幼兒教學計劃(收藏11篇)

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時間過得真快呀，馬上就要迎接新的學習了，新的一年的教學計劃需要制定。教學計劃能夠使新學期的教學更有目標明確，你會寫學科教學計劃嗎？根據(jù)您的要求，我們?yōu)槟砹艘恍﹥?nèi)容：“幼兒教學計劃”，感謝您花費寶貴時間來閱讀本頁！

幼兒教學計劃【篇1】

幼兒美術暑假教學計劃

一、總體計劃說明

本次幼兒美術暑假教學計劃是針對3-6歲幼兒群體而制定的，旨在培養(yǎng)幼兒對美術的興趣和藝術鑒賞能力，同時也能增強幼兒的創(chuàng)造力、想象力和表現(xiàn)力。整個計劃持續(xù)4周，每周開設一堂2小時的美術課程，總課時為8小時。

二、教學內(nèi)容

1.第一周：手繪世界

針對幼兒對自然的好奇心和興趣，選取昆蟲、動物、植物等自然物為主要創(chuàng)作內(nèi)容，教授幼兒基本素描技法，讓幼兒從細節(jié)入手，學會觀察、畫出自己喜愛的自然物，開發(fā)幼兒的專注度。

2.第二周：生活美學

針對幼兒對生活的好奇和興趣，選取日常生活中的場景、物品、食物等為主創(chuàng)作內(nèi)容，教授幼兒顏色認知和畫畫技巧，讓幼兒通過繪畫表達自己對生活的感受和理解，增強幼兒對美好生活的感知。

3.第三周：紙質手工藝

選取紙質為創(chuàng)作材料，教授幼兒折疊技法、切割技法、拼貼技法等，讓幼兒通過手工藝的制作，培養(yǎng)幼兒的動手能力和耐心，也讓幼兒體驗到自己做出手工藝品的成就感，提高幼兒對美的認知。

4.第四周：人物描摹

針對幼兒對身邊人物的好奇和興趣，選取人物為創(chuàng)作內(nèi)容，教授幼兒人物比例的認知、構圖原理、色彩運用等基本技能，讓幼兒在繪畫中表現(xiàn)出自己對人物的感受，增強幼兒對美的理解和感知。

三、教學方式

1.情境教學法

針對不同的創(chuàng)作內(nèi)容，設置情境，引導幼兒在情境中進行創(chuàng)作。比如在“手繪世界”環(huán)節(jié)，可以讓幼兒去花園或者公園采集昆蟲，感受自然之美；在“生活美學”中，可以讓幼兒去一些展覽館或者美食展，領略不同類型的美感。

2.游戲教學法

針對幼兒特有的玩樂性和好奇心，設置各種游戲，讓孩子通過游戲，掌握美術知識，提高美術技巧。比如在“紙質手工藝”環(huán)節(jié)，可以讓幼兒玩轉折紙、剪紙、拼貼等游戲，輕松掌握手工藝技能。

四、教學目標

1.增強幼兒的美感認知

通過各種創(chuàng)作環(huán)節(jié)，引導幼兒認識美的種類和形式，提高幼兒的美感認知能力，增強幼兒對美的感知和理解。

2.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)意思維

通過各種創(chuàng)作環(huán)節(jié)，引導幼兒主動思考，積極表達自己的創(chuàng)意，提高幼兒的創(chuàng)意思維和表現(xiàn)力。

3.增強幼兒的藝術鑒賞能力

通過各種作品的欣賞和評價，引導幼兒從多角度認識和理解藝術作品，提高幼兒的藝術鑒賞能力。

4.提高幼兒的動手能力

通過各種手工藝的制作，培養(yǎng)幼兒的動手能力和耐心，讓幼兒在制作中感受成就，提高幼兒的動手能力。

五、教學手段

1.實景教學

通過帶領幼兒走進自然、走進生活、走進藝術，選擇適合幼兒的實景教學場所，讓幼兒在親身體驗中學習美術知識。

2.影像輔助

利用幻燈片、視頻等多媒體手段，直觀生動地呈現(xiàn)美術作品，讓幼兒更好地感受作品的美和藝術。

3.小組合作

通過小組合作的方式，讓幼兒在討論中相互啟發(fā)，促進幼兒的交流和合作能力，借此提高幼兒的繪畫水平。

六、教學成果

1.增強幼兒對美術的認知和興趣。

2.提高幼兒的創(chuàng)造力、想象力和表現(xiàn)力。

3.培養(yǎng)幼兒對美的鑒賞能力和藝術修養(yǎng)。

4.增強幼兒的動手能力和耐心。

5.讓幼兒從幼兒園階段起就開始接觸和熱愛美術，為未來的學習打下良好的基礎。

幼兒教學計劃【篇2】

幼兒國學老師教學計劃

一、教學目的：

本教學計劃主要旨在通過多種教學手段，使幼兒認識到自己的國家，了解國家的歷史、文化、地理等方面的知識，培養(yǎng)他們的愛國精神和民族情感，同時提高他們的閱讀能力、口語表達能力和思維能力。

