2023年有關小學美術教學工作計劃匯總七篇

2023年有關小學美術教學工作計劃匯總七篇小學美術教學工作安排篇1

新的學期又起先了，在現(xiàn)有的課程改革的基礎上，美術學科的課程改革還將更加深化地進行。應對美術學科在社會發(fā)展、教化改革中的實際狀況，結合生活中的藝術，我將接著以課堂教學探討為基本點，狠抓45分鐘的課堂教學效率，聯(lián)系學生的日常生活，努力提高教化教學質量。為更好的完成本學期的教學目標、教學任務，現(xiàn)制定出本學期工作安排如下：

一、指導思想：

進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自我的日常教學工作，使美術教學工作有一個新的突破。

二、教學目標：

本學期我接著擔當一、二、三年級的美術教學工作，我將依據(jù)以往的教學閱歷，針對低、高年級學生的心理特點和學習情景，經(jīng)過美術課教學，將觀賞、繪畫、剪紙，工藝融合貫穿在一齊，以多種趣味的、吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生駕馭繪畫技法，接著理解基本技能和色調的傳統(tǒng)教學。設計和手工接著深化學習。提高學生對美術的愛好和愛好，擴大美術的學問面，更好地提高學生的審美本領和動手本領。并在教學當中注意培育學生的視察、記憶、思維、想象和動手本領的提高。讓學生能夠脫離書本教材，自我獨立的、大膽的去完成學習任務。

三、詳細工作：

1、接著加強美術新課程標準和業(yè)務培訓，深化教學觀念和理念。

本學期，我將接著加強自身的業(yè)務培訓，利用一切時間，多學、多練、多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要探討活動，加強自我的業(yè)務本領，使自我由相識新課程到走進新課程。

2、課堂教學活動。

加強課堂教學新理念、新模式及新教法的探討。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學探討?！蓖瑫r發(fā)揮自我的創(chuàng)建精神，結合實際情景開發(fā)教材資料、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自我的教學水平。在課堂上將探討溝通、分工合作、資料調查、情境模擬和主角扮演、觀賞等教學活動有機的結合在一齊，以調動學生進取性為主，使學生開闊眼界、擴展學習的愛好和技能。

3、組織學生多出作品，參與各級各類的賽事。

四、教學要留意的問題：

1、留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能所以影響教學秩序，影響其他班級上課。

2、自調顏料比較難把握，應當留意課室衛(wèi)生，用品的清洗。

總之，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以兒童愛好、閱歷、學問的發(fā)展為目的，以培育學生良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術基礎學問，學會簡潔的美術技能和美術創(chuàng)建意識為教學的目標，提高美術教學工作的質量。

小學美術教學工作安排篇2

一、學生現(xiàn)狀分析：

各年級學生從繪畫的素養(yǎng)上看千差萬別，有先天因素，有后天緣由，有因地域不同而不同，造成他們對美術課愛好的不同，所以，在課堂上的接受實力便有所差別。

每個班的學生繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、特性等方面都要因其特點加以限制、駕馭，去耐性引導、調動其潛意識及思維的主動性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學生對美術課的愛好。

二、教學目標：

（一）低年級段

1、能夠對色調有進一步的相識，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。

2、學會簡潔的手工制作，培育其動手制作的愛好。

3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中汲取一些養(yǎng)分以補充自己，讓學生自己主動了解作品的題材及內(nèi)容的支配，熬煉其觀賞實力及水平。

4、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美。

5、讓學生能夠嘗試進行比較喜愛的主題創(chuàng)作畫。熬煉學生的想象實力及創(chuàng)作實力，給學生一個自由想象的空間。

（二）中高年級段

1、讓學生自行觀賞中外名作，提高學生的觀賞實力，審美水平，學習優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。

2、通過各種形式的繪畫，熬煉學生的繪畫、技能、表現(xiàn)實力、駕馭多種形式的繪畫技巧。

3、駕馭國畫基礎用筆并能描繪簡潔的小品畫，讓學生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫，增加其民族驕傲感。

4、對美術字有肯定的相識，對其作用有肯定的了解，能夠獨立設計出適合肯定主題的板報，熬煉學生的自主性及創(chuàng)建性、參加意識。

5、創(chuàng)建出更多的機會讓學生干脆接觸生活，改造生活，讓美術真正的與實際生活聯(lián)系起來。

（三）無論是低年級還中高年級，在課堂教學中都要大力提倡學生主動參加

放手給學生，充分調動學生的主動性，讓學生自覺地去思維、質疑，能夠學會發(fā)覺問題、解決問題，發(fā)揮學生自由思維的空間。老師真正的成為學生發(fā)展的助手，參謀與引導者，與學生共同參加教學過程，共同探討、探究、解決疑難。

