2023年中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)

2024年中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)2024年中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)1

一、扎實做好教學(xué)常規(guī)工作。

1、做好開學(xué)工作，如課表、老師用書發(fā)放、轉(zhuǎn)學(xué)考試嚴格把關(guān)、檢查兩周教案和教學(xué)工作手則等。

2、合理支配校內(nèi)公開課。開學(xué)初，將各組的公開課固定時間以確保同組老師能隨堂聽課，在確定上公開課前，在黑板公布公開課的詳細節(jié)次和地點，以推動全校老師相互聽課。

3、例行召開各班級老師會。每學(xué)期各班級(除畢業(yè)班)至少召開兩次老師會和有關(guān)同學(xué)會，解決班級存在的問題，提出改進措施。

4、為遏制日益嚴峻的抄襲作業(yè)現(xiàn)象，教務(wù)處在本學(xué)期制定了《關(guān)于遏制抄襲作業(yè)現(xiàn)象的通知》，嚴格規(guī)范作業(yè)行為，并發(fā)至班主任處要求在班級加強宣揚，并張貼在班級醒目位置。

5、依據(jù)學(xué)校的要求隨堂聽課，主要對就政史地組的有關(guān)老師進行了隨堂聽課，并在課后進行了溝通。這方面做得很不夠，以后要加強隨堂聽課的節(jié)數(shù)。

6、依據(jù)學(xué)校的工作支配，每天早上和中午提前到校值班，主要是檢查和督促高三班級同學(xué)早到校后的學(xué)習(xí)行為。高三班級的兩位班主任到校每天都比較早。

7、組織期中、期末考試和三考的模考。工作量大，時間長，教務(wù)處人員常常加班加點，付出了大量辛勤的勞動，且毫無怨言。

8、做好新高一的高二文理分班工作。之前進班廣泛深化宣揚，之后要求每人申請并由家長簽字。

9、做好同學(xué)家長評教工作。

二、花大力氣抓三考工作。

高考、中考和高二學(xué)業(yè)水平考試是本學(xué)期學(xué)校的頭等大事。三考的好壞涉及學(xué)校的生存和進展，抓好三考工作至關(guān)重要。

1、高考工作：

召開高三班級高考100天沖刺動員會，同學(xué)代表、老師代表和李校長分別發(fā)言，為高三加油鼓勁;先后組織高三班級六次?？迹看文？级甲隽思毿牡闹洌？己鬁蕰r分析考試成果，特殊是將偏科狀況完整呈現(xiàn)，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策和老師科學(xué)支配供應(yīng)保證;多次召開高三老師會，分析模考成果，找出存在問題，突出抓糾偏工作;三次召開了高三家長會，全面分析高三班級狀況，并對家長提出相關(guān)協(xié)作的要求;加強對高三教學(xué)常規(guī)的檢查，并將檢查結(jié)果及時反饋;組織高三老師參與合肥市高考報告會，傾聽外地和本地的專家報告;聘請合肥市有關(guān)專家到校開展高考專題講座;做好高考的送考支配工作;制定《～年高考日程支配》發(fā)放給每個同學(xué)，讓同學(xué)明明白白應(yīng)考。

2、中考工作：

多次召開九班級老師會，分析形勢，明確任務(wù);召開九班級中考沖刺動員會，同學(xué)代表、老師代表和校長分別發(fā)言，為中考沖刺加油助威;4月10日參與合肥市學(xué)校畢業(yè)學(xué)業(yè)考試暨高中階段學(xué)校招生工作會議，會后，將有關(guān)文件復(fù)印到班級張貼，并依據(jù)市有關(guān)文件，制定《～年合肥市學(xué)校畢業(yè)學(xué)業(yè)考試考務(wù)暨高中階段學(xué)校招生支配》;組織中考體育考試和理化試驗操作考試;做好中考綜合素養(yǎng)評價工作，并準時將有關(guān)數(shù)據(jù)上報;4月28日參與包河區(qū)九班級一模分析會，并將分析會精神在4月30日的九班級老師會上傳達;第11周中考考生攝像;支配三次中考的?？脊ぷ鳎⒃黾恿死砘褪返氐暮暇砜荚嚹？加?xùn)練;邀請包河區(qū)有關(guān)專家做中考的輔導(dǎo)講座。

