我怎樣指導(dǎo)新教師上好班會課

我怎樣指導(dǎo)新教師上好班會課

01一、備好課是上好班會課的前提三、上好班會課需要不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)二、上好班會課需要掌握一定的技巧參考內(nèi)容目錄030204內(nèi)容摘要班會課是班主任開展班級工作的平臺，是建設(shè)班級、管理班級、引導(dǎo)學(xué)生自我管理自我教育的有效形式。班會課也是班主任與學(xué)生溝通交流的重要途徑。新教師由于經(jīng)驗(yàn)不足，上好班會課有一定難度。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為新教師上好班會課應(yīng)從以下幾個方面去努力：一、備好課是上好班會課的前提一、備好課是上好班會課的前提無論在什么時間，無論在哪個年級，班主任都要認(rèn)真?zhèn)湔n。備課的時候應(yīng)該從這幾方面去考慮：一、備好課是上好班會課的前提1、確定班會主題。主題是班會的靈魂，只有選好主題，才能開好班會。主題要有針對性，班主任要及時了解班級學(xué)生的情況，了解他們身心發(fā)展規(guī)律，掌握他們的年齡特點(diǎn)。一次班會解決一個問題，集中力量打殲滅戰(zhàn)。選擇主題要小而實(shí)，讓教育更具有實(shí)際意義。一、備好課是上好班會課的前提2、確定班會形式。形式要新穎、有創(chuàng)意，能夠吸引學(xué)生的目光。這就需要班主任根據(jù)班會主題和班級學(xué)生實(shí)際選擇合適的形式，或講故事、或演講、或辯論、或看視頻、或開講座等等?？傊瑹o論采用什么形式，目的都是要把班會主題闡述清楚，達(dá)到教育的目的。一、備好課是上好班會課的前提3、準(zhǔn)備好使用的素材。除了選用合適的教材之外，班主任還要廣泛搜集素材。素材可以是正面的案例也可以是反面的案例；可以是文質(zhì)兼美的文章也可以是幽默詼諧的故事；可以是圖片也可以是視頻；可以是現(xiàn)成的也可以是經(jīng)過加工的等等。一、備好課是上好班會課的前提總之，素材是為主題服務(wù)的，能夠幫助學(xué)生更好地理解主題，因此準(zhǔn)備的素材越豐富越好。一、備好課是上好班會課的前提4、設(shè)計(jì)好程序和腳本。程序的設(shè)計(jì)要有條不紊、思路清晰，能夠把主題闡述清楚。腳本的設(shè)計(jì)要巧妙合理、語言精練、有感染力。程序和腳本是為整個班會服務(wù)的，是實(shí)現(xiàn)班會目的的重要手段。二、上好班會課需要掌握一定的技巧二、上好班會課需要掌握一定的技巧1、導(dǎo)入新課要新奇。導(dǎo)入新課是開好班會的關(guān)鍵一步。導(dǎo)入新課切忌平淡無奇，要像“鳳頭”一樣新奇、獨(dú)特、引人入勝。只有這樣才能抓住學(xué)生的好奇心，吸引他們的注意力，為上好班會課打下良好的基礎(chǔ)。二、上好班會課需要掌握一定的技巧2、做好師生互動。傳統(tǒng)的班會課以老師講為主，忽視了學(xué)生的主體作用?，F(xiàn)代的班會課強(qiáng)調(diào)的是師生互動，在互動中解決問題。因此，作為新教師要放下架子，尊重學(xué)生的主體地位，把機(jī)會留給學(xué)生，讓他們參與到班會中來。只有讓學(xué)生參與進(jìn)來才能達(dá)到教育的目的。二、上好班會課需要掌握一定的技巧3、善于運(yùn)用態(tài)勢語言。態(tài)勢語言是指通過人的儀表、姿態(tài)、動作等表現(xiàn)出來的語言。這種語言在班會中有著非常重要的作用。作為新教師在態(tài)勢語言方面要注意以下幾點(diǎn)：一是儀表端莊、落落大方；二是姿態(tài)自然、親切友好；三是動作規(guī)范、準(zhǔn)確協(xié)調(diào)二、上好班會課需要掌握一定的技巧。只有這樣才能夠給學(xué)生留下好的印象，為開好班會打下良好的基礎(chǔ)。二、上好班會課需要掌握一定的技巧4、做好課堂小結(jié)。課堂小結(jié)是班會課的畫龍點(diǎn)睛之筆。作為新教師在小結(jié)方面要注意以下幾點(diǎn)：一是總結(jié)本次班會的收獲和不足；二是肯定學(xué)生的表現(xiàn)和進(jìn)步；三是展望未來的目標(biāo)和努力方向。只有這樣才能讓學(xué)生更加明確自己的努力方向和目標(biāo)。