風(fēng)作文之銀行四風(fēng)整改措施

銀行四風(fēng)整改措施【篇一：四風(fēng)整改措施】“四風(fēng)”問題整改措施通過學(xué)習(xí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，一、針對存在的“在學(xué)習(xí)和深入科室方面流于形式”的問題，要從以下方面加以整改：1、擯棄學(xué)習(xí)追求形式的壞習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，靜下心來學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，學(xué)習(xí)工作的理論和知識，養(yǎng)成把學(xué)習(xí)當(dāng)成樂趣、當(dāng)成生命重要組成部分的好習(xí)慣，持之以恒、堅(jiān)持不懈，在取得成效上下功夫。從現(xiàn)在開始，長期堅(jiān)持不懈的做到踏踏實(shí)實(shí)去學(xué)，把學(xué)習(xí)當(dāng)做工作中的重要任務(wù)，多讀些工作的法規(guī)、制度、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等內(nèi)容的書籍，通過學(xué)習(xí)增長才干，提高駕馭工作的能力。2、擯棄走馬觀花式的下基層，踏踏實(shí)實(shí)沉下去，工作重心下移，深入到科室中去，與同事多接觸多交流，聽取她們的意見和建議。多聽取患者的建議來促進(jìn)護(hù)理工作的發(fā)展二、針對存在的“在工作作風(fēng)不夠深入，缺乏迎難而上、解決問題的信心和勇氣”和“安于現(xiàn)狀，對工作缺乏深層次的思考和鉆研，缺乏開拓進(jìn)取精神”以及“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、高質(zhì)量的意識還不夠強(qiáng)。有的工作有時只求完成、不求更精”等問題，必須從以下方面加以整改：1、培養(yǎng)深入細(xì)致的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)，不怕困難、勇于面對。從現(xiàn)在開始，提振精神狀態(tài)，改進(jìn)工作作風(fēng)，對工作中發(fā)現(xiàn)的問題和矛盾不推諉、不回避，力爭及時圓滿解決。2、大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取。走出“靠經(jīng)驗(yàn)工作”的慣性，培養(yǎng)與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，善于總結(jié)工作的得與失，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題和不足。能不斷提出改進(jìn)工作的新辦法、新思路，努力推進(jìn)工作再上新水平。3、認(rèn)真對待每一項(xiàng)工作，提高工作質(zhì)量，把高質(zhì)量地履行崗位職責(zé)、完成各項(xiàng)任務(wù)視為自己的天職，樹立精益求精的意識。每一項(xiàng)工作都力求保質(zhì)保量，讓患者滿意，領(lǐng)導(dǎo)放心。三、針對存在的“吃苦耐勞之心弱化，進(jìn)取心淡化，?懶?字抬頭”問題，必須從以下方面加以整改：克服懶散思想，進(jìn)一步確立奉獻(xiàn)精神，把崗位看作是一種責(zé)任，看作是一種奉獻(xiàn)。做到嘴勤、腿勤、眼勤、手勤、腦勤，有勤奮進(jìn)取的工作狀態(tài)。勤奮振作，力戒享樂主義，塑造的昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)。四、針對存在的“艱苦奮斗、精打細(xì)算意識淡化，不愿意用舊設(shè)備，對辦公條件的要求高了”的問題，必須從以下方面加以整改：厲行節(jié)約，防微杜漸，從小事做起，從細(xì)節(jié)做起。工作中堅(jiān)決杜絕奢靡思想和浪費(fèi)現(xiàn)象，保持艱苦樸素的本色。清正廉潔，杜絕奢靡之風(fēng)，塑造風(fēng)清氣正的環(huán)境狀態(tài)?！酒悍此娘L(fēng)整改措施】篇一：四風(fēng)整改措施范文匯總四風(fēng)整改措施范文匯總四風(fēng)問題自查報告及整改措施一：按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，與會人員以黨章為鏡，對照黨的紀(jì)律、群眾期盼、先進(jìn)典型，對照改進(jìn)作風(fēng)要求，初步進(jìn)行了一次作風(fēng)大排查。