三、教學措施：

1、區(qū)分年級差別，把握學生的審美特點進行引導，因材施教，按部就班，注意點、面相結合，以點帶面，共同進步。

2、不斷創(chuàng)設新的教學情境，營造適合學生成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪動身自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達學生對美的憧憬與追求。

3、每堂課前依據(jù)新課改的要求設計好教學環(huán)節(jié)，正確判定教學重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法敏捷，層次清楚，得當，結合各年級的學生特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學生自由成長的天地。

4、在新課改形式下，老師要轉變觀念，努力學習新課改相關理念，領悟課改精神，關注每一位學生，讓學生通過美術課的學習得以身心健康的發(fā)展，同時實現(xiàn)老師與新課程的共同成長。

5、注意美術課程與生活閱歷緊密聯(lián)系，使學生在主動的情感體驗中提高想象力、創(chuàng)建力，提高審美意識、實力，增加學生對大自然和人類社會的酷愛及責任感，發(fā)展學生創(chuàng)建美妙生活的情愿與實力。

6、留意美術與其他學科的滲透，結合語文教學，讓學生為課文插圖，為日記作文配圖；結合自然、社會、勞動等課程進行描繪、手工制作，布置美術園地。

小學美術教學工作安排篇3

短暫的假期很快就結束了，驚慌而繁忙的新學期已經(jīng)起先。在這學期，我仍擔當學校的美術教學工作，我將接著以課堂教學探討為基本點，狠抓課堂教學效率，聯(lián)系學生的日常生活，努力提高美育教學質量，培育學生的審美，愛美，學美的美肓觀。為更好的完成本學期的教學任務，現(xiàn)制定出本學期工作安排如下：

進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使美術教學工作有一個新的突破。

各年級學生從繪畫的素養(yǎng)上看千差萬別，造成他們對美術課愛好的不同，所以，在課堂上的接受實力便有所差別。每個班的學生繪畫水平參差不齊，年級差別產(chǎn)生的差距也很大，有部分學生認為美術課并不重要，上課時不用心聽講，甚至在課堂上吵鬧，影響課堂秩序，常常不交作業(yè)等。

１、讓學生自行觀賞中外名作，提高學生的觀賞實力，審美水平，接著學習基礎繪畫技巧及繪畫形式。

２、通過各種形式的繪畫，熬煉學生的繪畫、技能、表現(xiàn)實力、駕馭多種形式的繪畫技巧。

3、對美術字有肯定的相識，對其作用有肯定的了解，能夠獨立設計出適合肯定主題的板報，熬煉學生的自主性及創(chuàng)建性、參加意識。

在課堂教學中主要以寫生、臨摹、創(chuàng)作為主。要大力提倡學生主動參加，放手給學生，充分調動學生的主動性，讓學生自覺地去發(fā)覺問題、解決問題，發(fā)揮學生自由思維的空間。老師真正的成為學生發(fā)展的助手，參謀與引導者，與學生共同參加教學過程。

１、區(qū)分年級差別，把握學生的審美特點進行引導，因材施教，按部就班，注意點、面相結合，以點帶面，共同進步。

２、不斷創(chuàng)設新的教學情境，營造適合學生成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫

筆來描繪動身自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達學生對美的憧憬與追求。

3、在新課改形式下，努力學習新課改相關理念，領悟課改精神，關注每一位學生，讓學生通過美術課的學習得以身心健康的發(fā)展，同時實現(xiàn)老師與新課程的共同成長。

4、注意美術課與生活閱歷緊密聯(lián)系，使學生在主動的情感體驗中提高想象力、創(chuàng)建力，提高審美意識、實力，增加學生對大自然和人類社會的酷愛及責任感，發(fā)展學生創(chuàng)建美妙生活的情愿與實力。

5、接著開展好美術愛好小組，不斷提高他們審美、表現(xiàn)美的實力，使他們駕馭肯定的技能，陶冶他們的情操。

6、為解決部分學生對美術課不重視、不感愛好，不交作業(yè)等問題，本學期我將制定“平常成果登記冊”對每個學生的每次作業(yè)進行登記。在課堂上多講解美術學科的重要性，激發(fā)他們學習美術的愛好。