三、上好班會課需要不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)三、上好班會課需要不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)上好班會課需要不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)是一個永恒的話題。作為新教師需要不斷學(xué)習(xí)新知識、新技能、新方法等來提高自己的業(yè)務(wù)水平；同時還需要不斷積累經(jīng)驗(yàn)，不斷總結(jié)反思自己的不足之處并加以改進(jìn)和提高自己的教學(xué)水平。只有這樣才能更好地為學(xué)生服務(wù)，為班級工作做出更大的貢獻(xiàn)。參考內(nèi)容內(nèi)容摘要班會課是班主任教育學(xué)生的陣地，是與學(xué)生交流溝通的平臺，是實(shí)施教育的良機(jī)。上好第一堂班會課對于今后的班級管理有著至關(guān)重要的作用。內(nèi)容摘要第一堂班會課的內(nèi)容一般以互相了解、班級規(guī)范、奮斗目標(biāo)、班級文化等為主。班主任可以從“收心”教育入手，一方面讓學(xué)生盡快適應(yīng)新學(xué)期的生活，另一方面也讓學(xué)生了解自己的工作計(jì)劃，讓班主任工作盡快走上正軌。一、讓學(xué)生感受到班主任的愛心一、讓學(xué)生感受到班主任的愛心對于大部分學(xué)生來說，在開學(xué)之初，都會有一種新的沖勁，如果這時班主任能給予適當(dāng)?shù)墓膭詈捅頁P(yáng)，讓學(xué)生感受到班主任的愛心，那么在接下來的學(xué)期里，學(xué)生就會更加努力，班級工作就會更加好做。二、讓學(xué)生了解班主任的工作計(jì)劃二、讓學(xué)生了解班主任的工作計(jì)劃一個班級要有一個好的發(fā)展，就必須制定一些必要的班級規(guī)范，確定奮斗目標(biāo)，并按照計(jì)劃行事。作為班主任，在首堂班會課上，就應(yīng)該把本學(xué)期的工作計(jì)劃告訴學(xué)生，如班規(guī)的制定、清潔的安排、座位的調(diào)整、獎懲的方案等等。讓學(xué)生明白班主任的二、讓學(xué)生了解班主任的工作計(jì)劃工作計(jì)劃，做到心中有數(shù)。這樣既能讓學(xué)生對班主任的工作有一個整體了解，又能讓學(xué)生對今后的學(xué)習(xí)生活有一個明確的奮斗目標(biāo)。三、建立良好的師生關(guān)系三、建立良好的師生關(guān)系良好的師生關(guān)系是班級發(fā)展的基礎(chǔ)。在首堂班會課上，班主任除了要把班級規(guī)范、奮斗目標(biāo)告訴學(xué)生外，還要抽出一定的時間與學(xué)生溝通交流。通過交流讓學(xué)生感受到班主任的平易近人，從而拉近與學(xué)生的距離。在交流過程中，班主任可以根據(jù)學(xué)生的三、建立良好的師生關(guān)系實(shí)際情況，制定一些特殊的規(guī)范和目標(biāo)，為建立良好的師生關(guān)系打下基礎(chǔ)。四、幫助學(xué)生樹立奮斗目標(biāo)四、幫助學(xué)生樹立奮斗目標(biāo)奮斗目標(biāo)是班級成員共同制定的目標(biāo)，是班級成員共同努力的方向。在首堂班會課上，班主任應(yīng)該幫助學(xué)生樹立奮斗目標(biāo)。讓學(xué)生明白只有明確自己的奮斗目標(biāo)，才能在學(xué)習(xí)生活中不斷前進(jìn)。同時班主任也應(yīng)該讓學(xué)生明白，奮斗是一個長期的過程，四、幫助學(xué)生樹立奮斗目標(biāo)不能一蹴而就。要讓學(xué)生在長期的奮斗中不斷成長和進(jìn)步。四、幫助學(xué)生樹立奮斗目標(biāo)總之，首堂班會課是班級管理的重要環(huán)節(jié)。作為班主任應(yīng)該認(rèn)真對待每一堂班會課，讓每一堂班會課都成為學(xué)生成長道路上的重要里程碑。如何上好思政課：一場思想的碰撞與交融如何上好思政課：一場思想的碰撞與交融當(dāng)陽光灑滿教室，我們走進(jìn)課堂，展開一場與思想的對話。在這篇文章中，我們將探討怎樣上好思政課，讓思想在碰撞中砥礪前行。