3、高二學(xué)業(yè)水平測試工作：

多次召開高二老師會討論高二學(xué)業(yè)水平測試工作，依據(jù)考試支配準時調(diào)整課時安排，增加了計算機的課時;召開高二學(xué)業(yè)水平?jīng)_刺動員大會;做好高中學(xué)分認定工作;4月21日參與市高中新課程試驗和報告會，并將有關(guān)精神傳達到高二老師;支配三次學(xué)業(yè)水平考試的模考工作。

三、做好初、高中招生的宣揚工作。

這是一項難度極大且需要付出超常時間和精力的工作，而招生質(zhì)量的好壞又直接關(guān)系學(xué)校的質(zhì)量，所以我們又不得不盡力而為之。我們首先在小六升學(xué)校的工作中實現(xiàn)兩年來的轉(zhuǎn)變，首先接受外校的同學(xué)報名，并組織了三百多人的摸底考試，從試卷的組織、考場的支配、閱卷登分等各個環(huán)節(jié)做得井井有條。并對本校小六同學(xué)進行嚴格的資格審查，嚴把關(guān)口。學(xué)校也成立了招生領(lǐng)導(dǎo)小組，并成立了工會監(jiān)督小組，對學(xué)校招生工作全程監(jiān)督。高中招生的壓力更大，困難更多，但我們依舊會全力以赴去做好宣揚工作。

四、做好課題討論等教研工作。

1、樂觀開展省級課題討論工作。3月3日隆重召開了《新課標下的課堂教學(xué)討論》和《高中新課程資源的開發(fā)和利用討論》兩項省級課題的開題會，合肥師范學(xué)院和市區(qū)訓(xùn)練局的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家參與了開題會，并對開題報告、實施方案賜予了高度評價。教務(wù)處為開題會做了大量充分的預(yù)備如橫幅、布置會場、開題報告和實施方案等。會后兩個課題組準時召開課題組會議，落實開體會精神，并分工合作討論。教務(wù)處還為課題組老師購買了相關(guān)書籍，并組織了專題研討課?！陡咧行抡n程資源的開發(fā)和利用討論》課題組還開設(shè)了特地的討論博客。

2、兩次召開教研組長會，布置工作，溝通閱歷，探討問題。

3、推推舉老師參與包河區(qū)名師工作室。李校長和彭江龍成為名師工作室成員，有關(guān)老師成為工作室的學(xué)員。

4、編印第17期《教學(xué)討論》?？?，精選《有效教學(xué)的理念與策略》、《課堂教學(xué)的有效性》、《提高課堂教學(xué)有效性的幾個思索》等文章，供全校老師學(xué)習(xí)和溝通。

5、樂觀鼓舞老師參與市區(qū)教研活動，并為他們參與活動制造必要的條件。

2024年中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)2

一年來，我校教學(xué)工作在各級訓(xùn)練部門的指導(dǎo)下，經(jīng)過全體老師的努力，各方面都取得了必需的成果。我們堅持從學(xué)校實際動身，堅持以同學(xué)進展為本的訓(xùn)練理念，遵循訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律，堅持訓(xùn)練創(chuàng)新，以教學(xué)常規(guī)管理為主線，以課堂教學(xué)為中心，深化管理體系，努力培育良好的教學(xué)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，全面提升了訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個新臺階，特將本學(xué)期工作狀況做如下總結(jié)：

一、細化常規(guī)管理提高課堂質(zhì)量

1.優(yōu)化教學(xué)管理制度。依據(jù)學(xué)校實際，我們不斷修訂和不斷完善教學(xué)管理制度，在麻城中學(xué)八屆三次教代會上修訂了《教學(xué)常規(guī)管理條例》、《教科研考評細則》、《中考獎懲條例》、《教職工考勤制度》，這樣對教學(xué)管理提出了詳細要求，明確老師的崗位職責(zé)，使我們的教學(xué)管理工作做到有章可循，有規(guī)可依。專心推動學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范化、制度化。

