書頁上。趣味橫生的圖畫故事牽動著我的每一根神經(jīng)，整齊有序的各種文字牽系著我的每一絲情愫，眾多線條交織成紛繁的幾何圖形，寄托著我美好的理想。紙頁任憑筆疾速地躍動，時而一個算式，時而一個片段，時而一幅圖畫，時而一份答卷……活像農(nóng)民伯伯的鋤頭，在那堅實的土地上一遍又一遍地揮舞。再加上滾燙汗水的浸潤，我熱切盼望著那土壤的芳香。難忘災(zāi)荒之年

久旱無雨，莊稼歉收。眼望著田地中那面目猙獰的一條條溝壑，我驚慌失措、淚如雨下。不理想的成績讓我無顏面對家長，名落孫山的結(jié)果讓我在同學面前顏面丟盡。沮喪、難過、傷心、頹廢……曾經(jīng)的誓言，曾經(jīng)的理想，曾經(jīng)的付出都灰飛煙滅了嗎？不，不能夠!橘黃色的陽光又一次偷偷地溜進室內(nèi)，滿眼淚光中，那一堆堆疊放著的課本、作業(yè)，此刻好似幻化出了那所中學的大致輪廓。被狂風肆虐的嫩芽能否迎來一個溫暖的午后？久旱逢甘霖重拾信心，奮斗不止。盡管征途上布滿荊棘，坎坷不斷，但并不能否認前途的光明和理想的燦爛。于是，我再撿拾起那被淚與汗浸潤周身的筆，整理好那散漫無序的紙張，盡情書寫奮斗的人生。就讓那滾燙的淚與溫熱的汗作為久早后的甘霖，來澆灌干渴的大地。世上有難事，但奮斗能克服難事！致敬，那淚水盈眶和汗水淋漓的日子！致敬，那奮斗的時光！05細膩的描寫

描寫就是用形象性的、富有感情的語言，用繪聲繪色的藝術(shù)手法，把人、事、物、景的形狀、神態(tài)描繪得栩栩如生，直接訴諸讀者的感官，以引起讀者的快感，從而產(chǎn)生共鳴。美國威廉·韋斯特在《提高寫作技能》一書中指出：“好的描寫包含著能使你看見并深深記住的圖畫?！闭Z言描寫可以展示人物豐富的內(nèi)心世界以及身份、個性、地位等；動作描寫可以表現(xiàn)人物的性格、情緒等；肖像描寫可以突出人物的性格、情緒、身份等；景物描寫可以展示自然風光，也可以展示時代背景，為人物的活動提供場所，烘托人物的身份、地位等；細節(jié)描寫能起到烘托環(huán)境氣氛、刻畫人物性格和揭示主題思想的作用。沖刺方案7：場面描寫，塑造人物表現(xiàn)主題沖刺方案4：外貌描寫，揭示人物個性特征

沖刺方案3：心理描寫，顯示人物內(nèi)心世界沖刺方案8：間接描寫，激發(fā)讀者聯(lián)想想象

沖刺方案2：語言描寫，彰顯人物性格身份

沖刺方案5：環(huán)境描寫，烘托人物心情反應(yīng)

沖刺方案6：細節(jié)描寫，表達人物細膩感受

沖刺方案1：動作描寫，展示人物精神狀態(tài)鑰匙江西考生“喂，是劉老板嗎？為什么我昨天剛買的新鎖，今天就被撬了？這是怎么回事，您不是‘鎖王’嗎？您一定要給我一個說法！”“好好，對不起，我們一定會賠償您，再換個新鎖吧，對不起??！”啪！劉葉把手機狠狠摔在沙發(fā)上，懊惱不已。十年前，他開始創(chuàng)業(yè)，學得一身制鎖本領(lǐng)，終于要到“人生巔峰”了，沒想到在這節(jié)骨眼兒上出了差錯。天下誰能開我制的鎖？難道，是師兄師弟干的？劉葉抬起了頭，望著桌上還未完成的新鎖，心中萬分悲痛，看來還是得用這個辦法了。“各位朋友，安靜，安靜！今天我‘鎖王’劉葉，想和大家說件事。臺上是我新制的鎖，如果有人能不用鑰匙打開它，誰就是新任‘鎖王’，我將把所有產(chǎn)業(yè)都給他！”劉葉說完，臺下就站出一位五十歲左右，頭發(fā)花白的中年人。“師兄，你……”不，師兄是一個老實正直的人，劉葉皺了皺眉。鑷子、鐵絲、銅片，劉葉的師兄拿出一系列工具，小心翼翼地開起鎖來。

