【語文】廣東省深圳市福田區(qū)福田小學(xué)小學(xué)五年級下冊期末試題(含答案)_第1頁
【語文】廣東省深圳市福田區(qū)福田小學(xué)小學(xué)五年級下冊期末試題(含答案)_第2頁
【語文】廣東省深圳市福田區(qū)福田小學(xué)小學(xué)五年級下冊期末試題(含答案)_第3頁
【語文】廣東省深圳市福田區(qū)福田小學(xué)小學(xué)五年級下冊期末試題(含答案)_第4頁
【語文】廣東省深圳市福田區(qū)福田小學(xué)小學(xué)五年級下冊期末試題(含答案)_第5頁
已閱讀5頁,還剩7頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

【語文】廣東省深圳市福田區(qū)福田小學(xué)小學(xué)五年級下冊期末試題(含答案)1.給下列句子中加點字選擇合適讀音,用“√”標(biāo)出。(1)這是一個美麗的湖泊(A.pō

B.bó),澄(A.chéng

B.dèng)澈的湖水泛著漣漪(A.qí

B.yī)。(2)村里的大喇(A.lā

B.lǎ)叭一響,村民們豁喇(A.lā

B.lǎ)喇都出來了。(3)她穿著嶄(A.zhǎn

B.chàn)新的衣裳(A.cháng

B.shang)矜(A.jǐn

B.jīn)持地站在門口,忽然“拿錢來!”的恐嚇(A.xià

B.hè)聲把她嚇(A.xià

B.hè)得向前踉(A.niàng

B.liàng)蹌了兩步,她躊躇(A.chóuchúB.shòuzhù)了一下,回頭一看,原來是自己的弟弟在惡作劇。2.下列生字的注音全對的一組是(

)A.祭祀(sì)

蚌(bèng)殼

倭(wō)瓜

逛(guàng)街B.旖(yǐ)旎

無垠(yín)

峨(é)眉

公頃(qīng)C.燕(yān)山

點綴(zhuì)

弓弩(nǔ)

踉(liàng)蹌D.湖泊(bó)

獼(ní)猴

楷(kǎi)書

嫣(yān)然3.請在下列詞語中,選出沒有錯別字的一組。(

)A.預(yù)計

鍛練

慰問

簽字 B.驚疑

施行

嶄新

引鑒C.停泊

期負(fù)

遼闊

奔赴 D.顫抖

慈祥

包袱

銜接4.請在下列詩、句的理解中,選出表述錯誤的一項。(

)A.“村莊兒女各當(dāng)家”中的“兒女”指的是成年男女,不是指小孩子。B.“遺民淚盡胡塵里”表現(xiàn)百姓企盼朝廷收復(fù)失地卻一次次落空的失望。C.“其人弗能應(yīng)也”這里的“弗能應(yīng)”是楚人在用沉默表達(dá)自己的不滿。D.“人人都愛自己故鄉(xiāng)的月亮”這句話凝聚著中國人對故鄉(xiāng)的深情。5.下列句子沒有語病的一項是(

)A.為創(chuàng)建良好的班集體,班干部要虛心接受、廣泛征求同學(xué)們的建議。B.他的學(xué)習(xí)成績不僅在班里名列前茅,而且在全校拔尖。C.霧霾天氣危害巨大,因此治理霧霾不僅是大家的事,更是政府的事。D.老師要求我們的??袘?yīng)杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象,增加使用語言文字的規(guī)范意識。6.下列句子中標(biāo)點符號使用完全正確的一項是(