二、教學對象：

以4至6歲的幼兒為教學對象，要求幼兒能夠口頭表達簡單的詞語和句子，具備初步的閱讀能力和思維能力。

三、教學內(nèi)容：

1、國家旗幟和國歌

2、國慶節(jié)和其他重要節(jié)日

3、中國的地理和自然環(huán)境

4、中國的歷史和文化

5、中國的名勝古跡

四、教學方法：

1、口頭演講：老師利用幼兒喜歡的故事、歌曲或游戲等形式，進行有針對性的口頭演講，引導幼兒通過聽故事、唱歌曲或玩游戲等形式，掌握有關國家的知識。

2、圖畫表現(xiàn)法：老師可以利用圖畫或模型等形式，讓幼兒觀察，認識相關的事物或場景，并在此基礎上進行簡單的談論。

3、閱讀講解法：老師介紹多種適合幼兒的國學經(jīng)典，開展書法和繪畫等活動，既提高幼兒表達能力和思維能力，也培養(yǎng)幼兒文化素養(yǎng)。

4、實地考察法：老師帶領幼兒去參觀有代表性的建筑、歷史和文化古跡，實地感受和體驗中國的歷史和文化，增進幼兒對國家的了解和熱愛。

五、評價方式：

針對不同的教學內(nèi)容和教學方法，采用不同的評價方式，如問答，游戲，課堂表現(xiàn)等方案，鼓勵幼兒積極參與、發(fā)揮創(chuàng)意。

六、教學安排：

教學時長：每周兩次，每次一小時。

七、教學效果：

通過以上綜合教學方法和教學安排，本課程的教學效果可以從以下幾個方面出現(xiàn)：

1、幼兒能夠熟練掌握國家旗幟和國歌，了解國慶節(jié)等重要節(jié)日的意義和來源。

2、幼兒能夠認識和了解中國的地理和自然環(huán)境，掌握一定的地理知識和技能。

3、幼兒能夠了解中國的歷史和文化，知曉中國的名勝古跡，并形成初步的文化素養(yǎng)。

4、幼兒能夠提高閱讀能力、口語表達能力和思維能力，增強對愛國和民族情感的熱愛和認識。

綜上所述，幼兒國學教學計劃不僅能幫助孩子們更好的了解自己的國家和文化，增強他們的民族自豪感和熱愛之情，還為他們的成長和未來奠定了堅實的基礎。每一個作為愛國教育積極推進者的幼兒教育者都應該熱愛崗位、用心輔導。

幼兒教學計劃【篇3】

一、班級情況分析：

本班48名幼兒，男29名，女生19名，大多數(shù)幼兒活潑開朗，在經(jīng)過兩年的幼兒園學習生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣，生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項活動，主動與人交往，并正確使用禮貌用語，在各領域也有較好的發(fā)展。如在語言方面：幼兒能主動,積極地與同伴交流,較清楚的說出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語言比較完整,流暢,用詞比較準確。喜歡翻閱圖書，對故事，圖書的內(nèi)容感興趣，會用普通話與人交流；在科學領域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣，并運用多種感官方式進行探索活動；能理解10以內(nèi)數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關系；喜歡種植，飼養(yǎng)等活動。在藝術領域：幼兒能運用自己喜歡的方式進行富有個性的藝術表現(xiàn)活動；能初步感受周圍生活中美好的人，事，物和藝術的美，并能大膽的在同伴面前表演。但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題：

1、部分幼兒個性好強，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。

2、操作常規(guī)：有個別幼兒在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾玩具。

3、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時，注意力不集中。

4、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達自己的想法及需求。

5、王貝貝、楊素新、高華等幼兒比較好動，散漫，聽信號能力差，時常需要教師提醒督促。

6、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習慣。

針對以上情況，我們班二位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作計劃，結合本班幼兒實際情況，擬訂本學期班級工作計劃。

