2023年幼兒園學期工作總結(jié)

2023年幼兒園學期工作總結(jié)幼兒園學期工作總結(jié)篇1

一個學期的時間已經(jīng)過去，這個學期為了幼兒的發(fā)展我們幾位老師做了許多的工作，也取得了不錯的工作成果。中班相比小班是要好帶許多的，所以這一個學期的工作是略微的要輕松一些的，但也還是很乏累的。這個學期的工作已經(jīng)結(jié)束了，在新學期起先之前，為我們這半個學期的工作做一個總結(jié)，讓我們在新的學期能夠有更多的進步。

一、詳細的工作

在這半個學期我們是做了以下幾個方面的工作的：

1.教學方面。在中班幼兒的年紀已經(jīng)大一點了，可以接受一些學問方面的學習了，我們幾位老師也依據(jù)幼兒的年齡制定了一些教學安排，在這一方面是取得了不錯的成果的，幼兒們都有在課堂上學到學問，也能夠為之后的學習打下一些基礎，以后更好的學習。

2.習慣培育方面。在這一個學期我們致力于去培育幼兒好的學習習慣和生活習慣，讓他們學會自己去做一些事情，而不是始終依靠老師和家長的幫助，這樣在之后是沒有方法適應小學的生活的。學習習慣這方面我們把重點放在課堂紀律上，以及完成作業(yè)上，讓他們養(yǎng)成學習的好習慣。

3.跟家長溝通方面。在這個學期中我們會常常跟家長聯(lián)系，告知孩子們在幼兒園的學習和生活的狀況，同時也和家長協(xié)作著讓幼兒養(yǎng)成好的生活習慣，自己獨立的去做一些事。若是在幼兒園能夠自己做事情，但到了家里就須要家長的幫助，那我們老師的工作就等于是白做了的，所以還是須要家長們的幫助的。

4.平安方面。在這一個學期中我們舉辦了幾次主題活動，對幼兒進行了平安方面的教化，告知他們什么東西是不能去碰的，哪些地方是很危急不能去的或者是須要家長陪伴的，在平常的嬉戲中須要留意一些什么，讓他們有平安的意識，保證自己的平安。

二、所做的努力

我們幾位老師為了能夠更好的開展教學，在這個學期中組織了幾次學習，也召開了幾次會議，在會議上大家暢所欲言，說出了自己的想法，讓我們能夠更好的完成工作。在下班時間我們也會去閱讀教化方面的書籍，老師之間溝通心得和感想，一起進步，一起讓幼兒在園內(nèi)接受更好的教化，在這個學期中幾位老師都有了進步。

一個學期的工作已經(jīng)結(jié)束了，之后就應當要為做好新學期的工作而努力了。

幼兒園學期工作總結(jié)篇2

20xx上半年已匆忙過去，它帶給我太多的回憶，太多的感慨。它也是我正式踏入工作崗位的第一年，本學期我擔當了四班的配班工作，在這一學年中，我學會到了許多，懂得了許多，也成長了許多，本人現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下；

一、保育方面

每一天我一進教室，第一件事就是開窗通風。在平常，為了讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，在進行盥洗時，能剛好看好秩序，留意幼兒的平安，在午餐時，讓幼兒做到不講話、寧靜開心的吃完自我的一分飯菜，做到不挑食、偏食，針對進餐有挑食的孩子，賜予引導，逐步培育幼兒良好的進餐習慣；在午睡時，我嚴格要求幼兒養(yǎng)成良好的午睡習慣，培育幼兒正確的睡姿，寧靜入睡；孩子的恢，是對我工作的激勵，家長的滿足，是對我工作的確定。

二、教化教學方面

全面了解幼兒教化新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教化的步代。在教學中，敬重幼兒，營造同等、和諧暖和的氛圍，用眼睛關注每位幼兒，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信的明燈，我忙幼兒發(fā)覺自我的優(yōu)勢、智能，建立自信和對團體的歸屬感。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具激發(fā)兒童的愛好。真誠對待每一位家長，照實的和他們溝通對孩子教化方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿意，對家長提出的教化孩子的疑問著查資料回答。當問題出現(xiàn)第一時間與家長聯(lián)絡很重要，讓家長明白老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。園內(nèi)半日活動中，家長看到了自我孩子各方面的表現(xiàn)與提高，也看到了別的孩子的優(yōu)點，有助于家長肋孩子找差矩與不足，找到接著教化引導的方向。

三、業(yè)務學習方面：

幼兒教化的逐步在更新，時代在發(fā)展，社會在提高，教化教學觀念也在不斷更新和變革，我非常注意業(yè)務學習，不斷充溢自我，解剖自我，分析自我，正視自我，不斷為自我充電，提高自身素養(yǎng)，提高文化專業(yè)學問水平。園里組織的聽課、老師培訓等活動讓我在工作思想和教化行為上得到了許多的啟示，并且我也體會到在幼兒園這個團結(jié)、向上的群體中，提高是一種須要和必定；尤其是老師培訓活動，我在翁老師帶領下學到了許多，學會了如何規(guī)范的備課，以前我備課時總是對教材分析比較苦惱，不明白如何寫，經(jīng)過翁老師我明白了在備課的過程中，教材分析是極為重要的，首先要明白它涉及了哪些領域，并且自我要熟知這些領域的目標，然后找出這次活動的重難點。僅有把教材分析透徹了，我才能開展好這個教學活動。

四、學習方面

在日常生活中我也會利用空余的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍，學習幼教雜志上的文章，看到優(yōu)秀老師的先進教化方法剛好摘錄下來，并同時向有閱歷的老老師請教，干中學、學中干，不斷積累閱歷，使自我的業(yè)務水平有所提高。

總之，這學期來，我努力做好本工作，但在工作中也難免存在不足，我會在工作中加以改善，揚長避短，接著努力，努力把工作做好，努力讓孩子們每一天都能掛著笑臉。

幼兒園學期工作總結(jié)篇3

時間過得飛速，不知不覺，來到聚美中心幼兒園已經(jīng)快一年了，在這一年里過的有意義又有挑戰(zhàn)性。從剛起先的迷茫和對敘事性整合課程的不了解到此刻能嫻熟的有序的開展每一堂課，在那里要感謝幼兒園的領導及老師們對我的信任支持及培育。

我酷愛幼教事業(yè)，平常各方面都能嚴格要求自我，仔細履行崗位職責。在這學期，我仔細鉆研業(yè)務，努力學習專業(yè)學問，提高自身的水平，虛心求學、大膽嘗新在工作中吸取閱歷發(fā)揮優(yōu)點，經(jīng)過努力各方面技能都取得了相當大的提高。以下是我自我對這學期的工作總結(jié)

一、教化教學方面：

在教學上我一向是以“玩中學，學中玩”的宗旨進行教學設計的。日常活動中，我們開展了豐富多采的教化教學活動。依據(jù)《綱要》的要求，分析本班孩子情景，仔細制定了學期安排，備好每一個活動。先后完成了各科的教學安排，這些活動開闊了孩子們的視野，幫忙他們獲得了豐富的生活閱歷，培育了他們的情感，收到了良好的教學效果。在開展了教學活動的同時，我們也留意了家園協(xié)作，細致、耐性地做好家長工作，幼兒教化≠幼兒園教化。假如期望孩子在各種學習生活習慣上得到良好的發(fā)展，幼兒園與家長的協(xié)作教化是很重要的。所以在本學期中，我力求以自我的熱忱、細致的工作看法贏得對我們工作的認同和信任。本學期利用每一天家長接送幼兒的時間，把幼兒在園的情景剛好與家長溝通溝通，對于那些生病幼兒也剛好進行電話溝通，構(gòu)成了良好的家園共育的教化環(huán)境，讓孩子在這種良好的教化環(huán)境里健康成長。

二、常規(guī)方面：

我們利用日常生活中的點滴教化幼兒要關切，愛惜同伴，并激勵幼兒自我的事情自我做，并主動見人問好，主動幫忙他人，并供應機會讓幼兒自我學做事情，從生活方應對幼兒進行指導，讓幼兒學會講衛(wèi)生，講禮貌，講禮貌，也讓幼兒懂得相互謙讓，友好相處。好的常規(guī)并非是朝一夕所能完成的。雖說我覺得我們的常規(guī)比開學時是有了必需的提高，但還需接著努力。有些方面還是做得不夠到位細致。

三、家長方面：

平常，我總是熱忱地接待每一位家長的到來，和他們聊閑聊，了解幼兒在家的表現(xiàn)情景。在平實的語言中探討教化孩子的方法，聽取家長提出的要求和珍貴看法，充分與家長做好同步教化工作，并在親切的交談中增進家園的感情。下學期我期望家長和我接著共同努力，共同協(xié)作，轉(zhuǎn)變教化觀念，以便較好地為我們的孩子所服務。

四、平安教化方面：

本學期，我們把平安工作放在首位，依據(jù)幼兒園平安教化目標，做好平安工作安排，結(jié)合本班幼兒的特點和實際情景，有目的地向幼兒進行平安教化，增加幼兒的自我愛護本領。

經(jīng)過不一樣的形式進行平安教化（晨間談話，隨機教化，嬉戲情景化教化等等），一個學期下來總的來說還算好，但抓傷的事有時也會發(fā)生。雖說難免但也不能馬虎。