)A.劉備還沒說完,張飛就鄙夷地說:“大賢,想他一介村夫,也能稱得起大賢!”B.舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎,這兩根手指正是這朵蘭花中最優(yōu)美的兩瓣。C.內(nèi)容有分量,盡管文章短小,也是有分量的;如果內(nèi)容沒有分量,盡管寫得很長,越長越?jīng)]有分量。D.我澆水只是模仿老天下雨,老天下雨是算不準(zhǔn)的,它幾天下一次、上午或下午、一次下多少?7.下面這段話,排列順序正確的一組是()①鯨的鼻孔長在腦袋頂上,呼氣的時候浮上海面,廢氣從鼻孔噴出來,形成了一股水柱,就像花園里的噴泉一樣。②不同種類的鯨,“噴潮”的水柱也不一樣。③有經(jīng)驗的漁民根據(jù)水柱就可以判斷鯨的種類和大小。④鯨用肺呼吸,也說明它不屬于魚類。⑤它在海面上吸足了氣,再潛入水中,每隔一定的時間,呼吸一次,也就“噴潮”一次。⑥須鯨的水柱是垂直的,又細(xì)又高;齒鯨的水柱是傾斜的,又粗又矮。A.④①⑤②⑥③ B.④①⑤⑥②③C.①⑤②⑥③④ D.①⑤⑥②③④8.按要求完成句段練習(xí)。(1)照樣子,仿寫句子。例:這個體操運動員在高低杠上的動作靈巧,就像猴子在樹林中攀緣、穿行。云朵在天空飄蕩,就像_____________________________________。(2)從下列情景中選擇一個情景,通過動作、語言、神態(tài)描寫表現(xiàn)自己當(dāng)時的心情。①給爸爸過生日

②班級合唱比賽獲得第一名

③得知最好的同學(xué)要轉(zhuǎn)學(xué)的消息_________________________________(3)修改錯誤。三國演義是中國四大古典名著,在世界文化史上也享有勝名。書中塑造了諸葛亮、曹操和眾多人物形象,內(nèi)容精彩,讓人讀了愛不失手。______________________9.填空。(1)唐代詩人王昌齡七言古詩《從軍行》中,描寫邊塞環(huán)境遼闊,渲染戍邊艱辛的句子是:__________,____________;說明將士戍邊漫長,戰(zhàn)事頻繁的句子是:____________;展現(xiàn)將士斗志堅定,豪壯誓言的句子是:___________。王昌齡其它邊塞詩我還知道《____________》。(2)第一單元《古詩三首》由三首七言絕句組成,描繪了古代鄉(xiāng)村快樂的兒童生活。展現(xiàn)農(nóng)家夏忙時農(nóng)耕勞作場面,童孫仿學(xué)種瓜的是詩人_______的《四時田園雜興》,兒童可愛意趣橫生;描述寒冬時節(jié)孩童自得其樂場景,與冰多變玩耍的是詩人楊萬里的《__________》,兒童天真場景可貴;呈現(xiàn)黃昏日落牧童調(diào)皮畫面,騎牛悠閑歸家的是詩人雷震的《______》,兒童自在情趣難忘。關(guān)于兒童生活的古詩我還知道詩人________的《________________》。10.古詩是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶,能傳情,能言志。詩中有孩童之趣:“________,________”那群在桑陰下學(xué)種瓜的少年多么天真爛漫,“________,________”那位橫坐牛背的吹笛少年多么悠閑自在;詩中有愛國之情:那是杜甫“________,________”的喜悅之淚,也是陸游“________,________”的失落、悲憤之淚;詩中有離別之意:“________,________”是李白和孟浩然的依依惜別。11.閱讀短文,完成練習(xí)?!颈尘百Y料】《九成宮醴泉銘》是歐陽詢晚年所寫書法,渾厚沉勁,意態(tài)飽滿。寫撇、捺常用圓筆,顯得圓融流暢。寫彎鉤用轉(zhuǎn)法,曲圓較長,適成全字有力的支撐。這些表現(xiàn)了溶隸于楷的特點,正如郭尚先所評:“《醴泉銘》高華渾樸,體方筆圓,此漢之分隸、魏晉之楷合并醞釀而成者?!币虼饲в嗄陙?,此碑成為人們臨習(xí)楷書的范本。11、資料中“醞釀”的意思是(

)A.造酒發(fā)酵的過程B.喻指事情逐漸達(dá)到成熟的過程C.蜜蜂釀蜜12、上圖是歐陽詢(

)的代表作。A.篆書 B.隸書 C.楷書 D.草書13、下面不屬于歐陽詢書法特點的是(

)A.意態(tài)飽滿 B.行云流水 C.筆力剛勁 D.圓融流暢14、讀資料中兩處畫線句,說說歐陽詢?yōu)槭裁磿蔀闀ù蠹??_____________________________文言文閱讀。詠雪謝太傅①寒雪日內(nèi)集,與兒女講論文義。俄而雪驟,公欣然日:“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒②曰:“撒鹽空中差(chāchà)可擬。”兄女日:“未若柳絮因(因為乘)風(fēng)起?!惫笮?。即公大兄無奕③女,左將軍王凝之④妻也?!咀⑨尅竣僦x太傅:謝安。②胡兒:謝朗,謝安的侄子。③無奕:謝安長兄謝奕。④王凝之:王羲之的次子。15、給文中的加點字選擇正確的讀音或解釋,畫上“√”。16、讀一讀,停頓恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