2.細化領(lǐng)導(dǎo)分工，把教學(xué)工作落到實處。實行領(lǐng)導(dǎo)崗位職責(zé)制，實行分線管理，分班級包干，條塊結(jié)合的管理模式，保證了事事有人管，人人有事干，強化了職責(zé)，每位行政領(lǐng)導(dǎo)，負責(zé)一個學(xué)科，參與一個教研組，開展聽課、評課等教學(xué)教研活動。學(xué)校成立了中考工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌九班級相關(guān)工作。四個領(lǐng)導(dǎo)分別包四個班級，，每個領(lǐng)導(dǎo)進班聽課，和班主任一齊監(jiān)管兩考工作，負責(zé)處理籌備中考過程中遇到的疑難問題，使中考工作有條不紊的綻開。

3.強化教研組建設(shè)。逐步加強制度式的規(guī)范管理，改善備課組活動的管理和形式，推動群眾備課，做到教案學(xué)案一體化，以老帶新，共同探討教材，構(gòu)成一個良好的教學(xué)討論氛圍，以利于老師整體素養(yǎng)的提高。一年來，教研組的活動豐富多彩。七班級英語備課組進行了記單詞競賽和英語手抄報競賽，八班級英語備課組進行了英語黑板報競賽，九班級英語備課組進行了閱讀潛力競賽，語文備課組進行了書法競賽，數(shù)學(xué)教研組進行了?；赵O(shè)計競賽等。

4.強化群眾備課，踐行課堂教學(xué)新模式。發(fā)揮備課組群體作用，集思廣益，做到優(yōu)勢互補，提高全體老師駕馭教材的潛力。討論教學(xué)推舉案，研教材，備同學(xué)、論方法、注過程、備資源。踐行“先學(xué)后教、合作探究、當堂達標”的教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂。一年來，我校全部的備課組的群眾備課在“定時間定人員定資料定任務(wù)”的模式下，蓬勃開展群眾備課活動。一是在開學(xué)初召開備課組長會議，確定備課組活動時間;二是備課組長在規(guī)定的時間開展活動，并做好記載。

5.深化開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動，整個活動參加教學(xué)比武的老師有48人，參加率100﹪。本次“課內(nèi)比教學(xué)”活動非常勝利，到達了團結(jié)、調(diào)動廣闊老師專心進行新課程改革，鉆研教材，充分利用多媒體技術(shù)，提高教學(xué)藝術(shù)的目的。展現(xiàn)了我校老師朝氣蓬勃，樂于創(chuàng)新，敬業(yè)愛生，奮勉有為的良好的精神風(fēng)貌，充分體現(xiàn)了他們以教材為依據(jù)，綜合開發(fā)課程資源;結(jié)合同學(xué)實際，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計;充分預(yù)設(shè)，關(guān)注生成;面對全體，注意師生、生生的溝通，互動與合作;注意實踐與體驗，讓同學(xué)充分經(jīng)受探究過程，享受探究勝利的樂趣。以實際行動詮釋了新課程的教學(xué)理念，到達了本次活動預(yù)期的目的，為進一步推動我校的教學(xué)改革起到了推波助瀾的作用。本學(xué)期我們正扎實推動課內(nèi)比教學(xué)”活動，教務(wù)處對本次活動做了以下要求：

①本教研組成員務(wù)必全員參與，仔細打分，在備課組活動室對該課進行評議;

②每次活動結(jié)束時把圖片資料上交教務(wù)處;

③每位老師撰寫一份教案;

④每位老師撰寫一份教學(xué)敘事;

⑤每位老師撰寫一份優(yōu)秀論文。透過開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動，促進青年老師自身教學(xué)潛力的提高，我校李嬌琴、孫靜嫻老師參與了市區(qū)級的優(yōu)質(zhì)課競賽，并獲獎。