古人云：茍日新，日日新，又日新"，在將來工作中，我會牢記此言，爭取每一天取得一點提高。我信任，隨著歲月的消逝，我必需會取得更大的提高，把工作做的更精彩。

幼兒園學期工作總結(jié)篇4

一學期的生活即將結(jié)束，望著孩子們健康快樂的成長著，心里真是感到欣慰?；仡櫼粚W期所做的工作，現(xiàn)將總結(jié)如下：

一、加強保育工作：

針對我們大班幼兒的年齡特點，我們對幼兒的保育工作分成兩塊。一使幼兒堅持了良好的生活衛(wèi)生習慣。個別幼兒在日常生活中，還會出現(xiàn)不講衛(wèi)生的情景，經(jīng)過我們的提示，幼兒能剛好的改正，并堅持良好的衛(wèi)生習慣。二養(yǎng)成了獨立整理個人衣褲的習慣。由于天氣轉(zhuǎn)冷，孩子們穿的衣褲也較多，所以部分幼兒常懶得整理衣褲，于是我們以教化和督促的方法讓他們學會獨立完成自我的事情，且養(yǎng)成了這一良好的習慣。一學期下來，幼兒在生活、衛(wèi)生習慣、獨立本領上有了很大的提高。

二、五大領域全面發(fā)展：

健康領域：我班幼兒在走、跑、跳、平衡本領上大有提高。全班的達標率為98%。幼兒的動作協(xié)調(diào)、敏捷了，對各項活動的愛好也提高了不少，每次活動都能進取地參與，并在活動中逐步構(gòu)成了平安意識和自我愛護意識。

語言領域：幼兒在理解本領上提高了，大部分孩子都養(yǎng)成了仔細傾聽他人講解并描述的習慣，不隨意插嘴。對閱讀、識字的愛好有了很大的提高，一學期來相識了不少字、詞，并能在生活中運用這些詞匯。且表達的欲望也增加了很多，但個別幼兒在表達個人意愿時的連貫性不夠，這些需在下學期個別加強，多給他們表現(xiàn)的機會。

科學領域：幼兒對大自然產(chǎn)生了探究的欲望，喜愛和同伴共同探究，并構(gòu)成了初步的環(huán)保意識。愛好求知欲提高了，喜愛用多種感官探究四周環(huán)境，會發(fā)覺問題。但在學問閱歷上還不夠全面，對數(shù)的守恒方面也有欠缺，須要進一步加強。

社會領域：幼兒的規(guī)則意識提高了，能自覺遵守團體生活中的各項規(guī)則，并能在各項活動中表現(xiàn)出自信和職責感。平常能主動得與大人及同伴相互溝通、合作、溝通，產(chǎn)生了團體意識。

藝術領域：孩子們對音樂、繪畫、手工等活動非常感愛好，對這些方面的表現(xiàn)欲也增加了，且提高非?？欤看位顒佣己芡度?，能用多種形式表現(xiàn)活動資料。

三、家長工作：

這學期我們開展了多防衛(wèi)的團體構(gòu)成的家長工作，做到了家園協(xié)作一樣。平日里我們加強與家長間的聯(lián)系，注意與家長間的溝通，虛心聽取家長的看法，剛好反思自我的教化方法。剛好做好家訪工作，了解幼兒在家中的表現(xiàn)及向家長反饋幼兒在園情景，做到了家園協(xié)作一樣。每月我們還會刊出育兒專欄等，向家長介紹科學的育兒方法，進取得做好宣揚工作。經(jīng)過以上形式使我班家長更加協(xié)作我們的工作。

經(jīng)過一學期的努力，孩子們在各方面都取得了不一樣程度的提高，但今后還是須要我們接著努力的，使我們的班級工作進一步提高，使我班幼兒更好的發(fā)展而努力。

幼兒園學期工作總結(jié)篇5

時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結(jié)如下：

在教化教學上,教孩子如何做人對我有很大的吸引力,因為做人是育兒的根本.首先我把思想教化滲透到教學之中,用兒歌故事的思想內(nèi)容來感染孩子們,然后再教孩子們學會“我應當怎么做”最終以角色互換的方式,幫助孩子學會站在別人角度思索問題,體驗別人的情感,進而做到遇事多替別人想一想,還有把平常言傳的方式改為身教,用行動告知他們應當這么做才正確，一次兩次，效果就漸漸的出來了，幼兒園學期工作總結(jié)。還有我們班孩子普遍存在對自己實力估摸不足的狀況，許多想做的事怕做不好，不敢嘗試，我運用細致視察，剛好激勵的方法，在供應寬松的學習氛圍的同時和幼兒一起嘗試，不斷給他們克服的志氣。慢慢的通過教化，我班孩子們的品德行為有了較大的改變，能理解他人，幫助，關切他人，而且還能評價他人的行為，提出解決行為問題的方法，自主實力有了很大的提高，但孩子在自控自律上還欠缺，不能很好的遵守規(guī)則，講秩序。

雖然育人工作上還有瑕疵，但孩子們的改變讓我體驗到教化的勝利，也使我品嘗到：勝利的教化最重要的是讓孩子懂得如何做一個真正的人。在工作業(yè)績上，本學期我能主動聽從領導，協(xié)作完成園內(nèi)各種活動，仔細完成教化科研工作，在對待特別兒童的身心教化上有自己的想法，并做到了面對全體，將愛撒向每個孩子.

在六月份舉辦的慶祝六一活動時，三位老師更是協(xié)作默契，孩子們的表演取得了勝利，家長口頭上也給了我們很好的評價，工作總結(jié)《幼兒園學期工作總結(jié)》。在慶祝端午,畫意龍舟活動中,家長們更是賜予了我們很大的支持,并主動參加!讓我們感受到了家的暖和..在工作中三位老師團結(jié)協(xié)作，相互敬重，在遵循“一切為了孩子”的原則上，剛好探討保教工作中存在的問題，并針對性的調(diào)整教化保育方法。在工作中三位老師也產(chǎn)生了姐妹般的友情。對于家長工作中出現(xiàn)的問題能剛好細心的發(fā)覺端倪，有很強的服務意識，幫助家長解惑.

本學期我在班上擔當了科學,藝術等教學活動，作為一個年輕的教化工作者我深刻地知道科學教學的重要性，學習的質(zhì)量干脆影響到幼兒今后的學習生活。雖然其內(nèi)容枯燥乏味，但書是死的，人是活的，讓我們每一個教化工作者和全部的家庭攜起手來，共同主動合理地用教學方法和教學手段來彌補教學內(nèi)容上的缺陷，就同樣能讓枯燥乏味的教學成為快樂的海洋，并結(jié)合幼兒的實際接受實力和他們的年齡特征來設計教學.幼兒通過本學期學習，基本駕馭了二十以內(nèi)的加減法.因為我班幼兒的數(shù)學教材始終采納的蒙氏數(shù)學教材,所以大部分幼兒對于100以內(nèi)的不進位加減法和100以內(nèi)進位加法.也能輕松駕馭，家長也特別滿足。

在老師素養(yǎng)上，我有提高自身專業(yè)水平的劇烈愿望，有創(chuàng)新的***和改革的魄力。能仔細負責的關注孩子，從內(nèi)心動身的愛孩子，在孩子面前注意自己的形象，重視老師榜樣的力氣。雖然有時也會因孩子的淘氣而埋怨，因他們的不聽話而苦惱。

因為工作的勞碌而感到累，但是由此在心中總會涌起一種劇烈的責任：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，我要以真誠去擁抱每一個孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份敬重。在接著學習上，也確立了“以幼兒發(fā)展為本”的基本觀念，敬重幼兒.總之，在今后的教化生涯中我會不斷學習，提高自己幼教水平，關切幼兒，仔細工作，改進自己的不足，做一名合格的幼兒老師。

幼兒園學期工作總結(jié)篇6

時間如流水，不知不覺中，這學期又將結(jié)束了，回顧這一學年的點點滴滴，雖然有時很辛苦，卻也是有滋有味，老師們也特別地盡心盡責、圓滿地完成了這個學期的工作。重拾每一個過程，從總結(jié)中積累閱歷，期盼下學期我們能更加精彩地在自己的崗位上做本職工作。

一．結(jié)合主題教材，開展豐富多彩的區(qū)域活動

為了讓每個孩子都有更多的機會不斷地進步和發(fā)展，本學期我園老師結(jié)合主題課程，開展了豐富多彩的區(qū)域活動，真正意義上做到了“靜與動”的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)建一個美麗整齊且符合幼兒年齡特點的活動環(huán)境，在活動室里設立了美工區(qū)、圖書角、智力區(qū)、語言角等；很受小摯友喜愛，同時也提高了他們的動手實力。我園的孩子特殊喜愛看書，每次中午進來，便有很多孩子坐在小小圖書角中翻看書本。有的孩子還自己帶來了各種識字書、故事書，和古詩與圖畫結(jié)合的各種書。所以圖書角已經(jīng)成了我園的一個亮點。為了使幼兒能更好地駕馭學過的學問，我們利用每天幼兒離園前非常鐘及早上幼兒來園的時間，幫助幼兒復習和鞏固學過的學問，絕大部分的家長都特別滿足孩子這一學年來的進步。為了讓每一個孩子都有機會展示自已的藝術作品，我園實行了繪畫競賽，把取得優(yōu)秀獎的孩子舉薦到鎮(zhèn)上參與幼兒繪畫競賽，老師的努力，孩子的付出，我園取得了良好的成果，也得到了家長的一至好評，也是值得我們欣慰的結(jié)果。