)A.謝太傅/寒雪/日內(nèi)集。 B.俄/而雪驟。C.撒鹽空中/差可擬。 D.即/公大/兄無奕/女。17、根據(jù)小古文,用現(xiàn)代漢語把《詠雪》這出獨幕劇補充完整。《詠雪》獨幕劇時間:東晉時期地點:謝府花園人物:謝安(東晉政治家)

謝朗(謝安的侄子)謝道韞(謝安的侄女)

謝安的其他晚輩背景:謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會,給子侄輩的人講解詩文。不久,雪下得大了。謝安:(興致勃勃地)這紛紛揚揚的雪花像什么呀?謝朗:__________________________謝道韞:_____________________________謝安:(哈哈大笑)18、“公大笑樂”的原因是什么?下列選項正確的一項是(

)A.謝安覺得這兩個答案都很幼稚可笑。B.謝安非常欣賞謝道韞的答案。C.謝安嘲笑謝朗,欣賞謝道韞。D.謝安為能欣賞到雪景而開心不已。19、用簡潔的語言把下面的人物對話補充完整。閱讀短文,完成練習(xí)。①2015年10月5日,中國女科學(xué)家屠呦呦,因在瘧疾治療研究中所取得的成就,和兩名外國科學(xué)家共同榮獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。②屠呦呦為什么能夠成就今天的輝煌呢?答案只有一個,那便是:踏實+勤奮。③學(xué)生時代的屠呦呦因為踏實和勤奮,學(xué)習(xí)成績一直名列前茅。25歲那年,她以優(yōu)異成績從北京醫(yī)學(xué)院藥學(xué)系畢業(yè),被分配到衛(wèi)生部直屬的中醫(yī)研究院工作。④1969年1月21日,中醫(yī)研究院任命屠呦呦為科研組組長,參加全民抗瘧疾“523”項目。作為科研組組長,她帶領(lǐng)團(tuán)隊成員,從系統(tǒng)整理歷代醫(yī)籍入手,四處走訪老中醫(yī),先后調(diào)查了2000多種中草藥制劑,選擇了其中640種可能治療瘧疾的藥方,最后,從200種草藥中,得到了380種提取物,進(jìn)行小白鼠抗瘧實驗。⑤然而,實驗進(jìn)行了190次,始終沒有獲得滿意結(jié)果。面對這種情況,屠呦呦沒有氣餒,沒有停止探索的腳步。她想,當(dāng)年愛迪生發(fā)明白熾燈,僅植物類的碳化實驗就達(dá)6000多種,經(jīng)歷了約10000次的失敗,自己這190次失敗又算得了什么?⑥有一天,屠呦呦一部接一部地翻閱著古代醫(yī)藥典籍,以期獲得一點線索或靈感。翻著翻著,她突然眼前一亮,一行文字令她激動不已。那是東晉葛洪的《肘后備急方,治寒熱諸瘧方》中的一句話:“青蒿一握,以水二升漬,絞取之,盡服之?!彼⒁獾剑@里記載的取汁方法與常規(guī)方法不同,不是煎熬,而是“絞取”——這是否意味著青蒿里的有效物質(zhì)不能高溫煎熬呢?想到此,屠呦呦立即改用沸點較低的乙醚進(jìn)行實驗,在60攝氏度下獲得了青蒿提取物,發(fā)現(xiàn)對瘧原蟲的抑制率達(dá)到100%。⑦190次實驗,190次失敗,190次從頭再來,屠呦呦終于在第191次實驗中取得了成功?、喑晒儆谟袦?zhǔn)備的人,顯然,屠呦呦就是一個有準(zhǔn)備的人,她用踏實和勤奮,為自己贏得了成功。數(shù)學(xué)家華羅庚曾說:“科學(xué)就是老老實實的學(xué)問,搞科學(xué)研究工作就要采取老老實實、實事求是的態(tài)度,不能有半點虛假浮夸。”用一株小草改變了世界、奪得了諾貝爾獎的屠呦呦,正是這句話最好的注解。20、給短文加一個合適的題目,填在文前橫線上。21、用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。_______________________22、根據(jù)短文內(nèi)容填空。(1)“用一株小草改變了世界?!边@里“一株小草”指的是_____________;“改變了世界”指的是______________。(2)“自己這190次失敗又算得了什么?”這是一個__________句,其作用是加強語氣,突出強調(diào)___________________。(3)“190次實驗,190次失敗,190次從頭再來,屠呦呦終于在第191次實驗中取得了成功!”這句話可以用“______________”這句名言來概括。23、判斷下列說法的對錯。(1)“屠呦呦一部接一部地翻閱著古代醫(yī)藥典籍”中的“一部接一部”說明她為研究藥方付出了艱辛的努力。()(2)“她突然眼前一亮”是因為她發(fā)現(xiàn)了提取青蒿里有效物質(zhì)的方法是高溫煎熬。()(3)短文中多次提到“190”這個數(shù)字,主要是通過數(shù)字突出屠呦呦的成功來之不易。()24、閱讀文中劃線的句子,作者認(rèn)為屠呦呦的事跡正是對這句話最好的注解。請你從文中至少選取3條具體事例來證明。___________________25、習(xí)作。生活中,每個人都是一片獨特的葉子。在你的班集體中,也許他(她)不是最優(yōu)秀的,但他(她)的某方面才能或某一個優(yōu)秀的品質(zhì),讓你覺得他(她)就是最“出彩”的。請以“他(她)是最出彩的”為題,寫一篇文章。要求:(1)選擇一兩件具體的事例,通過細(xì)節(jié)描寫,體現(xiàn)他(她)的獨特。(2)文中不得出現(xiàn)真實的校名、學(xué)名。(3)書寫工整,卷面整潔,400字左右。1.A【解析】(1)A