關(guān)鍵詞：思政課、思想、教育、實(shí)踐、教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵詞：思政課、思想、教育、實(shí)踐、教學(xué)質(zhì)量在當(dāng)今社會，思政課越來越受到人們的。它不僅關(guān)系到我們的思想塑造，還影響著我們的行為表現(xiàn)。因此，如何上好思政課，便成為我們需要深入思考的問題。關(guān)鍵詞：思政課、思想、教育、實(shí)踐、教學(xué)質(zhì)量思政課的目的在于培養(yǎng)我們的思想政治素質(zhì)，幫助我們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。隨著社會的不斷發(fā)展，思政課也在與時俱進(jìn)，緊緊跟隨時代的步伐。如今，思政課已經(jīng)發(fā)展成為一門涵蓋馬克思主義、中國特色社會主義理論體系、愛國主義等多方面的綜合性課程。關(guān)鍵詞：思政課、思想、教育、實(shí)踐、教學(xué)質(zhì)量對于怎樣上好思政課，我有以下幾點(diǎn)認(rèn)識和體會：首先，我認(rèn)為思政課的重要性不言而喻。它是我們塑造思想、接受社會主義核心價值觀的關(guān)鍵渠道。通過學(xué)習(xí)思政課，我們可以更好地理解國家的大政方針，增強(qiáng)自身的社會責(zé)任感。關(guān)鍵詞：思政課、思想、教育、實(shí)踐、教學(xué)質(zhì)量其次，思政課的教育意義深遠(yuǎn)。它不僅教授我們知識，更培養(yǎng)我們的能力。通過分析社會現(xiàn)象，我們可以提高自己的批判性思維能力和解決問題的能力。同時，思政課還教會我們?nèi)绾胃玫卣J(rèn)識自我、完善自我。關(guān)鍵詞：思政課、思想、教育、實(shí)踐、教學(xué)質(zhì)量最后，思政課的實(shí)踐價值不可忽視。它所教授的思想和理論需要我們在實(shí)際生活中去踐行。通過參加社會實(shí)踐活動，我們可以將所學(xué)知識付諸實(shí)踐，從而更好地為社會和國家的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。關(guān)鍵詞：思政課、思想、教育、實(shí)踐、教學(xué)質(zhì)量經(jīng)過深入思考，我認(rèn)為要提高思政課的教學(xué)質(zhì)量，需要做到以下幾點(diǎn)：首先，教師需要精心備課，時事熱點(diǎn)和社會動態(tài)，將理論與實(shí)際相結(jié)合，使課程內(nèi)容更具有時代性和針對性。此外，教師還應(yīng)該注重學(xué)生的個性差異，因材施教，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。關(guān)鍵詞：思政課、思想、教育、實(shí)踐、教學(xué)質(zhì)量其次，可以采用多元化的教學(xué)方法，如小組討論、課堂演講、案例分析等，以增強(qiáng)學(xué)生的參與度和積極性。同時，借助多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源，使教學(xué)方式更加生動有趣，滿足學(xué)生的不同需求。關(guān)鍵詞：思政課、思想、教育、實(shí)踐、教學(xué)質(zhì)量最后，重視實(shí)踐教學(xué)，將課堂知識與課外實(shí)踐相結(jié)合。通過組織學(xué)生參加社會調(diào)查、志愿服務(wù)等活動，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和社會責(zé)任感。此外，學(xué)校還可以邀請專家學(xué)者定期為學(xué)生舉辦講座和研討會，以拓展學(xué)生的知識視野和思維深度。關(guān)鍵詞：思政課、思想、教育、實(shí)踐、教學(xué)質(zhì)量總之，思政課是我們成長過程中不可或缺的一部分。通過不斷探索和努力，我們有信心可以提高思政課的教學(xué)質(zhì)量，為我們自己和社會的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。讓我們攜手共進(jìn)，在這場思想的碰撞與交融中砥礪前行。內(nèi)容摘要班會課是班主任教育學(xué)生的專門時間，是班主任對學(xué)生進(jìn)行思想教育、開展班級活動的重要陣地。