二、抓好保育工作，重視幼兒健康、平安，讓每一個孩子快歡樂樂地成長。

作為幼兒教化工作者，最首要的責任是先保障好孩子的平安、照看好孩子的健康，繼而才是保教結(jié)合的去開展幼兒在園的一日生活。為了讓孩子有一個健康、平安的生活環(huán)境，我們除了扎扎實實地做好班級衛(wèi)生及消毒工作之外，還特殊注意幼兒的日常護理。每天都會不斷地提示幼兒多喝水，并細心留意每個孩子的身體和心情有什么反常狀態(tài)，剛好發(fā)覺身體不適的`孩子，我們會做好護理工作，并剛好打電話知通家長，解決家長的后顧之憂，還讓幼兒學習一些基本的自我愛護方法，如：讓幼兒知道如何《平安用電、不玩水》、《不跟生疏人走》、《交通信號燈》、《如何防范自然災難》、等平安主題，以增加幼兒的自我愛護意識。讓每一個孩子都能快歡樂樂、健健康康地成長。

三、家園合作，充分利用教化資源，家園同步地教化孩子。

現(xiàn)在的家長，都特別的關注和驚慌孩子的教化問題。作為老師的我們，壓力是肯定有的，不過面對困難，我們沒有退縮，也沒有怯步，心中只有一個想法就是：只要我們做的一切都是為了孩子，為孩子更好地進步而營造環(huán)境，隨時和家長保持親密溝通、聯(lián)系，肯定能得到家長的認可，讓家長安心、放心地把孩子交給我們。

在期初我園召開家長會，讓家長了解本學期我園的一些工作任務，及一些須要家長協(xié)作的工作。針對孩子在園的一些特別狀況，我們還常常用電話的形式和家長溝通、找尋解決的途徑，爭取家園一樣地去教化好孩子。

四、不足之處

雖然在這一學年里我們?nèi)〉昧艘恍┛上驳某晒泊嬖谥S多不點足之處。

第一，加強對孩子的平安教化，讓幼兒增加自我愛護意識；

其次，給孩子供應更多動作操作的機會，在手工、制作方面，供應更多的材料，創(chuàng)建更好的條件。

第三，幼兒的常規(guī)還要加強，如：學會等待。

回顧這一學期的工作，做老師我們都不遺余力去完成。在取得成果的同時，我們也看到了不足之處，如：玩區(qū)域活動時，幼兒還不夠全身心地投入等等，我們將在以后的工作中更加努力，將不足點做好。

幼兒園學期工作總結(jié)篇7

一、團結(jié)協(xié)作，主動投入教化教學工作，體現(xiàn)各班教化特色

1、開展師徒結(jié)對活動。

我們年段有X個班級，有青年老師?；谂嘤嗄昀蠋煟瑸樽屝吕蠋熆焖俪砷L的要求。我們開展了師徒結(jié)對活動。指導新老師設計教案、試教。并在幼兒園全體老師面前上公開課。在一次次的活動中提高新老師的教學業(yè)務水平。

2、團結(jié)協(xié)作、爭創(chuàng)成果

我們保持年段團隊的良好工作氛圍，調(diào)動每一位老師的工作主動性和發(fā)掘她們的特長，更用心、更專心地投入幼兒園工作，團結(jié)一樣，精彩完成各項任務。

3、同心同德、相互促進

大班的全體老師在園領導的帶領下，團結(jié)一心，勤奮踏實，相互學習，相互促進，親密協(xié)作，以主子翁的看法對待各項工作，形成了主動，團結(jié)，同心同德的良好風氣，精彩的完成了各項工作。

二、教化教學工作的開展

1、用環(huán)境說話

環(huán)境是幼兒園教化的一個重要組成部分，它的教化作用愈來愈受到大家的重視。本學期我們接著探討環(huán)境教化的問題，努力創(chuàng)設與教學課程緊密結(jié)合的環(huán)境，著重體現(xiàn)了幼兒的全面參加性。主題墻的創(chuàng)設也體現(xiàn)了師生互動，主動學習的新的教化理念。各班老師結(jié)合教學主題有安排，井然有序的布置主題墻。在家長、幼兒、老師的三維互動，人人參加下，主題墻不再是老師的杰作，更多的由幼兒的想法，幼兒的參加，家長的協(xié)作支持為主。主題墻成為互動溝通、探討、學問共享的小天地。

2、豐富區(qū)域材料

區(qū)域活動是幼兒寵愛的活動，本學期各班在原來的基礎上做了調(diào)整，更多的供應一些本土材料，廢舊材料，并且與教學主題相結(jié)合，開展活動。活動后剛好展示幼兒作品，并注意發(fā)揮幼兒主體性，請幼兒利用區(qū)域活動手工、繪畫作品布置教室。

三、加大教科研力度，提高探討質(zhì)量

1、深化學習《綱要》

我們段訂在每星期二的中午開教研活動，一起學習專業(yè)學問和政治思想，一起聽課、評課，一起商議主題活動內(nèi)容，一起溝通工作中的困惑等等。

2、園內(nèi)的教學研討

幼兒教化的發(fā)展日新月異，只有不斷學習，不斷實踐，不斷反思，才不會被時代淘汰。組內(nèi)老師們主動參與集體研討和分組研討活動。堅持每個周一的教研活動，每次活動內(nèi)容支配足夠，全組成員參加研討。每位老師都是教研活動的主子，在每次的教研學習中，大家總是主動參加探討，各自有獨特的見解。年段內(nèi)形成團結(jié)一心，相互幫助，主動探討的深厚學習氣氛。

3、提高學歷

專業(yè)的成長須要不斷學習專業(yè)學問，除了提高自身學歷，老師們也常常上網(wǎng)查詢資料，閱讀各類教化雜志和理論書籍，豐富學問，提高職業(yè)素養(yǎng)。

四、努力的方向

1、接著深化學習《教化指導綱要》，領悟綱要精神，酷愛、關切每一位幼兒，有效促進幼兒各項實力的發(fā)展。

2、加強老師的理論學習，以新理念指導教化教學行為，努力提高總結(jié)閱歷和撰寫論文實力。

3、各班接著做好幼兒的平安教化工作，一日活動常規(guī)常抓不懈，使幼兒養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，為進入小學做打算。

五、政治思想

忠誠于黨的教化事業(yè)，能仔細貫徹執(zhí)行黨的教化方針。嚴格遵守本幼兒園的各項規(guī)章制度，仔細學習《幼兒園教化指導綱要》，愛崗敬業(yè)，對班級工作仔細負責，主動接受領導和年級組長安排的各項任務。努力做好本職工作，時刻用愛心、關切、耐性和細心。對每一個幼兒，與幼兒摯友般的融合一起。對家長主動熱忱，與同事友好相處，時時到處以一個老師的身份嚴格要求自己。

六、業(yè)務學習

主動參與園內(nèi)組織的各種業(yè)務學習和教研活動，珍惜外出學習機會，仔細學習有關業(yè)務學問。主動探究有利于幼兒學習的教學方法，并適當?shù)剡\用于教學過程中。同時虛心地請教領導和同事的相關的創(chuàng)新教學模式或方法。仔細閱讀《早期教化》等幼教專業(yè)書籍站，領會其中的精華，吸取別人的閱歷。利用晚上在網(wǎng)上學習有關幼兒教學方面的有關文化知。努力提高自身的文化水平和業(yè)務素養(yǎng)，爭取做一名合格的幼兒老師。

驚慌而勞碌的一學期即將結(jié)束，在這個學期里，我們攀登a班的兩位老師和五十二個小摯友過的充溢而又歡樂，我們共同成長，共同進步，孩子們順當?shù)囟冗^了他們來到這個新環(huán)境后的第一個學期?？梢哉f，在我們的共同努力下，我班的各項工作都完成的比較順當和滿足?，F(xiàn)對本學期班級工作進行總結(jié)，以便為下學期班級工作供應一個方向，從而促使我們更好地開展班級中的各項工作。

一、保育工作放在幼兒園教化工作的首位

開學初，我們著重對幼兒的一日生活習慣進行教化與培育，從早點、午餐到餐后活動再到入廁、午睡等等，讓每個幼兒都能熟識幼兒園的一日生活并很快適應。

一學期以來，每一次室外活動、嬉戲，我們都會提前幫孩子整理好衣物，活動中關注每個孩子的運動量并剛好提示他們進行限制，對于特殊好動和特殊寧靜的孩子我們分別實行了針對性措施，做到讓孩子均衡發(fā)展，全面發(fā)展。在我們的共同呵護下，我班始終保持著較高的出勤率，作為老師，我們始終保持高度的平安責隨意識，仔細細致地開展平安工作，使我班幼兒在本學期未發(fā)生一起平安事故。

二、提高教學質(zhì)量、扎實開展日常教化活動

由于我也是新加入這個班級，所以在常規(guī)方面教化較難實施。為了讓孩子盡快養(yǎng)成良好習慣，我們比別人花費了了精力。無論什么活動，我們總是兩個老師同時參加，盡可能多地增加孩子們被指導的機會，有時，連配班老師趙老師都加入了我們的隊伍中。