6.扎實推行“立體評教”。“立體評教”是提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的保證，也是實施素養(yǎng)訓(xùn)練的重要前提，同時還是促進老師專業(yè)進展的重要舉措。一年來，學(xué)校分別進行了同學(xué)評教和班風(fēng)學(xué)風(fēng)調(diào)查，透過“立體評教”收集課堂教學(xué)質(zhì)量狀態(tài)信息，了解任課老師的教學(xué)狀況，逐步建立一套行之有效的激勵和約束機制，促進學(xué)校優(yōu)良教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的構(gòu)成。

7.另外，我校專心開展“五個一”活動。要求每一位老師上好一節(jié)教學(xué)討論課，寫出課后反思、帶給一份教學(xué)設(shè)計或多媒體教案、設(shè)計一份試卷、撰寫一份教研論文或案例、參加一個教科研課題。

二、抓好常規(guī)檢查，強化教學(xué)管理

1.課堂教學(xué)的監(jiān)控

課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實施，而課程實施的基本途徑是課堂教學(xué)，課堂教學(xué)改革的一劑良方就是教學(xué)的有效性。為了提高教學(xué)的有效性，杜小軍校長和杜金宏校長深化課堂第一線，分別在各班級進行了超多的聽課，并與每一位任課老師進行研討溝通，為全校全部的老師樹立了一個光輝的榜樣。

在抓課堂教學(xué)管理中，教務(wù)處不僅僅著眼于全程管理，更把著力點放在課堂上，課堂教學(xué)改革是課程改革的重頭戲。一方面，教務(wù)處深化課堂聽課，了解老師教學(xué)狀況，同時要求三年以內(nèi)的新老師盡量多聽課、多學(xué)習(xí)，盡快成為學(xué)校教學(xué)的生力軍;三年以上的老師每學(xué)期聽課不少于每周兩節(jié)，聽課老師要在課后與上課老師溝通得失，共同進步。另一方面在同學(xué)中進行調(diào)查了解，同年段、教研組一齊分析課堂教學(xué)現(xiàn)狀，提出相應(yīng)對策，部署調(diào)整教學(xué)工作，加強了教學(xué)督導(dǎo)功能。

2.教學(xué)常規(guī)的監(jiān)控

教學(xué)常規(guī)工作是一個長期的、常常性的工作，在常規(guī)的落實上，教務(wù)處重點檢查了老師的備課與作業(yè)批改、同學(xué)的輔導(dǎo)、聽課節(jié)數(shù)、各備課組的公開課、老師按時上課、老師私自調(diào)課等狀況，教務(wù)處做好調(diào)查和抽查工作，充分實施監(jiān)督和管理職能，并要求老師把落實好常規(guī)看成目前提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

3.教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，與學(xué)校的辦學(xué)息息相關(guān)。在期中和期末兩次考試，嚴格考試出卷、閱卷、評卷等過程管理，并仔細組織考試，使考務(wù)管理規(guī)范化。教務(wù)處在各班級成果的基礎(chǔ)上，結(jié)合老師平常的上課、同學(xué)的反映、教案的設(shè)計、作業(yè)的批改等狀況，對成果差距較大的老師進行有針對性地談話，幫忙老師解決際問題，從而有力推動了教學(xué)質(zhì)量。

4.突出重點、加強畢業(yè)班工作

畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量與考試結(jié)果，直接關(guān)系到學(xué)校的聲譽和社會地位，是學(xué)校的一項標志性工程，因此，教務(wù)處強化了畢業(yè)班工作，并主動細致地加以落實。協(xié)作班級組準時總結(jié)分析考試狀況，查漏補缺，專心營造氣氛，激發(fā)老師和同學(xué)們的競爭意識。在工作中，以提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量為工作重心，爭取為今年的中考打下一個好的基礎(chǔ)。