6名辦領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，帶頭查擺本人和分管工作存在的“四風(fēng)”問題，主要有學(xué)風(fēng)不扎實(shí)，文風(fēng)、會風(fēng)不簡練，制訂的制度缺乏可操作性和執(zhí)行制度不力等形式主義問題；責(zé)任意識淡薄、工作浮于表面，不能深入傾聽群眾意見等官僚主義問題；存在攀比心理、精神懈怠和自我滿足等享樂主義問題；存在鋪張浪費(fèi)、講究排場等奢靡之風(fēng)問題。這些問題，如果不從思想根源上認(rèn)清其危害，聽之任之，必將對審計(jì)人員履職盡責(zé)產(chǎn)生消極影響，其結(jié)果只會是渙散斗志，影響團(tuán)結(jié)，阻礙發(fā)展。各處室主要負(fù)責(zé)同志緊跟其后，認(rèn)真查找了本人和所在處室在發(fā)揮國家利益的“捍衛(wèi)者”、公共資金的“守護(hù)者”、反腐敗的“利劍”、權(quán)力運(yùn)行的“緊箍咒”作用不到位等方面存在的“四風(fēng)”問題，并結(jié)合本職工作就如何反對“四風(fēng)”，如何踐行為民務(wù)實(shí)清廉要求，如何促進(jìn)中央政治局八項(xiàng)規(guī)定的貫徹落實(shí)等進(jìn)行了深入探討，提出了整改措施，紛紛表示要積極踐行審計(jì)人員核心價值觀，強(qiáng)化責(zé)任意識，虛心向群眾學(xué)習(xí)，履行好審計(jì)監(jiān)督職責(zé)，全心全意為群眾服務(wù)。為進(jìn)一步做好教育實(shí)踐活動學(xué)習(xí)教育聽取意見及后續(xù)環(huán)節(jié)的工作，將教育實(shí)踐活動不斷引向深入，提出：一要搞好結(jié)合。當(dāng)前的審計(jì)項(xiàng)目已進(jìn)入收尾階段，全國債務(wù)審計(jì)工作即將開展，在審計(jì)業(yè)務(wù)工作與教育實(shí)踐活動相互交叉的情況下，一定要搞好結(jié)合，要以教育實(shí)踐活動為統(tǒng)領(lǐng)，在審計(jì)工作中邊學(xué)邊查邊改，防止邊學(xué)邊查邊犯，引導(dǎo)審計(jì)人員以更加振奮的精神和更加過硬的作風(fēng)促進(jìn)審計(jì)任務(wù)更好更快地完成。解決群眾關(guān)心的突出問題，扎實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，為群眾提供更好的健康服務(wù)。以改進(jìn)作風(fēng)的實(shí)際成效取信于民，密切黨群、干群、醫(yī)患關(guān)系，辦好人民滿意的衛(wèi)生事業(yè)。(11)(12)(13)四風(fēng)問題自查報告及整改措施三：根據(jù)中央和省市委的要求，這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的主要任務(wù)聚焦到作風(fēng)建設(shè)，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問題，并明確提出“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求。重點(diǎn)剖析存在的“四風(fēng)”問題及根源，做到查擺問題準(zhǔn)、原因分析透、危害后果明、整改措施實(shí)。聯(lián)系自己的思想和工作實(shí)際，重點(diǎn)查找自己存在的問題和不足，并對個人存在問題的原因進(jìn)行了更深層次的剖析，以達(dá)到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點(diǎn)、增強(qiáng)黨性的目的。(15)(16)(17)一、存在的主要問題1、理論功底不高，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。一是學(xué)習(xí)的自覺性不高。存在以干代學(xué)的現(xiàn)象，特別是當(dāng)工作與學(xué)習(xí)發(fā)生矛盾時，往往認(rèn)為學(xué)習(xí)是“軟指標(biāo)”，可以往后推一推，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)的自覺性不高，而且學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果不佳。(18)具體表現(xiàn)在，在黨校進(jìn)行集中學(xué)習(xí)時，有時會因單位工作忙而請假，導(dǎo)致學(xué)習(xí)的內(nèi)容不連貫，影響了學(xué)習(xí)效果。(19)二是學(xué)習(xí)制度堅(jiān)持的不好?？陀^上強(qiáng)調(diào)工作忙、壓力大和事務(wù)性工作較多，缺乏持之以恒自覺學(xué)習(xí)政治理論的精神。(20)具體表現(xiàn)在，在進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)時，為了片面追求高學(xué)分而存在請別人代替學(xué)習(xí)一些自認(rèn)為可有可無的教學(xué)視頻的情況，事后又沒有利用閑暇時間補(bǔ)上。