四年級下冊心理健康教育教案-我們都是好朋友-全國通用

、我們都是好朋友一、

教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)：知道好朋友的特點(diǎn)，了解受歡迎的人具備的特質(zhì)。

能力目標(biāo)：了解朋友對每一個人都十分重要，學(xué)做受歡迎的人。

情感目標(biāo)：認(rèn)識到朋友的重要性，懂得珍惜身邊的朋友，與朋友友好相處。

二、

教學(xué)重點(diǎn)

讓學(xué)生認(rèn)識到朋友的重要性，引導(dǎo)學(xué)生了解受大家歡迎的人的特質(zhì)。

三、

教學(xué)難點(diǎn)

讓學(xué)生認(rèn)識到朋友的重要性，珍惜友情，學(xué)做受大家歡迎的人。

四、

教學(xué)準(zhǔn)備

課件、卡片、彩筆、眼罩、彩色卡紙、學(xué)習(xí)單

五、教學(xué)過程

（一）熱身活動導(dǎo)入主題

1.熱身活動：學(xué)生并排而站，老師唱歌曲《找朋友》，當(dāng)讀到“朋友”這個詞時，學(xué)生要立馬用手掌去抓旁邊同學(xué)的食指，看誰抓到的次數(shù)多。（培養(yǎng)學(xué)生的反應(yīng)能力和學(xué)會傾聽的良好品質(zhì)）

【設(shè)計(jì)意圖】通過“找朋友”的熱身游戲，活躍課堂氣氛，集中學(xué)生的注意力，自然地引出課題。

揭示課題《我們都是好朋友》

（二）感受朋友的重要性

1.思考：什么是朋友？（引出學(xué)生對好朋友的理解，承上啟下）

2．說文解字：朋友，了解甲骨文象形的意義，“友”，甲骨文中是兩只手的圖案，代表朋友之間的關(guān)系好像左右手一樣，互相幫助，永不分離

。（點(diǎn)題，總結(jié)提煉出好朋友應(yīng)該具有的特點(diǎn)）

3.古人對友誼的認(rèn)識：近朱者赤，近墨者黑。（善交益友，不交損友）

4.思考：我們在什么時候最需要朋友？

（預(yù)設(shè)：遇到困難的時候，需要朋友的幫助；傷心難過的時候需要朋友的安慰；孤獨(dú)無助的時候，需要朋友的陪伴；快樂的時候，想要和朋友一起分享）

【設(shè)計(jì)意圖】通過提問引導(dǎo)學(xué)生辨別真正的朋友應(yīng)該具備的特點(diǎn)，了解朋友的重要性，懂得交益友，做益友。

（三）活動：友情對對碰

1.觀察照片中同學(xué)的背影，找到朋友。（熟悉的背影，別樣的感受）

2.照片中的朋友互相介紹，說說最欣賞對方的什么特點(diǎn)？（看到朋友的閃光點(diǎn)）

3.說說和朋友在一起難忘的經(jīng)歷。（理解“好朋友”的重要性）

4.欣賞描寫與贊美友誼的詩句，感受友情的可貴。（升華“友誼”）

5.學(xué)做小詩人，寫一首描寫友情的小詩，并朗誦給大家聽。

【設(shè)計(jì)意圖】通過身邊的朋友，發(fā)現(xiàn)好朋友的優(yōu)點(diǎn)和對自己的重要性，運(yùn)用美好的文字表達(dá)對友情的理解和贊美，升華感情。

（四）活動：我們在一起

1．兩人一組體驗(yàn)游戲《盲人過河》。

2.說說游戲后的感受？面對朋友的成功和失敗，會想些什么，做些什么？【設(shè)計(jì)意圖】通過體驗(yàn)從“無助——幫扶”的過程，感受朋友之間彼此信任，相互包容、相互幫助的重要性。

（五）活動：交友幫幫團(tuán)

1．幫助幾個交不到朋友的同學(xué)出主意，找出破解難題的方法？

2.提出小組合作的要求，并討論歸納出“如何做一個受別人歡迎的人”的特點(diǎn)。

3.小組匯報(bào)討論結(jié)果（板書特點(diǎn)：有好習(xí)慣、謙虛謙讓、文明有禮、主動自信、樂于助人、換位思考）

【設(shè)計(jì)意圖】通過小學(xué)生常見的同伴交往的困惑引出良好人際交往中自身需要注意的要點(diǎn)，找出受同學(xué)歡迎的特質(zhì)，學(xué)做一個受別人歡迎的人。

（六）活動：送出友情卡

1.在友情卡上寫上對朋友的感謝和祝福

2.互送友情卡，握手或擁抱感受友誼的美好。

【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會欣賞朋友，真誠地贊美朋友，鞏固朋友之間的友情。

（七）課堂總結(jié)

通過本節(jié)課我們了解到朋友對我們每個人都很重要，朋友之間應(yīng)該要相互尊重、相互幫助、相互理解和包容，同時我們也知道了謙虛謙讓、文明有禮、主動自信、樂于助人、換位思考等特征會讓我們成為一個受別人歡迎的人，那就讓我們一起珍惜身邊的朋友，讓我們的友誼天長地久。

（八）課后作業(yè)

課后讀一讀有關(guān)友誼的小故事