時間一分一秒過去，他眉頭緊皺，用盡各種辦法也沒打開鎖。劉葉放下心來大聲宣布：“我宣布鎖王……”“且慢！”劉葉回頭，只見一個尖嘴猴腮、瘦削矮小之人，這便是師弟武超。

武超展開雙手，把幾縷細軟金絲伸入鎖孔中，旋轉(zhuǎn)，拉伸，嫻熟的手法一下便將鎖打開了。“哇——”人群沸騰了，都驚嘆于他的開鎖技藝。劉葉茫然了，只得將鎖緩緩舉起，示眾，然后正欲開口，師兄卻先說話了：“小武啊，師父早就知道你聰明能成大器，但沒想到你干出這么多違法的勾當來，你忘記師父教育我們的話了嗎？干我們這一行，既重要又危險，首先，你的心得正，得清清白白，一心一意造福百姓，以一人之手，解萬人之愁?？催@鑰匙，它雖小，卻是所有人都必需的。一把鑰匙，是正直，是明鏡，可以照出我們的丑陋——我們開門，還是要用鑰匙?。熜值脑?，讓劉葉落了淚。望著師兄帶師弟去自首的背影，他不知該笑還是該哭。臺上新鎖的鑰匙，靜靜地躺著。在陽光的照射下，閃著金光，那是代表正義的光。“言之無文，行而不遠”，這是春秋時代我國大教育家、思想家孔子講的。意思是，語言的運用如果缺乏技巧性和表現(xiàn)力，文章沒有文采，是不可能傳之久遠、不可能有綿長的生命力的。我們縱觀歷年來備受讀者青睞的滿分作文，無不是文采斐然的華章。一方面從為文的要求看，文章應(yīng)該有文采，因為“義雖深，理雖正，詞不工者不成文”；另一方面從閱卷者的心理看，對于表達優(yōu)美的作文，老師是情有獨鐘的，因為“愛美之心，人皆有之”。06生動的語言沖刺方案6：長短相間，彰顯錯綜之美沖刺方案7：巧繪色彩，增強繪畫之美沖刺方案8：描繪傳神，彰顯詩意之美沖刺方案4：巧妙引用，體現(xiàn)文化之美沖刺方案5：駢散結(jié)合，彰顯音韻之美沖刺方案3：善用修辭，盡顯文采之美沖刺方案1：錘煉詞語，展現(xiàn)精確之美沖刺方案2：雙聲疊韻，增強音樂之美和老爸相遇的那一瞬間廣東一考生