2、使幼兒養(yǎng)成讀書的好習慣。

3、喜歡與他人交往。

4、學會初步理解幼兒文學作品。

1、求實。就是要聯(lián)系實際，認真研究學情，根據(jù)幼兒的實際來教學。

教得實，學得才實。這就需要每一位教師到幼兒中去，用愛心觀察、分析、了解幼兒，了解幼兒的需要，并根據(jù)幼兒的特點，塑造出易于和幼兒溝通、理解的“文本”。

2、求活，是指教師應充分發(fā)揮教學機智，靈活駕馭教學過程。

教師必須明確，教學的根本目的不是讓幼兒簡單地學習現(xiàn)成的結論，而是教會幼兒如何獨立思考問題，特別是教會幼兒合乎邏輯地思考問題。并盡可能做到以教師對文學作品的熱愛、理解、創(chuàng)造，將幼兒引入一種學習情境，充分聯(lián)系和適應幼兒已有的經(jīng)驗，拋出一些富有啟發(fā)性的問題給幼兒，讓他們在探究和解決問題的過程中搜尋、撿拾、吸吶知識的營養(yǎng)，充實自己，鍛煉思維，發(fā)展能力。此外，教師還應善于觀察幼兒的反應，全面掌握幼兒的反饋信息，不斷調(diào)整教學。

3、求新，確立創(chuàng)新的教學觀。構建多維互動的創(chuàng)新教學體系，以啟發(fā)討論、探索、質疑、爭論、搜集信息、自主學習為教學的基本形式，重視幼兒的預期性和參與性，倡導培養(yǎng)幼兒充分調(diào)動已有的經(jīng)驗，充分占有資源，采取極富個性化的學習步驟、方法、途徑、處理方法和結果陳述的方式，主動地內(nèi)化、積極地建構學習，改變認知結構。

4、求效。素質教育的實質便是優(yōu)質高效。

幼兒教學計劃【篇4】

幼兒國畫特色教學計劃

一、教學目標

通過幼兒國畫特色教學計劃的實施，旨在培養(yǎng)幼兒的藝術素養(yǎng)和繪畫能力，讓他們愛上繪畫，懂得欣賞美的事物，增加幼兒的文化底蘊、審美意識以及情感體驗，為兒童美育提供有效的教育手段。

二、教學內(nèi)容

本教學計劃主要包括以下內(nèi)容：

1.國畫基礎技法：毛筆、墨汁、宣紙、顏料、筆畫等基本材料、基本工具的認識和使用。

2.傳統(tǒng)文化知識：介紹中國傳統(tǒng)文化和文藝，如中國繪畫的發(fā)展歷程和代表作品、中國詩詞、民間故事等。

3.創(chuàng)作主題：依據(jù)幼兒的年齡特點和興趣愛好，設置不同主題，如動物、植物、人物、景色等，鼓勵幼兒形象思維和創(chuàng)造力，通過繪畫表達自己的想法和感受。

4.態(tài)度品質培養(yǎng)：引導幼兒學習積極進取、自信勇敢、尊重他人、團隊合作的良好態(tài)度，促進幼兒綜合素質的全面發(fā)展。

三、教學方法

1.情境創(chuàng)設法：運用直觀、形象、生動的實物或情境，激發(fā)幼兒的好奇心和積極性，培養(yǎng)他們豐富的想象力和創(chuàng)造力。

2.互動引導法：響應幼兒的繪畫沖動，鼓勵他們通過自己的方式來表達想法和感受。老師要善于以開放性問題引導，促進幼兒的思考和交流。

3.自由繪畫法：開放式的活動設置，讓幼兒自由選題、自由發(fā)揮、自由表達，培養(yǎng)他們的獨立思考能力，促進思維發(fā)展。

4.互相欣賞法：把作品整理成展覽或作品集等形式，讓幼兒互相欣賞。這有助于幼兒感知美、表達美、享受美,強調(diào)繪畫的溝通和交流。

四、評價方法

1.作品展示：通過作品展示，評價幼兒的繪畫能力、創(chuàng)造力以及理解力。

2.思維表達：通過幼兒口頭表達或繪畫記錄，評價幼兒的表達能力、思維能力以及語言交流能力。

3.行動記錄：通過記錄幼兒的行動、表現(xiàn)以及成長的變化，全面評價幼兒的學習態(tài)度、參與度、合作精神等素質。

五、教學效果

通過幼兒國畫特色教學計劃的實施，我們將帶給孩子們以下效果：

1.提高幼兒對傳統(tǒng)文化的認知、理解和感知，增強對中國傳統(tǒng)文化的驕傲感和自豪感。

2.開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)幼兒獨立思考和自主學習的能力，從而增強綜合素質。