三、注意教科研活動，重視青年老師培育，落實日常各項工作。

1、專心組織老師外出學(xué)習(xí)。定期選派骨干老師參與國家級、省級、市、區(qū)級的培訓(xùn)。這些派出培訓(xùn)的骨干老師參與培訓(xùn)后結(jié)合教學(xué)實際開講座、上示范課，培訓(xùn)其他老師，在學(xué)科訓(xùn)練教學(xué)中起帶頭、示范作用。一年來我校組織全體思品老師到宜昌學(xué)習(xí)、派語文老師到市外國語學(xué)習(xí)、派雷春麗、趙艷華師獲到沙洋縣長林中學(xué)學(xué)習(xí)。

2、專心開展師徒結(jié)對活動。這項活動的開展一方面充分發(fā)揮了名師、骨干的傳幫帶作用，另一方面為年輕老師成長搭臺子，輔路子，壓擔(dān)子，促進了青年老師盡快成長。今年，我校與白石坡中學(xué)、團林中學(xué)綻開聯(lián)校協(xié)作體活動，我校的青年老師劉瑞、李嬌琴、孫靜嫻、盧媛媛、張瑩瑩、王慧君老師拜白石坡中學(xué)的優(yōu)秀老師為師，透過師傅上示范課、徒弟上匯報課、總結(jié)表彰等活動，為這些青年老師成長帶給了智力支持和提高教學(xué)水平的精神動力。

3、教務(wù)處結(jié)合我校實際，及早預(yù)備，科學(xué)謀劃，于每學(xué)期開學(xué)前兩天便擬定好《麻城中學(xué)教學(xué)工作周歷表》，將教務(wù)處、各教研組的工作目標和任務(wù)明確到每一周。同時，每周由教務(wù)處依據(jù)實際工作在我校的團隊群里發(fā)布上周教學(xué)工作總結(jié)和下周教學(xué)工作支配，使教學(xué)工作做到合理、有序開展。

4、科學(xué)評價同學(xué)與老師。除組織單元檢測外，還組織期中和期末考試，其中期中考試，與團林中學(xué)進行了聯(lián)考。加強了校際間的溝通與合作。每次考試嚴格，成果真實。每次大型考試后都有學(xué)科、班級質(zhì)量分析，每次都會分班級召開同學(xué)會和老師會，準時進行了多方信息反饋。同時注意教學(xué)過程的檢查與落實，發(fā)覺問題，準時整改。在教學(xué)質(zhì)量評價中，不僅僅關(guān)注考試成果，而且留意平常工作態(tài)度，把職責(zé)機制落實到了教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)，確保了教學(xué)工作的有效運行。

5、在20xx年元旦前夕教務(wù)處組織老師以教研組為單位召開老師懇談會，總結(jié)一年來的教學(xué)工作，溝通在教學(xué)過程中遇到的困惑，為學(xué)校的進展提出珍貴的意見。在“五四”青年節(jié)前夕，學(xué)校組織青年老師座談會，在會上青年老師暢所欲言，道出了從教以來的勝利與喜悅，也談到了從教以來的困惑，同時也為學(xué)校工作共性是教學(xué)工作提出了珍貴的意見。

在今后的教務(wù)工作中，我們還要做到以下幾點，一是要加強教學(xué)管理人員的團結(jié)協(xié)作意識，爭取把教學(xué)管理工作做得更好。二是要進一步規(guī)范教務(wù)管理的手段。三是對教學(xué)質(zhì)量的分析，要進一步合理化、規(guī)范化，優(yōu)化教學(xué)評價體系，提高老師專心性。四是對老師的業(yè)務(wù)管理與考核也要趨于科學(xué)化與民主化。另外，我們在教學(xué)管理過程中有一個困惑，我們此刻每個班級都有班班通設(shè)備，實行備課電子化，紙質(zhì)備課真逐步弱化，但是上級部門有時會檢查紙質(zhì)備課，此刻我們不好操作。我校的實際做法是以電子備課為主，逐步代替紙質(zhì)備課。

“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?。我們麻中人將緊抓機遇，凝心聚力，揚長補短，力爭有更大的進展，打造農(nóng)村中學(xué)的新品牌。

