廣東省深圳市寶安區(qū)振興學(xué)校2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試題

2023-2024學(xué)年度初中七年級(jí)生物期中考試卷考試范圍：第一單元——第二單元；考試時(shí)間：60分鐘；注意事項(xiàng)：1．答題前填寫(xiě)好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2．請(qǐng)將答案正確填寫(xiě)在答題卡上第I卷（選擇題）一、單選題（每題2分，共60分。）1．下列關(guān)于生物與環(huán)境關(guān)系的敘述正確的是（

）A．生物能適應(yīng)環(huán)境，但不會(huì)影響和改變環(huán)境B．詩(shī)句“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”體現(xiàn)了生物影響環(huán)境C．生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存D．影響生物生活的生態(tài)因素只包括陽(yáng)光、空氣、水等非生物因素2．某同學(xué)使用顯微鏡時(shí)選用目鏡為10×，物鏡為40×的鏡頭進(jìn)行觀(guān)察標(biāo)本，其觀(guān)察的物像放大倍數(shù)是A．40倍 B．50倍 C．400倍 D．800倍3．一個(gè)成熟的大西瓜是（）A．一個(gè)細(xì)胞 B．一種組織 C．一個(gè)器官 D．植物個(gè)體4．調(diào)查是科學(xué)探究的常用方法，也是我們學(xué)習(xí)生物學(xué)的一種重要手段。下列有關(guān)“調(diào)查一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分”活動(dòng)的敘述中，不正確的是（）A．該活動(dòng)的目的是了解生態(tài)系統(tǒng)的組成成分B．需要制訂合理的調(diào)查方案和準(zhǔn)備調(diào)查工具C．隨意選擇物種少一些的生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)查，只記錄自己喜歡的成分D．調(diào)查過(guò)程中要如實(shí)記錄，對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析5．健康人的骨髓中有大量的造血干細(xì)胞，可不斷產(chǎn)生新的血細(xì)胞，這一過(guò)程稱(chēng)為細(xì)胞的（

）A．生長(zhǎng) B．分裂 C．分化 D．衰老6．關(guān)于單細(xì)胞生物說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）A．整個(gè)生物體只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成B．廣泛分布于淡水、海水、潮濕的土壤中，因此它們能適應(yīng)各種環(huán)境C．雖然個(gè)體微小，但能獨(dú)立完成呼吸、排泄、生殖等各項(xiàng)生命活D．對(duì)人類(lèi)既有有利的一面又有有害的一面7．某草地生態(tài)研究所調(diào)查了當(dāng)?shù)厣锛跋嚓P(guān)指標(biāo)后繪制了部分圖示，據(jù)圖示分析正確的是（）A．圖1中共有五條食物鏈，蛇與鳥(niǎo)都屬于最終消費(fèi)者B．圖2表示不同生物之間的關(guān)系，D代表圖1中的草C．從生態(tài)系統(tǒng)的組成分析，圖2缺少分解者和非生物部分D．能量流動(dòng)會(huì)沿著圖3中乙→甲一丙→丁進(jìn)行并逐級(jí)遞減8．下面關(guān)于生物學(xué)的闡述錯(cuò)誤的是（

）A．生物學(xué)是一門(mén)自然科學(xué) B．生物學(xué)是一門(mén)社會(huì)科學(xué)C．生物學(xué)是一門(mén)實(shí)驗(yàn)科學(xué) D．生物學(xué)是一門(mén)基礎(chǔ)科學(xué)9．下列食物鏈需要能量最多的是()。A．草→兔→鷹 B．草→兔→狗→人C．小麥→蝗蟲(chóng)→雞 D．小麥→蝗蟲(chóng)10．大雨過(guò)后，蚯蚓會(huì)從地下爬到地面，此現(xiàn)象中影響蚯蚓生活的非生物因素是（

）A．水 B．空氣 C．陽(yáng)光 D．溫度11．顯微鏡操作過(guò)程中，對(duì)光的正確步驟是（

）①選遮光器上較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔；②轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔；③左眼注視目鏡，右眼睜開(kāi)；④轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡調(diào)節(jié)出一個(gè)明亮的圓形視野。A．①②③④ B．②①③④ C．③④②① D．③②①④12．“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。”在這句詩(shī)中所反應(yīng)的影響植物開(kāi)花的因素是（

