六年級(jí)經(jīng)典誦讀計(jì)劃表格

開(kāi)賢學(xué)校2012—2013學(xué)年度第二學(xué)期六年級(jí)經(jīng)典誦讀工作計(jì)劃撰寫(xiě)人:任安玲時(shí)間：2013年2月18日一、指導(dǎo)思想1、弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，教育學(xué)生從小熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化，了解祖國(guó)優(yōu)秀文化，提升人文素養(yǎng)。2、通過(guò)誦讀、熟背經(jīng)典、美文、唐宋詩(shī)詞，以達(dá)到文化熏陶、智能鍛煉與人格培養(yǎng)的目的，營(yíng)造和諧的、人文的、豐富的校園文化氛圍。3、讓學(xué)生誦讀經(jīng)典、理解經(jīng)典，以經(jīng)典詩(shī)文，陶冶學(xué)生的情操，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，培養(yǎng)開(kāi)朗豁達(dá)的性情、自信自強(qiáng)的人格、和善誠(chéng)信的品質(zhì)。4、在誦讀熟背中增大識(shí)字量、擴(kuò)大閱讀量、增加詩(shī)文誦讀量,培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的興趣，掌握誦讀技巧，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和能力，使學(xué)生在誦讀中增強(qiáng)語(yǔ)感，感受文言精華，提高學(xué)生的語(yǔ)文水平和審美能力，提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。二、工作原則①能夠正確、流利、有感情的進(jìn)行朗讀和背誦；②在學(xué)習(xí)中，能夠大體把握詩(shī)意，初步理解詩(shī)句意思，受到優(yōu)秀作品的感染和熏陶；③能夠試著想象詩(shī)歌描述的情境，初步體會(huì)詩(shī)人的情感；④在學(xué)習(xí)中，幫助學(xué)生注意積累詩(shī)詞中優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩語(yǔ)句，注意在課外閱讀和生活中積累語(yǔ)言材料。三、教學(xué)重點(diǎn)1，讓學(xué)生通過(guò)誦讀、熟背經(jīng)典、美文、唐宋詩(shī)詞，以達(dá)到文化熏陶、智能鍛煉與人格培養(yǎng)的目的，營(yíng)造和諧的、人文的、豐富的校園文化氛圍；2，讓學(xué)生誦讀經(jīng)典、理解經(jīng)典，以經(jīng)典詩(shī)文，陶冶學(xué)生的情操，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，培養(yǎng)開(kāi)朗豁達(dá)的性情、自信自強(qiáng)的人格、和善誠(chéng)信的品質(zhì)。四、教學(xué)難點(diǎn)在學(xué)習(xí)中，能夠把握詩(shī)意，初步理解詩(shī)句意思，受到優(yōu)秀作品的感染和熏陶。五、教學(xué)進(jìn)度學(xué)期周次具體日期教學(xué)內(nèi)容具體措施備注12月17日—23日各年級(jí)制定計(jì)劃階段與學(xué)校計(jì)劃的統(tǒng)一。22月24日—3月2日誦讀《涼州詞》《從軍行》《鹿柴》誦讀為主，講解為輔，激發(fā)興趣，品味詩(shī)文，暢談體會(huì)33月3日—9日誦讀《竹里館》《別董大》《秋浦歌》誦讀為主，講解為輔，激發(fā)興趣，品味詩(shī)文，暢談體會(huì)43月10日—16日誦讀《贈(zèng)花卿》《江南逢李龜年》《絕句》誦讀為主，講解為輔，激發(fā)興趣，品味詩(shī)文，暢談體會(huì)53月17日—23日復(fù)習(xí)、檢查、考核周形式多樣，爭(zhēng)取熟讀成誦，考核成績(jī)。63月24日—30日誦讀《江畔獨(dú)步尋花》《逢雪宿芙蓉山主人》《寒食》誦讀為主，講解為輔，激發(fā)興趣，品味詩(shī)文，暢談體會(huì)73月31日—4月6日誦讀《滁州西澗》《塞下曲》《竹枝詞》誦讀為主，講解為輔，激發(fā)興趣，品味詩(shī)文，暢談體會(huì)84月7日—13日誦讀《烏衣巷》《江南春》《秋夕》誦讀為主，講解為輔，激發(fā)興趣，品味詩(shī)文，暢談體會(huì)

94月14日—20日復(fù)習(xí)、檢查、考核周形式多樣，爭(zhēng)取熟讀成誦，考核成績(jī)。104月21日—27日中期考試誦讀為主，講解為輔，激發(fā)興趣，品味詩(shī)文，暢談體會(huì)114月28日—5月4日誦讀《樂(lè)游原》《商山早行》《梅花》誦讀為主，講解為輔，激發(fā)興趣，品味詩(shī)文，暢談體會(huì)125月5日—11日國(guó)際勞動(dòng)節(jié)假期135月12日—18日誦讀《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》《惠崇春江晚景》《夏日絕句》誦讀為主，講解為輔，激發(fā)興趣，品味詩(shī)文，暢談體會(huì)145月19日—25日誦讀《秋夜將曉出籬門迎涼有感》《小池》《曉出凈慈寺送林子方》誦讀為主，講解為輔，激發(fā)興趣，品味詩(shī)文，暢談體會(huì)155月26日—6月1日復(fù)習(xí)、檢查、考核周形式多樣，爭(zhēng)取熟讀成誦，考核成績(jī)。166月2日—8日誦讀《春日》《菩薩蠻﹒書(shū)江西造口壁》《題臨安邸》誦讀為主，講解為輔，激發(fā)興趣，品味詩(shī)文，暢談體會(huì)176月9日—15日誦讀《游園不值》《墨梅》《石灰吟》誦讀為主，講解為輔，激發(fā)興趣，品味詩(shī)文，暢談體會(huì)186月16日—22日誦讀《朝天子﹒詠喇叭》《竹石》《已亥雜詩(shī)》誦讀為主，講解為輔，激發(fā)興趣，品味詩(shī)文，暢談體會(huì)19