重慶高考作文題

2015年重慶高考作文題【篇一：2015重慶高考作文指導(dǎo)】2015重慶高考作文一個(gè)剛上車(chē)的小男孩請(qǐng)公交司機(jī)等一等他媽媽。過(guò)了一分鐘，孩子?jì)寢屵€沒(méi)到，車(chē)上乘客開(kāi)始埋怨，說(shuō)母子倆耽誤了大家時(shí)間。這時(shí)，那位腿有殘疾的母親一瘸一拐地上了車(chē)，所有人都沉默了。要求：①結(jié)合材料的內(nèi)容和含意，選準(zhǔn)角度，明確立意；②自擬標(biāo)題，自選文體（詩(shī)歌除外），不少于800字；③不得套作，不得抄襲。專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)：這個(gè)作文材料雖短、事件雖小，但貼近生活、貼近現(xiàn)實(shí)，兼具情感性與思想性。它弘揚(yáng)了社會(huì)主義的核心價(jià)值觀，乘客們表現(xiàn)出的理解、體諒、關(guān)愛(ài)，展示了親情的可貴、理解的寶貴、關(guān)愛(ài)的珍貴，體現(xiàn)了社會(huì)的和諧與溫暖，滲透著時(shí)代的正能量。首先，領(lǐng)悟材料飽含的豐富情懷。濃濃的母子情：剛上車(chē)的小男孩為什么讓司機(jī)等他媽媽呢?因?yàn)槟赣H腿腳殘疾，行走不方便。兒子就成了母親的“小拐杖”，成了母親的小向?qū)А：⒆诱?qǐng)求等待的行為，體現(xiàn)了他對(duì)母親的體貼和關(guān)愛(ài)，也體現(xiàn)了對(duì)母親的孝心與呵護(hù)。深深的大眾愛(ài)：司機(jī)和乘客等了一分鐘，孩子的媽媽沒(méi)到，乘客們開(kāi)始抱怨，認(rèn)為耽誤了大家的時(shí)間。在現(xiàn)代社會(huì)，時(shí)間就是生產(chǎn)力，時(shí)間就是效率。在埋怨聲中，母親一瘸一拐地上車(chē)了，這時(shí)，車(chē)上所有人都沉默了。這一沉默蘊(yùn)含了什么?蘊(yùn)含了對(duì)弱勢(shì)群體的憐憫、同情、尊重、包容，也蘊(yùn)含了普通人的溫暖情懷。和諧的社會(huì)情：生活中，一個(gè)平凡的小細(xì)節(jié)、小場(chǎng)景，隨時(shí)可以爆發(fā)由埋怨引起的爭(zhēng)吵，甚至斗毆。這個(gè)時(shí)候，需要的是什么?需要的是可貴的理性、理解、理智，同時(shí)也需要一種寧?kù)o、溫潤(rùn)、成熟的境界。這個(gè)材料正是體現(xiàn)了這一點(diǎn)。其次，剖析材料蘊(yùn)含的深刻思想。在當(dāng)今浮躁的社會(huì)文化語(yǔ)境下，這一材料作文具有很強(qiáng)現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性和鮮明的思想導(dǎo)向性。它能引導(dǎo)人們，沉靜下來(lái)、反思自己、反思社會(huì)，重新認(rèn)識(shí)生命、認(rèn)識(shí)價(jià)值、認(rèn)識(shí)崇高。孩子要求司機(jī)等待媽媽上車(chē)，乘客由不滿(mǎn)、抱怨到沉默，這一變化體現(xiàn)了什么思想?體現(xiàn)了和諧健康的精神走向。具體而言，可以從幾點(diǎn)進(jìn)行挖掘：其一，寬容精神。寬容的人不會(huì)對(duì)他人有太多的挑剔，也不會(huì)一味喋喋不休地抱怨。寬容精神其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是停止抱怨。其二，敬畏生命。生命是平等的，包括人與自然、人與人、正常人與殘疾人。只要是生命，都應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬?、?ài)護(hù)、敬畏。其三，道德價(jià)值。人活著，應(yīng)當(dāng)懷著溫柔與悲憫，保持對(duì)善良、友好、光明的渴望。