3.豐富幼兒的審美體驗，培養(yǎng)幼兒的藝術文化素養(yǎng)和審美能力，提升幼兒的文化品位。

4.促進幼兒的身心健康發(fā)展，提高學習興趣和學習成效，培養(yǎng)健康快樂的情感品質。

幼兒教學計劃【篇5】

幼兒國畫特色教學計劃

一、背景介紹

隨著技術的進步，人們的生活水平不斷提高，很多人開始紛紛注重藝術教育的重要性。尤其是幼兒教育，藝術教育成為了幼兒教育的重要組成部分。繪畫是幼兒藝術教育中不可或缺的一部分，而國畫則是中國傳統(tǒng)文化的重要表現(xiàn)形式之一，體現(xiàn)了中華民族的深厚歷史文化底蘊。幼兒在繪畫過程中，不僅可以鍛煉視覺、動手、思維等各方面的能力，還能增強幼兒的文化素養(yǎng)和愛國精神。因此，為了促進幼兒國畫教育的開展，我們需要制定一份幼兒國畫特色教學計劃。

二、教學目標

1.培養(yǎng)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的興趣和愛好。

2.讓幼兒了解國畫的基本知識，掌握基本的繪畫技巧和用筆方法。

3.培養(yǎng)幼兒的審美能力，使幼兒在日后的生活中都能自覺追求美的意識。

4.促進幼兒園和家庭的良好互動，提高教育質量。

三、教學內(nèi)容

1.了解國畫的起源和特點

通過講解國畫的發(fā)展歷程和基本特點，讓幼兒了解國畫的價值和意義。

2.熟悉國畫的基本知識

介紹國畫的四君子：竹、菊、梅、蘭；以及國畫中常用的元素：山水、花鳥、人物等。

3.掌握國畫基本繪畫技法

（1）用筆方法：講解如何使用國畫專用筆、如何調(diào)配顏料等。

（2）構圖技巧：讓幼兒學會通過簡單的構圖，表現(xiàn)出畫面的整體氣勢和風格。

（3）表現(xiàn)形式：引導幼兒學會怎樣運用線條、色彩等手段來表現(xiàn)出畫面中的主題和情感。

4.繪畫實踐

開展小型國畫比賽，讓幼兒更好地掌握國畫的繪畫方法和技巧。同時，也能讓孩子體驗到參加比賽的樂趣和收獲。

五、教學方法和手段

1.講解:通過講解、視頻演示等形式來讓孩子們了解國畫的基本知識和技法。

2.實踐:在幼兒園或家庭環(huán)境中，提供繪畫具備，讓孩子親自動手實踐，從中逐漸掌握國畫的基本技法。

3.互動:強調(diào)幼兒園與家庭互動，通過家庭作業(yè)和鼓勵，讓幼兒在不斷的實踐和反思中提高繪畫水平。

4.輔助:提供可以在家里學習和觀摩國畫的相關教育輔助材料，例如國畫教材、電子書籍、教學視頻等等。

五、教學評價

1.考核創(chuàng)意：對幼兒們的創(chuàng)意和想象力進行評價，看看孩子們能否獨立創(chuàng)作出符合國畫特點的畫作。

2.考核技巧：評價幼兒掌握的基本繪畫技法和用筆方法，給出專業(yè)的指導，幫助幼兒提高繪畫水平。

六、結語

我們希望通過國畫特色教學計劃，讓孩子們能夠在輕松愉悅的氛圍下，學習并掌握國畫的基本知識和技法，向中國傳統(tǒng)文化和優(yōu)秀的中華民族文化傳承致敬，同時在創(chuàng)作中發(fā)現(xiàn)自我，展現(xiàn)自我，讓每個孩子都能夠快樂地成長。

幼兒教學計劃【篇6】

幼兒數(shù)學作業(yè)教學計劃

一、主題：掌握數(shù)數(shù)的基本技能

1.目標：通過教授數(shù)字及其代表物，學生將能夠迅速、正確地數(shù)數(shù)，并能夠使用數(shù)字進行簡單的算術計算。

2.教學過程：

（1）了解數(shù)字及其代表物

數(shù)字是數(shù)值的符號表示方式。數(shù)字通常由阿拉伯數(shù)字0、1、2、3、4、5、6、7、8和9組成。我們可以將數(shù)字用來代表物體的數(shù)量。例如，數(shù)字1可以代表一支筆，數(shù)字2可以代表兩部手機等等。