A

B(2)B

A(3)A

B

B

B

A

B

A【詳解】本題考查辨析字音的能力。解答本題,要求學(xué)生能讀準(zhǔn)字音,注意區(qū)分形近字、多音字的讀音,還要注意聲調(diào)、韻母、聲母的區(qū)別,平時要多讀,多練。(1)泊:讀作“bó”時,釋義為:1.船靠岸;停船。2.停留。讀作“pō”時,釋義為湖(多用于湖名)?!昂础笔侵负?,故這里的“湖”讀作“pō”。澄:讀作“chéng”時,釋義為:1.(水)很清。2.使清明;使清楚。讀作“dèng”時,釋義為:1.使液體里的雜質(zhì)沉下去。2.擋著渣滓或泡著的東西,把液體倒出。“澄清”在這句話中指湖水清澈明凈,故這里的“澄”讀作“chéng”。漪:讀作“yī”時,釋義為水波紋。“漣漪”意思是細(xì)小的波紋。這里的“漪”讀作“yī”。(2)喇:讀作“l(fā)ǎ”時,釋義為喇叭、喇嘛。故這里的“喇”讀作“l(fā)ǎ”。(3)嶄:讀作“zhǎn”時,釋義為高而突出;特別、很。讀作“chán”時,古同“巉”,險峻?!皪湫隆币馑际欠浅P?;簇新。這里的“嶄”讀作“zhǎn”。矜:讀作“jīn”時,釋義為同情、憐憫;莊重、敬慎;矜持、矜行。讀作“guān”時,同“鰥”。無妻的老人。也泛指無妻的人。“矜持”是指拘束;拘謹(jǐn)。故這里的“矜”讀作“jīn”。嚇:讀作“xià”時,釋義為使害怕。讀作“hè”時,釋義為:1.恐嚇;恫嚇。2.表示不滿?!翱謬槨币馑际怯靡獟兜脑捇蛞獟兜氖侄螄樆H?、威脅人。故這里的“嚇”讀作“hè”?!皣樀谩笔侵缸屓撕ε碌迷鯓?,故這里的“嚇”讀作“xià”。踉:讀作“l(fā)iàng”時,釋義為走路不穩(wěn),跌跌撞撞?!磅咱劇毙稳葑呗凡环€(wěn),四處跌撞的樣子。故這里的“踉”讀作“l(fā)iàng”。躊躇:讀作“chóuchú”,釋義為:1.猶豫不決。2.自得的樣子。2.C【解析】C【詳解】本題考查學(xué)生辨析字音的能力。正確讀準(zhǔn)字音,注意區(qū)別形近字、多音字的讀音,還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別,平時要多讀,多練。A項中,蚌(bèng)殼應(yīng)為:[bàng