質(zhì)量是教學工作最重要的要求。在保證正常教學工作的同時，我們還特殊注意因材施教，注意讓孩子在活動中感覺到有挑戰(zhàn)。我班幼兒水平懸殊太大，很好地做到這點并不簡單，于是進行個別教化是我班本學期做的最多的一件事情。對于實力強的孩子我們會不斷讓他挑戰(zhàn)自己，對于實力較弱的孩子，我們留意培育他們的自信念與克服困難的志氣，在不斷的嘗試后讓他感受到自己的進步。由于我們平常的細心與耐性，孩子們的不足與缺點在一點一點地彌補與變更，孩子們也越來越能干、越來越活潑與自信了。

三、團結(jié)、協(xié)作、創(chuàng)新，主動做好班務管理

班級是一個集體，是一個大家庭，我們攀登班共有兩位老師，我們兩人既是家庭成員又是家長，只有我們同心協(xié)力，班級才能管理地好，發(fā)展地好。在這學期里，我們兩人分工不分家，主動擔當班級的教化保育任務，有誰哪里做的不好、不對就相互提示；誰的工作有遺漏另外兩人就抓緊補上，誰有事來不了，她的工作任務也很快被另外一人接下來，在一個共同的目的下，我們兩人的默契也更加明顯，班級各項工作也開展地更加順當。

雖然我們兩人能做在一起探討的時間并不多，但我們還是常常利用各種機會就孩子問題進行探討并共同商議解決策略。例如在班級衛(wèi)生管理方面、在幼兒常規(guī)培育方面、在幼兒進餐等方面，我們都在探討后找到了較好的解決措施，并使得大家的工作更加得心應手。

總結(jié)本學期班級工作，也有欠缺與缺憾，但的是勝利與收獲，孩子們慢慢地愛上了幼兒圓，愛上了我們的班級，愛上了我們，他們在各方面實力都得到了很大的提高。在這樣一個輕松、開心、同等的氛圍中，孩子們和我們收獲了很多很多。作為孩子，他們最須要我們供應一個有利于他們成長的環(huán)境須要我們老師成為他們活動的支持者、合作者和引導者。在今后的工作中，我們將會始終以這樣的理念與標準要求自己，努力使每個孩子在我們的班級中得到最多的歡樂和最大程度的發(fā)展，這也將是我們班級不變的目標與追求。

幼兒園學期工作總結(jié)篇8

時間似流水，一學期的工作即將結(jié)束，我園在上級主管部門的正確領導下，根據(jù)上級的指示和領導的要求，仔細貫徹執(zhí)行黨和國家的教化方針,在全體保教人員的共同努力下，圓滿完成了一學期的各項工作任務。

回顧一學期來的工作，為了發(fā)揚成果訂正工作中的不足，使新學期的工作取得更突出的成果，特把本學期的工作總結(jié)如下：

一、提高幼兒的入園率。

在學年的起先，我們召開家長會，將目前的學前教化形勢給家長作以宣揚，并讓家長轉(zhuǎn)成為我們宣揚的載體，到社會上實行“鄰里宣揚”，使0——5歲家長對幼兒園有更加充分的相識。同時，我們還組織座談會、家訪等活動，讓家長了解幼兒的教化意義，使家長送孩子來入園，使我園的幼兒入園率達到100%。

二、堅持保教相結(jié)合的原則，貫徹有關法規(guī)精神，使保教有安排、有目標、有措施、有成效的開展，科學支配幼兒一日活動時間，搞好教化教學。

貫徹黨的教化方針，深化學前教化改革，樹立以幼兒發(fā)展為本的教化理念，實施素養(yǎng)教化，促進幼兒全面發(fā)展，以人為本，重在發(fā)展的管理，“寬松、和諧、同等、敬重”的人文環(huán)境，全面實施保教相結(jié)合的原則，同時為家長參與工作、學習供應條件。我園本著：開發(fā)幼兒智力，培育幼兒特長的辦園目標，把幼兒培育成為健康活動，關愛合作，習慣良好，主動好學，探究善言的素養(yǎng)良好的孩子，服務于社會，奉獻于百姓，讓社會滿足，讓家長放心。

三、依據(jù)幼兒園衛(wèi)生保健制度，建立幼兒管理制度，保證幼兒健康，在園幼兒每年體檢一次，身高、視力、體重，并有個人健康檔案。加強幼兒園的保衛(wèi)工作，落實防火、防電、防水、交通等的管理措施，保證幼兒平安無事故。

四、在教化教學中，為了精確的向幼兒傳授學問，使幼兒簡單接受，我們每給幼兒上一節(jié)課，都要做好課前一切打算，真正做到了融學問與嬉戲之中

面對全體幼兒，關注個別差異，為幼兒供應主動，自主、有序、有效的參加活動材料，同時留意了文化氛圍的建設，定期對園內(nèi)的墻壁進行粉刷，裝飾室內(nèi)外的環(huán)境，綠化、美化園所給孩子們創(chuàng)建了一個良好的環(huán)境，得到良好的熏陶。

五、我園注意構(gòu)建家園聯(lián)系工作

利用多種渠道與家園聯(lián)系進行家園溝通，請家長參加幼兒園的管理指導工作，吸納家長的看法和建議，每學期請家長主動參與幼兒園的開放日、家長會、親子共成長課程活動，家長隨時可以來園隨訪，請他們參加日常教化教學，親身了解幼兒園的工作狀況，做到相互溝通，主動向家長宣揚各種平安學問，與此同時，實施持卡接送制度，每個幼兒入、離園有家長接送，節(jié)、假日與家長簽定《平安協(xié)議書》，以保證幼兒的平安。

我園老師在互動中學習，共同提高業(yè)務理論，共同前進，團結(jié)一樣，同心協(xié)力，在工作中取得了顯著得成果，用愛心呵護幼兒，用誠意回報社會，是我們幼兒園在前進路上的恒久不變的信念，讓孩子歡樂成長是我們的追求，信任我們幼兒園的明天肯定會更加輝煌，更加絢麗！

幼兒園學期工作總結(jié)篇9

一.班級狀況分析：

2.;家長狀況：大部分家長都很重視幼兒的學前教化，能主動協(xié)作及支持班級工作，樂于與老師溝通溝通，相互溝通育兒閱歷，并為幼兒供應肯定數(shù)量的圖書，玩具,磁帶,cd,收集各種廢舊材料等。為幼兒豐富了嬉戲材料;有的家長常常給幼兒講故事,利用假日帶孩子外出游玩,家長信任幼兒園,這些都為為我們班級工作的開展創(chuàng)建了有利條件。

但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題：

1.部分幼兒特性好強，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。

2、操作常規(guī)：有個別幼兒（如：鄭宇豪.劉惠、范宇飛等）在進行操作活動時不能較好的限制音量及整理操作材料。

3、傾聽實力：部分幼兒傾聽實力差，在同伴或老師講解并描述時，留意力不集中。

4、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達自己的想法及需求.

5、陳鴻，王津朝，徐文晗等幼兒比較好動，散漫，聽信號實力差，時常須要老師提示督促。

6、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習慣.(繆林浩,林亞喃,吳斌杰等)針對以上狀況，我們班三位老師將接著依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作安排，結(jié)合本班幼兒實際狀況，擬訂本學期班級工作安排。

二.本學期工作重點。

班級管理：

1.每周召開一次班務會，反饋前周工作狀況，布置下階段工作，提出工作的困惑，共同商討尋求解決方法。對班級的各項工作做到有商議，有安排，三位老師達成一樣，共同教化幼兒促進幼兒健康成長。

2.主動組織班級老師協(xié)作園部，年段完成上級布置的各項任務，不無故拖延，主動參與業(yè)務學習，教研活動.相互溝通閱歷，不斷提高自身業(yè)務水平。

3.組織班上老師剛好整理班上材料，檔案，保管好班級財產(chǎn)。

4.依據(jù)班上老師家長的反饋,每月作好班級階段小結(jié).

家長工作：

1.通過家長會，家訪，電訪，發(fā)放幼兒發(fā)展手冊及來離園時個別談話等方式與家長溝通幼兒在家，園的表現(xiàn)狀況。了解家長的教化觀，需求，并針對幼兒詳細狀況向家長交換看法和建議，幫助家長排憂解難，使家園教化步調(diào)一樣。

2.每周更換“家園互動窗”的內(nèi)容，開展“親子活動”“家長開放日”創(chuàng)設幼兒重點學問欄等活動，讓家長對幼兒園工作有肯定的相識，從而促進家園溝通，提高教養(yǎng)水平。

3.充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒嬉戲材料。請家長共同參加活動,以增進親子互動及情感.

