各種各樣的船中班教案6篇_第1頁
各種各樣的船中班教案6篇_第2頁
各種各樣的船中班教案6篇_第3頁
各種各樣的船中班教案6篇_第4頁
各種各樣的船中班教案6篇_第5頁
已閱讀5頁,還剩11頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第第頁各種各樣的船中班教案6篇各種各樣的船中班教案篇1紙的種類繁多、用途廣泛,幼兒在生活中使用紙,在游戲中也常常接觸各種各樣的紙,對紙有了肯定的認得。為了增長幼兒對紙的進一步的認得,我們引導幼兒收集了各種各樣紙,引導幼兒在摸一摸、試一試、折一折等感受到紙的各種不同的特征,知道紙的名稱,初步了解紙的用途,并鼓舞幼兒在操作實踐中為紙進行分類,引發(fā)他們探究紙的興趣。【活動目標】1、知道常見紙的名稱及用途,感知紙種類的多樣性及紙的厚薄、軟硬、顏色等特征。2、能樂觀與同伴共享收集的紙的信息,試驗依照家庭用包裝、學習等紙的用途進行分類。3、激發(fā)幼兒探究紙的興趣,感受紙給人們帶來的方便?!净顒訙蕚洹?、收集各種各樣的紙,布置“各種各樣的紙”展覽會。2、5個塑料筐,分別貼上:學習用紙、家庭用紙、裝飾用紙、包裝用紙、其他用紙?!净顒舆^程】一、創(chuàng)設(shè)“紙的展覽會”情境,了解常見紙的名稱,感知紙的多樣性及紙的特征。1、幼兒介紹溝通本身收集的紙,知道紙的名稱,感受紙的多樣。提問:你帶來的是什么紙?它可以用來做什么?小結(jié):我們生活中的紙是多種多樣的,有彩紙、卡紙、皺紋紙、衛(wèi)生紙、打印紙、等各種紙,各種紙都有不同的用途,給我們的生活帶來方便。2、引導幼兒通過操作,感知紙的不同特征。提問:紙看上去是什么樣子的?摸上去有什么感覺?分別是什么顏色的?(引導幼兒通過操作,感受紙的不同特征)小結(jié):紙的厚薄、軟硬、顏色、光滑度都是不同的,有的紙軟、有的紙硬;有的紙是光滑的、有的紙是粗糙的;紙也有各種各樣的顏色。3、出示“紙的展覽會”中郵票、人民幣、復寫紙等幾種特殊的紙,引導幼兒溝通其特征及用途。提問:這是什么?他們和我們剛才看到的紙有什么不一樣?(引導幼兒再次摸一摸、試一試,感知其不同)小結(jié):這些都是用特殊料子的紙做成的,好我們?nèi)粘S玫募埵遣灰粯拥?。二、供給各種不同的紙,引導幼兒玩紙,感知紙的探究紙的不同用途及種類。1、供給不同的紙,引導幼兒分組依據(jù)紙的不同特性,試驗使用這些紙。提問:紙可以怎樣玩?(引導幼兒依據(jù)紙的不同特點,使用紙)餐巾紙擦手;繪畫紙畫畫;彩紙粘貼;包裝紙包裝等。2、引導幼兒展現(xiàn)溝通。提問:你剛才用的是什么紙?用這些紙干什么了?小結(jié):紙的種類許多,紙的用途也和大,皺紋紙、繪畫紙、彩紙可以用來畫畫是我們小伙伴的學習用紙;衛(wèi)生紙、餐巾紙和我們的生活有關(guān),是生活用紙等等。三、玩游戲“把紙送回家”,引導幼兒按紙的用途將紙分類。1、討論:這么多紙,怎樣擺放用起來更方便?引發(fā)幼兒產(chǎn)生將紙分類的想法。2、出示5個整理箱,引導幼兒依照學習用紙、家庭用紙、裝飾用紙、包裝用紙、其他用紙進行分類,體驗游戲“把紙送回家”的歡樂。3、引導幼兒溝通:本身分類的紙,進一步感受紙的多種多樣。四、活動延長到活動區(qū)連續(xù)探究紙的秘密,感知紙的特性。各種各樣的船中班教案篇2活動要求:1、通過察看和比較等形式,知道汽車的功用及外形特征。2、發(fā)展幼兒的察看比較和分析綜合的本領(lǐng)。3、對科學探究感興趣,體驗樂觀探究帶來成功的心情。