把道德的善，人性的美，作為生活的良方。其四，平和心態(tài)。平和是社會(huì)和諧的基點(diǎn)，平和讓人感受生命的溫情。這個(gè)材料從側(cè)面揭示了和諧心態(tài)的重要性，提醒人們保持樂(lè)觀開(kāi)朗、豁達(dá)舒暢、寧?kù)o安詳?？偟膩?lái)說(shuō)，這次作文不容易跑題，審題的門(mén)檻并不高，但是要寫(xiě)出材料蘊(yùn)含的情意、深意、趣意，卻需要平時(shí)眼觀社會(huì)、思考社會(huì)、心系他人、胸襟開(kāi)闊、情感飽滿(mǎn)。寫(xiě)作時(shí)，考生們既可以從情感性入手，也可以從思辨性落筆。要力爭(zhēng)立意深遠(yuǎn)、視角獨(dú)特、擬題新穎，思維清晰、語(yǔ)言流暢，寫(xiě)出“人味”“情味”“思味”。慚愧也是一種美德英國(guó)小說(shuō)家狄更斯說(shuō)：“惡，往往是曇花一現(xiàn)的，都要和作惡者一同滅亡;而善，則永世長(zhǎng)存?！比硕紩?huì)做錯(cuò)事，只要會(huì)內(nèi)疚，會(huì)慚愧，就是一種美德。因?yàn)?，?huì)產(chǎn)生慚愧之心的人，一定有一顆崇善之心。有這樣一個(gè)小故事：有一個(gè)剛上車(chē)的男孩請(qǐng)求司機(jī)等一等他的媽媽?zhuān)环昼姾笏膵寢屵€沒(méi)來(lái)，車(chē)上的人開(kāi)始抱怨，孩子的媽媽耽誤了大家的時(shí)間，這時(shí)，孩子的媽媽一瘸一拐地上了車(chē)，所有人都安靜了下來(lái)?？垂适聲r(shí)，我們的注意力是不是集中到了車(chē)上的乘客們身上?他們?yōu)槭裁闯聊?是因?yàn)橄惹安恢篮⒆幽赣H是殘疾人，對(duì)自己錯(cuò)怪了他人而慚愧，這是一個(gè)令人欣慰的故事，因?yàn)槌丝蛡冋J(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，而且為自己的行為感到了慚愧?？梢赃@樣說(shuō)，他們抱怨行動(dòng)遲緩的母親時(shí)，心中的善良尚未復(fù)蘇，可當(dāng)他們的雙眼看到殘疾母親艱難行走時(shí)，他們深藏心底的善良被激活了。這是令人高興的。原諒他人的錯(cuò)誤，是一種美德;漠視自己的錯(cuò)誤，是一種惡習(xí)。車(chē)上乘客沒(méi)等他人提醒便能自省，他們選擇了承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，給他人以理解，在沉默中感到了慚愧，這也是一種崇高的美德?！叭朔鞘ベt，孰能無(wú)過(guò)?過(guò)而能改，善莫大焉!”孔子如是說(shuō)?！妒勒f(shuō)新語(yǔ)》中有一個(gè)少年叫周處，年少時(shí)胡作非為，為禍鄉(xiāng)里，后來(lái)浪子回頭，改過(guò)自新，為鄉(xiāng)野除掉了“三害”，名揚(yáng)古今。a.縱橫捭闔、舒展自如的生命姿態(tài)，無(wú)拘無(wú)束的精神境界b.根基不穩(wěn)c.夸夸其談，空泛、玄妙、無(wú)用的言論；d.虛無(wú)縹緲的境界e.幻想中美麗的世界f.在生命的高處綻放光芒g..傲視萬(wàn)物,得意忘形的態(tài)度h.崇高的追求和理想i.變化無(wú)常的人生j.對(duì)事業(yè)，對(duì)人生浮躁輕率的態(tài)度2、下列選項(xiàng)中哪幾項(xiàng)是較切合材料的立意？（）哪幾項(xiàng)是從反面立意？（）a．云端跳舞,失敗也是美麗的b．視云端跳舞為異端，是平庸者慵懶的借口c．沒(méi)有云端跳舞的志向，哪有脫離地面的果敢d．腳在大地，心在云端e．腳踏實(shí)地方能走向成功f．批判那種不切實(shí)際地幻想得到萬(wàn)人矚目結(jié)果的想法g..沉穩(wěn)務(wù)實(shí)的人生最美h.務(wù)“虛”注定人生一場(chǎng)空i.在云端舞出絢麗的人生j.