ké],稱蚌類體外的甲殼。古代常用來占卜。B項中,公頃(qīng)應(yīng)為:[gōng

qǐng],量詞。計算面積的單位。D項中,湖泊(bó)應(yīng)為:[hú

pō],(名)湖的總稱。

獼(ní)猴應(yīng)為:[mí

hóu],哺乳動物。猴的一種。3.D【解析】D考查漢字字形。。A項“鍛練”應(yīng)為“鍛煉”B項“引鑒”應(yīng)為“引薦”。C項“期負(fù)”應(yīng)為“欺負(fù)”。4.C【解析】C本題考查詩詞名句理解。A項,題目敘述正確?!按迩f兒女各當(dāng)家”,“兒女”即男女,全詩用老農(nóng)的口氣,“兒女”也就是指年輕人。B項,題目敘述正確?!斑z民淚盡胡塵里,南望王師又一年”,這兩句寫淪陷區(qū)的百姓熱切盼望恢復(fù)之情景。淪陷區(qū)的百姓在金人的鐵蹄下痛苦呻吟,他們的淚水已經(jīng)流干了,他們多么想回到祖國的懷抱啊,然而年年盼望王師北伐,年年都注定失望。C項,題目敘述錯誤?!案ツ軕?yīng)也”就是不能應(yīng)答,不能回答了的意思。因為他揚言他的矛能穿透所有盾,而盾又能擋住所有矛,自相矛盾不合情理,所以當(dāng)人們問他時,他什么也答不上來,并不是在用沉默表達(dá)自己的不滿。D項,題目敘述正確?!叭巳硕紣圩约汗枢l(xiāng)的月亮”這句話凝聚著中國人對故鄉(xiāng)的深情。5.B【解析】B【詳解】本題考查的是句子語病的辨析,注意平時對語句中常見的錯誤進(jìn)行辨析和識記,在本題中,沒有語病的是B項。A項:語序不當(dāng),先是廣泛征求,然后是虛心接受。C項:搭配不當(dāng),“大家”包含“政府”,應(yīng)改為霧霾危害巨大,因此治理霧霾不僅是百姓的事,更是政府的事。D項:搭配不當(dāng),“增加”應(yīng)改為“促進(jìn)”。6.C【解析】C【詳解】本題考查學(xué)生對標(biāo)點符號的運用與辨析。A選項中“也能稱得起大賢”是一個問句,所以要用問號,結(jié)果為:劉備還沒說完,張飛就鄙夷地說:“大賢,想他一介村夫,也能稱得起大賢?”B選項中“舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎”是一個問句,所以要用問號,結(jié)果為:舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎?這兩根手指正是這朵蘭花中最優(yōu)美的兩瓣。C選項正確。D選項中“它幾天下一次”是一個問句,用問號,“上午或下午”這句話也是問句,用問號,結(jié)果為:我澆水只是模仿老天下雨,老天下雨是算不準(zhǔn)的,它幾天下一次?上午或下午?一次下多少?7.A【解析】A【詳解】略8.

一團(tuán)團(tuán)的棉花糖,看得我口水都要流出來了

得知最好的同學(xué)要轉(zhuǎn)學(xué)的消息,他隨即一怔,目光暗淡下來,低垂著頭,一臉不悅,不停地喃喃自語:“怎么這么突然……”

《三國演義》是中國古典小說四大名著之一,在世界文化史上也享有盛名。書中塑造了諸葛亮、曹操等眾多人物形象,內(nèi)容精彩,讓人愛不釋手?!驹斀狻看祟}考查的是句子有關(guān)知識。(1)考查的是仿寫句子。根據(jù)句子:“這個體操運動員在高低杠上的動作靈巧,就像猴子在樹林中攀緣、穿行。”可知,該句子運用了比喻的修辭手法,所謂的“比喻”是一種常用的修辭手法,用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物,如:用“棉花糖”來說明“云朵”的特點,如:云朵在天空飄蕩,就像一團(tuán)團(tuán)的棉花糖,看得我口水都要流出來了。(2)本題考查的是學(xué)生進(jìn)行想象寫話的能力。完成時要注意理解詞語的含義,結(jié)合題目的要求,進(jìn)行合理的寫話。從情境中選擇一個,通過動作、語言、神態(tài)描寫表現(xiàn)自己的當(dāng)時心理活動即可,如:得知最好的同學(xué)要轉(zhuǎn)學(xué)的消息,他隨即一怔,目光暗淡下來,低垂著頭,一臉不悅,不停地喃喃自語:“怎么這么突然……”(3)本題考查的是修改病句。1.書的名稱要加書名號,將“三國演義”加上書名號。2.成分殘缺,將“古典小說的四大名著”改成“四大名著之一”。3.錯字,將“享有勝名”改成“享有盛名”。4.意思重復(fù),將“曹操和”改成“曹操等”5.錯字,將“愛不失手”改成“愛不釋手”9.

