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文檔簡介

26“紅領(lǐng)巾”真好聽課文錄音，思考：這首小詩講了誰和誰的故事？嘰嘰喳喳蓬松的羽毛活躍撲棱棱鳥巢嶄新的木牌讀對了，小鳥就能去森林里唱歌！思考：課文公有幾個小節(jié)，每小節(jié)有什么特點？清晨，林中誰最快樂？清晨，林中誰最活躍？清晨，林中誰來得最早？清晨，林中誰最快樂？是可愛的小鳥，

嘰嘰喳喳，蹦蹦跳跳，一會兒唱歌，一會兒梳理蓬松的羽毛。嘰嘰喳喳蹦蹦跳跳

品讀第一小節(jié)，從哪些詞語中可看出小鳥可愛？

嘰嘰喳喳

蹦蹦跳跳清晨，林中誰最活躍？是機靈的小鳥，

撲棱棱，飛來飛去，捕捉害蟲，保護翠綠的樹苗。品讀第二小節(jié)，從哪些詞語中可看出小鳥機靈、活躍？撲棱棱飛來飛去品讀第三小節(jié)，說說紅領(lǐng)巾做了什么？木牌上寫著什么？做鳥巢、插木牌。請愛護小鳥！清晨，林中誰來得最早？是“紅領(lǐng)巾”來放鳥巢，

嶄新的木牌上寫著：“請愛護小鳥”！

小鳥在枝頭高唱：“‘紅領(lǐng)巾’真好！”在這篇文章中你學到了什么？我們要愛護我們的小鳥。我們

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