步行不如跳舞k.虛無(wú)縹緲的“舞蹈”最可怕l.堅(jiān)持不懈，日積月累方可成就夢(mèng)想一、a．d．e．h.i.j.分析：1、游客的角度①敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，勇于擔(dān)當(dāng)；②提高國(guó)民素質(zhì)。2、房東的角度①關(guān)愛(ài)他人從細(xì)節(jié)做起②替他人著想③要盡職盡責(zé)④要有生態(tài)環(huán)保意識(shí)⑤做事要講原則⑥人性的善良與寬容。3.事件的整體的角度：東西方國(guó)民素質(zhì)的差異及原因二、對(duì)“云端跳舞”的寓意理解不恰當(dāng)?shù)膸醉?xiàng)是（d.e.f.i）a.縱橫捭闔、舒展自如的生命姿態(tài)，無(wú)拘無(wú)束的精神境界b.根基不穩(wěn)c.夸夸其談，空泛、玄妙、無(wú)用的言論；d.虛無(wú)縹緲的境界e.幻想中美麗的世界f.在生命的高處綻放光芒g..傲視萬(wàn)物,得意忘形的態(tài)度h.崇高的追求和理想i.變化無(wú)常的人生j.對(duì)事業(yè)，對(duì)人生浮躁輕率的態(tài)度下列選項(xiàng)中哪幾項(xiàng)是較切合材料的立意？（d.e.g.h.l）哪幾項(xiàng)是從反面立意？（a.b.c.f.i）a．云端跳舞,失敗也是美麗的b．視云端跳舞為異端，是平庸者慵懶的借口c．沒(méi)有云端跳舞的志向，哪有脫離地面的果敢d．腳在大地，心在云端e．腳踏實(shí)地方能走向成功f．批判那種不切實(shí)際地幻想得到萬(wàn)人矚目結(jié)果的想法g..沉穩(wěn)務(wù)實(shí)的人生最美h.務(wù)“虛”注定人生一場(chǎng)空i.在云端舞出絢麗的人生j.步行不如跳舞k.虛無(wú)縹緲的“舞蹈”最可怕l.堅(jiān)持不懈，日積月累方可成就夢(mèng)想抓住詞語(yǔ)貼、地面、步行，可以談腳踏實(shí)地做人做事做學(xué)問(wèn)，或者堅(jiān)持不懈,日積月累方可成就夢(mèng)想。抓住詞語(yǔ)云端，發(fā)掘其特點(diǎn)，可以類(lèi)比與之有相似點(diǎn)的事物，例如云端遼遠(yuǎn)高卓，可類(lèi)比崇高的追求和理想；云端絢麗多彩，可類(lèi)比美好的情思和精神；云端千變?nèi)f化，可類(lèi)比態(tài)度變化無(wú)常；云端虛無(wú)飄渺，可類(lèi)比根基不穩(wěn)等等。題目要求自定立意，則意味著可以贊成哲學(xué)家維特根斯坦的觀點(diǎn)，也可以辨證分析，反駁將此觀點(diǎn)推向片面和極致。觀點(diǎn)的確立取決于對(duì)哲學(xué)家名言比喻義的理解。例如將云端跳舞理解為舒展自如，可以贊頌、倡導(dǎo)這種人生狀態(tài)；將云端跳舞理解為縱橫馳騁，則可以闡述縱橫捭闔的生命姿勢(shì)、或無(wú)拘無(wú)束的精神境界。反過(guò)來(lái)看，將云端跳舞理解為夸夸其談，則可以抨擊空泛、玄妙、無(wú)用的言論；將云端跳舞理解為得意忘形，則可以批評(píng)傲視萬(wàn)物,目中無(wú)人的不良現(xiàn)象；將云端跳舞理解為憧憬虛幻，則可以剖析那種不切實(shí)際地幻想得到萬(wàn)人矚目結(jié)果的想法。比較好的立意：1.腳踏實(shí)地方能走向成功2.云端跳舞,失敗也是美麗的3.視云端跳舞為異端,是平庸者慵懶的借口4.沒(méi)有云端跳舞的志向,哪有脫離地面的果敢5.腳在大地，心在云端6.步行不如跳舞7.在云端舞出絢麗的人生等?！酒?015高考重慶語(yǔ)文作文題】《恒謙教育教學(xué)資源庫(kù)》教師備課、備考伴侶專(zhuān)注中國(guó)基礎(chǔ)教育資源建設(shè)一個(gè)剛上車(chē)的小男孩讓公交車(chē)等下他媽媽?zhuān)^(guò)幾分鐘，媽媽還沒(méi)到，車(chē)上乘客埋怨，這時(shí)殘疾媽媽拖著腿上車(chē)了，所有人都沉默了，考生按照這個(gè)材料進(jìn)行發(fā)揮。