《會(huì)計(jì)學(xué)》課程建設(shè)計(jì)劃

《會(huì)計(jì)學(xué)》課程建設(shè)計(jì)劃一、課程建設(shè)重要性《會(huì)計(jì)學(xué)》是我院會(huì)計(jì)系各專(zhuān)業(yè)的一門(mén)必修核心課程，是會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)中的主體部分。本課程以對(duì)外報(bào)告的會(huì)計(jì)信息生成為主線、以四項(xiàng)會(huì)計(jì)假設(shè)為前提、以六大會(huì)計(jì)要依托。在闡述會(huì)計(jì)學(xué)目標(biāo)、特征的基礎(chǔ)上，對(duì)六大會(huì)計(jì)要素的核算方法進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明，最后又以會(huì)計(jì)學(xué)報(bào)告為總結(jié)。通過(guò)學(xué)習(xí)，一是使學(xué)生掌握從事會(huì)計(jì)學(xué)工作應(yīng)具備的基本知識(shí)、基本技能和操作能力，為培養(yǎng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要的、大專(zhuān)層次的應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才服務(wù)。二是為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。二、課程建設(shè)目標(biāo)、內(nèi)容和規(guī)劃結(jié)合我院的辦學(xué)思想特點(diǎn)及現(xiàn)實(shí)狀況，本課程建設(shè)的總體思路如下：（一）教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段的完善、創(chuàng)新和改革我們認(rèn)為，高等教育人才培養(yǎng)目標(biāo)和模式必須適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)人才的需求，培養(yǎng)具有綜合能力、創(chuàng)新思維和獨(dú)立思考能力的人才是我們的基本目標(biāo)，專(zhuān)業(yè)課程的開(kāi)設(shè)以及教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的設(shè)計(jì)必須服務(wù)于這一基本目標(biāo)。我們的任務(wù)不僅僅是向?qū)W生傳授知識(shí)，更重要的應(yīng)是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、開(kāi)拓創(chuàng)新和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革是達(dá)到上述目的的基本手段。為了提高本課程的教學(xué)效果，我們應(yīng)在以下方面進(jìn)行完善、改革和創(chuàng)新。1．以完善教學(xué)大綱為切入點(diǎn)，明確本課程的性質(zhì)、目的、要求以及重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，以科學(xué)、嚴(yán)密的教學(xué)大綱統(tǒng)馭教學(xué)內(nèi)容。2．針對(duì)本課程時(shí)代性強(qiáng)、難度大的特點(diǎn)，通過(guò)集體備課的方式確定并豐富教學(xué)內(nèi)容。具體做法是統(tǒng)一課程組教師對(duì)各知識(shí)點(diǎn)及重點(diǎn)、難點(diǎn)的認(rèn)識(shí)和把握，通過(guò)反復(fù)討論，對(duì)各章切入點(diǎn)的選擇、重點(diǎn)與難點(diǎn)內(nèi)容的闡釋、案例的引用、課中及課后應(yīng)討論的問(wèn)題、學(xué)生在課后應(yīng)閱讀的文獻(xiàn)等進(jìn)行了反復(fù)設(shè)計(jì)，以保證課程的整體性、系統(tǒng)性。另外，為了豐富教學(xué)內(nèi)容，對(duì)于每一章節(jié)中所涉及到的國(guó)際、國(guó)內(nèi)最新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則動(dòng)態(tài)，應(yīng)及時(shí)的在課堂中予以體現(xiàn)，保證學(xué)生知識(shí)體系的先進(jìn)性。3．進(jìn)行教學(xué)方法的改革，將案例教學(xué)、課堂討論與傳統(tǒng)教學(xué)方法結(jié)合起來(lái)。嘗試將不斷出現(xiàn)的上市公司經(jīng)典案例引入教學(xué)中，教師在課堂上或網(wǎng)上與學(xué)生交流，引導(dǎo)學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行案例剖析，將過(guò)去以業(yè)務(wù)單元為主線的專(zhuān)業(yè)知識(shí)融會(huì)于一個(gè)案例中，一方面提高了學(xué)生融會(huì)貫通能力，拓寬了學(xué)生分析問(wèn)題的思路；另一方面，上市公司案例中不斷出現(xiàn)的新業(yè)務(wù)也引導(dǎo)學(xué)生將考慮問(wèn)題的思路不拘泥于課本和現(xiàn)行的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和制度，而是獨(dú)立思考解決方案。