）A．溫度 B．水 C．空氣 D．光13．細(xì)胞核是植物和動(dòng)物細(xì)胞的重要組成部分，它的主要功能是A．控制遺傳信息 B．產(chǎn)生遺傳信息C．儲(chǔ)存和傳遞遺傳信息 D．調(diào)節(jié)細(xì)胞生長(zhǎng)14．關(guān)于細(xì)胞分裂和分化的說(shuō)法，正確的是（）A．細(xì)胞分裂過(guò)程中細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)變化最明顯B．細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞都能持續(xù)進(jìn)行分裂C．細(xì)胞分化過(guò)程中，形態(tài)、結(jié)構(gòu)不發(fā)生改變D．利用干細(xì)胞可成功修復(fù)患者受損神經(jīng)細(xì)胞，依據(jù)的是細(xì)胞分化原理15．“橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳”，這一現(xiàn)象說(shuō)明了（

）A．環(huán)境能影響生物 B．生物能影響環(huán)境C．生物能適應(yīng)環(huán)境 D．環(huán)境能適應(yīng)生物16．某草原生態(tài)系統(tǒng)中生活著多種生物，其中草、昆蟲(chóng)、食蟲(chóng)鳥(niǎo)、鷹構(gòu)成了一條食物鏈，圖甲、乙、丙、丁分別代表這四種生物體內(nèi)的有機(jī)物相對(duì)含量，則與乙對(duì)應(yīng)的生物是（

）A．草 B．昆蟲(chóng) C．食蟲(chóng)鳥(niǎo) D．鷹17．成熟的大興西瓜味道甘甜，是夏季的解暑佳品。西瓜中大量的糖分主要存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的A．細(xì)胞核 B．液泡 C．細(xì)胞質(zhì) D．細(xì)胞膜18．下列關(guān)于食物鏈的說(shuō)法，正確的是（）A．食物鏈中反映的是生物之間通過(guò)捕食和被食形成的營(yíng)養(yǎng)聯(lián)系B．所有的動(dòng)物都是食物鏈中的消費(fèi)者C．食物鏈中的生物數(shù)量基本不變，有利于生態(tài)平衡D．在“蘑菇→兔子→狼”這條食鏈中，蘑菇是生產(chǎn)者19．按照從微觀(guān)到宏觀(guān)的順序來(lái)描述，人體的結(jié)構(gòu)層次是：（）A．細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→器官→個(gè)體 B．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體C．細(xì)胞→器官→個(gè)體 D．細(xì)胞→器官→組織→個(gè)體20．科學(xué)探究需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或模擬實(shí)驗(yàn)，下列屬于模擬實(shí)驗(yàn)的是（）A．調(diào)查校園植被狀況的實(shí)驗(yàn)B．探究“唾液對(duì)饅頭的消化作用”C．測(cè)定種子發(fā)芽率的實(shí)驗(yàn)D．利用教師配制的“酸雨”探究酸雨的危害21．調(diào)查某海濱藻類(lèi)分布發(fā)現(xiàn)，海灣淺水處生長(zhǎng)綠藻，稍深處長(zhǎng)著褐藻，再深處主要生長(zhǎng)紅藻。你認(rèn)為影響海洋藻類(lèi)分布的主要因素是（

）A．水溫 B．空氣 C．陽(yáng)光 D．水質(zhì)22．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，關(guān)于下列四圖的敘述中錯(cuò)誤的是（）A．圖甲是衣藻，是一種單細(xì)胞藻類(lèi)植物B．圖乙是草履蟲(chóng)，氧的攝入、二氧化碳的排出都通過(guò)表膜C．圖丙是酵母菌，屬于真核生物，有細(xì)胞壁、液泡等結(jié)構(gòu)D．圖丁是神經(jīng)元，有細(xì)胞壁、細(xì)胞核、線(xiàn)粒體等結(jié)構(gòu)23．關(guān)于“制作并觀(guān)察人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)，有關(guān)說(shuō)法不正確的是（

）A．在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水 B．把牙簽上附著的碎屑均勻地涂抹在液滴中C．染色時(shí)，先用碘液染色，后蓋上蓋玻片 D．繪圖時(shí)，圖中較暗的部位用鉛筆細(xì)點(diǎn)表示24．下列生物體的結(jié)構(gòu)與結(jié)構(gòu)層次對(duì)應(yīng)正確的是（