因此，上好班會課是班主任的一項(xiàng)重要工作，也是班主任的一項(xiàng)重要任務(wù)。下面結(jié)合自己的實(shí)踐，就如何上好班會課談幾點(diǎn)體會。一、制定計(jì)劃，上好新學(xué)期的第一堂班會課一、制定計(jì)劃，上好新學(xué)期的第一堂班會課每學(xué)期開學(xué)的第一堂班會課是極為重要的，這堂班會課通常由班主任來上。班主任在第一個班會上要做的第一件事就是對學(xué)生進(jìn)行假期總結(jié)，并對他們的假期表現(xiàn)進(jìn)行評價。在總結(jié)時，班主任要把握好以下幾點(diǎn)：一、制定計(jì)劃，上好新學(xué)期的第一堂班會課1、充分肯定學(xué)生的進(jìn)步和假期中的閃光點(diǎn)，以樹立學(xué)生自信心和自豪感。2、對學(xué)生在假期中表現(xiàn)出的不良行為或習(xí)慣進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u，但要注意方式方法，不要傷害學(xué)生的自尊心和信心。一、制定計(jì)劃，上好新學(xué)期的第一堂班會課3、通過總結(jié)，班主任要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到自己的不足之處，并鼓勵學(xué)生發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、克服缺點(diǎn)，爭取在新的學(xué)期中取得更好的成績。二、確定主題，認(rèn)真組織好每一次班會課二、確定主題，認(rèn)真組織好每一次班會課班會課的主題應(yīng)當(dāng)是明確的、具體的、有意義的。每次班會課都應(yīng)當(dāng)有一個明確的主題，如“如何提高學(xué)習(xí)效率”、“如何與同學(xué)相處”、“如何遵守學(xué)校紀(jì)律”等等。這些主題都是學(xué)生日常生活中比較常見的問題，也是他們需要掌握的基本知識和技二、確定主題，認(rèn)真組織好每一次班會課能。通過組織有針對性的班會課，可以幫助學(xué)生解決實(shí)際問題和困惑，提高他們的思想認(rèn)識和學(xué)習(xí)效果。二、確定主題，認(rèn)真組織好每一次班會課在確定主題之后，班主任要認(rèn)真組織每一次班會課。首先，班主任要提前告知學(xué)生班會課的議程和主要內(nèi)容，讓學(xué)生有所準(zhǔn)備；其次，在班會課過程中，班主任要積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言和討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的看法和建議；最后，班主任要對整個班會二、確定主題，認(rèn)真組織好每一次班會課課進(jìn)行總結(jié)和評價，以便更好地落實(shí)班會課的教育效果。三、形式多樣，增強(qiáng)班會課的趣味性和實(shí)效性三、形式多樣，增強(qiáng)班會課的趣味性和實(shí)效性班會課的形式應(yīng)當(dāng)是多樣的、有趣的和有效的。班主任可以通過講解、討論、表演、游戲等形式來開展班會課，以便更好地吸引學(xué)生的注意力、增強(qiáng)他們的參與度和記憶效果。例如，在講解某個主題時，班主任可以通過實(shí)例講解、案例分析、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)三、形式多樣，增強(qiáng)班會課的趣味性和實(shí)效性等方式來幫助學(xué)生更好地理解；在討論某個問題時，班主任可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論、角色扮演、辯論等方式來增強(qiáng)學(xué)生的思考能力和表達(dá)能力；在表演某個節(jié)目時，班主任可以鼓勵學(xué)生進(jìn)行歌唱、舞蹈、小品等形式的表演來增強(qiáng)班級凝聚力和文化氛圍。四、學(xué)生情感和心理變化，做好班級管理和心理輔導(dǎo)工作四、學(xué)生情感和心理變化，做好班級管理和心理輔導(dǎo)工作班會課不僅是教育學(xué)生的課堂，也是學(xué)生情感和心理變化的重要時機(jī)。班主任