(21)三是學(xué)用結(jié)合的關(guān)系沒有處理好。在理論體系把握上和“融匯貫通”地運(yùn)用理論學(xué)習(xí)成果去指導(dǎo)實(shí)際工作上不適應(yīng)，忽視了理論對實(shí)際工作的指導(dǎo)作用，中華勵志網(wǎng)導(dǎo)致理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作脫節(jié)，對待理論學(xué)習(xí)，只滿足于片面地引用個別原理，而不能有效地與實(shí)際工作緊密結(jié)合起來。(23)(24)2、工作作風(fēng)不實(shí)，求真務(wù)實(shí)的精神不夠。一是接到工作任務(wù)，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務(wù)多、壓力大的時候更是如此，有時存在著應(yīng)付以求過關(guān)的想法，影響了工作效果，沒有時刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。(25)具體表現(xiàn)在，有時候接到上級安排的工作任務(wù)，由于對其工作安排及工作作風(fēng)不滿意，帶著情緒工作，因此會出現(xiàn)應(yīng)付的情況，篇二：“四風(fēng)”問題整改措施學(xué)習(xí)制度當(dāng)擺設(shè)，缺乏有效的鼓勵措施，忽視理論武裝，沒有能力危機(jī)感。表現(xiàn)：1.是注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)而不注重政治學(xué)習(xí)。認(rèn)為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)是有用的、實(shí)的東西，而政治學(xué)習(xí)是無用的、虛的東西，放棄了人生觀、價值觀的學(xué)習(xí)與改造。2.教條式、形式化地組織學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變成枯燥無味的事情，沒有注重學(xué)習(xí)積極性的提高。3.不注重學(xué)習(xí)效果，缺乏學(xué)習(xí)反饋，沒有檢查督促。個人學(xué)習(xí)只是機(jī)械地看看書，不去理解，沒有總結(jié)，不注重提高學(xué)習(xí)能力。4是不愿學(xué)習(xí)，認(rèn)為能適應(yīng)目前工作，不必學(xué)習(xí)。具體表現(xiàn)在單位對學(xué)習(xí)不作要求，或是有口頭要求沒有安排，組織學(xué)習(xí)也是做做樣子。個人對學(xué)習(xí)也沒有要求，沒有危機(jī)感。認(rèn)為工作馬馬虎虎即可，得過且過?；蚴且怨ぷ鳛橹?，認(rèn)為干好了就等于學(xué)習(xí)了，沒有樹立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。原因：1.一是思想認(rèn)識不到位，對學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識不足，覺得理論學(xué)習(xí)解決不了工作上的實(shí)際問題，認(rèn)為基層一線稅務(wù)干部只要撲下身子，不學(xué)理論工作也能干好。2.二是缺乏上進(jìn)心，沒有毅力。存在著“工作忙、沒空學(xué)”的錯誤思想，不注重學(xué)習(xí)“充電”，自我陶醉于已取得的成績。因此出現(xiàn)了組織要求學(xué)習(xí)多，自覺主動學(xué)習(xí)少；淺嘗輒止學(xué)習(xí)多，系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)少；聯(lián)系社會學(xué)習(xí)多，結(jié)合思想學(xué)習(xí)少的“三多三少”現(xiàn)象。3.缺少有效的制約機(jī)制。雖然也制定了一些措施，但還沒有完成從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變。應(yīng)付學(xué)習(xí)，缺乏主觀能動性，在學(xué)習(xí)上容易產(chǎn)生滿足感。4.工作與學(xué)習(xí)矛盾難以協(xié)調(diào)。認(rèn)為稅收任務(wù)繁重，沒有時間參加培訓(xùn)，對上級指定應(yīng)參加培訓(xùn)的對象，怕影響工作，找個人頂替，使想?yún)⒓优嘤?xùn)的人不能參加培訓(xùn)，不愿參加培訓(xùn)的卻期期參加，造成培訓(xùn)資源的浪費(fèi)和培訓(xùn)效果的不理想。整改措施：1.建立科學(xué)的學(xué)習(xí)體系一是建立學(xué)習(xí)制度。將學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)規(guī)章制度實(shí)行。