青海長云暗雪山

孤城遙望玉門關(guān)

黃沙百戰(zhàn)穿金甲

不破樓蘭終不還

出塞

范成大

稚子弄冰

村晚

袁牧

所見【詳解】(1)本題考查古詩填空,要求我們掌握所學(xué)古詩。根據(jù)給出的內(nèi)容分析可知,前兩個橫線上應(yīng)填寫“青海長云暗雪山,孤城遙望玉門關(guān)?!币馑际牵呵嗪:险趄v而起的漫漫云霧,遮暗了整個祁連山,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地可以望見玉門關(guān)那座孤城。第三個橫線上應(yīng)填寫“黃沙百戰(zhàn)穿金甲”,意思是:黃沙萬里,頻繁的戰(zhàn)斗磨穿了戰(zhàn)士們身上的鎧甲。第是個橫線上應(yīng)填寫“不破樓蘭終不還”,意思是:不將敵人打敗絕不回還。原詩是:青海長云暗雪山,孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還。王昌齡的邊塞詩還有:《出塞》《從軍行·其一》等。(2)本題考查學(xué)生對所學(xué)古詩的識記?;仡櫵鶎W(xué)可知,五年級下冊第一單元《古詩三首》由宋代范成大的《四時田園雜興》(其三十一)、宋代楊萬里的《稚子弄冰》和雷震的《村晚》三首七言絕句組成。其中,展現(xiàn)農(nóng)家夏忙時農(nóng)耕勞作場面,童孫仿學(xué)種瓜的是詩人范成大的《四時田園雜興》;描述寒冬時節(jié)孩童自得其樂場景,與冰多變玩耍的是詩人楊萬里的《稚子弄冰》;呈現(xiàn)黃昏日落牧童調(diào)皮畫面,騎牛悠閑歸家的是詩人雷震的《村晚》。描寫兒童生活的詩人及古詩還有:清代袁牧的《所見》;清代高鼎的《村居》等。10.