（2）數(shù)數(shù)的基本技能

通過教授數(shù)字及其代表物，使學生理解，每個整數(shù)代表數(shù)量或數(shù)量的大小。然后，教給他們數(shù)數(shù)的基本技能，如以下流程：

●數(shù)字學習：“1,2,3…”

●數(shù)字用代表物體聯(lián)系起來。

●練習數(shù)數(shù)：老師和學生一起數(shù)數(shù)。

●練習數(shù)數(shù)：讓學生自己數(shù)數(shù)。

●數(shù)量的比較：讓學生比較數(shù)量。

（3）數(shù)學游戲和練習

為了加深學生對數(shù)字和數(shù)數(shù)的理解，可以運用一些有趣的數(shù)學游戲和練習。比如，可以在教室中放置一些數(shù)字卡片，要求學生在15秒內(nèi)快速地找到某個特定的數(shù)字卡片，或者用數(shù)字玩具玩些簡單的小游戲。

3.教學效果的評價

評估學生的數(shù)數(shù)技能的方法可以有很多種。老師可以用一些試題、小測試、數(shù)學游戲、數(shù)學拼圖等來測量他們的數(shù)數(shù)技能，這些方法能夠幫助老師了解學生數(shù)數(shù)的水平和潛力，以便采取更好的教育方法。

二、主題：認識形狀和顏色

1.目標：通過教授基本的形狀和顏色概念，使學生在視覺上更好地分析、理解和區(qū)分不同形狀和顏色。

2.教學過程：

（1）了解基本的形狀和顏色概念

基本形狀有：圓形，三角形，正方形和長方形。顏色有紅、黃、藍、綠等。

（2）教學基本形狀和顏色

通過一些游戲、曲目和其他讓學生觸摸到物品去幫助學生更加深入地認識形狀和顏色概念。比如，可以用各種顏色泥巴、彩色卡片或其他圖形工具進行形狀顏色的說明。

（3）數(shù)學彩繪

啟發(fā)學生手眼協(xié)調(diào)的發(fā)展，讓他們喜歡數(shù)學。在允許的情況下，讓學生在課堂上畫畫，讓他們用不同顏色的彩色筆在不同的形狀上涂色。

（4）形狀和顏色的布局和比較

學生可以在練習中花費時間來比較形狀和顏色，找到相同形狀、顏色的圖形，并進行排列和比較。

3.教學效果的評價

通過小測試或其他評估方法，可以測量學生對形狀和顏色的認知水平和理解組合、排序等的能力。

三、主題：數(shù)學運算

1.目標：通過教授簡單的加減乘除運算，使學生能夠靈活應用數(shù)學知識，掌握最基本的數(shù)學運算技能。

2.教學過程：

（1）加減乘除的基礎概念

加減乘除是最基本的四則運算。

（2）數(shù)學運算的教學

分別把加減乘除分配成4個部分教學，使學生對數(shù)學運算概念有一個更具體的了解和理解：

加法：加法是將兩個數(shù)字相加的過程。這個數(shù)學概念可以通過物品加減的方式讓學生更好的理解。

減法：減法是將兩個數(shù)字相減的過程。這個數(shù)學概念可以通過物品加減的方式讓學生更好的理解。

乘法：乘法是將兩個數(shù)字相乘的過程。通過物品、球等東西的數(shù)量相乘，使學生具體感知概念。

除法：除法是將兩個數(shù)字相除得到一個新的數(shù)字（商）的過程。通過物品、圖形的數(shù)量、繪制等，使學生更好地理解除法。

（3）小游戲和問題練習

通過一些有趣的數(shù)學游戲和問題的練習，讓學生靈活地應用他們所學的知識。比如問一些問題如“5+2=？”、”3-2=？”等等。通過小游戲讓學生模擬實際的數(shù)學計算。

3.教學效果的評價

通過小測試和問題練習的答案，我們可以獲得學生數(shù)學運算能力的初步評估，在下一步的課程中，需要繼續(xù)加強對學生的練習和幫助。

幼兒教學計劃【篇7】

一、情況分析

本班幼兒年齡偏小，有一半的幼兒上過小班，還有一半的幼兒是新生。大部分的幼兒對繪畫比較感興趣，能體驗作畫的快樂，喜愛各種手工活動，繪畫能力有了一定的提高。本學期將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒自由作畫的能力，豐富他們的感性經(jīng)驗，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