環(huán)境創(chuàng)設。

1.為幼兒創(chuàng)設有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境，引導幼兒建立起同等，融洽的同伴關系，合理支配幼兒一日活動。讓幼兒在歡樂中學習，在歡樂中發(fā)展。我們還將依據(jù)本班主題，領域教學內(nèi)容及嬉戲的須要，幼兒的愛好，在班上創(chuàng)設豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應的主題墻。將教化內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中，剛好更換，充溢，以供應成品，半成品材料為主。建立合理的活動的規(guī)則，激勵幼兒親自動手動腦，并運用多種形式，多種感官參與活動。讓幼兒在活動中動手操作，自理，交往，表達等方面的實力得以發(fā)展。在班級布置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展示作品及觀賞作品的機會，以促進自信念與進取心。

各領域詳細訓練

一、健康領域：

1、訓練幼兒走、跑動作技能。

2、熬煉幼兒聽覺實力，培育合作實力。

3、教化幼兒多動手做自己能做的事情，并留意愛護小手。

二、社會性領域：

1.樂意參與集體活動，學習遵守生活常規(guī)和嬉戲規(guī)則。

2、會正確運用“請、感謝、對不起、沒關系”等禮貌用語。

三、語言領域

1、大聲連貫地講解并描述圖片內(nèi)容、感受嬉戲的歡樂。

2、知道9.10是老師節(jié)，萌發(fā)喜愛老師的情感、并學說簡短的慶賀語。

3、初步感受散文語言的美。

4、按口令玩嬉戲、發(fā)準字音。

5、引導幼兒觀賞詩歌，幫助幼兒理解作品的畫面和情感基調(diào)，學習富有感情的朗誦。

6、能大膽、自然地朗誦兒歌。

四、科學領域

1、關注和愛惜四周環(huán)境的樹，感知樹的功能及其對環(huán)境的愛護作用，體會愛惜樹的意義。

2、相識老師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)，主動參與節(jié)日活動。

3、初步了解家用電器的特點和用途。

4、感知5以內(nèi)的數(shù)量，相識數(shù)字1-5，知道它們所表示的意義，學習用正確的方法點數(shù)。

5、相識長方形、三角形、圓形、正方形，初步學習按圖形的名稱分類和排序。

五、藝術領域：

1、主動參與音樂、美術活動。

2、初步能以正確的姿態(tài)、自然的聲音唱歌、大膽表演動作。

3、激發(fā)幼兒參加音樂活動的意愿，并在活動中感受歌曲開心的心情。

4、能在視察蝴蝶的基礎上，用點線及簡潔圖形、左右對稱裝飾蝴蝶。

5、能視察日常生活用品的花邊，找出它們的

2、通過創(chuàng)設溫馨、和諧和環(huán)境，設置美工區(qū)、語言區(qū)、操作區(qū)、建構(gòu)區(qū)等幼兒喜愛的區(qū)角，吸引幼兒參加活動，喜愛上幼兒園。

3、開展“迎中秋、慶國慶”系列活動，讓幼兒充分感受中國民俗文化。

4、通過創(chuàng)設語言區(qū)、投放圖片、圖書、語言棋等材料及散文《愛笑的小花》、詩歌《月亮》、看圖講解并描述《一張荷葉》等活動，提高幼兒的語言表達實力，激勵幼兒大膽的表述自己的見解。

5、通過活動《分類、排序》，嬉戲《數(shù)字找摯友》等，引導幼兒相識數(shù)字1-5及其所表示的意義和學習按圖形的名稱分類和排序。

6、通過各種形式的美工活動，發(fā)展幼兒的動手操作實力。

7、激勵幼兒按意愿選擇各種區(qū)角活動，在材料的互動中大膽表現(xiàn)、表述。

8、組織幼兒學習新操。

六、家長社區(qū)工作：

1、召開家長會：讓家長了解幼兒園各方面的狀況及班級狀況、安排，以相互溝通閱歷，增加家園合作，共享開放教化資源的意識。

2、家訪：了解幼兒狀況及幼兒家庭環(huán)境，增進老師。

幼兒園學期工作總結(jié)篇10

歲月匆忙，在孩子們的歡聲笑語中迎來了新學期。在這過去的一學期中，我們這個剛剛組建的大家庭留下了很多孩子們的成長蹤跡：這里記載了他們的哭鬧聲和歡樂聲，也記載了老師多數(shù)的汗水和無盡的愛。雖然工作得很勞碌，但過得充溢，同時也感到欣慰?，F(xiàn)將本學期工作做以下幾方面總結(jié)：

一、平安教化放在第一位。

幼兒園工作是保教并重的，平安顯得尤為重要。平常，我們相互協(xié)作，關注每一個幼兒的活動，在每次戶外活動和大型玩具中，更是加強巡察，解除平安隱患的同時留意個別提示剛好制止擔心全行為的發(fā)生。俗話說得好“百般呵護不如自護！”所以，我們更重視幼兒的平安意識和自我愛護教化，利用晨間活動時間，對幼兒進行平安學問和自我愛護措施等方面的教化，提示幼兒不做危急事，不吃可疑東西，不跟生疏人走等等。

二、育兒之本，德育為重。

我們這個大家庭的33名幼兒有15名都是第一次上幼兒園，第一次感受大集體生活，新生入園最讓人感到頭疼，現(xiàn)在想起還心有余悸。孩子們從家庭進入幼兒園，環(huán)境發(fā)生巨大改變，心理平安的天平完全失去平衡，這一切對他們來說是天大的改變，使他們對幼兒園產(chǎn)生緊迫感，恐驚感，從而出現(xiàn)了大哭大鬧。吃飯要喂，睡覺要抱著，常規(guī)一切都得從頭教起。也正因為這樣，在平常的工作中，我為了盡快使孩子們適應集體生活，想盡方法，開展了一系列的活動來幫助幼兒消退驚慌、擔心、恐驚等不良的心情。我們依據(jù)本學期教材、及小班幼兒特點，把工作重點放在了穩(wěn)定幼兒心情、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習、生活習慣方面。從活動內(nèi)容的選擇，組織形式、教學方法的采納上，都盡量做到以幼兒為主體。一學期來，孩子們漸漸養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，在活動中也漸漸變得活躍了，各種實力都有了明顯的提高，讓他們在入園前對我們有一點熟識，削減他們對入園的恐驚。

三、團結(jié)協(xié)作，家園共育。

在家園共育工作中，我們老師都能很好的與家長溝通，對待家長熱忱、耐性，對家長提出的看法和建議能虛心接受；針對幼兒的個別現(xiàn)象，我們能剛好與家長聯(lián)系，共同商討適合他們孩子的教化方法，對于個別家長不正確的教化方法，我們也能賜予建議和指導；對家長主動提出的合理要求，我們能剛好調(diào)整。家長對我們的工作也很支持、認可。家長是幼兒園教化中不行多得的教化資源，在我們的家長工作中，我們充分相識到發(fā)揮家長的教化資源能給我們的教化教學工作帶來主動的影響作用，可以開拓更廣袤的教化途徑，促進家園之間的互動。在探究與嘗試各個主題活動的同時激勵家長主動協(xié)作孩子進入主題，并收集資料。主題活動的開展得到了家長們的大力支持，在開展的活動中家長體驗到孩子的進步和歡樂。正是家長們的主動參加與協(xié)作，使幼兒在家園互動、生生互動中不斷地進步著！在家園聯(lián)系欄里，我們供應了許多育兒方面的學問來供家長們參考，家長們都特別感愛好。在我班家園聯(lián)系窗前會發(fā)覺總有家長在駐足觀看，家長之間的互動溝通比老師干脆賜予指導的效果要好得多。發(fā)揮家長參加教化的主動性，我們還要從平常與家長建立和諧的關系起先，抓住有利時機，面對面與家長溝通是一種效果極好的方式。幼兒來園和離園的時間也是老師與家長面對面接觸的時候。雖然這段時間較倉促，但我們不放棄溝通的機會，讓家長剛好了解孩子的在園狀況，老師用一份愛心換取了家長的一份理解，為爭取家長的主動協(xié)作奠定了基礎，供應了保障。

四、存在的問題及改進措施：

一個學期即將過去，幼兒在各方面都有了不同程度的進步，但有些方面還須要努力。

（1）常規(guī)管理還需進一步改善，日常教學還存在問題，有時不能保證區(qū)域活動的時間，這些在以后的工作中將不斷努力，不斷改進，爭取在今后工作中做得更好。向其它班級學習，每一個班級都有自己的特色、優(yōu)點，這一種很不錯的提升自己班級工作效率的方法，也盡量讓我們班級的特色、優(yōu)點資源共享。

（2）孩子的自理實力還不夠強，還有待在新學期加強自我服務實力的培育。

（3）個別幼兒性格過于內(nèi)向，不情愿在集體活動中大膽的表現(xiàn)自我，我們將在下階段的學習與活動的過程中加強與家庭的共同合作，共促幼兒的發(fā)展。

對過去工作的總結(jié)，是為了更好的開展以后的工作。為了孩子，我們共同努力著，在這漫長的一學期中也有不小的收獲，同時還存在著很多不足，所以在以后的工作中我會接著不斷實踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好。

幼兒園學期工作總結(jié)篇11

梁幼，正在發(fā)生著新的改變。我們承載著歷史的輝煌，高舉和諧教化的大旗，以建辦人民滿足教化為目標，用同一種文字——和諧教化，注入了新的思想，書寫著新的篇章。全市同題開課研討、課題成果展示、全國幼兒科技教化年會現(xiàn)場展示、省平安學校的現(xiàn)場考核，一次次的精彩亮相，讓我們在和諧教化的光輝中，自由成長，歷久彌堅?；仡櫦磳⑦^去的一學期，我們主要抓了以下幾方面的工作：

一、實施人本管理，提升管理境界管理的最高境界就是實現(xiàn)人的自律。教化家葉圣陶先生談到教化時說過："教是為了不教。"聯(lián)系幼兒園的管理工作，"管"也是最終為了"不管"即由他律走向自律。為此，我們做到：

（一）增加全面細化的目標管理幼兒園是一張編織有序的網(wǎng)，各個部門中的不同成員有著千絲萬縷的聯(lián)系，有的甚至是密不行分的。為此，對于幼兒園各條線的工作，我們都要求負責人做方案，大到一學期的工作重點，小到每月、每周甚至于每天做什么、怎么做。都是安排在前，執(zhí)行在后。在這樣的一種良性循環(huán)狀態(tài)下，大家始終處于主動主動的工作狀態(tài)，創(chuàng)建著1+1﹥2的管理實效。

