通信工程報(bào)告

通信工程導(dǎo)學(xué)課報(bào)告一、行業(yè)特點(diǎn) 1、行業(yè)特點(diǎn) 通信工程專(zhuān)業(yè)主要研究信號(hào)的產(chǎn)生、信息的傳輸、交換和處理，以及在計(jì)算機(jī)通信、光纖通信、無(wú)線(xiàn)通信、交換與通信網(wǎng)等方面的理論和工程應(yīng)用問(wèn)題，培養(yǎng)從事通信工程及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的研究、制造、開(kāi)發(fā)和應(yīng)用的高級(jí)人才。通信工程具有極廣闊的發(fā)展前景，已成為社會(huì)經(jīng)濟(jì)的龍頭，正在引領(lǐng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，必將對(duì)信息化社會(huì)建設(shè)起到關(guān)鍵的決定性作用。 主要就業(yè)方向: 研發(fā)人員:主要指通信技術(shù)研發(fā)人員 銷(xiāo)售人員:主要指通信產(chǎn)品銷(xiāo)售人員 運(yùn)營(yíng)商:主要指電信運(yùn)營(yíng)商工作人員 2、從事設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)工作的特點(diǎn): 通信工程人員從事設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)工作，要熟練掌握技術(shù)說(shuō)明書(shū)與使用維護(hù)說(shuō)明書(shū)，熟練掌握各種測(cè)試維修設(shè)備的使用，熟練掌握被維修設(shè)備的主要故障模式及失效機(jī)理，并且要了解設(shè)備維修保障的發(fā)展趨勢(shì)。 3、從事設(shè)備研發(fā)工作的特點(diǎn): 從事設(shè)備研發(fā)首先要規(guī)劃論證，并設(shè)計(jì)總體方案。接下來(lái)要進(jìn)行專(zhuān)題技術(shù)的攻關(guān)。在分析方案設(shè)計(jì)后進(jìn)行生產(chǎn)加工，調(diào)試并測(cè)試（包括系統(tǒng)集成，環(huán)境適應(yīng)性，測(cè)試性，維修性，電磁兼容性，可靠性，保障性與安全性）。驗(yàn)收測(cè)試完成后交付系統(tǒng)，并負(fù)責(zé)售后服務(wù)與維修維護(hù)，以及全過(guò)程工藝管理與質(zhì)量保證。 4、從事設(shè)備生產(chǎn)工作的特點(diǎn): 相較于研發(fā)工作，設(shè)備生產(chǎn)工作少了規(guī)劃論證、設(shè)計(jì)、攻關(guān)等方面，但生產(chǎn)加工、調(diào)試與測(cè)試、驗(yàn)收測(cè)試、售后服務(wù)與維修維護(hù)以及全過(guò)程工藝管理與質(zhì)量保證仍是必不可少的。

5、TRL9級(jí)技術(shù)成熟度等級(jí)介紹 TRL(TechnologyReadinessLevel)是由NASA在1995年提出的9級(jí)技術(shù)成熟度標(biāo)準(zhǔn)，是衡量技術(shù)對(duì)項(xiàng)目目標(biāo)滿(mǎn)足程度的一種度量方法。技術(shù)成熟度等級(jí)描述描述概念研究階段TRL1發(fā)現(xiàn)或報(bào)道的基本原理TRL2技術(shù)概念和/或應(yīng)用模型TRL3通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的關(guān)鍵功能模塊或概念技術(shù)開(kāi)發(fā)階段TRL4實(shí)驗(yàn)室環(huán)境下驗(yàn)證的部件或分系統(tǒng)TRL5模擬環(huán)境下驗(yàn)證的部件或分系統(tǒng)TRL6模擬環(huán)境下系統(tǒng)模型或原型TRL7實(shí)際運(yùn)行環(huán)境下驗(yàn)證的系統(tǒng)原型工程研制階段TRL8完全通過(guò)測(cè)試和驗(yàn)證的實(shí)際系統(tǒng)生產(chǎn)部署階段TRL9通過(guò)實(shí)際應(yīng)用的系統(tǒng)二、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃 1、知識(shí)體系 理論基礎(chǔ): 笛卡爾、培根的還原論:還原論或還原主義，是一種哲學(xué)思想，認(rèn)為復(fù)雜的系統(tǒng)、事務(wù)、現(xiàn)象可以將其化解為各部分之組合來(lái)加以理解和描述。 貝塔朗菲的一般系統(tǒng)論:一般系統(tǒng)論是研究復(fù)雜系統(tǒng)的一般規(guī)律的學(xué)科，著重研究復(fù)雜系統(tǒng)的潛在的一般規(guī)律，又稱(chēng)普通系統(tǒng)論?？砂囱芯糠椒▌澐殖蓛纱箢?lèi)別，即簡(jiǎn)單系統(tǒng)理論和復(fù)雜系統(tǒng)理論。 錢(qián)學(xué)森的綜合集成論:處理開(kāi)放的復(fù)雜的巨系統(tǒng)的方法論是從定性到定量的綜合集成。