）A．胃——器官 B．血液——細(xì)胞 C．葉——組織 D．番茄——系統(tǒng)25．地球上最大生態(tài)系統(tǒng)是（

）A．草原生態(tài)系統(tǒng) B．森林生態(tài)系統(tǒng) C．濕地生態(tài)系統(tǒng) D．生物圈26．藕折斷時(shí)常出現(xiàn)“藕斷絲連”的現(xiàn)象，這里的“絲”屬于（）A．保護(hù)組織 B．分生組織 C．營(yíng)養(yǎng)組織 D．輸導(dǎo)組織27．枯葉蝶的身體極像一片樹(shù)葉，這屬于（）A．環(huán)境對(duì)生物的適應(yīng) B．生物適應(yīng)環(huán)境C．生物影響環(huán)境 D．生物對(duì)環(huán)境的制約28．下列與生命現(xiàn)象無(wú)關(guān)的詩(shī)句是（）A．兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山 B．苔痕上階綠，草色入簾青C．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭 D．孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低29．如圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的示意圖，下列敘述不正確的是A．該食物網(wǎng)中有3條食物鏈B．作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，該圖沒(méi)有表示出來(lái)的生物成分是分解者C．該食物網(wǎng)中，戊獲得的能量及毒素最多D．該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)自于太陽(yáng)能30．下列有關(guān)敘述正確的是A．野外調(diào)查是研究野生動(dòng)物最常用的基本方法之一B．野外調(diào)查時(shí)不需要觀(guān)察動(dòng)物的生活習(xí)性和生活環(huán)境C．野外調(diào)查只需要對(duì)動(dòng)物的種類(lèi)和數(shù)量進(jìn)行觀(guān)察D．活動(dòng)性較強(qiáng)的動(dòng)物宜在野外調(diào)查第II卷（非選擇題）二、綜合題（每空2分，共10分。）31．如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：（1）構(gòu)成植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是圖。（2）染色體是的載體，存在于細(xì)胞的中（用圖中數(shù)字作答）。（3）番茄在生長(zhǎng)過(guò)程中，吸收含鈣的無(wú)機(jī)鹽較多，而對(duì)含硅的無(wú)機(jī)鹽吸收卻很少，這主要與甲圖中哪個(gè)結(jié)構(gòu)有關(guān)？（用圖中數(shù)字作答）。（4）洋蔥通常呈紫色，紫色物質(zhì)存在于中（用圖中數(shù)字作答）。三、實(shí)驗(yàn)探究題（每空2分，共18分。）32．同學(xué)們還記得觀(guān)察“洋蔥表皮細(xì)胞”時(shí)的驚喜嗎？回憶當(dāng)時(shí)的操作完成下列各題：（1）圖一中，制作臨時(shí)裝片的正確操作順序是：（填序號(hào)），制作裝片時(shí)，為使觀(guān)察效果更好，可用對(duì)標(biāo)本進(jìn)行染色處理。染色后，顯微鏡下所觀(guān)察到的染色最深的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是，光學(xué)顯微鏡下不易看清的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是。（2）如果是制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，那④應(yīng)改為在載玻片上滴，目的是。圖二為人的口腔細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，此細(xì)胞與植物細(xì)胞相比沒(méi)有、和等結(jié)構(gòu)。四、資料分析題（每空2分，共12分。）33．請(qǐng)根據(jù)資料回答：資料1：經(jīng)過(guò)幾十年的努力，科學(xué)家最終成功地從牛身上獲得胚胎干細(xì)胞，來(lái)自牛胚胎的干細(xì)胞可發(fā)育成皮膚、肌肉、骨等。資料2：克隆猴“中中”和“華華”的誕生，意味著中國(guó)科學(xué)家成功突破了現(xiàn)有技術(shù)無(wú)法克隆靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物的世界難題。克隆猴的技術(shù)流程如下：取猴甲的一個(gè)卵母細(xì)胞a，把細(xì)胞核去掉，再把一個(gè)體細(xì)胞b與去核的a融合，構(gòu)建克隆胚胎，然后將克隆胚胎移植到