窗外的第一縷陽光喚醒了整個早晨，嫩綠的葉子上總少不了調(diào)皮的露珠與我交換眼神。蔚藍的天空下有幾只鳥兒正在歌頌著早晨，都忍不住扇動翅膀，要投入天空的懷抱。這天是星期六，天空萬里無云，是個爬山的好日子，爸爸也不用上班。因此我決定和爸爸一起去爬山。來到山腳下，大風呼呼作響，山坡上，偶有幾顆小石頭在風兒的推推搡搡中，一不小心，咕嚕嚕地滾下山來。我站在那里，整個人已被這座山的險峻吸引了。不知是什么時候，爸爸輕輕地拍了我一下，我這才緩過神來?！昂美玻覀冮_始吧!”父親興高采烈地說。原本涌動著熱血的心霎時變得麻木了，但為了掩飾自己的內(nèi)心，我膽怯地說：“爸爸，您先爬吧!”“不行!”父親毫不猶豫地回答。“我……”我?guī)е耷?，開始有點語無倫次起來?！昂冒?，來，給你一個哨子，若有什么事，就吹響它，爸爸或安全人員會幫你的。”父親說。“不行，總不能就這樣下去!”我望著父親遠去的背影，對自己說道，“起來，去爬山，堅強點!”我把父親給我的哨子放進褲兜里，開始爬山了。我一直不敢往后看，額頭上的汗珠似水一樣順著我的后背流著。好不容到了半山腰，終于找到一處可以歇腳的地方了，但眼前的山路更加崎嶇，有好幾回，我爬了上去，就又滑下十幾米。山道上尖利的石頭在我身上劃下一道道傷痕。我往下看，山腳下的人們已猶如螞蟻般大小。我害怕得哭出了聲，忽然記起那個哨子，連忙從褲兜里取出來，但顫抖著的手拿不住它，它順著山谷滾了下去……“加油，加油啊!”我的耳邊傳來父親那堅定的聲音，我抬頭仰望，發(fā)現(xiàn)我與父親只差10米左右的距離了，父親嘴邊掛著笑，眼里飽含鼓勵的光芒。我瞬間感到踏實多了，一半的恐懼被父親的笑趕走了。我笑了笑，努力地往上攀再往上攀，終于到了山頂。太陽光強多了，但山頂依舊很涼爽，我擦去頭上的汗珠，回望爬過的路，回想起半山腰中最困難無助的時候以及和爸爸相遇的那一瞬間，我欣慰地笑了起來……考題預測與指導三名師考前押題，練透得分點怎樣寫疫情類作文

疫情之下，中考作文命題會怎么命？

有的命題人會直接以疫情中出現(xiàn)的人物或者熱點材料為切入點，并結(jié)合中學生的成長及生活從某一細節(jié)擬題。如要求給抗疫醫(yī)護人員寫一封信，寫一篇關(guān)于不食野味的倡議書；或者命題或半命題，向英雄學習，讓

更有

，向

致敬，學著

的樣子（“我們不過是學著前輩的樣子治病救人”）；也有的命題人會在疫情背景之下，引導中學生思考其他相關(guān)的主題，如對于上網(wǎng)課設(shè)計對話情景，引發(fā)對學生方式和自律的感受和思考；對于人與人之間“社交距離”的思考等

。

1.請以“向上的力量”為題，寫一篇作文。2.請以“向

致敬”為題，寫一篇作文。3.半命題作文：題目中含有“奔跑”一詞

為了挽救更多新冠肺炎患者，醫(yī)護人員在時間的跑道上奔跑；為了讓青春閃光，我們在奮斗中努力奔跑……請結(jié)合上面的提示語，自擬一個含有“奔跑”一詞的標題，寫一篇作文。4.材料作文：抗疫場景下的特寫鏡頭

面對這場重大的新冠肺炎疫情，全國人民迅速投入到疫情防控戰(zhàn)斗中。醫(yī)務(wù)人員逆行而上沖鋒在病區(qū)挽救生命；公安干警奔馳在抗疫前線維護良好的秩序；基層志愿者堅守社區(qū)或村莊筑牢一線防疫屏障……這些難忘的抗疫場景肯定給你留下了十分深刻的印象。

請你回憶經(jīng)歷過或者看到過的抗疫場景，寫一則有特寫鏡頭的通訊。5.應(yīng)用作文：給醫(yī)護人員寫信他們的所作所為體現(xiàn)了救死扶傷、甘于奉獻、大愛無疆的崇高精神。請以中學生的身份，給抗疫前線的醫(yī)護人員寫一封信。寫前思考：描寫對象：逆行者還是居家者？表現(xiàn)場景：“前方”還是“后方”？自我詢問：我對疫情關(guān)注了嗎？我關(guān)注了什么？我最有體驗與感悟的是什么？表現(xiàn)方式：大處著墨還是小處入手？寫作建議：1.從“我”的視角切入，增強真實感；2.集中一個點，著力刻畫細節(jié)，以小見大；3.從生活實際出發(fā)，傳遞正能量，表現(xiàn)真善美；4.切忌堆砌材料，蜻蜓點水，毫無個性，語言干巴。半命題作文：讓

更有

首先說審題。我們要弄明白題目所給出的兩個內(nèi)容“讓”和“更有”，“讓”是使動詞，隱含施動主體；“更有”中的“更”是程度副詞，可以將其理解為“更加”“越發(fā)”等，暗含比較的性質(zhì)。因此寫作時，我們就應(yīng)該寫出這種比較的過程，進而凸顯文章的主題。