這不僅豐富了學(xué)員的知識(shí)，更重要的是提高了他們處理實(shí)務(wù)的能力。4．根據(jù)課程內(nèi)容，考慮教學(xué)效果，制定教學(xué)課件，利用計(jì)算機(jī)輔助于校內(nèi)理論與實(shí)踐教學(xué)。其中對(duì)理論性較強(qiáng)又是學(xué)生必備的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，采用課件與教師講授相結(jié)合。如會(huì)計(jì)核算原則、會(huì)計(jì)四個(gè)前提、會(huì)計(jì)要素的確認(rèn)計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)及方法等，對(duì)實(shí)務(wù)操作性較強(qiáng)的其操作過(guò)程以教師課堂現(xiàn)場(chǎng)演示為主。如會(huì)計(jì)要素增減變化的會(huì)計(jì)記錄，財(cái)務(wù)報(bào)告的編制程序、方法等。5．實(shí)行多種形式的專(zhuān)門(mén)輔導(dǎo)，鞏固教學(xué)效果。①定期（每周一次）的常規(guī)輔導(dǎo)：答疑、討論、作業(yè)講評(píng)等。②嘗試性的開(kāi)展網(wǎng)上輔導(dǎo)，比如建立疑難問(wèn)題留言板等。6．建立教學(xué)實(shí)踐基地，定期進(jìn)行教學(xué)調(diào)研和教學(xué)評(píng)估，不斷完善各教學(xué)環(huán)節(jié)，確保教學(xué)質(zhì)量。（二）嘗試建設(shè)試題庫(kù)為了充分體現(xiàn)教學(xué)大綱的指導(dǎo)思想，完善教學(xué)程序，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果，應(yīng)該有相應(yīng)的考核相輔助。我們可以嘗試建立一個(gè)組合型試題庫(kù)，由不同難度等級(jí)的試題組成，可用于課堂練習(xí)、測(cè)驗(yàn)、考試和學(xué)生的自測(cè)和提高。（三）教材建設(shè)在課程建設(shè)中，教材的建設(shè)也至關(guān)重要。好的教材能使整個(gè)教學(xué)工作順利開(kāi)展，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)工具。具體建設(shè)思路是：以公開(kāi)出版優(yōu)秀獲獎(jiǎng)高校教材為主體，結(jié)合實(shí)際的社會(huì)考試如會(huì)計(jì)師考試和注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試情況以注會(huì)、職稱(chēng)考試教材及教師自編必要講義為補(bǔ)充，考慮學(xué)科的前沿性發(fā)展動(dòng)向，以國(guó)家高層次相關(guān)資格統(tǒng)考教材為引導(dǎo)，建立起一個(gè)理論與實(shí)踐相結(jié)合的一體化教材體系。按上述建設(shè)原則所建設(shè)的教材體系是個(gè)動(dòng)態(tài)的，它可以始終保持其教材結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的適用、新穎。（見(jiàn)下表）體系說(shuō)明基本教材補(bǔ)充教材1、教學(xué)中地位體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)基本理論、技能對(duì)基本教材的修正和補(bǔ)充2、特點(diǎn)（1）教學(xué)的基本藍(lán)本。（2）界定基本理論技能的界限。（3）高校優(yōu)秀教材（1）突出院校自身培養(yǎng)特點(diǎn)。（2）結(jié)合社會(huì)考試如會(huì)計(jì)師考試和注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試（3）注重實(shí)踐性。3、來(lái)源教育部推薦教材、自編注會(huì)、職稱(chēng)考試教材及自編（四）教師隊(duì)伍建設(shè)《會(huì)計(jì)學(xué)》課程建設(shè)配套的教師隊(duì)伍建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)久性日?；ㄔO(shè)工作。為了保證達(dá)到教學(xué)大綱規(guī)定的教學(xué)效果，要求擔(dān)任此門(mén)課程的教師應(yīng)該既能從事理論教學(xué)工作，又能承擔(dān)實(shí)踐教學(xué)的工作，這樣才能真正滿足教學(xué)工作的需要。（五）實(shí)踐性教學(xué)建設(shè)1．教學(xué)過(guò)程結(jié)合校內(nèi)的手工與電算化會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)室在課堂理論技能教學(xué)的基礎(chǔ)上，集中在校內(nèi)進(jìn)行全真模擬，手工和電算化實(shí)驗(yàn)室我院已建立，并投入使用。2.完善課堂教學(xué)中的各環(huán)節(jié)實(shí)踐對(duì)實(shí)務(wù)性較強(qiáng)的項(xiàng)目，配合課堂理論教學(xué)及時(shí)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀摩和課堂觀摩與操作。如銀行結(jié)算、存貨核算、固定資產(chǎn)核算。借款