習作：我學會了(課件)部編版語文四年級下冊

第六單元習作我學會了勞動技能學習特長生活方面業(yè)余愛好我學會了啟發(fā)思路指導學習同學們，我們正在慢慢長大，學會了做很多事情。新課導入同學們都已經(jīng)上四年級了，你們都會做些什么？01這些本領你是怎樣學會的？在學習的過程中有哪些趣事？你有什么體會？02小組交流勞動方面：洗衣服、洗碗、包餃子、包粽子、整理房間......學校文藝、體育方面：唱歌、跳舞、跳繩、打乒乓球、下象棋、踢足球......學習方面：做實驗、觀察、打字......生活技能方面：游泳、騎自行車、搞小制作、攝影......選材互動交流寫作重點找準學過的本領。01感受學本領的困難。02總結學本領的感悟。031.在家里，很多同學都已經(jīng)學會了做一些家務活，你學會了做什么家務？2.在學校里，你學會了哪些本領？3.其他一些生活技能、本領方面的呢？想一想，說一說：自己學會了什么本領？互動交流審清題意

寫一件學會做的事情。限制詞：“自己”“學會的事情”“最有成就感”中心詞：“體會”提示詞：“一步步”“遇到的困難”“克服困難”“有趣的經(jīng)歷”“心情變化”

剛開始，老師先教我彈琴的手形。她讓我每節(jié)課都帶一個乒乓球，要我用手心握住它，不能讓它掉下去。初練時，我的乒乓球老是“不聽話”，于是我每天都練習。過了一個星期，我的乒乓球開始“聽話”了。慢慢地，不管我拿不拿乒乓球，我的手都依然保持著拿乒乓球的手型了。

掌握了彈琴的手形，老師開始教我音階。她讓我一個星期彈一段音階，剛開始我認為枯燥，沒有好好練習，后來老師告訴我音階是曲子的基礎，彈好音階才能彈曲子。于是我開始認真練習。

不久，我的音階也過關了，終于能彈曲子了！老師把曲子分成一小節(jié)一小節(jié)地讓我練，直到練好為止。練完一首再練另一首，現(xiàn)在，我已經(jīng)能彈很多首曲子了。1.按照一定的順序把學習過程寫清楚。2.通過對人物的動作、語言、神態(tài)、心理等的描寫，把事情的經(jīng)過寫具體、寫生動。寫作重點彈鋼琴練基本功彈曲子然后練手形學音階練曲子再先

要把學做某件事情的過程寫具體，可以先寫學習過程中遇到了什么困難，再寫是怎么克服的。在寫的過程中抓住人物的動作、心理等細節(jié)進行描寫，把這些內容寫詳細，學做某件事情的過程自然就具體了。感受學本領的困難。1.要把學習的過程寫清楚。2.突出重點，內容具體。

按步驟去呈現(xiàn)你學習的經(jīng)歷，將學習過程中遇到的困難及克服困難的方法寫清楚。

寫遇到的困難時，要抓住人物的心理進行描寫，當時你的內心有什么想法，別人是怎樣鼓勵你的，最后你是如何克服困難學會這一本領的等。范例習作例文如《我學會了包餃子》的寫作提綱：1.開頭：星期天中午，我跟媽媽學包餃子。

2.中間：寫媽媽先教給我包餃子的方法，然后我開始包。第一次餡少，立不住；第二次餡多，破了皮；第三次餡大肚圓，成功了。3.結尾：寫學會包餃子的快樂心情。聽了同學的發(fā)言后，大家再想一想自己學會做的這件事哪個部分最吸引人，把它寫下來，寫清楚、寫具體。1.按照一定的順序把學習過程寫清楚。2.通過對人物的動作、語言、神態(tài)、心理等的描寫，把事情的經(jīng)過寫具體、寫生動。寫作重點互動交流《我學會了砍價》過程導圖：接受“砍價”任務與店主狠狠“砍價”“砍價”被圍觀成功“砍價”過程導圖《我學會了洗碗》過程導圖：我學會了洗碗媽媽生病了，我想幫媽媽洗碗用冷水洗了三遍，也沒洗干凈姐姐教我用熱水認真洗碗我終于學會了洗碗洗碗過程分成冷水洗、熱水洗、用勁洗和沖洗碗這幾個階段來寫，層次分明，在洗碗的過程中總結了方法，獲得了經(jīng)驗教訓。富有層次的心理活動變化是文章的一大亮點。將自己學會做這樣一件平凡的家務事的過程描寫得真實、細致，值得學習。習作建議：你學會的哪件事情讓你最有成就感？寫法指導心理活動寫出彩

人的內心世界很豐富，而最能直接反映我們思想感情的，就是心理活動。所以，在寫學本領的過程時，如果能寫好我們當時的心理活動，在學習的每一步過程中是怎么想的，遇到困難時是怎么想的……這樣能為習作增色添彩。我們在寫自己學會做的一件