二是確定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目的。從學(xué)習(xí)時間、科目上進(jìn)行分階段安排，并且確定階段性的學(xué)習(xí)目的。三是學(xué)習(xí)內(nèi)容多樣化。根據(jù)實(shí)踐需要安排長期和短期的學(xué)習(xí)內(nèi)容。四是學(xué)習(xí)考核科學(xué)化。2.以競爭機(jī)制促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成競爭機(jī)制特別是末位淘汰制會增強(qiáng)干部職工的緊迫感和危機(jī)感。工作崗位可以雙向選擇，領(lǐng)導(dǎo)職位具備條件可以競爭上崗。3用激勵機(jī)制鼓勵自學(xué)學(xué)習(xí)過程應(yīng)是一個長期的、自覺的過程。要對愛學(xué)習(xí)、肯鉆研的同志進(jìn)行大力表彰，樹立“愛學(xué)習(xí)標(biāo)兵”等學(xué)習(xí)典型。通過學(xué)典型、互幫互學(xué)，激勵和培養(yǎng)稅務(wù)干部主動學(xué)習(xí)，將“授之以魚”轉(zhuǎn)化為“授之以漁”，培養(yǎng)稅務(wù)干部看、說、寫、做的本領(lǐng)和勤、韌、鉆、勁的良好學(xué)風(fēng)，克服學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的要我學(xué)、淺嘗輒止、不求甚解的“常見病”，營造以學(xué)補(bǔ)拙、以學(xué)為榮、以學(xué)求發(fā)展的良好氛圍。4.將創(chuàng)建學(xué)習(xí)型國稅機(jī)關(guān)與思想政治工作和建立高效廉潔的干部隊(duì)伍緊密結(jié)合，相互促進(jìn)1.一是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型國稅機(jī)關(guān)離不開思想政治工作。2.根據(jù)建立高素質(zhì)、高效率干部職工隊(duì)伍的要求來確定學(xué)習(xí)的方向，缺什么學(xué)什么，有的放矢，力求干部職工隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高。工作流于形式，創(chuàng)新工作少，方便納稅人的工作少，應(yīng)付報表工作多。表現(xiàn)：1.每天應(yīng)付各種報表，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作較多，真正有利工作未落實(shí)到實(shí)處，真正為納稅人切實(shí)服務(wù)的工作少。2.總是各種事務(wù)性工作纏身，無暇創(chuàng)新工作方法，研究性工作少，提高工作積極性。原因：1.國稅事務(wù)性工作特點(diǎn)確實(shí)存在很多細(xì)節(jié)性的事務(wù)性工作，加上現(xiàn)在的辦公信息化特點(diǎn)，企業(yè)各方面信息量較多，確實(shí)存在大量的業(yè)務(wù)性工作，但是這不是根本原因，根本原因還是在于平時缺少工作熱情，沒有統(tǒng)籌工作安排，工作態(tài)度不端正，作風(fēng)浮夸，軟弱渙散。2.享樂主義蔓延，有些領(lǐng)導(dǎo)干部工作熱情消退，貪圖安逸，不愿意發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng)，工作態(tài)度不夠踏實(shí)。整改措施：1加強(qiáng)信息化手段，簡化報表工作，讓干部從繁冗的工作中解脫出來，提升工作的價值。、2樹立樂觀向上心態(tài)，培植積極工作熱情，干一行愛一行，引入競爭機(jī)制，末位淘汰，鼓勵領(lǐng)導(dǎo)干部樹雄心，讓軟弱渙散的工作作風(fēng)遠(yuǎn)離我們。官僚主義：基層調(diào)研不夠深入，思想交流途徑不暢，稅企互動不夠活躍表現(xiàn)：1．很少與基層干部和職工做思想交流，缺乏對中間層（人老實(shí)，出錯少）干部的關(guān)懷力度，與一般干部談心不夠。2.深入企業(yè)，主動研究企業(yè)存在的問題，真正幫助企業(yè)解決困難，增強(qiáng)稅企互動不夠3.指定工作任務(wù)模糊，不能有效指導(dǎo)基層工作的工作思路，指派工作只發(fā)郵件。干部不知道如何做。原因：1領(lǐng)導(dǎo)班子要統(tǒng)籌全局工作安排計(jì)劃，又要忙于自身各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，時間相對緊張，發(fā)現(xiàn)科室存在的問題，具體業(yè)務(wù)往往督促有關(guān)科室進(jìn)行整改。有些班子成員認(rèn)為下基層調(diào)研不能很好的為基層解決什么實(shí)際的困難，效果不怎么好，不好太多麻煩基層，干擾各科室正常開展相關(guān)工作。