保持環(huán)境衛(wèi)生，愛惜公共財物，留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。

總之，這學期我將扎扎實實的搞好教學工作，完成教學任務，聽從領導的支配，團結同事，盡職盡責。在工作中的不足之處，請領導賜予指責、指正。

小學美術教學工作安排篇4

一、本冊教材的教學目標

小學美術第十冊教案（浙教版）每課的教學目標一般包括認知目標、技能目標、思想情感目標。

認知目標分了解、理解和初步駕馭三級?！靶W美術第十冊教案（浙教版）教學工作安排了解”指對美術常識的初步相識，能再現(xiàn)和再認；“理解”指初步懂得所學學問的涵義，能作出簡潔的說明；“初步駕馭”指能應用所學學問于簡潔的審美和創(chuàng)建勞動。小學美術第十冊教案（浙教版）教學工作安排技能目標分練習和初步學會兩級?！熬毩暋敝冈诶蠋煹闹笇?，完成簡潔的技法、實力訓練；“初步學會”指在簡潔的美術實踐中，能初步獨立地運用所學地基本技能。

思想情感目標分接受、初步具有二級?！敖邮堋敝笇虒W中所涉及地愛好、看法、思想品德等方面地教化有認同的心理傾向，并初步影響自己的行為實踐；“初步具有”（愛好、感受）指通過教學和實踐活動，對自然美、生活美、藝術美有所感受，逐步形成穩(wěn)定的愛好、看法、思想品德及觀念等，并以此指導自己的行為實踐。

二、本冊教材分析

該教材浙教版變更過去技法訓練為中心的教學體系，確立以審美教化為中心，繪畫、工藝、觀賞并重的教學體系，著力培育小學生的審美情趣。依據(jù)小學生的身心特點，留意聯(lián)系生活實際，留意民族性、時代性、選擇思想性、學問性、好用性、趣味性強的教學內(nèi)容。

義務教化小學美術課本第九冊是依據(jù)《義務教化小學美術教學指導綱要》編寫的。

該教材變更過去以技法訓練為中心的教學體系，確立以審美教化為核心，繪畫、工藝、觀賞并重的教學新體系。著力培育小學生的審美情趣。依據(jù)小學生的身心特點，留意聯(lián)系生活實際，留意民族性、時代性，選擇思想性、學問性、好用性、趣味性強的'教學內(nèi)容。

三、提高教學質量的準備

1、備課方面：（1）每節(jié)課的教學目標明確詳細，做到落實雙基。

（2）貫徹“少、精、活”的原則。

（3）備課剛好，講究實效，保持超前一周備課。

2、上課方面：（1）教學時采納啟發(fā)式，主動創(chuàng)新教學摸式。

（2）教學面相全體，主動培育學習習慣，學習方法。進一步

（3）課后剛好寫下“課后隨記”。

4、課外活動：組織學生進行課外繪畫練習，進行思想情操陶冶。

小學美術教學工作安排篇5

一、教材分析

本冊教材共支配了14課，其中有觀賞課2課，繪畫課8課，工藝美術課4課。本冊繪畫課中支配了三課《學畫中國畫》，工藝課中支配了版畫，由于實際狀況和授課條件的關系，完成有肯定困難，擬據(jù)實際狀況選學。其它的和學生生活休戚相關，可以完成。

二、學生狀況分析

學生學習任務比以前更重一些，時間不多。但是本年級學生對美術這門課有著相當深厚的愛好，情愿學。還有部分同學特殊愛好，在這方面也有特長。針對這些優(yōu)勢和不足，只要揚長避短，適時點撥，點滴滲透，學生在美術方面的學問和技能都可以有肯定的增長和提高。

三、重點難點

依據(jù)學生狀況和地域的狀況，我確定把本期重點放在工藝課上。本期工藝課中的《美化板報、墻報》與學生活動關系親密，有好用價值，所以把這一課及其相關內(nèi)容作為重點。本學期教材支配的素描基礎：物體的結構比例和透視基礎。這兩方面的內(nèi)容共有四課，專業(yè)性很強，概念抽象，學生沒有接觸過，比較難于理解。這是本期學習的一個難點。

四、教學模式

結合美術學科特點和學生實際狀況，在本期的教學活動中，以多種方式進行教學，室內(nèi)和室外教學相結合，學問講解與實際操作技能相結合，想像與寫實相結合，老師引導和學生自主學習相結合。

小學美術教學工作安排篇6

一、學生概況

本年級學生對美術課愛好深厚，并具有較好的繪畫基礎和對各種材料綜合運用本領，其中對繪畫材料的運用本領較強。大部分學生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品資料豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質。但也有一部分學生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用本領較差，有待進一步地提高。