（二）營造和諧向上的工作氛圍每一個團隊的發(fā)展都須要無私的奉獻者，這些充溢奉獻精神的人是可親可敬的，是他們托起了整個團隊的希望。忘不了"市教壇新秀"課堂教學考核時，我們?nèi)w教職工全力以赴，親密協(xié)作的場面。顧燕老師精致的號碼標牌；鄒玲、張春霞、時慕春、季曉麗連續(xù)兩天6：30就準時到崗待命；許鳳新、范曉莉、盛春芳分別在三個考點精確無誤地接送小摯友；陸蘊蕓、黃曉燁、韓燕燕則在考場內(nèi)靜默地做著協(xié)作工作。可以說，那兩天，我們?nèi)康睦蠋煵皇窃诠ぷ鳜F(xiàn)場就是在班級帶班，雖然勞碌卻很有序，未出現(xiàn)一點差錯，得到了教化局領導的充分確定。忘不了"迎接全國幼兒科技年會現(xiàn)場展示"時，全部老師加班加點地更新幼兒園環(huán)境，為了給大家更完備的展示，老師們一次次地找尋最佳效果，無怨無悔。忘不了學期結(jié)束時，我們四位老師因病請假，搭班老師毅然挑起了班級全部的學期結(jié)束工作，她們是陸亞紅、趙燕、季淵，她們以幼兒園利益為重，以班級利益為重，無私奉獻的精神，始終感動著我。在這樣和諧向上的氛圍中工作著是歡樂的！是華蜜的！

（三）引進競爭激勵的考核機制為了激發(fā)全體教職員工的工作熱忱，我們在教代會上通過了新的教職工考核方案，將定性和定量評價相結(jié)合，實行了三級考核制，自評、各條線評、園部評相結(jié)合的每月考核。同時，每學期結(jié)束，我們都會結(jié)合工作實績進行學期崗位考核，并將此作為評先評優(yōu)的主要依據(jù)。這樣的考核機制，使全部教職員工都相識到工作是對孩子、對家長、對社會負責，是對自己的生存和發(fā)展負責，真正形成了能者上、平者讓的良性競爭狀態(tài)。

二、立足本園實際，深化園本探討園本教研是為了提升教學質(zhì)量，解決老師專業(yè)發(fā)展中面臨的問題所進行的教研活動。曾記得有位教化專家對園本教研做過這樣的評價：一是"在本園的"，即"探討的問題來自幼兒園"；二是"本園的"，即"確立老師在園本教研中的主體地位"；三是"為了本園的"，即"提升老師專業(yè)水平，促進孩子和幼兒園的發(fā)展"。它體現(xiàn)了立足并充分利用本園特色、資源的特點，切實解決園本探討與老師專業(yè)技能發(fā)展相結(jié)合的實際問題。為此，我們將探討的主題回來于老師自身，遵循"從老師中來，到老師中去"的研討模式，真正地為大家服務，并有所收獲。

（一）課例剖析會課例剖析會的目的是通過對詳細教化行為的分析，探究如何在日常教化工作中，將正確的教化觀念轉(zhuǎn)化為詳細的教化行為，是通過分析一個人的教化行為使更多的人受到啟發(fā)。同時每一次探討性教學活動都應有明確的主題，這樣，可使老師的視察具有目的性，獲得的信息更為系統(tǒng)和具體。同時，觀摩只是探討性教學活動的第一步，重要的是觀摩后的研討，即依據(jù)探討主題，就教學活動中實際發(fā)生的教化行為進行探討，理論聯(lián)系實際地分析一些教化行為是否體現(xiàn)了正確的教化觀念。為此，我們開展了以下活動：

評優(yōu)課活動：開學初，我園圍繞"自主學習活動組織策略"這一主線，以有效的提問、應答、追問為評價要點，組織了全園評優(yōu)課展示研討活動。韓燕燕、張春霞老師獲五年以上老師評優(yōu)課一等獎，張潔老師獲五年以內(nèi)青年老師評優(yōu)課一等獎。自主合作性嬉戲觀摩活動：為加強嬉戲與課程有效整合的的探討，四月份我園組織了一次全園性的自主探討性嬉戲觀摩研討活動。中一班幼兒嬉戲交往實力強，環(huán)境舒適材料豐富。小一、小二班幼兒角色意識強，角色間的溝通自然、語言豐富，大五班的歡樂郵局嬉戲材料打算充分，嬉戲流程清楚、真實，寫信、分信、寄信，孩子們玩得繪聲繪色。同題研討課：本學期，我們還采納"微格教學法"進行同題研討課，圍繞主題"老師的提問與有效教學"綻開探討。以中班年級組趙燕、時慕春和張春霞三位不同教齡老師分別執(zhí)教的同一主題的語言活動《找華蜜》為研討案例，通過"分年級組探討、頭腦風暴、精彩回放、專家支招"等環(huán)節(jié)，全園老師共同圍繞"提問""應答""追問"這三個關鍵詞進行了激烈的研討。這種互動式的研討活動，不僅提高了老師的自我反思實力，而且還提高了老師的教化技能。

課前說課評課活動：為了確保三年內(nèi)老師順當通過課堂教學達標關，我園開展了三年內(nèi)青年老師現(xiàn)場說課活動，提出了"為青年老師的課堂教學預熱"的口號，通過一對一的指導，讓新上崗的老師明確教學活動目標的設計、活動過程的設計要求，并對教學活動方案進行重點分析講解，弄清教什么、怎么教、為什么這么教的道理。通過課前說課評課活動，使新上崗老師既"知其然"，也"知其所以然"。學期末，工作兩年內(nèi)青年老師匯報課活動，五位老師都很好地展示了自己的教學風采，教學技能的提高都很快。

（二）專題研討會依據(jù)本園工作的實際須要，就老師工作中迫切須要解決的共性問題，進行專題研討，是幼兒園園本教研活動的另一種重要形式。其作用在于一是在園內(nèi)營造開展探討和探討問題的學術氛圍；二是通過對一個問題進行廣泛而深化的思索，拓寬老師思索和解決問題的思路，澄清一些模糊的相識。為此，我們也作了以下嘗試：

1、在綱要學習中提高的老師專業(yè)素養(yǎng)。

為全面落實幼兒園工作規(guī)程，仔細貫徹幼兒園新《綱要》精神。我們一開學就要求老師接著仔細學習新綱要，并舉辦了一次"走進新《綱要》"學問競賽活動。全體老師分成了小、中、大三組。競賽內(nèi)容分三部分，第一部分是必答環(huán)節(jié)，其次部分是自選環(huán)節(jié)，第三部分是論述環(huán)節(jié)。特殊是在最終的論述環(huán)節(jié)中，選手們都能精確、嫻熟地運用新《綱要》的理念對供應的案例進行分析，并旁征博引地進行了闡述，贏得了大家的陣陣掌聲。

2、在日?；顒又信嘤變贺熑嗡季S的探討責任感對于一個人的成長起著至關重要的作用。為了進一步深化"在日常活動中培育幼兒責任思維"的探討。課題組老師們細心打算，還特地邀請了市思維探討所的徐主任參與。以沙龍的形式綻開：第一個環(huán)節(jié)，故事大家說。大家一起共享了課題組三位老師在培育幼兒責任思維過程中所發(fā)生的真實故事，三個故事分別從幼兒對自我的責任、對集體的責任，對社會的責任來敘述。其次個環(huán)節(jié)，行為大解碼。請老師們分年級組探討三個故事中所蘊含的教化策略，并提出教化建議。最終請年級組派代表上臺共享她們思維的成果。第三個環(huán)節(jié)，妙招大家出。以年級組為單位，針對上述三個案例，說說在責任思維培育上的妙招，以小動物的多少來決出最終成功者。課題組成員獲得了大家這么多妙招后，也總結(jié)了大家的發(fā)言形成了五條建議。思維探討所領導參與了這次活動并對本次活動賜予了很高的評價，還為我園出了一期思維學的獨立簡報。

3、在自主活動中促進幼兒特性和諧的實踐探討作為全國教化科學"十一五"規(guī)劃課題《在自主活動中促進幼兒和諧特性的實踐探討》，我園始終以其為主要抓手開展系列活動。為了向大家進行階段成果匯報，我園就呈現(xiàn)形式和呈現(xiàn)內(nèi)容進行了多次商討，最終一樣通過以四個子課題為單位結(jié)合主題研討、專題片介紹、閱歷共享等形式向大家呈現(xiàn)。6月9日，全市近100名幼教骨干參與了此次活動，她們參觀了課題探討支撐環(huán)境，觀摩了大班科學領域的兩個教學活動，聽取了我園作的課題探討工作階段匯報，并參與了課題沙龍活動。市教科室錢主任充分確定了此次活動的勝利舉辦。

（三）信息共享會外出學習是老師專業(yè)發(fā)展的重要渠道，如何將外出培訓老師的學習效果最大化，讓它惠及每一位老師，我們推出了"學習信息共享會"。

本學期，我們共有20多人次外出學習，上海、南京、鹽城、常州、蘇州、無錫等地，有精彩的現(xiàn)場課堂教學，有專家的精彩講座，有真實的園本教研。走出去的每一個聽課老師都虛心學習、剛好消化，回來后把獲得的新的教化理念和教學方法向其他老師傳達，做到了資源共享，使外出聽課的效果輻射面擴大到全體。傳達老師為了調(diào)動其他老師的主動性，做了細心的打算。有的錄制了活動片段，有的將聽到的講座自己歸納、制作成幻燈片，還有的打算了道具帶來和老師們做一做。