2企業(yè)單位平時經(jīng)營性工作較多，工作程序緊湊，有時無法安排接待進(jìn)企業(yè)接待事宜，而且企業(yè)與稅務(wù)機(jī)關(guān)關(guān)系較為敏感，在稅務(wù)機(jī)關(guān)進(jìn)企業(yè)的活動中，往往不能釋懷坦然，對自身問題坦述較為保守，下企業(yè)走訪有時候變成了企業(yè)的“接待負(fù)擔(dān)”，不能很好為服務(wù)企業(yè)提供信息決策支持。整改措施1多鼓勵全局干部民主生活會的享樂主義：篇三：“反四風(fēng)樹新風(fēng)”整改報告“反四風(fēng)樹新風(fēng)”整改報告水坪鎮(zhèn)中心學(xué)校：方孝奎通過認(rèn)真學(xué)習(xí)反四風(fēng)樹新風(fēng)的活動，對照自身實(shí)際進(jìn)行自糾自查，，對自己工作中存在的問題進(jìn)行剖析如下。一、存在的問題1、專業(yè)理論學(xué)習(xí)欠缺。在工作之余能閱讀一些報刊雜志和一些感興趣書籍，但對涉及教育教學(xué)理論書籍閱讀很少，對當(dāng)今教育前沿理論和相關(guān)教育教學(xué)問題了解不多，導(dǎo)致教學(xué)思想解放不夠，對學(xué)校教學(xué)引領(lǐng)不夠。3、深入課堂不夠。每學(xué)期雖能堅(jiān)持聽課15節(jié)以上，但與自己的目標(biāo)和學(xué)校要求還有差距。不能向每位教師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，更好的促進(jìn)準(zhǔn)也發(fā)展。二、改進(jìn)辦法1、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。把工作之余的時間進(jìn)行合理的規(guī)劃，有計(jì)劃的安排理論學(xué)習(xí)時間，做到一學(xué)期至少讀一本與自身業(yè)務(wù)有關(guān)的教育教學(xué)書籍，寫一篇教學(xué)論文或教學(xué)管理心得，整改報告。逐步養(yǎng)成天天寫教育教學(xué)博客的習(xí)慣，不斷充實(shí)大腦，提高自身的業(yè)務(wù)水平和管理能力。2、推進(jìn)課程改革。三段六步課堂的構(gòu)建，實(shí)質(zhì)是把學(xué)生主動推向自主學(xué)習(xí)的主體地位，堅(jiān)持備課按三段課堂模式，體現(xiàn)六個環(huán)節(jié)，堅(jiān)持上課按三段課堂模式，落實(shí)六個環(huán)節(jié)。不但公開課用這個模式，平常課也要用這個模式，不但新課用這個模式，習(xí)題課、復(fù)習(xí)課、評析課也要用這個模式，在鋼性的模式內(nèi)，發(fā)揮教師個性，引領(lǐng)學(xué)生遨游在知識的海洋里。3、進(jìn)一步深入課堂、深入師生。，深入一線課堂聽評課，與教師和學(xué)生加強(qiáng)交流，深入了解【篇三：“四風(fēng)”問題整改措施】個人“四風(fēng)”問題整改措施萬永麗一、指導(dǎo)思想和基本原則（一）指導(dǎo)思想按照《黨章》，對照黨員先進(jìn)典型，結(jié)合本職工作，明確個人奮斗目標(biāo)，針對個人存在的問題和不足，采取相應(yīng)的整改措施，努力提高覺悟，增強(qiáng)黨性，解放思想，開拓創(chuàng)新，以個人實(shí)際行動體現(xiàn)共產(chǎn)黨員先進(jìn)性。（二）基本原則圍繞“為民務(wù)實(shí)清廉”的主要內(nèi)容，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求、對照中央八項(xiàng)規(guī)定，結(jié)合財(cái)務(wù)工作，將我在群眾路線實(shí)踐教育學(xué)習(xí)過程中，通過群眾提、自己找、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、相互幫，找出自己在“四風(fēng)”方面存在的突出問題。二、整改的主要內(nèi)容和時限要求根據(jù)教育實(shí)踐活動中查找出來的問題，將重點(diǎn)7項(xiàng)具體工作上抓好整改：（一）遵守黨的政治紀(jì)律和貫徹落實(shí)上級部署要求、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)方面的整改措施1．教研力度不夠.多年來只是備課,上課,聽課,批改作業(yè),只注重課堂教學(xué),偶而寫一些教研論文,教研力度不夠。整改措施：加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)能力，同時扎實(shí)地開展各項(xiàng)工作。整改時限：2014年10月前2．作為一名科任教師，沒能更多的去管理教育學(xué)生，和班主任缺乏溝通，沒有在學(xué)生管理上下功夫。整改措施：工作中時刻剖析自己，進(jìn)行批評與自我批評，定期寫好反思。做事情都要堅(jiān)持持之以恒原則，要做就要盡最大努力做到最好。整改時限：2014年10月前