再來說補題。這道題在補題時，我們一定要考慮前后兩處空白之間的關(guān)系，根據(jù)“讓”字，我們可以明確，其后的橫線上可以補充名詞或具有名詞性質(zhì)的內(nèi)容；根據(jù)“有”字，我們可以明確，其后的橫線上可以補充名詞；根據(jù)“更有”一詞，我們可以明確，后面補充的內(nèi)容是前面補充的內(nèi)容的修飾，暗含更進一步的意思，如可以補題為“讓自己更有內(nèi)涵”“讓科技更有價值”“讓語言更有溫度”“讓傳統(tǒng)文化更有魅力”等。題目補充完整后，寫作難就降低了，我們可以根據(jù)自己的實際情況選擇合適的文體和素材進行寫作。

立意參考：

立意1：讓自己更有內(nèi)涵。俗話說，腹有詩書氣自華。讀書，讓“我”從古今中外的名人事跡、名人名言獲取了許多知識和人生哲理，讓“我”變得從容、平和，也更有氣質(zhì)和內(nèi)涵，讓“我”成為更好的自己。

立意2：讓愛更有理性。人世間最無私的愛莫過于父母對子女的愛。然而，父母的溺愛，致使“我”做事情缺乏主見，因過于自私而難以交到真心的朋友……“我”希望得到父母更有理性的愛。

立意3：讓“幫扶”更有溫度。近年來，“幫扶”已成為一種美好的社會風尚。但不可否認的是，形式主義的“幫扶”一直存在，對“幫扶”對象缺少尊重的事件也時有發(fā)生，比如不尊重其隱私等。因此，我們應(yīng)該讓“幫扶”更有溫度，真正做到用心“幫扶”。讓他人更有安全感江西撫州臨川羅湖中學陳芬這是一個讓我們始料不及的春節(jié)。我原本期待的幸福、團圓、并沒有到來。其實我的要求很簡單，就是外出打工的爸媽早點回來與我們兄妹倆團圓，彌補一下他們這大半年來欠給我們的感情債。我和妹妹的寒假從1月16日就開始了。放假后，我們幫助爺爺奶奶把家里打掃得干干凈凈，以此迎接大半年沒回家的爸媽，希望在家只能待十天左右的爸媽能住得舒舒服服的。我記得清清楚楚，爸媽回家的車票是2020年1月20日（農(nóng)歷臘月二十六)的?？墒?，19日晚上，爸爸打來電話，說他和媽媽不回來了。“你們不要我們了?”妹妹哭著說。“孩子，實在沒辦法呀！我們……”電話中，我似乎聽到了媽媽的哭泣聲，可是，我終究不明白是怎么回事。第一次，我是如此怨恨自己的爸媽。為了掙錢，他們連親情都不要了，狠心讓我們跟著爺爺奶奶過春節(jié)。我生氣地掛掉電話，打開電視，看來，電視才是我們最好的陪伴?！敖?，電視里說，武漢出現(xiàn)了一種什么病?！?/p>

“我正在仔細看呢。”

我拿起電話：“爸爸媽媽，你們好嗎？你們要保重呀……”

“孩子，你們放心。爸爸媽媽好好的。但是，我們不想離開這里，因為我們的身上也許存在安全隱患，我們不想連累他人，更不想連累你們……”

原來這樣，我們一直都不知道。后來，我們慢慢清楚明白了。22號，學?！凹倚Ｍā蓖扑土恕靶滦凸跔畈《靖腥镜姆窝滓咔榉揽刂R”。23號，電視里播放了武漢封城的消息。至此，我終于明白了所有的真相。

