九養(yǎng)成好習(xí)慣教案

三年級(jí)“三生”教育第9課《養(yǎng)成好習(xí)慣》教案甸陽鎮(zhèn)團(tuán)樹小學(xué)：蔣天梅5月18三年級(jí)“三生”教育第9課《養(yǎng)成好習(xí)慣》教案教學(xué)目的：·知識(shí)與技能1、懂得從小養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性—是我們健康愉快的奠基石，它將影響人的一生；2、明白好習(xí)慣是靠長時(shí)期的堅(jiān)持，少年時(shí)期是培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的最佳時(shí)期?！み^程與辦法通過本課中“與科學(xué)家的對(duì)話”、“故事屋”的學(xué)習(xí)，懂得養(yǎng)成好習(xí)慣將終身受益，并且明白細(xì)節(jié)會(huì)造就成功的道理?！で楦小B(tài)度·價(jià)值觀能對(duì)的認(rèn)識(shí)自己身上存在的局限性，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。培養(yǎng)勇于克服困難、做事持之以恒的精神。教學(xué)重點(diǎn)：通過本課中“與科學(xué)家的對(duì)話”、“故事屋”的學(xué)習(xí)，懂得從小養(yǎng)成的好習(xí)慣是自己健康愉快生活的奠基石，它將影響人的一生。教學(xué)難點(diǎn)：明白細(xì)節(jié)會(huì)造就成功的道理。教具準(zhǔn)備：課件、正方形紙片一張教學(xué)過程：一、撕窗花活動(dòng)導(dǎo)入（5分鐘）給每個(gè)同窗一張正方形的紙，讓學(xué)生對(duì)折多次，然后任意撕掉一部分。規(guī)定：1、打開看一看，比一比誰撕的圖案最美麗。2、請(qǐng)大家互相看一看桌子底下有無碎紙片。師：大家看看誰的座位底下有紙屑？表彰做得好的同窗。（通過撕窗花這件小事，不僅能夠看出誰的手巧，更重要的是看到誰的習(xí)慣好。）讓把紙屑丟在地上的同窗說自己哪里做得不好。師：這是一種小小的測(cè)試，通過這個(gè)測(cè)試，能夠看出哪些同窗養(yǎng)成了講衛(wèi)生的好習(xí)慣。二、讀一讀，想一想（10分鐘）1、出示課件（好習(xí)慣的圖片），觀賞圖片，說說他們各是怎么做的？師：好習(xí)慣終究有多大作用？下面我們先來看一種小故事。板書：與科學(xué)家的對(duì)話2、分大組讀一讀。規(guī)定：說說科學(xué)家們?cè)谑裁吹胤綄W(xué)到的東西最重要？他們學(xué)到了哪些重要的東西？自由講話（教師故意地表彰會(huì)舉手講話的同窗以及會(huì)傾聽別人講話的同窗）。師：剛剛大家在不知不覺中已經(jīng)體現(xiàn)出某些好習(xí)慣，例如，講話先舉手，認(rèn)真傾聽別人講話等。3、學(xué)了這個(gè)故事，你懂得了些什么？舉手講話。如果同窗們找不到具體的內(nèi)容，教師可適宜提示，并相機(jī)板書：（1）、好習(xí)慣要從小養(yǎng)成；（2）、好習(xí)慣的養(yǎng)成是長久的。我們應(yīng)養(yǎng)成哪些好習(xí)慣呢？請(qǐng)看視頻——進(jìn)入第三部分：童言暢談（出示課件）三、童言暢談：（10分鐘）1、小組討論對(duì)照課本中同窗們找出的好習(xí)慣：文明禮貌、學(xué)會(huì)尊重、保護(hù)隱私、勤奮自強(qiáng)、誠實(shí)守信、待人友善；、恪守規(guī)則、勤儉節(jié)省、環(huán)保衛(wèi)生、熱愛勞動(dòng)（1）說說哪些好習(xí)慣你已養(yǎng)成了；（2）你懂得班里哪些同窗已養(yǎng)成了哪些好習(xí)慣。2、教師點(diǎn)撥：其實(shí)我們尚有諸多習(xí)慣沒有養(yǎng)成，只是你自己沒有發(fā)現(xiàn)罷了?，F(xiàn)在我們來對(duì)照20條不好的行為習(xí)慣，找一找誰有這些毛病，并讓他改一改。出示幻燈片，讓學(xué)生大膽尋找別人毛病，找到的同窗要虛心接受并下決心為改掉這些毛病而努力。[出示20條不良的行為習(xí)慣]3、下面的說法對(duì)不對(duì)：（出示課件）媽媽說：“現(xiàn)在重要是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣嘛，長大了自然就會(huì)好了?！保ńY(jié)合習(xí)慣養(yǎng)成要長久的、并且要從小培養(yǎng)這兩個(gè)方面來談）。師：其實(shí)習(xí)慣的養(yǎng)成并不是要做多大的事，有時(shí)一種小小的動(dòng)作就變化你一生的命運(yùn)，終究是如何的一種動(dòng)作會(huì)有如此大的作用呢？下面我們來看一種小故事。出示課件并板書課題：成功從脫鞋開始（故事見課文）四、故事屋（8分鐘）1、自由讀故事2、抽1—2個(gè)同窗說說故事情節(jié)。3、加加林做一種什么與別人不同的動(dòng)作？當(dāng)時(shí)他是怎么想的呢？4、主設(shè)計(jì)師看到加加林脫鞋，他有什么想法？5、脫鞋這一小小的動(dòng)作，讓他有了一種什么好機(jī)會(huì)？6、從加加林的故事中，我們懂得了什么？（提示用最后一段中的話來回答）師歸納：是啊，細(xì)節(jié)能造就成功，一種人如果連小事都做不好，那誰又放心讓他做大事呢？因此說：好習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要。（板書：細(xì)節(jié)造就成功）五、心語點(diǎn)燈（5分鐘）播下一種行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。1、先讀一讀。2、教師結(jié)合剛學(xué)的兩個(gè)故事，講講它的意思。3、試著背一背。（優(yōu)等生背，學(xué)困生能熟讀）師：只要我們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，將來就能愉快生存、愉快生活、愉快成長六、行動(dòng)舞臺(tái)（課外延伸）（2分鐘）寫出自己近期想要養(yǎng)成的一種好習(xí)慣，想想自己應(yīng)當(dāng)做出什么行動(dòng)才干實(shí)現(xiàn)這個(gè)目的。注意要統(tǒng)計(jì)你每天的這種行為，能夠請(qǐng)家長或同窗幫忙監(jiān)督。板書設(shè)計(jì)：九、