寒假假期的自我總結(jié)（通用3篇）

第第頁(yè)寒假假期的自我總結(jié)（通用3篇）寒假個(gè)人總結(jié)篇一轉(zhuǎn)瞬間寒假就要快過(guò)去了，寒假結(jié)束我們又要投入到緊張的學(xué)習(xí)中去了。今年寒假，我每一天都會(huì)認(rèn)真地完成老師給我布置的寒假作業(yè)。在寒假中我閱讀了很多書，書中的學(xué)問(wèn)使我受益匪淺。書是我們的良師益友。學(xué)問(wèn)的海洋是無(wú)變無(wú)際的，是像宇宙一樣浩瀚無(wú)窮。書不但僅能豐富我們的學(xué)問(wèn)，還能提高我們的寫作本領(lǐng)。而且我還度過(guò)了歡快的'新年。20xx年發(fā)生了很多那樣扣人心弦的事情。期望20xx年的每一天過(guò)的充實(shí)而歡快。一個(gè)寒假又快過(guò)去了。訂了學(xué)習(xí)計(jì)劃，可是那張可憐的紙，相像被人遺棄了似的放在桌子上，我的惰性又一次將它戰(zhàn)勝了。原來(lái)應(yīng)當(dāng)好好利用的假期又懈怠而揮霍了?，F(xiàn)在再為此而自責(zé)已是無(wú)濟(jì)于事的了。新學(xué)期好好學(xué)習(xí)才是正經(jīng)，在新的學(xué)期里我必須我克服我在學(xué)習(xí)上的懈怠，是成績(jī)有一個(gè)飛躍性的提高，盡管這些不大可能被實(shí)現(xiàn)，可是我要講這作為我的努力目標(biāo)不絕的向其進(jìn)展?。ㄒ唬W(xué)習(xí)在這個(gè)學(xué)期里，老師為我們的學(xué)習(xí)付出了很多心血，我們也為自我的學(xué)習(xí)灑下了辛勤的汗水。總結(jié)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，緊要有以下幾個(gè)方面：第一，學(xué)習(xí)態(tài)度比較小學(xué)更加端正。能夠做到上課認(rèn)真聽講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自發(fā)遵守課堂紀(jì)律；對(duì)老師布置的作業(yè)，能夠認(rèn)真完成；對(duì)不懂的問(wèn)題，自動(dòng)和同學(xué)商討，或者向老師虛心請(qǐng)教。（二）紀(jì)律在紀(jì)律方面，基本能夠做到：敬重老師，同學(xué)之間能夠真誠(chéng)相待；能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會(huì)公德；不遲到、不早退、不曠課；上學(xué)穿校服；舉止禮貌；有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。老師說(shuō)過(guò)，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。沒(méi)有紀(jì)律，何談學(xué)習(xí)？在下學(xué)期，我會(huì)勇往奮進(jìn)，爭(zhēng)取在紀(jì)律方面做得更好。知名作家張潔在散文《我的四季》中說(shuō)道：“找到了水源，才發(fā)覺(jué)沒(méi)有帶盛水的容器?！痹谏钪?，我們也常常沒(méi)有充足的準(zhǔn)備便急急上路。經(jīng)過(guò)了艱辛卻遭逢失敗，這樣的閱歷讓我們痛心，并要付出加倍的代價(jià)來(lái)記取。讓我們以今日的榮譽(yù)為起點(diǎn)，以今日的不足為，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，在20xx年這片廣闊無(wú)垠的大海中向成功的港灣遠(yuǎn)航！我要在僅剩的幾天內(nèi)調(diào)整好心學(xué)期的心態(tài)，終歸好的開始是成功的一半嘛。寒假假期總結(jié)篇二時(shí)間過(guò)得真快！兩個(gè)月的寒假假期生活，立刻就要結(jié)束了。這是我升入高中的第一個(gè)寒假假期，也是我過(guò)得最充實(shí)的一個(gè)假期。由于這次的期末考試成績(jī)不足理想，為了趕上同學(xué)們，打破了家里原來(lái)準(zhǔn)備寒假假期去旅游的計(jì)劃，變成了以學(xué)習(xí)生活為主的寒假假期。