如季園長傳達上海教研員黃瓊老師作的《關于幼兒園教化教學活動有效性的實踐與思索》，把上海二期課改后對生活、運動、嬉戲、學習活動的新的理解和新的理念帶給大家；鄒海萍的上海之行給我們歸納了《四最講座》讓大家大開眼界；盛春芳的《浦東特色幼兒園的園本教研培訓》；黃賢的《如何設計和實施教學活動》讓大家的目標意識更明確了；黃曉燁全新的音樂模式和大家一起邊聽邊做真得很帶勁。與以往單一的文字傳達相比，老師們都有了身臨其境的感受，對新課程改革的感悟、體驗又上了一個新的臺階。真正收到了"一人學習，眾人受益。"的效果。

（四）成果發(fā)布會經(jīng)過一學期的工作和探討，老師們會在理論學習或?qū)嵺`探究上有不同程度的收獲。因此，我園在學期末召開教科成果發(fā)布會、班級亮點發(fā)布會，以展示老師的探討成果，溝通班級管理心得，起到相互學習、相互促進的作用。如小三班的環(huán)保教化特色，小五班的自然角管理特色，丁丁班的家長工作閱歷，都從不同側(cè)面反映出老師們的管理才智。

三、依托大型活動，構(gòu)筑多元平臺幼兒園大型活動是幼兒園根據(jù)季節(jié)或節(jié)日等組織的全園或年級組活動，是幼兒園綜合利用各種教化資源，與家庭、社區(qū)親密合作，為幼兒的發(fā)展供應有益身心的一種教化形式。它應與課程緊密結(jié)合，通過有效組織與實施，最大限度地促進孩子的歡樂與發(fā)展。

（一）親親大自然陳鶴琴老先生說過："大自然，大社會都是活教材。"為此，我們?yōu)橛變汗佑|大自然的機會，讓他們在玩中學，玩中求真知。

1、我和春天有個約會春天，我們在梁豐生態(tài)園實行了"我和春天有個約會"大型親子游園活動。"豬八戒背媳婦"、"找珍寶"、"母子車"等一個個好玩的親子嬉戲，記錄下了家長和孩子"愛的印跡"。同時，為了讓孩子真正地與大自然零距離接觸，在活動中擴展學問面和交往面，在親子嬉戲活動后我們還供應了半小時左右的自由活動時間（親子游園），放風箏、攝影采風、找找相識的橋、我新交的摯友等休閑活動，讓孩子們在體驗活動中成長。家長和孩子們一起放飛心情，感受春的氣息，留下了美妙的回憶！

2、我給小樹苗安個家植樹節(jié)到了，我園大班幼兒興致勃勃地參與了植樹活動，他們快樂地哼著歌曲，手拿自己打算的澆水工具：塑料瓶，來到了新長途車站對面的綠化帶。在園林工人的帶領下，他們有的手持鐵鍬種樹，有的忙著澆水，為小樹苗安個家。此次活動，孩子們體驗到了園林工人的辛苦，知道了從我做起，愛護花草樹木，實踐活動讓孩子們增加了一份愛綠護綠的責任。

（二）小聰聰藝術節(jié)六月的鮮花絢麗多彩；六月的陽光絢麗奪目，沐浴著陽光和雨露，我們和孩子們一起慶祝節(jié)日。

1、閃閃童星就是我小班組的"兒歌大家念"、中班組的"好歌大家唱"、大班組的"故事大家講"給每個孩子表演的機會。同時每個班級還表演了不同形式的節(jié)目，有童話劇、武術、歌表演、舞蹈等等，豐富多彩的藝術節(jié)活動，讓每一位孩子體驗了勝利，感受了歡樂，華蜜的微笑在每一張小臉上盡情綻放。

2、大班畢業(yè)典禮三年的時間匆忙而過，大班的孩子即將離開幼兒園邁向新的學校。為了表達對幼兒園、老師及同伴的依依惜別之情，為了感謝老師、家長的辛勤付出，我園以"和諧如歌"為主題的大班畢業(yè)典禮如期而至。那舞姿蹁躚的歌舞表演、強勁有力的武術展示、深情并茂的感恩詩朗誦、畢業(yè)歌大合唱……精彩的節(jié)目贏得了家長們的陣陣掌聲，這掌聲不僅傳遞著對孩子的激勵和贊許，更傳遞著對我園老師的無限感謝之情。為了同一首歌，孩子、家長、老師走到了一起，共同走過的歲月讓我們眷戀，今日你們讓孩子用精彩的表演給幼兒園生活劃上了一個圓滿的句號，在這里，我要真誠地對大班的老師們說一聲：你們辛苦啦！

3、環(huán)?？诖驪K圍繞世界環(huán)境日，我園開展了一次"親子環(huán)保袋制作大PK"活動，發(fā)動家長和孩子一起利用可重復運用的廢舊材料（不同質(zhì)地的舊衣服，質(zhì)地較厚的紙盒等）制作一個環(huán)保袋。家長們細心構(gòu)思，踴躍參加。6月5日全部的參賽者將作品帶到幼兒園。我們一一展示在幼兒園的操場上。其中有將背心下端連接，肩帶當拎手，隨意大方的購物袋；有奇妙拆下孩子舊衣服上印有卡通動物的口袋制作成的可愛小拎袋；有選擇孩子穿小的花裙子剪裁縫合的秀氣花袋……這些作品不僅款式新奇，而且好用美觀。本次活動給全部的家長耳目一新之感，宣揚了多用環(huán)保袋少用塑料袋的思想，將愛護環(huán)境從我做起的意識滲透到每一位家長心中。

4、環(huán)保節(jié)目我來秀世界環(huán)保日到來之際，我園在大廳門口實行了"六·五"世界環(huán)保宣揚日——削減污染，行動起來"的大型宣揚活動。進行了親子環(huán)?？诖恼褂[，還有許多孩子利用歌舞、童話劇、廢舊材料制作的時裝來宣揚環(huán)保。呼吁家長、呼吁社區(qū)、呼吁社會。共同來環(huán)保，共同來挽救我們賴以生存的世界。引來了許多家長和社區(qū)居民的觀看，起到了很好的宣揚效果。

（五）歡樂"家活動"。

我們梁豐幼兒園以家文化為原點，細心打造長廊亮點。使長廊成為家活動的主要場所。二樓長廊的"自主創(chuàng)建一家樂"，以幼兒自主探究區(qū)角的創(chuàng)設為內(nèi)容，給孩子自主創(chuàng)建的空間；三樓長廊的"你炫我酷一家秀"，以幼兒的特性化展示為主要內(nèi)容。每周五，"家活動"總是如約而至，孩子們自主選擇、自由結(jié)伴；歡樂嬉戲、盡情表現(xiàn)。他們游玩于家的隨意空間，自主選擇自己喜愛的活動內(nèi)容、自主商討活動規(guī)則、自主確定活動進程、自主調(diào)整活動行為，真正成為了"家"的主子。和諧的氛圍在這里誕生，和諧的特性在這里塑造！

依托大型活動的開展，融洽了家園關系，形成了教化合力，也提升了老師的教化理念，使幼兒更加健康、華蜜地成長！

四、推動后勤保障，細化管理要素。

（一）建立保育員檔案，注意資料積累本學期我們還對保育員的檔案進行了規(guī)范管理。從保育員個人基本狀況、各類活動生活花絮、保育心得體會、個人業(yè)績獎懲等方面入手，要求每個保育員做階段性和年度總結(jié)，剛好做好各項工作的資料信息保存。以規(guī)范保育員的日常教學行為，促使保育員努力提升自己的職業(yè)素養(yǎng)。檔案的建立既有利于全面了解保育員的各項狀況，精確地駕馭保育隊伍的優(yōu)勢和存在的主要問題。又為培育一支結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務精湛的保育隊伍創(chuàng)建條件。很多后勤人員在自己的崗位上無私奉獻，贏得了家長的信任。鄭思蘭堅持每天上早班，準時到崗晨檢，還兼顧文印、倉庫管理等工作，盡心盡責。蔡江華、許鳳華、徐彩琴在學期末班上缺一位老師的狀況下，能幫助老師做好班級管理工作。本學期由于一些保育員先后請假，常常從食堂抽調(diào)宗麗健進班，唐春蘭也常被教化局借走，食堂人員能團結(jié)協(xié)作，克服人員驚慌的困難，保證師生伙食的正常供應。

（二）重視幼兒伙食，提高膳食質(zhì)量為了管理好幼兒的膳食工作，我們要求保健老師不斷提高自己的專業(yè)學問和專業(yè)技能，熟識幼兒園不同年齡段幼兒的飲食特點，合理搭配膳食。平常加強自查和周、月檢查，發(fā)覺問題剛好整改。體檢結(jié)果顯示，體弱兒和養(yǎng)分不良等狀況都有好轉(zhuǎn)，家長對伙食的滿足率高。