二、活動目標

1、引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

2、通過多種形式的美術活動，使幼兒體驗到美術活動的樂趣，提高幼兒對美術活動的`興趣。

3、學習觀察生活，了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質。

4、運用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。

5、學習運用各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動感興趣，并能運用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。

6、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，欣賞和評價同伴的美術作品，提高對美的欣賞力。

三、實施措施

1、引導幼兒以自己的方式通過感知對象的審美特征，如造型、設色、構圖、節(jié)奏、韻律、均衡等來感受其情感表現(xiàn)。

2、創(chuàng)造寬松的心理環(huán)境，提供有表現(xiàn)力的物質媒介，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識和動機。

3、運用縱向評價的方法，用具體的評價鼓勵幼兒積極創(chuàng)造。

4、美術教育與其他各領域之間相互滲透。

四、教學進度安排

1、常規(guī)常規(guī)

2、紅、黃、藍構成(欣賞)七巧板(繪畫)

3、愛跳舞的格子(繪畫)彩虹窗花(手工)

4、黑白裝飾畫(繪畫)布老虎(一)(欣賞)

5、放假放假

6、布老虎(二)(手工)糖果的新衣(欣賞)

7、百老匯爵士樂(欣賞)美麗的花邊(一)(欣賞)

8、美麗的花邊(二)(繪畫)妙妙線(手工)

9、彩條的舞蹈(手工)爸爸的領帶(繪畫)

10、小蝸牛出來了(手工)紙袋玩偶(手工)

11、阿福(欣賞)說唱陶俑(欣賞)

12、笑得露出牙齒的臉(繪畫)好朋友的臉(手工)

13、哭泣的女人(欣賞)變臉(繪畫)

14、哈哈鏡里的你(繪畫)樹葉的照片(繪畫)

15、一片大大的樹葉(繪畫)一地的樹葉(手工)

16、秋菊(繪畫)兔兒爺(一)(欣賞)

17、兔兒爺(二)(手工)顏色變變變(欣賞)

18、秋天的菊花(繪畫)堆雪人(繪畫)

19、再見吧，冬天(繪畫)雪花和雨滴(繪畫)

20、大樹(繪畫)雪花(繪畫)

21、鏡里的我(繪畫)鏡里的媽媽(繪畫)

22、復習復習

23、復習復習

幼兒教學計劃【篇8】

一、教學目標

本教學計劃的主題為“幼兒數(shù)學作業(yè)”，旨在通過教學，使幼兒掌握數(shù)學基礎知識，培養(yǎng)良好數(shù)學思維，提高數(shù)學學習興趣，激發(fā)幼兒學習數(shù)學的熱情。本計劃將圍繞以下幾個方面展開：

1.能夠理解數(shù)學基本概念，比如數(shù)的大小、數(shù)量、形狀等。

2.能夠進行簡單的計算，例如簡單加減法、認識一些重要數(shù)學符號等。

3.培養(yǎng)良好的學習習慣，提高自我學習能力。

二、教學內(nèi)容和方法

1.數(shù)學基礎知識的引入

為了讓幼兒理解和認知數(shù)學的基本概念，我們可以選擇一些適合的數(shù)學故事和游戲來引入。例如，可以邀請學生們一起聽一個有趣的故事或游戲，讓他們通過故事中的情節(jié)去認識和理解一些基本概念，比如大小、數(shù)量、形狀等。

2.簡單計算和數(shù)學符號的學習

通過教學讓幼兒掌握簡單加減法的計算方法和其他一些數(shù)學符號，可以讓他們逐漸熟悉并掌握一些簡單的數(shù)學計算。同時也可以編制一些趣味數(shù)學題，讓幼兒掌握綜合計算和思考的能力。

3.學習習慣的培養(yǎng)

在進行幼兒數(shù)學作業(yè)時，要重點培養(yǎng)他們良好的學習習慣。如，通過課堂教育，進行思維導圖的講解和演示，讓學生通過理解思維導圖，提高數(shù)學學習效率。