2024年中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)3

今年是學(xué)校三年規(guī)劃的起始年，開局年，也是全面貫徹落實《崇明縣中學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理評價表》的一學(xué)期。教務(wù)處緊緊圍繞規(guī)劃目標，堅持以教學(xué)工作為中心，以全面提高訓(xùn)練質(zhì)量和辦學(xué)效益為主線，以提高師資隊伍素養(yǎng)為根本，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，加強教學(xué)常規(guī)管理，落實制度建設(shè)，抓好教學(xué)監(jiān)控，提高教學(xué)質(zhì)量，從而堅實了學(xué)校生存進展的基礎(chǔ)?？偨Y(jié)如下：

一、落實常規(guī)管理，促進規(guī)范進展。

加強常規(guī)管理是提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，以制度制約、以機制激勵，抓好教學(xué)流程的各個環(huán)節(jié)，規(guī)范老師的訓(xùn)練教學(xué)行為。并借助教學(xué)過程管理來實現(xiàn)。

本學(xué)期，我校在落實《崇明縣中學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理評價表》中結(jié)合學(xué)校實際，掛鉤于績效工資制定了《長江中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實施方案》，為學(xué)校教學(xué)考核與嘉獎供應(yīng)了依據(jù)。結(jié)合常規(guī)管理狀況談些熟悉：

1、各教研組依據(jù)學(xué)校管理理念及各學(xué)科實際制訂好工作方案，并依據(jù)校情、學(xué)情按本學(xué)科課程標準的要求，制訂教學(xué)方案，教務(wù)處利用教研組活動定期進行檢查，以保證方案的順當實施，同時定期檢查各學(xué)科教學(xué)進度及執(zhí)行狀況。

2、探究教學(xué)環(huán)節(jié)會診模式。由校長親自組織參加，教務(wù)處主持，包括領(lǐng)導(dǎo)班子和教研組長組成的檢查會診小組是落實教學(xué)環(huán)節(jié)的主要形式。

備課會診?！罢n上一分鐘，課下十年功”，“要給同學(xué)一杯水，自己首先得有長流水”。老師備課的成敗直接影響到課堂效率。因而在本學(xué)期，我們首先依據(jù)“50條”內(nèi)容修改教案檢查記錄表。同時加大了對老師備課狀況的檢查。除了教研組形成每月一次常規(guī)檢查以外，更是組織了三次校級檢查，班子成員與教研組長共同負責(zé)進行記錄并打分排序，并把會診狀況逐一向校長匯報，然后由校進步行診況反饋，形成三級制：個案的面對面直接與老師溝通；學(xué)科特征明顯的教研組活動中準時反饋；共性的在老師大會上提出。讓老師通過檢查會診找到自己的問題與缺陷，在信息反饋中來提高自己的業(yè)務(wù)水平，讓自己的教學(xué)更上新的臺階。通過一系列的檢查，督促，評比，每個組、老師對自己的教案不再得過且過，取得了很大的改觀，也發(fā)覺了許多堪稱優(yōu)秀的好教案，而由此也更加促進了我們學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)水平的總體提高。每次檢查結(jié)果也是教研組、老師的重要考核依據(jù)。注意過程管理正是我們實現(xiàn)進展性目標的主要方法。