寒假假期第一天，我就給自身訂立了寒假假期作息表，為了便利看就貼在了我書桌前面的墻上。以此來(lái)督促自身學(xué)習(xí)，讓自身日日不空過(guò)。我用了20天就寫完了老師給我留的作業(yè)，而且每天還復(fù)習(xí)一下學(xué)過(guò)的英語(yǔ)單詞，背一首古詩(shī)，每天寫日記，抽閑磨練一下，盡管很辛苦，但是我覺(jué)得努力了，就會(huì)有收獲的，也希望下學(xué)期能有一個(gè)好成績(jī)。大年三十那天，我們?nèi)腋呖鞓?lè)興的回外婆家過(guò)年，真是熱熱鬧鬧的年，我們歡快樂(lè)喜的吃了一頓年夜飯，真是太快樂(lè)了！年底那幾天，我?guī)蛬寢屪隽瞬簧俚?。家?wù)事，擦玻璃，擦地板，買年貨……媽媽做飯，我還幫著打下手，切菜雖然還不足好看，但也還算說(shuō)得過(guò)去，那幾天，我收獲很多，學(xué)會(huì)了做西紅柿炒雞蛋和炒土豆絲，聽回到家中人的稱贊，我心里美極了。寒假假期中，我還閱讀了很多好書如：《魯賓遜漂流記》《名人傳》《鋼鐵是怎樣煉成的》《愛迪生》等等。通過(guò)了閱讀這些書，我不但開闊了視野，還懂得了一些做人的道理，總之，這個(gè)寒假假期我收獲了很多課堂上學(xué)不到的學(xué)問(wèn)。再過(guò)幾天就要開學(xué)了，寒假假期時(shí)間雖然很長(zhǎng)，但是我過(guò)得很充實(shí)，也很歡快。我會(huì)以一個(gè)新的面貌迎接新學(xué)期的開始。寒假個(gè)人總結(jié)篇三導(dǎo)語(yǔ)：其實(shí)做老師的最緊要的條件是要有崇高的責(zé)任感，只有這樣才略做一個(gè)合格的老師！我們不能只為了自身的生存而工作，老師是一個(gè)崇高的職業(yè)，我們要加強(qiáng)平常的技能訓(xùn)練，做合格老師！從2月20號(hào)到4月6號(hào)，短短的六個(gè)星期，卻讓我收獲了可以珍藏一輩子的記憶與閱歷。在xx實(shí)習(xí)的緊要內(nèi)容是“班主任”和“語(yǔ)文老師”，學(xué)習(xí)班級(jí)管理閱歷及教學(xué)閱歷，同時(shí)，我還擔(dān)負(fù)實(shí)習(xí)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，處置實(shí)習(xí)隊(duì)的相關(guān)事務(wù)。這重重身份，雖然加重了自身的負(fù)擔(dān)，有些時(shí)候甚至是力不從心，但是當(dāng)實(shí)習(xí)結(jié)束后，我發(fā)覺(jué)我已經(jīng)多了一份理智和成熟。作為實(shí)習(xí)班主任，我?guī)У陌嗉?jí)是初三5班，一個(gè)班級(jí)人數(shù)最多，成績(jī)?cè)谀甓蔚陌嗉?jí)。班主任劉老師，是一位特別盡職盡責(zé)，敢于大膽創(chuàng)新、擅長(zhǎng)管理的老師。由于是初三年段，同學(xué)的課程比較多，作業(yè)也比較繁重，所以和同學(xué)的交流時(shí)間較少，在班級(jí)管理這塊沒(méi)有太大的磨練空間。盡管如此，我還是通過(guò)與班主任劉老師的交流，總結(jié)出了管理班級(jí)的一些看法：1.事無(wú)巨細(xì)，要敢管，要多管班級(jí)的管理并不是一件易事，要把一個(gè)60號(hào)同學(xué)的班級(jí)管好更是不易。在實(shí)習(xí)期間，我發(fā)覺(jué)了劉老師在班級(jí)管理時(shí)，不但是管理班級(jí)的紀(jì)律，還管理衛(wèi)生、同學(xué)的儀容儀表、同學(xué)的復(fù)習(xí)狀態(tài)，甚至晚上幾點(diǎn)休息等，雖然有些時(shí)候顯得有些多余，但是對(duì)于初三同學(xué)來(lái)說(shuō)，這樣的管理是必須的。從課內(nèi)到課外，班主任都沒(méi)有放棄對(duì)同學(xué)情況的了解，這種盡職盡責(zé)對(duì)于一個(gè)老師來(lái)說(shuō)，是難能寶貴。2.訂立班規(guī)、管理計(jì)劃等無(wú)規(guī)定不成方圓，很多時(shí)候話說(shuō)了，但是同學(xué)不愿定能夠理解或者記祝在初三1班的教室里，我看到了班主任為班級(jí)訂立的一整年班級(jí)計(jì)劃，里面包含紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活、班會(huì)等方面，涉及了關(guān)于同學(xué)利益的各個(gè)方面，讓同學(xué)清楚地知道班級(jí)管理的計(jì)劃，能夠參加到班級(jí)的管理中。