要求：1.結(jié)合材料的內(nèi)容和含意，選準(zhǔn)角度，明確立意；2.自擬標(biāo)題，自選文體(詩(shī)歌除外)，不少于800字；3.不得套作，不得抄襲。適用于新課程各種版本教材的教學(xué)全國(guó)統(tǒng)一客服電話：400-715-6688第1頁(yè)【篇三：2015年重慶高考作文：誤解、溝通、理解】2015年重慶高考作文：誤解、溝通、理解2015年重慶高考作文：誤解、溝通、理解材料：一個(gè)剛上車(chē)的小男孩請(qǐng)公交司機(jī)等一等他媽媽?zhuān)^(guò)了一分鐘，孩子?jì)寢屵€沒(méi)到，車(chē)上乘客開(kāi)始埋怨，說(shuō)母子倆耽誤了大家時(shí)間。這時(shí)，那位腿有殘疾的母親一瘸一拐地上了車(chē)，所有人都沉默了。要求：1.結(jié)合材料的內(nèi)容和含意，選準(zhǔn)角度，明確立意；2.自擬標(biāo)題，自選文體（詩(shī)歌除外），不少于800字；3.不得套作，不得抄襲。審題：這則材料，如果協(xié)議論文可以分別對(duì)司機(jī)、小孩和乘客進(jìn)行評(píng)論，也可以綜合評(píng)論。如果寫(xiě)記敘文，可以寫(xiě)一個(gè)“從不理解到理解”的故事，反映人與人之間要重在理解的主題。誤解、溝通、理解人生活在社會(huì)中，生活在矛盾中。人和人之間容易出現(xiàn)誤解，解除誤解的關(guān)鍵是溝通，溝通好了就有理解。有了理解，才有諒解，才有包容，才有對(duì)自己的反思。就如所給的材料，小男孩請(qǐng)公交車(chē)等等他媽媽?zhuān)丝吐裨?，那是因?yàn)闆](méi)知道真相導(dǎo)致的誤解。人們不理解公交車(chē)為等一個(gè)人而耽誤大家的時(shí)間。但是，當(dāng)他們看到上來(lái)的小男孩的媽媽是位腿有殘疾者，大家都沉默了。這沉默，有對(duì)司機(jī)等人的認(rèn)可，有對(duì)小男孩的敬佩，有對(duì)孩子?jì)寢尩耐?，也有?duì)自己的反省甚至自責(zé)。所有這些都是在消除了誤解后的理解。這是發(fā)生在產(chǎn)生了誤解的人身上的事，看明情況自然就理解了。可是更多時(shí)候人們是道聽(tīng)途說(shuō)，所以透明真相進(jìn)行溝通就更重要了。就說(shuō)前不久黑龍江慶安站發(fā)生的警察槍擊事件吧。開(kāi)始，網(wǎng)民把矛頭都對(duì)準(zhǔn)了當(dāng)事的警察，認(rèn)為他不該對(duì)老百姓開(kāi)槍?zhuān)鴮?duì)當(dāng)?shù)卣奶幚硪矘O為不滿(mǎn)，原因是大家沒(méi)有看到真相存在誤解。不理解就有“埋怨”甚至指責(zé)。但當(dāng)媒體公開(kāi)了當(dāng)時(shí)的視頻后大家才看清，警察是正常執(zhí)行公務(wù)，是對(duì)車(chē)站其他乘客的保護(hù)，而被擊斃方才是危險(xiǎn)制造者。于是網(wǎng)民沉默了。這沉默，就包含了對(duì)警察行為的認(rèn)可，對(duì)當(dāng)?shù)卣幚淼恼J(rèn)可，當(dāng)然也會(huì)有對(duì)自己不當(dāng)評(píng)論的反思。這一切都源于發(fā)生了誤解的及時(shí)溝通，源于解除誤解后的理解。在紛繁復(fù)雜的社會(huì)中，人與人之間造成誤解的情況是經(jīng)常發(fā)生的。人們產(chǎn)生誤解是可以原諒的，但消除誤解需要溝通，溝通的辦法是說(shuō)清情況。比如醫(yī)院里患者及其家屬對(duì)大夫的誤解，那是出于對(duì)自身或親人生命的憂慮和保護(hù)。而這樣的時(shí)候醫(yī)院一方要講清情況，公布真相。只有溝通好，這樣誤解才能消除，才能達(dá)到醫(yī)患之間的理解。家庭內(nèi)部和親朋