原本，父母在封城之前是可以回來的，但他們卻主動不回來。原本我還以為他們?yōu)榱隋X，現(xiàn)在才終于明白，他們是為了我們的安全，也是為了他人的安全。

瞬間，我一下子讀到了父母的高尚。隔絕病毒，但不隔絕愛！我們會在家好好照顧自己，我們會在春暖花開的時刻，無憂無慮地享受天倫之樂、

親愛的爸爸媽媽。孩兒祝福你們一切安好！

爸媽，加油！武漢，加油！中國，加油！02怎樣寫勞動類作文押題背景：

2019高考全國Ⅰ卷作文題：請結(jié)合材料內(nèi)容，面向本校（統(tǒng)稱“復興中學”）同學寫一篇演講稿，倡議大家“熱愛勞動，從我做起”，體現(xiàn)你的認識與思考，并提出希望與建議。押題背景：

2020年3月26日

中共中央、國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》（以下簡稱《意見》）?！兑庖姟窂娬{(diào)勞動教育是中國特色社會主義教育制度的重要內(nèi)容，要全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，貫通大中小學各學段，貫穿家庭、學校、社會各方面，把握育人導向，遵循教育規(guī)律，創(chuàng)新體制機制，注重教育實效，實現(xiàn)知行合一，促進學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。

押題背景：

株洲市已將勞動教育納入初中學生綜合素質(zhì)評價指標體系，并于今年秋季新學期開始實施。“以前沒有‘勞動實踐’這個內(nèi)容，今年在社會實踐維度中占15分?！痹撌薪逃只A(chǔ)教育科科長齊長新介紹，新的綜合素質(zhì)評價實施方案從2020年秋季學期開始全面實行，目前只針對初中學生。

“勞動實踐”含家務(wù)勞動和學校勞動。家務(wù)勞動指買菜、做飯、洗碗、拖地、分類倒垃圾、整理房間、照顧老人小孩等學生力所能及的勞動。模擬押題1.勞動的（顏色、滋味……）

2.勞動，其實很快樂3.勞動的智慧4.在勞動中成長5.我在勞動中學會了

6.勞動，是人類創(chuàng)造物質(zhì)財富或精神財富的活動。勞動伴隨人們的每一天，每一月，每一年。勞動帶給人們的有許多許多……請結(jié)合自己的經(jīng)歷或感受，寫一篇文章。要求：擬好題目，文體不限，不少于600字。

1.理解“勞動”涵義（腦力與體力）2.找到合適角度與立意a.自身角度：在勞動中成長自己，發(fā)展自己b.家庭角度：滲透勞動教育，培育勞動精神c.學校角度：理解勞動含義，落實全面發(fā)展d.社會角度：培養(yǎng)合格的腦力和體力勞動者3.選擇擅長文體素材鏈接空談?wù)`國，實干興邦。——習近平知識是從刻苦勞動中得來的，任何成就都是刻苦勞動的結(jié)果?！螒c齡在新時代的教育背景下，“勞”更多是要用智力創(chuàng)造的“勞”?！讕r松要迎著朝陽實干，不要面對著晚霞幻想。

——康德我覺得人生求樂的方法，最好莫過于尊重勞動。一切樂境，都可由勞動得來，一切苦境，都可由勞動解脫?！畲筢撗侯}素材速用，圈定得分點勞動的顏色四川綿陽一考生

我所居住的小區(qū)被譽為本市最美的小區(qū)，因為這里是名副其實的“楓葉美居”。深秋的風兒吹紅了整整一個街區(qū)，一樹樹相擁的楓葉遮蔽著遠天，像一簇簇燃燒的火炬，點亮了行人的雙眼，裝點了居民的生活。美麗的楓葉吸引了眾多的攝影愛好者。拍婚紗照的帥哥艦女，拍旅行照的游人，絡(luò)繹不絕。一個白發(fā)蒼蒼的老者最是引人注目，他身材高大，目光炯炯，時而仰首高舉，時而凝目遠視，時而低眉端詳，儼然一副專業(yè)攝影師的派頭。聽爸爸說，他是一位專業(yè)建筑師，我們小區(qū)就是他設(shè)計的得意之作?，F(xiàn)在退休了，愛上攝影，還是本市攝影家協(xié)會的常務(wù)理事呢。一個周末。我正靠在樹下讀書，熱心的老者將鏡頭對準了我和我手中的語文課本。我和老者因此也慢慢熟悉起來。楓葉雖美，但是綿綿秋雨之后，那些曾經(jīng)的美麗卻變成大片的殘枝敗葉，以至于清潔工阿姨一個人