（三）剛好制定預案，層層落實防控。

近年來，社會大環(huán)境中各種流行性疾病頻發(fā)，為此，我園能剛好制訂預防手足口病等傳染病的防控預案，有詳細措施及防控領導小組，組織機構(gòu)分工明確。做到有病剛好發(fā)覺，剛好治療。同時還加強了地震消防的逃命演練并制訂相應的預案，確保平安工作剛好到位。本學期我園還以第一名的好成果通過了江蘇省"平安學校"的考核，從環(huán)境到資料都得到了考核組的高度評價，在這里，感謝張老師的辛勤付出，感謝老師們的主動協(xié)作！

五、希望與建議"問渠哪得清如許，唯有源頭活水來。"一年來，在教化局領導的關切支持下，在全體教職工的努力下，我們也取得了一些成果。但作為一所全市的龍頭幼兒園，要保持"梁豐幼兒園"的品牌地位，我們還有很多事情要做：

1、個別老師的責隨意識和奉獻意識要進一步加強。有人說"角度確定看法，看法確定一切。"假如我們每一位老師都有當家作主的意識，多從有利于幼兒園的發(fā)展去思索問題，學會同事間的換位思索，常懷感恩之心，去除埋怨之心，擅長去發(fā)覺美和創(chuàng)建美。我們的梁幼會更加美妙和溫馨。

2、老師的專業(yè)基本技能還有待進一步提高。這學期，我們請電大的蔣老師來園進行了FLASH課件制作培訓，希望老師們利用暑期好好消化，學習獨立制作FLASH課件。

在論文、心得的撰寫方面，也希望老師們多花些時間，多思索，勤練筆。骨干老師要求有蘇州市級以上論文的發(fā)表和獲獎，一般老師要求有張家港市級以上論文的發(fā)表和獲獎。

老師們：回首過去的一學期，我們在風雨中一路同行，收獲著成長的喜悅；但與教化發(fā)展的形勢要求，與管理部門的工作要求，與學校發(fā)展的目標要求，與廣闊家長期盼的"人民滿足學校"的要求相比還有肯定差距。下學期，我們將進一步分析本園實際，主動尋求管理對策，提高管理實效，發(fā)揮老師潛力，開發(fā)教化資源，切實加快幼兒園的高位發(fā)展。讓我們攜起手來，共同奏響梁豐幼兒園和諧發(fā)展的強音！

幼兒園學期工作總結(jié)篇12

上半年已匆忙過去，它帶給我太多的回憶，太多的感慨。它也是我正式踏入工作崗位的第一年，本學期我擔當了大四班的配班工作，在這一學年中，我學會到了許多，懂得了許多，也成長了許多，本人現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下；

一、保育方面

每一天我一進教室，第一件事就是開窗通風。在平常，為了讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，在進行盥洗時，能剛好看好秩序，留意幼兒的平安，在午餐時，讓幼兒做到不講話、寧靜開心的吃完自我的一分飯菜，做到不挑食、偏食，針對進餐有挑食的孩子，賜予引導，逐步培育幼兒良好的進餐習慣；在午睡時，我嚴格要求幼兒養(yǎng)成良好的午睡習慣，培育幼兒正確的睡姿，寧靜入睡；孩子的快樂，是對我工作的激勵，家長的滿足，是對我工作的確定。

二、教化教學方面

全面了解幼兒教化新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教化的步代。在教學中，敬重幼兒，營造同等、和諧暖和的氛圍，用眼睛關注每位幼兒，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信的明燈，我?guī)兔τ變喊l(fā)覺自我的優(yōu)勢、智能，建立自信和對團體的歸屬感。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具激發(fā)兒童的愛好。真誠對待每一位家長，照實的和他們溝通對孩子教化方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿意，對家長提出的教化孩子的疑問幫著查資料回答。當問題出現(xiàn)第一時間與家長聯(lián)絡很重要，讓家長明白老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。園內(nèi)半日活動中，家長看到了自我孩子各方面的表現(xiàn)與提高，也看到了別的孩子的優(yōu)點，有助于家長幫肋孩子找差矩與不足，找到接著教化引導的方向。

三、業(yè)務學習方面

幼兒教化的改革逐步在更新，時代在發(fā)展，社會在提高，教化教學觀念也在不斷更新和變革，我非常注意業(yè)務學習，不斷充溢自我，解剖自我，分析自我，正視自我，不斷為自我充電，提高自身素養(yǎng)，提高文化專業(yè)學問水平。園里組織的聽課、老師培訓等活動讓我在工作思想和教化行為上得到了許多的啟示，并且我也體會到在幼兒園這個團結(jié)、向上的群體中，提高是一種須要和必定；尤其是老師培訓活動，我在翁老師帶領下學到了許多，學會了如何規(guī)范的備課，以前我備課時總是對教材分析比較苦惱，不明白如何寫，經(jīng)過翁老師我明白了在備課的過程中，教材分析是極為重要的，首先要明白它涉及了哪些領域，并且自我要熟知這些領域的目標，然后找出這次活動的重難點。僅有把教材分析透徹了，我才能開展好這個教學活動。

四、學習方面

在日常生活中我也會利用空余的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍，學習幼教雜志上的文章，看到優(yōu)秀老師的先進教化方法剛好摘錄下來，并同時向有閱歷的老老師請教，干中學、學中干，不斷積累閱歷，使自我的業(yè)務水平有所提高。

總之，這學期來，我努力做好本工作，但在工作中也難免存在不足，我會在工作中加以改善，揚長避短，接著努力，努力把工作做好，努力讓孩子們每一天都能掛著笑臉。

幼兒園學期工作總結(jié)篇13

本學期在市教化局的正確領導下，在全園教職工的共同努力下，我們朝著幼兒園既定總體工作目標，在幼兒園原有發(fā)展的基礎上，求真務實、大膽嘗試，同甘共苦、通力合作，圓滿完成了本學期教化教學工作安排。工作中有收獲有思索也有不足，為使今后的工作更優(yōu)于往年，現(xiàn)將本學年工作總結(jié)如下：

一、切實抓好常規(guī)性的教學工作

本學期安排完成較好，為提高教學質(zhì)量，組織老師們開展了教研活動，在確定課程目標時，我們注意了《綱要》中五大領域目標之間的融合，把幼兒的多種智能領域放在同等的重要地位上。各班針對本班幼兒的詳細狀況，從敬重幼兒的愛好和須要動身，注意幼兒自己探究性學習；從培育幼兒必要的社會適應性、學習適應性，良好的習慣、看法，技能、實力和情感等方面入手，促使每一個孩子生動活潑、主動地發(fā)展。同時在實施教化活動時，我們防止被動地、機械地生搬硬套所供應的教化活動方案，充分發(fā)揮自身的才智，調(diào)動主觀能動性，因地制宜，依據(jù)現(xiàn)實條件和本班幼兒特點來考慮活動的實施。仔細選好教化活動最相宜的切入點，把握好教化的時機，組織好生動、好玩的教化活動。同時，在實施主題活動中，我們能依據(jù)幼兒的學習動機，剛好捕獲幼兒學習的愛好點，生成相關的教化內(nèi)容，收到了良好的教化效果。在環(huán)境創(chuàng)設上重視從課程整合性考慮，力求各方面相互協(xié)調(diào)統(tǒng)一，形成整體合力；在環(huán)境創(chuàng)設過程中，重視了環(huán)境隨幼兒發(fā)展及教化目標的改變而調(diào)整，使環(huán)境能始終起到引導幼兒發(fā)展的作用。同時發(fā)揮勤儉辦園的精神及增加幼兒、家長的環(huán)保意識，平常留意收集廢舊物品，如舊掛歷、月餅盒、易拉罐等，利用廢舊物品進行教玩具制作評比、家長自制體育器械評比等。我們最注意的環(huán)境是精神氛圍，老師用發(fā)覺美的眼光捕獲幼兒的閃光點：孩子的每一句話都接納；每一幅作品都觀賞；每一點進步都認可，和諧的師幼關系給孩子們帶來了歡樂和華蜜。幼兒的身心健康發(fā)展是我們最關切的，身體的健康是不容忽視的。身體的健康來自于老師的關愛。保育員到園第一件事情就是提水，為幼兒供應足夠的水。每個孩子的在園狀況，老師們更是細心視察，發(fā)覺不舒適的幼兒老師們立刻與家長聯(lián)系，在第一時間，讓幼兒得到治療。中小班幼兒年齡小，幼兒上廁所不會自己提褲子，都是老師耐性的幫忙。幼兒離園時，老師為每個幼兒穿衣。像這種事還有許多，幼兒園到處是“小事”，但這“小”事，就是我們老師的責任，就是我們老師的細心耕耘。

二、切實做好常規(guī)性的家長工作。

1、主動溝通，爭取家長的理解與信任。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們主動利用家長會與全班家進步行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的詳細狀況和安排支配，還結(jié)合《綱要》將我園的課題探討向家進步行詳細的介紹，我們供應了一些已開展的主題活動的資料，如：幼兒的統(tǒng)計表、視察記錄、幼兒自制的“我的小書”等，家長在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進步，也看到了班級豐富多彩的活動，在家長們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長的理解和支持。為了使家長能常常性地了解孩子在幼兒園的狀況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家進步行溝通，班級里的重大活動如需家長協(xié)作的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。

2、主動爭取家長資源，豐富主題活動。每個主題活動即將開展，我們通過家園櫥窗剛好向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在主題活動《幼兒園里真歡樂》中，班里好多的小摯友都從家?guī)砹撕猛娴钠?。在《豐收的季節(jié)》中請