三、教學流程

1.引入：數(shù)學故事或游戲，讓幼兒在聽中學會。

時間：10分鐘

2.講解：簡單數(shù)學計算的方法及符號的認識。

時間：15分鐘

3.實戰(zhàn)：完成趣味小題，讓幼兒逐漸熟悉綜合計算。

時間：30分鐘

4.鞏固：通過思維導圖的講解和演示，讓學生理解如何提高數(shù)學學習效率。

時間：15分鐘

5.總結：回顧本次課程內(nèi)容，預告下一節(jié)課內(nèi)容。

時間：10分鐘

四、教學評價

為了評價幼兒的學習情況，可以選用以下的方法：

1.幼兒單項測評：采用隨堂測試或數(shù)學小測驗，來測試幼兒對于數(shù)學基礎知識的掌握程度。

2.教師評價：教師可以通過對幼兒的觀察和記錄，來評價他們在數(shù)學學習中的表現(xiàn)。

3.家長評價：通過與幼兒的家長或家庭聯(lián)系，了解幼兒數(shù)學學習的情況和進度。

以上是本次“幼兒數(shù)學作業(yè)教學計劃”的相關主題范文，希望能對廣大教師和家長朋友們提供幫助。教育不僅僅是學校和老師的事，更是每一個家長和社會人士的責任，讓我們一起為下一代做出更好的奉獻。

幼兒教學計劃【篇9】

幼兒國畫特色教學計劃

一、教學背景

國畫是中國傳統(tǒng)藝術中的重要組成部分，富有獨特的審美魅力和藝術價值，是培養(yǎng)幼兒美學、審美、創(chuàng)造能力的重要途徑，具有重要的教育意義。

幼兒在畫畫過程中，不僅可以鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力，提高審美能力，同時也可以培養(yǎng)孩子們的想象力、創(chuàng)造力等綜合素質，因此，幼兒國畫教學是幼兒教育中重要的一環(huán)。

二、教學目標

1.培養(yǎng)幼兒對傳統(tǒng)文化的認知。

2.提高幼兒對美好事物的欣賞和創(chuàng)造能力。

3.引導幼兒形成獨立思考的習慣，增強其創(chuàng)造能力。

4.培養(yǎng)幼兒的細致耐心和審美情趣，豐富幼兒的生活。

三、教學內(nèi)容

1.傳統(tǒng)文化的介紹與講解。

2.各種國畫材料和設備的介紹。

3.國畫的基礎技法和表現(xiàn)方法。

4.花鳥、山水、人物等國畫主題的講解和示范。

5.幼兒國畫作品展示和欣賞。

四、教學方法

1.通過講解、示范、練習等多種方式，讓幼兒掌握國畫基礎知識和技巧。

2.在教學過程中采用小組合作、角色扮演、繪本閱讀等多種活動方式，充分調(diào)動幼兒的積極性。

3.在教學內(nèi)容中融入多元文化元素，通過寓教于樂的方式，培養(yǎng)幼兒的文化意識。

4.在教學中注重互動交流，通過與幼兒的互動交流，了解他們的思想、想法和感受，及時調(diào)整教學內(nèi)容和方式。

五、教學步驟

1.引入國畫之美。

示范一幅優(yōu)美的國畫作品，并引導幼兒留心它的細節(jié)和美感，讓幼兒感受到國畫之美。

2.講解基礎知識。

講解國畫材料、設備、技法等基礎知識，讓幼兒了解國畫的基本構成和表現(xiàn)方法。

3.示范練習。

示范練習基本材料的掌握和基礎技巧的操作。

4.課堂互動。

以花鳥、山水、人物等主題為例，引導幼兒進行創(chuàng)作，借助自然物體、“故事形象”、“人物畫”、“表情”等多種元素作為創(chuàng)作的材料。

5.教師點評和作品展示。

教師對幼兒的作品進行點評，肯定其創(chuàng)作中表現(xiàn)出的優(yōu)秀品質，展示幼兒國畫作品，引導幼兒進行互相欣賞、借鑒和交流。

六、教學評價

1.幼兒在國畫教學中所表現(xiàn)的能力與興趣的培養(yǎng)程度。

2.幼兒能否準確掌握國畫基礎知識和技巧，并能在課堂中靈活運用。

3.幼兒的創(chuàng)造能力和創(chuàng)意表達的水平。

4.教師對幼兒個體表現(xiàn)的評價，以及對課程整體效果的評估。

七、總結

在幼兒國畫教學中，要注重培養(yǎng)幼兒的審美情趣和創(chuàng)造力，讓幼兒在美的氛圍中成長，進一步提升幼兒的綜合素質，使其更好地適應未來，成為新時代的小主人公。