二、教學目的、要求

（一）總目標

學生以個人或團體合作的方式參加各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術觀賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美閱歷，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的長久愛好；了解基本美術語言和表達方式和方法，表達自我的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)建精神，發(fā)展美術實踐本領，構成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

（二）各學習領域目標

1、造型表現(xiàn)學習領域

初步相識形、色與肌理等美術語言，學習運用各種工具，體驗不一樣媒體的效果，經(jīng)過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)建愿望。

2、設計應用學習領域

學習比較與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進行簡潔的設計和裝飾，感受設計制作與其它美術活動的區(qū)分。

3、觀賞評述學習領域

欣賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書南語言對觀賞對象進行描述，說出其特色，表達自我的感受。

4、綜合探究學習領域

造型嬉戲的方式，結合語文、音樂等課程資料，進行美術創(chuàng)作表演和展示，并發(fā)表自我的創(chuàng)作意圖。

三、教材分析

（一）教學重點

1、學習色調的明度漸變和純度漸變等色調學問，體驗色調的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運用。

2、能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的趣味情境、有意義的事和自我喜愛的人物，表達自我的情感。

3、用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設計制作簡潔的立體或半立體造型。

（二）教學難點

1、利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。

2、觀賞情節(jié)性比較強的中外作品，相識該美術作品的藝術特點。

3、用水粉、水彩顏料表現(xiàn)四周的事物，表達自我的愛好與愿望。

4、運用比較與和諧、對稱與均衡等組合原理，經(jīng)過植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進行造型設計。

5、能運用紫沙泥等材料進行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。

四、教學措施

1、應將學習資料與生活閱歷緊密聯(lián)系起來，強調學問和技能在幫忙學生美術生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

2、多種形式，組織學生相識人的情感、看法、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，相識美術的特征、美術表現(xiàn)的多樣性以及美術對社會生活的獨特的貢獻。同時，培育學生對祖國優(yōu)秀文化的酷愛，對世界多元文化教化的寬容和敬重。

3、采納多種方法，使學生思維的流暢性、敏捷性和獨特性得以發(fā)展，最大限度地開發(fā)學生的創(chuàng)建潛能，并重視實踐本領的培育，使學生具有將創(chuàng)新意識轉化為詳細成果的本領。經(jīng)過綜合學習和探究學習，引導學生在詳細情境中探究與發(fā)覺，找到不一樣學問之間的關聯(lián)，培育學生的創(chuàng)新意識與解決問題的本領。

4、老師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性，適應不一樣特性和本領的學生的美術學習狀況。

小學美術教學工作安排篇7

本班學生本科(冊)學問駕馭狀況分析

本年級得到兩個教學班一班和二班，學生美術學問駕馭得較堅固，上期美術考核人人合格。同學們普遍提高了對美的感受實力，形成了健康的審美情趣，大部分學生對美術學習有著深厚的愛好。這兩個班的學生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，學生學習愛好深厚，上課課堂氣氛活躍。

存在問題：

1、學生作品缺乏表現(xiàn)力（特殊工藝），使作品的生命力和震撼力不強。

2、部分學生作業(yè)上交或做作業(yè)方面比較較慢。

本科(冊)教學的主要任務及要求學習想象畫的作畫方法

1、進一步培育學生的想象力創(chuàng)建力，利用蠟筆、水彩筆等工具來表現(xiàn)內(nèi)心世界形象。

2、學習初步的視察形象，描繪形象的實力。

3、進一步培育學生的視察力、創(chuàng)建力和表現(xiàn)力。

4、了解拓印畫的制作方法，駕馭簡處理方法。

5、進行紙工制作，培育動手實力和創(chuàng)建實力。

6、進行泥工制作，培育立體造型實力和想象力、概括力。

7、觀賞兒童熟識的卡通畫，提高鑒賞實力。

8、觀賞優(yōu)秀學生作品，開闊學生視野，培育美術愛好，提高表現(xiàn)力。

本科(冊)教學內(nèi)容的重點、難點。

（一）重點：

1、想象畫的訓練，進一步培育學生的創(chuàng)建性思維。。

2、在課堂教學中（特殊是繪畫練習中）進一步培育學生的視察力、創(chuàng)建力和表現(xiàn)力。

3、進行工藝制作，培育動手實力，立體造型，想象力和概括力。

4、提高學生觀賞水平，培育美術愛好。

（二）難點：想象