童孫未解供耕織

也傍桑陰學(xué)種瓜

牧童歸去橫牛背

短笛無腔信口吹

劍外忽傳收薊北

初聞涕淚滿衣裳

遺民淚盡胡塵里

南望王師又一年

孤帆遠(yuǎn)影碧空盡

唯見長江天際流【詳解】①②此題考查對詩句的識記能力,本句出自宋代范成大《四時田園雜興·其三十一》。原詩:晝出耘田夜績麻,村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織,也傍桑陰學(xué)種瓜。這首詩描寫農(nóng)村夏日生活中的一個場景。③④此題考查對詩句的識記能力,本句出自宋代雷震《村晚》。原詩:草滿池塘水滿陂,山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背,短笛無腔信口吹。這是一首描寫農(nóng)村晚景的詩。四周長滿青草的池塘里,池水灌得滿滿的,太陽正要落山,紅紅的火球好像被山吃掉一樣(是落山后),倒映在冰涼的池水波紋中。放?;丶业暮⒆訖M坐在牛背,他拿著短笛隨便的吹奏。詩人即景而寫,構(gòu)成了一幅饒有生活情趣的農(nóng)村晚景圖。⑤⑥此題考查對詩句的識記能力,本句出自唐代杜甫《聞官軍收河南河北》。原詩:劍外忽傳收薊北,初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在,漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒,青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽,便下襄陽向洛陽。本詩主要敘寫了詩人聽到官軍收復(fù)失地的消息后,十分的喜悅,收拾行裝立即還鄉(xiāng)的事。抒發(fā)詩人無法抑制的勝利喜悅與還鄉(xiāng)快意,表現(xiàn)了詩人真摯的愛國情懷,表達(dá)了詩人博大的愛國胸懷和高尚的精神境界。⑦⑧此題考查對詩句的識記能力,本句出自宋代陸游《秋夜將曉出籬門迎涼有感》。原詩:三萬里河?xùn)|入海,五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里,南望王師又一年。寫大好河山,陷于敵手,以“望”字為眼,表現(xiàn)了詩人希望、失望而終不絕望的千回百轉(zhuǎn)的心情。詩境雄偉、嚴(yán)肅、蒼涼、悲憤。⑨⑩此題考查對詩句的識記能力,本句出自唐代李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。原詩:故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見長江天際流。這首詩不同于王勃《送杜少府之任蜀州》那種少年剛腸的離別,也不同于王維《渭城曲》那種深情體貼的離別。而是表現(xiàn)一種充滿詩意的離別。其之所以如此,是因為這是兩位風(fēng)流瀟灑的詩人的離別,還因為這次離別跟一個繁華的時代、繁華的季節(jié)、繁華的地區(qū)相聯(lián)系,在愉快的分手中還帶著詩人的向往,這就使得這次離別多了點詩意,少了份傷感。11.B【解析】11、B12、C13、B14、博采眾長,自成一家?!窘馕觥?1、本題考查了學(xué)生對詞語的理解與辨析。需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會,并且多積累,多總結(jié)。醞釀:本指造酒時的發(fā)酵過程,用來比喻使事物達(dá)到成熟的各種準(zhǔn)備活動。結(jié)合語境可知,應(yīng)選B。12、此題考查書法字體的掌握。觀察題干所給的《九成宮醴泉銘》選帖,可見該作品充分體現(xiàn)了歐陽詢的書法結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、圓潤中見秀勁的特點,是楷體。13、此題考查對文章內(nèi)容的理解和對書法常識的了解。從“渾厚沉勁,意態(tài)飽滿”“寫撇、捺常用圓筆,顯得圓融流暢”“適成全字有力的支撐”“體方筆圓”可知歐陽詢書法特點:意態(tài)飽滿、體方筆圓、筆力剛勁、圓融流暢。行云流水是行書的特點。14、本題考查句子的理解。由“溶隸于楷”“此漢之分隸、魏晉之楷合并醞釀而成者。”可知,歐陽修的書法融入了漢之分隸、魏晉之楷然后形成自己獨特的風(fēng)格,故歐陽詢成為書法大家是博采眾長,自成一家。C【解析】15、chā乘16、C17、

把鹽撒在空中大體可以相比

不如把這比作柳絮乘風(fēng)而漫天飛舞18、B19、鹽比較重,一般也不會出現(xiàn)在空中,用鹽比喻雪,太生硬了;而春天的柳絮原本就漫天飛舞,用來比喻雪很貼切,也更有美感?!窘馕觥?5、本題考查了字音和字義?!安睢弊x“chā”時,差,大致,差不多;讀“chà”指錯誤;不好。根據(jù)字義,結(jié)合語境,應(yīng)讀“chā”。因:趁、乘。故選:乘。16、本題考查了文言文斷句。文言文斷句和我們誦讀現(xiàn)代文經(jīng)典一樣很注重語感,按照語感斷句是最直接的方法,有時也要借助一些斷句技巧。A.“謝太傅寒雪日內(nèi)集”的意思是:謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會。正確停頓為:謝太傅/寒雪日/內(nèi)集。B.“俄而雪驟”的意思是:不久,雪下得大了。因此,正確停頓為:俄而/雪驟。C.“撒鹽空中差可擬”的意思是:跟把鹽撒在空中差不多可以相比。因此停頓正確。D.“即公大兄無奕女”的意思是:她就是謝安大哥謝無奕的女兒謝道韞。因此,正確停頓為:即/公大兄/無奕/女。17、本題考查理解內(nèi)容補寫的能力。將文章翻譯成白話文,就能對答如流。結(jié)合“兄子胡兒曰:‘撒鹽空中差可擬?!峙眨骸慈袅跻蝻L(fēng)起?!笨芍鸢浮?8、本題考查了短文內(nèi)容的理解。公大笑樂的內(nèi)容是“兄子胡兒曰:“撒鹽空中差可擬。”兄女曰:“未若柳絮因風(fēng)起。”可知,謝安笑的是謝道韞的向答太形象生動了,故而發(fā)出欣賞的笑。因此應(yīng)選B。19、本題考查了賞析句子的能力。分析句子的特點,本句運用比喻的修辭手法,抓住本體、喻體的相似之處進(jìn)行賞析。如:“撒鹽空中差擬?!钡囊馑际牵涸诳罩腥鳆}差不多可以相比。重在突出鹽和雪的形似?!拔慈袅跻蝻L(fēng)起?!钡囊馑际牵翰蝗绫茸髁鯌{乘風(fēng)飛舞。則突出了柳絮和雪的神似,更具美感?!军c睛】參考譯文:謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會,給子侄輩的人講解詩文。不久,雪下得大了,太傅高興地說:“這紛紛揚揚的白雪像什么呢?”他哥哥的長子謝朗說:“在空中撒鹽差不多可以相比?!绷硪粋€哥哥的女兒說:“不如比作柳絮憑乘風(fēng)飛舞?!碧荡笮ζ饋怼K褪侵x無奕的女兒謝道韞,左將軍王凝之的妻子。20、踏實+勤奮=成功21、屠呦呦通過踏實勤奮的努力終于提取出青蒿素,獲得了成功。22、