4、能客觀地表達本身的探究過程和結(jié)果?;顒訙蕚洌簬字谐R娷嚨膱D片及玩具汽車。關(guān)鍵點:幼兒獨立得察看和比較,并分析出不同的車有不同的功用。活動環(huán)節(jié):操作要點一、聽各種車的聲音讓幼兒認真聽,判別出幾種不同的汽車(有消防車、救助車、警車和卡車等)二、察看比較1、出示腳踏車、消防車、警車、灑水車,讓幼兒察看這些車的構(gòu)造,有什么地方是一樣的?哪些地方又是不一樣的.?2、小結(jié):這些車都有圓圓的車輪。消防車和警車的叫聲不一樣,消防車是紅色的,上面有水箱、管子和梯子,特地用來救火的。警車上白色的,特地用來抓壞人的。灑水車有水箱,用來清潔公路的。3、說說這些車的功用,知道每種車都有不同的功用,所以有不同的名字。4、察看這些車的車輪,知道不一樣的車車輪數(shù)也是不一樣的,有的有兩個、三個或者四個、六個等。三、說說你還看到過哪種車幼兒說出和別人不一樣的車,比比誰說得又對又多,并能說出它們的功用。各種各樣的船中班教案篇3活動目標:1、認得常見的紙,了解其用途。2、初步了解其特性。3、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。4、樂意大膽試驗,并與同伴共享本身的心得。活動重點:認得常見的紙,了解其用途。激發(fā)幼兒對科學活動的興趣、活動難點:初步了解其特性?;顒訙蕚洌何镔|(zhì)準備:各種類型的紙、一盆清水、各種紙的ppt。經(jīng)驗準備:提前了解各種紙的用途。設(shè)計理念:中班的孩子見過的紙已經(jīng)是不少了,但是對于紙的認得僅僅只是知道這是紙,對于值得特性以及用途知道的是不多的,所以我設(shè)計了這次活動,重要為了讓孩子們對于紙有更深一層的了解,對于紙的用途和簡單的特性有肯定的認得。另外中班孩子的自主探究本領(lǐng)有待加強,所以在活動中我讓孩子通過試驗,本身探究并說說紙的特性。設(shè)計思路:在第一環(huán)節(jié)中,我用談話法,讓幼兒說說對于紙的認得,引起幼兒興趣,引出課題:各種各樣的紙。在第二環(huán)節(jié)中,我出示ppt,運用察看法,讓幼兒本身察看,而且?guī)兔τ變阂黄鹫f一說圖中紙的用途,這樣就解決了本次活動的重點。第三環(huán)節(jié)中,我用試驗法,讓幼兒在自主的試驗中習得紙的一些特性。最終一環(huán)節(jié)中讓幼兒說一說他們手中的紙入水后顯現(xiàn)的現(xiàn)象,從而解決了難點?;顒舆^程:一、談話導入,激發(fā)興趣。展現(xiàn)各種紙,提問:1、看看老師是手上拿的是什么呀?2、你們都見過這些紙嗎?3、有誰知道這些紙叫什么名字嗎?4、他們分別有什么用途?誰來說說看?我們來看看老師圖片上。二、展現(xiàn)圖片,了解用途。出示ppt,幫忙幼兒一起說說每張圖片上的紙是什么用途。師:看看老師這里,誰來說說看這些紙有什么用途?可以干什么?三、進行試驗,了解特性。讓幼兒每人拿一張紙,然后放入水中蘸一下,察看手中的紙有什么變動。師:下面請小伙伴們將本身手中的紙放到水中,看看會有什么現(xiàn)象,等一會告知老師哦!四、說說結(jié)果,結(jié)束活動。師:剛才小伙伴拿的是哪一種紙?它放入水中后有什么現(xiàn)象?教材簡解:紙是我們生活中常見的物品。各種各樣的紙對于幼兒來說既熟識又陌生,他們隨時隨地能看到、用到紙,但這些紙的真正用途和特性,他們卻是不了解的?!毒V要》中指出:幼兒的科學活動應緊密聯(lián)系幼兒的實際生活,老師應充足利用幼兒身邊的食物與現(xiàn)象作為科學探究的對象。