幼兒教學計劃【篇10】

本期我們在確保幼兒安全和加強保育質量的基礎上，繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要(試行)》為指導，規(guī)范教育行為，加強園本教材的開發(fā)，加大教研工作的力度，提高教師參與教科研活動的積極性，著力培養(yǎng)研究型教師，以研興教，全面提升幼兒園的保教工作質量。

1、加強教師隊伍建設，更新教師觀念，鼓勵教師積極開展教學研究，深化課程改革，不斷提高教育教學質量。

2、認真貫徹落實《綱要》精神，堅持以“全面培養(yǎng)每個孩子的基本素質，為孩子的終身發(fā)展奠定扎實的基礎”為目標，促進幼兒全面發(fā)展。

3、深入開展園本教研的開發(fā)研究活動，規(guī)范課題研究過程，逐步形成幼兒園特色。

1、教師要堅持樹立幼兒一日生活即課程的觀念，結合本班孩子的發(fā)展水平，詳細制訂月工作計劃、周工作計劃和日工作計劃，要求有重點、有主題、有目的，并提前一周備好活動教案且一定要按計劃實施（除特殊情況外），同時要有記錄、有分析、有解決問題的方法。認真開展區(qū)角游戲活動。將區(qū)角游戲作為一種日常性的游戲活動來做，保證每個孩子都能持續(xù)得到發(fā)展。本期重點搞好晨間活動及離園前活動的組織。

2、加強監(jiān)督校園環(huán)境、班級的.安全衛(wèi)生及幼兒衛(wèi)生健康的力度，嚴格遵照教體局、衛(wèi)生局的有關文件，加強對甲型hini的防控工作，每班做到對病患幼兒和缺勤幼兒跟蹤記錄。確保每個幼兒身心健康。

3、建立“文明小衛(wèi)士”宣傳隊，以身作則，以“小手牽大手”等各種教育形式，把幼兒良好的行為習慣的養(yǎng)成落到實處，讓廉潔之花綻放的幼兒園的每個角落。

（二）、豐富教育教學活動，重視家園聯(lián)系。

1、豐富戶外體育游戲活動的開展，堅持每天的晨間戶外體育游戲鍛煉，體育游戲做到常換常新，讓幼兒感興趣，能積極參與。

2、開展豐富多樣的親子活動，節(jié)日慶祝活動等，創(chuàng)造機會為幼兒提供展示的舞臺。

3、豐富創(chuàng)新常規(guī)的遠足、半日活動、社區(qū)活動，讓幼兒在活動中鍛煉成長。

4、重視對個別幼兒的輔導，建立家園聯(lián)系簿，密切家園聯(lián)系；提高家長園地的質量，做到更換及時，內(nèi)容豐富，有較強的指導價值；繼續(xù)辦好班級博客，定期召開家長會、開辦家長學校；成立家長委員會，加強家園溝通的力度，形成家園教育合力。

（三）、深化園本教材研究，促進幼兒全面發(fā)展。

1、落實新《綱要》，實踐新課改。在課程實施過程中，以幼兒積極體驗為中心，促進幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展，將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結合。

2、繼續(xù)推廣園本課程《科技活動》、《珠心算》，開展全園英語教學活動，保證原有特色的鞏固。

3、組織教師研究園本教材，以“愛家鄉(xiāng)”為主題，科學合理制定各項教育教學計劃，注重教材的分析把握，將優(yōu)秀的教案發(fā)到網(wǎng)上供大家參考學習，每月對所教內(nèi)容進行反思，做到有分析、有措施。將主題活動納入到一日教學。

1、注重對年輕教師的培養(yǎng)，組織組織開展新教師“一課三研”的業(yè)務練兵，加強對保育員老師的考核工作，迅速提高其保教水平，以老帶新，推動我園教師專業(yè)水平的整體提高。

2、繼續(xù)堅持教師基本功大練兵。本期將開展教師自制教玩具評比活動和班級博客的評比活動，意在展示幼兒教師心靈手巧的同時，提高教師的教育教學運用技能。

3、加強業(yè)務學習，積極進行教學反思，開展互學互評活動，要求每位教師每期聽課不少于15節(jié)，教育筆記不少于8篇。青年教師要虛心主動的向有經(jīng)驗的老師學習，提高教學水平。抓好特色教育，辦好園本課程，開展豐富多樣活動是本學期教育教學工作的重點，希望通過這些活動的開展，促進幼兒身心健康的成長，讓孩子們在幼兒園擁有一個“愉悅的、進步的、難忘的”童年。

八月份：

校園環(huán)境創(chuàng)設，幼兒報名編班