青蒿

提取的青蒿素挽救了全球無數(shù)人的生命

反問

這么多次的失敗不算什么

失敗是成功之母23、

×

√24、學(xué)生時代的屠呦呦踏實勤奮,以優(yōu)異的成績被分配到中醫(yī)研究院工作;成為科研組長后不怕失敗,踏實研究;從古代醫(yī)藥典籍中獲得靈感,最終成功。【解析】20、本題考查給文章取標(biāo)題。結(jié)合文章內(nèi)容,可用主要人物作題目,也可用主要事件來作題目,還可以用所告訴我們的道理來作題目。還可以從文章中找出關(guān)鍵詞語做標(biāo)題,也可從文章內(nèi)容總結(jié)概括標(biāo)題,從文中句子“屠呦呦為什么能夠成就今天的輝煌呢?答案只有一個,那便是:踏實+勤奮”可概括標(biāo)題為:踏實+勤奮=成功。21、本題考查對文章內(nèi)容的概括歸納能力。歸納概括的方法有:①摘句法:就是從段落中摘錄能反映全段主要內(nèi)容的現(xiàn)成句子作為段意。這些句子,一般可以從總分結(jié)構(gòu)的段落、有明顯中心句的段落和段內(nèi)有過渡句的段落中選出。②串連法:若一個段落中只由一個自然段組成,先看看這段有幾句話,并了解每句話的意思,然后找出每句話中的重點詞或中心詞語,然后把這些詞語連起來,組成一句通順的話即可。③歸納法:有些段意,可采用“主要人物——主要干什么——結(jié)果怎樣”的方法來歸納段意。④抓住要素法:即抓住記敘文的六要素(時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果)為據(jù)進(jìn)行概括??v觀全文,本文主要內(nèi)容可概括為:屠呦呦通過踏實勤奮的努力,經(jīng)過無數(shù)次實驗終于提取出治療瘧疾的青蒿素,獲得了諾貝爾醫(yī)學(xué)獎。22、本題考查對文章內(nèi)容的理解。找到語文閱讀理解上要求的關(guān)鍵字、詞或句子所在段落,要求學(xué)生在閱讀文字材料時有重點地圈下來,然后再來重點理解與分析。(1)“用一株小草改變了世界?!边@里“一株小草”指的是“青蒿素”;“改變了世界”指的是提取的青蒿素挽救了全球無數(shù)人的生命。(2)“自己這190次失敗又算得了什么?”這是一個反問句,其作用是加強語氣,突出強調(diào)這么多次的失敗不算什么。(3)“190次實驗,190次失敗,190次從頭再來,屠呦呦終于在第191次實驗中取得了成功!”這句話可以用“失敗是成功之母”這句名言來概括。23、本題考查對內(nèi)容的理解。仔細(xì)讀文可知,(1)“屠呦呦一部接一部地翻閱著古代醫(yī)藥典籍”中的“一部接一部”說明她為研究藥方付出了艱辛的努力。本句說法是對的。(2)說法錯,因為從文中“她注意到,這里記載的取汁方法與常規(guī)方法不同,不是煎熬,而是‘絞取’一一這是否意味著青蒿里的有效物質(zhì)不能高溫煎熬呢”可知。(3)短文中多次提到

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論