在衛(wèi)生管理方面，班主任也將一整年的值日生布置用表格的形式做出來(lái)，貼在公告欄上，每個(gè)同學(xué)都可以知道自身做衛(wèi)生的日期，這有利于同學(xué)間的相互監(jiān)督。將班級(jí)事務(wù)以規(guī)定制度的形式確定下來(lái)，有利于加強(qiáng)管理的強(qiáng)制性，樹立管理的威信。3.學(xué)會(huì)飾演多重角色班主任的緊要工作是管理班級(jí)，但是除了管理，班主任要做的緊要是交流，與同學(xué)間的融洽交流有助于班級(jí)的管理工作。在實(shí)習(xí)期間，我發(fā)覺(jué)劉老師在管理班級(jí)的時(shí)候，能夠做到課內(nèi)課外多重角色，課內(nèi)嚴(yán)格有威信，課外親切活潑好交流，在同學(xué)的心目中，他不但是一位好班主任，更是一位交心的“大哥”，飾演好多重身份，不但可以增長(zhǎng)與同學(xué)間的交流，還可以培育同學(xué)對(duì)老師的信任感。實(shí)習(xí)語(yǔ)文老師讓我有了第一次授課的經(jīng)過(guò)：雖然以前也參加過(guò)仿佛的教學(xué)比賽，但是這次的實(shí)習(xí)卻讓我成了一名真正的“語(yǔ)文老師”，能夠有一個(gè)多月的時(shí)間與同學(xué)共同學(xué)習(xí)語(yǔ)文。我的語(yǔ)文引導(dǎo)老師是一名特別優(yōu)秀的語(yǔ)文老師，雖然我沒(méi)有聽過(guò)她上過(guò)的課，但是從她對(duì)我教案的修改來(lái)看，我仍舊受益匪淺，她的認(rèn)真、她的思路讓我深知當(dāng)好一名好語(yǔ)文老師的不易，也讓我學(xué)習(xí)到了當(dāng)一名好語(yǔ)文老師的方法。1.寫好教案，充足準(zhǔn)備磨刀不誤砍柴工，寫出一份好的教案，雖然說(shuō)比較費(fèi)時(shí)，但是卻有助于課堂教學(xué)。在實(shí)習(xí)期間，我一共上過(guò)五篇課文，每篇課文基本上是兩個(gè)課時(shí)，我寫教案的習(xí)慣是至少提前兩天把教案完成，完場(chǎng)教案后，就會(huì)拿給引導(dǎo)老師李航老師看。她看我的教案時(shí)都會(huì)認(rèn)真地批改，認(rèn)真思考上課的流程，討論更好的提問(wèn)方案，以利于更好地引導(dǎo)同學(xué)。一份好的教案還可以體現(xiàn)出一個(gè)老師的'學(xué)問(wèn)積累，所以廣博的學(xué)問(wèn)對(duì)于一個(gè)老師來(lái)說(shuō)顯得很緊要，尤其是語(yǔ)文老師。2.站在同學(xué)的角度，對(duì)癥下藥現(xiàn)在的教學(xué)方式不提倡灌輸式的教學(xué)，而是強(qiáng)調(diào)師生的互動(dòng)，互動(dòng)有利于調(diào)動(dòng)課堂的氣氛，但是在互動(dòng)的時(shí)候要記住考慮不同同學(xué)的水平，不能主觀去臆想同學(xué)的水平，更不能以自身的水平去衡量同學(xué)，在對(duì)癥下藥的同時(shí)循序漸進(jìn)，為不同層次的同學(xué)供應(yīng)更適合他們的理解方式。3.自然大方，不急不躁這是作為一名老師最基本的素養(yǎng)，但是也是很緊要的素養(yǎng)，作為實(shí)習(xí)老師，平常的磨練機(jī)會(huì)較少，所以有不少實(shí)習(xí)老師在臺(tái)上會(huì)緊張，導(dǎo)致語(yǔ)速偏快或是思路混亂等不足，這會(huì)嚴(yán)重影響到課堂的教學(xué)。實(shí)習(xí)老師應(yīng)當(dāng)多多利用站在臺(tái)上的機(jī)會(huì)，培育自身的課堂授課感覺(jué)，盡快做到不怯場(chǎng)，自然大方，語(yǔ)速適中，語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，授課不急不躁。另外，無(wú)論是實(shí)習(xí)班主任還是實(shí)習(xí)老師，都必須有愛心，樂(lè)意多花時(shí)間與同學(xué)