因此我設(shè)計了本次教學活動,是幼兒對各種常見的紙的用途及特性有肯定的了解。各種各樣的船中班教案篇4活動背景:生活中有各種各樣的紙,這些紙成為孩子們在各個主題活動中表現(xiàn)表達的緊要工具。然而在孩子們的游戲活動中,老師發(fā)現(xiàn)幼兒面對各種各樣的紙,他們卻很少能依據(jù)紙的不同特性來區(qū)別使用。面對孩子們這些情形由此產(chǎn)生了這樣的活動……活動目標:1.能在活動中用幾種試驗來區(qū)分四種不同的紙。2.愿意在集體中和同伴溝通本身的想法,大膽地表達?;顒訙蕚洌河舶寮?、吹塑紙、手工紙、餐巾紙、剪刀、秤活動過程:1.提出問題:這里有四個剪好的圓,知道這些圓是用什么紙做成的?猜一猜哪張紙剪起來最方便?哪張紙剪起來最困難呢?2.幼兒推測鼓舞幼兒將推測的結(jié)果記錄下來3.幼兒試驗老師在幼兒實驗的過程中察看幼兒的動作、傾聽幼兒的所思所想4.共同溝通問題:哪些紙剪圓方便些?為什么?哪些紙剪圓困難些?為什么?問題:這些紙放在一起比一比他們重量又如何呢?問題:假如這些紙放在水中呢?5.延長活動各種各樣的船中班教案篇5設(shè)計思路:蛋是幼兒日常生活中的常見物,在一次蛋殼粘貼活動時,有小伙伴驀地提出:老師,這些蛋殼的顏色怎么不是一樣的?有的上面還有斑紋呢!蛋是從哪兒來的?里面有小寶寶嗎等等問題,有關(guān)蛋的話題由此引開了,于是,我設(shè)計了融知識、本領(lǐng)、情感于一體的關(guān)于蛋類的探究活動。旨在引導幼兒自動關(guān)注四周事物,并激起他們運用已有經(jīng)驗進行連續(xù)察看、探究的興趣。這些,也正是新《綱要》在幼兒科學教育領(lǐng)域提出的基本目標之一、在本次活動中,我力圖轉(zhuǎn)變由老師統(tǒng)領(lǐng)全局的教學模式,通過師幼共同創(chuàng)設(shè)適合的環(huán)境、收集熟識的料子、營造利于探究的氛圍,讓幼兒在與環(huán)境、料子的充足互動中認得蛋,發(fā)現(xiàn)蛋之間的異同點,了解蛋的多樣性和重要作用,而問題蛋是從哪來的?哪些動物會生蛋?是不是全部的蛋里都有小寶寶?又激起了幼兒進一步探究的欲望。孩子在這樣無止境的探究中,便能不絕獲得有利于終身發(fā)展的知識經(jīng)驗,這便是教育教學的價值所在?;顒幽繕耍海?、通過察看比較,知道蛋是各種各樣的。2、試驗用本身的方式,記錄、表達對蛋的探究發(fā)現(xiàn)。3、對探究活動感興趣?;顒訙蕚洌阂?、知識準備:1、請家長幫助收集一些有關(guān)蛋的信息資料2、幼兒已具有肯定的記錄經(jīng)驗。二、物質(zhì)準備:1、師幼共同布置一個蛋類展覽會的環(huán)境,并供給圖片、實物若干于科學角讓幼兒自由地看、玩。2、恐龍蛋、蜂鳥蛋模型各一個。3、視頻展現(xiàn)儀一臺,幼兒記錄用的紙和筆?;顒舆^程:一、參觀蛋類展覽會。小伙伴,這里正在舉辦一個蛋類展覽會,讓我們一起去看看,有些什么蛋?它是怎樣的?有沒有你帶來的蛋?也可以向伙伴介紹一下。1、幼兒自由察看、溝通。2、表達:你瞧到了什么蛋?它是怎樣的?誰來介紹一下本身帶來的蛋?二、探究、了解蛋的異同點,知道蛋是各種各樣的。這些蛋都是一樣的嗎?小伙伴可以拿一個看一看、摸一摸,也可以和小伙伴一起找一找、比一比,它們有什么不同?并把你們的方法和發(fā)現(xiàn)的結(jié)果記錄下來。1、幼兒通過比較、察看,發(fā)現(xiàn)各種蛋之間的不同,并用本身能理解的方式記錄下來。老師應注意引導幼兒用看、摸、掂、搖等多種方法去探究,并鼓舞幼兒間不絕地溝通:不同的方式可以用哪些不同的符號來表示?