綜合集成是從整體上考慮并解決問(wèn)題的方法論。錢(qián)學(xué)森指出，這個(gè)方法不同于近代科學(xué)一直沿用的培根式的還原論方法，是現(xiàn)代科學(xué)條件下認(rèn)識(shí)方法論上的一次飛躍。 方法基礎(chǔ):系統(tǒng)科學(xué)與數(shù)學(xué)科學(xué)。 技術(shù)基礎(chǔ):計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)為主的現(xiàn)代信息技術(shù)。 哲學(xué)基礎(chǔ):實(shí)踐論和認(rèn)識(shí)論。 2、系統(tǒng)工程方法論 《第五項(xiàng)修煉》——彼得·圣吉彼得.圣吉一直致力于發(fā)展出一種人類(lèi)夢(mèng)寐以求的組織藍(lán)圖。他將系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)與組織學(xué)習(xí)、創(chuàng)造原理、認(rèn)知科學(xué)、群體深度對(duì)話(huà)與模擬演練游戲融合，同時(shí)著力使系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)的要領(lǐng)簡(jiǎn)單化、通俗化和可操作化，從而發(fā)展出了影響世界的"學(xué)習(xí)型組織"理論。學(xué)習(xí)型組織理論認(rèn)為，企業(yè)持續(xù)發(fā)展的源泉是提高企業(yè)的整體競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，提高整體競(jìng)爭(zhēng)能力。未來(lái)真正出色的企業(yè)是使全體員工全心投入并善于學(xué)習(xí)，持續(xù)學(xué)習(xí)的組織——學(xué)習(xí)型組織。通過(guò)釀造學(xué)習(xí)型組織的工作氛圍和企業(yè)文化，引領(lǐng)不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，不斷調(diào)整的新觀念，從而使組織更具有長(zhǎng)盛不衰的生命力?！断到y(tǒng)工程》——汪應(yīng)洛全書(shū)共十章，主要內(nèi)容包括：系統(tǒng)工程概述、系統(tǒng)工程理論、系統(tǒng)工程方法論、系統(tǒng)模型與模型化、系統(tǒng)仿真及系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)方法、系統(tǒng)評(píng)價(jià)方法、決策分析方法、柔性戰(zhàn)略、技術(shù)創(chuàng)新和系統(tǒng)工程應(yīng)用案例等。3、技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)新材料、新能源、新器件；信息化、網(wǎng)絡(luò)化、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)；社交網(wǎng)絡(luò)、電子商務(wù)對(duì)學(xué)科和專(zhuān)業(yè)的影響。4、企業(yè)文化：愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)公司民族文化、政治文化華為公司雙重利益驅(qū)動(dòng)同甘共苦、榮辱與共華為基本法 國(guó)家利益高于一切 十四所敢說(shuō)敢想敢干三敢三嚴(yán) 嚴(yán)密?chē)?yán)格嚴(yán)肅三、如何完成任務(wù) 如果我讓你幫我打瓶水，你會(huì)怎樣接受任務(wù)？ ——確認(rèn)、反饋、交付 1、PDCA循環(huán) PDCA循環(huán)又叫質(zhì)量環(huán)，是管理學(xué)中的一個(gè)通用模型。其最早由休哈特于1930年想后被美國(guó)質(zhì)量管理專(zhuān)家戴明博士在1950年再度挖掘出來(lái)，并加以廣泛的宣傳和應(yīng)用于持續(xù)改善產(chǎn)品質(zhì)量的過(guò)程。PDCA是英語(yǔ)單詞Plan(計(jì)劃)、Do(執(zhí)行)、Check(檢查)和Action(行動(dòng))的第一個(gè)字母。PDCA循環(huán)就是按照這樣的順序進(jìn)行質(zhì)量管理，并且循環(huán)不止地進(jìn)行下去的科學(xué)程序。 2、OODA循環(huán) OODA循環(huán)又名包以德循環(huán)，其理論的基本觀點(diǎn)是：武裝沖突可以看做是敵對(duì)雙方互相較量誰(shuí)能更快更好地完成“觀察—調(diào)整—決策—行動(dòng)”的循環(huán)程序。雙方都從觀察開(kāi)始，觀察自己、觀察環(huán)境和敵人?；谟^察，獲取相關(guān)的外部信息，根據(jù)感知到的外部威脅，及時(shí)調(diào)整系統(tǒng)，做出應(yīng)對(duì)決策，并采取相應(yīng)行動(dòng)。四、新時(shí)期大學(xué)生在校期間的