我的這個符號表示什么意思?2、幼兒溝通、表達本身的探究過程和結(jié)果。利用視頻展現(xiàn)儀展現(xiàn)幼兒的記錄圖a、你能把你的發(fā)現(xiàn)告知大家嗎?b、誰也比了這些蛋?你有不同的發(fā)現(xiàn)嗎?c、誰用是和別人不同的方法?有什么新的發(fā)現(xiàn)?老師應對幼兒的表達及時作出反應,贊揚有創(chuàng)新表現(xiàn)的幼兒。師幼共同小結(jié):小伙伴用各種方法,發(fā)現(xiàn)了蛋有許多的不同,(大小、顏色、形狀、光滑、粗糙、輕重、斑紋等)它們是各種各樣的。它們都是蛋,怎么沒有相同的地方呢?三、引導幼兒發(fā)現(xiàn)蛋的基本特征。會滾、都有殼、易碎、里面都有蛋清和蛋黃等等,老師依據(jù)幼兒的認得并伴以演示,幫忙幼兒更好地了解蛋的基本特征。四、豐富幼兒對蛋的認得,了解蛋的多樣性。除了這些蛋,你還知道哪些不同的.蛋?a、讓幼兒介紹本身所知道的一些不同的蛋。b、利用模型,向幼兒介紹一些特殊的蛋。(世界上最大的蛋:恐龍蛋;最小的蛋:蜂鳥蛋)1、了解蛋的用途。蛋有什么用呢?動物媽媽為什么要生蛋呢?(可以吃,煎、煮、炒等;動物媽媽生蛋是繁殖小寶寶。)2、激發(fā)幼兒再探究的欲望。今日,我們知道了蛋的許多知識,其實,蛋還有許多的秘密呢!哪些動物媽媽會生蛋?是不是全部的蛋里面都有小寶寶?海龜媽媽為什么要將蛋下在沙坑里,還要在上面蓋上厚厚的沙子?小伙伴可以再去找找資料,也可以請教大人,把你知道的記錄下來,告知大家。各種各樣的船中班教案篇6活動目標1、了解認得不同材質(zhì)的杯子,并滲透環(huán)保知識。2、引起幼兒的探究欲望,鼓舞幼兒動手操作。3、發(fā)展幼兒的想像力及創(chuàng)造本領(lǐng)?;顒訙蕚涓鞣N杯子、彩色面泥、托盤活動過程一、欣賞杯子1、出示杯子2、老師:這是什么?它們是什么樣子的?用什么做的?二、引導幼兒自由探究、察看,通過看、說對不同的杯子初步感知。1、老師:今日,老師帶來了很多的杯子寶寶,看一看,你最喜愛哪一種(掀去蓋布,幼兒充足察看)請你們跟你旁邊的好伙伴輕輕地說一說(幼兒溝通)2、請個別幼兒說一說你最喜愛哪一個杯子。通過比較認得杯子并給杯子分類包含外表、斑紋、大小、質(zhì)地、高矮等多次出示不同的兩個杯子讓幼兒比較他們有什么不一樣?包含外表、斑紋、大小、質(zhì)地、高矮等幼兒給杯子分類。(老師巡回引導,個別提問:你是怎么分的?)3、小結(jié):這些杯子都不一樣,有的杯子高,有的杯子矮;有的杯子有把子,有的杯子沒有把子;有的杯子是綠色,有的杯子是紅色;有的杯子是塑料的,有的杯子是玻璃的;有的杯子是陶瓷的,有的杯子是搪瓷的玻璃杯、瓷杯容易碎,搪瓷杯容易脫落,所以我們要輕輕拿、輕輕放。三、介紹幾種特殊的杯子、認得一次性紙杯和一次性塑料杯。1、出示一次性紙杯和塑料杯提問:一次性杯子有什么好處呢方便、衛(wèi)生,你覺得用紙杯和塑料杯哪個更好為什么?(請個別幼兒說)分析紙杯與塑料杯對環(huán)境的影響。2、老師:是不是用全部的一次性杯子都很衛(wèi)生呢?引導幼兒說出塑料杯會造成二次污染,而紙杯卻可以再次利用。讓幼兒知道要利用對人類環(huán)境有利的物品,要學會保護環(huán)境。請小伙伴看看這個杯子下面有一條長長的線,還有插孔,這是什么杯子呢?(電熱杯)3、師演示用電熱杯燒水。4、認得保溫杯。(依次出示玻璃保溫杯、不銹鋼保溫杯

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論