課堂會診。課堂是教學(xué)的主陣地。老師上課應(yīng)當重視同學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)，重組織教學(xué)。課堂內(nèi)容體現(xiàn)多活動、勤反復(fù)和高效率；課堂原則體現(xiàn)出主動參加和激勵評價；課堂程序反應(yīng)出啟發(fā)思、組織議、點撥講、指導(dǎo)練和創(chuàng)新用。我們從三個層面綻開課堂檢查、會診：一是教研組內(nèi)每個老師上1~2節(jié)研討課，課前可以進行集體討論，課后利用教研組活動進行評課分析得失，互談互評，相互借鑒，寫好教學(xué)反思，共同提高；二是校級層面，主要是隨堂課，特殊是校長，每天1節(jié)，深化課堂一線，準時把握教學(xué)動態(tài)，發(fā)覺問題，現(xiàn)場分析反饋，具有指導(dǎo)、研討、訂正、檢查、考核的作用。還有骨干老師的展現(xiàn)課、青年老師的競賽課等，溝通學(xué)習(xí)，相互提高；三是縣級（片級）公開課，我校青年老師多，骨干少，利用外力接受檢驗，加強學(xué)習(xí)。先后有6、7班級數(shù)學(xué)，9班級化學(xué)、社會和音樂、美術(shù)等科目參與，既展現(xiàn)我校的老師風(fēng)采，又能得到專家同行的指導(dǎo)、點撥，從而不斷提升業(yè)務(wù)力量。通過檢查、會診，發(fā)覺不足，準時訂正。檢查人準時與被檢查老師進行溝通，鼓舞老師盡心盡力地完成自己的工作，使老師既有壓力、又有動力。對老師的教學(xué)工作進行階段性地總結(jié)。對好差典型在老師會上予以表揚和批判，并準時與老師溝通，在教學(xué)上做到短調(diào)控，以此來促進老師課堂教學(xué)水平的提高，推動老師駕馭課堂的力量。以求教學(xué)上的改進和提高。

作業(yè)會診。作業(yè)是檢查同學(xué)接受和消化新學(xué)問，鞏固舊學(xué)問的一個重要手段，更是檢查老師對作業(yè)的設(shè)計和批改狀況的重要途徑。我們先后制定了各個主要學(xué)科的作業(yè)布置格式要求、作業(yè)批改要求、布置作業(yè)量要求等，修訂了作業(yè)檢查記錄表。既要求教研組每月檢查一次，更是組織了三次校級檢查，班子成員與教研組長共同負責(zé)進行記錄并打分排序，并把會診狀況逐一向校長匯報，然后由校進步行診況反饋，形成三級制：個案的面對面直接與老師溝通；學(xué)科特征明顯的教研組活動中準時反饋；共性的在老師大會上提出。在教學(xué)檢查會診中修正，在教學(xué)過程中提高。對從中表現(xiàn)出的優(yōu)秀作業(yè)進行展現(xiàn)活動，組織全校同學(xué)參觀，接受榜樣的洗禮與熏陶。由同學(xué)代表評價打分，弘揚先進，督促后進。

在教學(xué)環(huán)節(jié)上我們制定了教學(xué)會診制度，建立教學(xué)會診小組。由校長親自掛帥，教務(wù)處詳細負責(zé)實施。教學(xué)會診不僅僅是針對青年老師和新進老師，也針對教學(xué)效果好、班級管理精彩的老師，不僅僅是通過會診指出弱勢班級、弱勢老師的不足，也總結(jié)優(yōu)勢班級的管理閱歷、優(yōu)勢老師的教學(xué)方法并加以推廣。會診目前主要是備課、課堂聽課、同學(xué)作業(yè)等方式。

3、不定期召開了各類老師座談會。既有主科老師，也有“副科”老師，既有畢業(yè)班老師，也有非畢業(yè)班老師，準時了解了各班級、各學(xué)科的教學(xué)狀況，有的放矢與老師溝通訓(xùn)練及管理心得，共同為提高教學(xué)質(zhì)量作出樂觀調(diào)整。理解教務(wù)處的教學(xué)重點，獎懲措施，激勵要求等。

4、組織好各類學(xué)科活動。依據(jù)縣學(xué)科競賽工作支配，組織好中學(xué)作文競賽，中同學(xué)英語、數(shù)學(xué)等學(xué)科競賽等。加強籌備、細心組織、發(fā)覺人才、促進教學(xué)、活躍同學(xué)課外活動。6班級倪鵬同學(xué)獲得數(shù)學(xué)競賽三等獎，8班級吳東東同學(xué)獲得英語聽力二等獎以及生態(tài)崇明學(xué)問競賽、科技模型競賽中獲得了好成果。

5、科學(xué)完善考核制度，制定教學(xué)質(zhì)量嘉獎方案。該嘉獎方案打破“吃大鍋飯”的平均思想，拉大距離，既和諧又最大限度地激勵老師們?yōu)樘岣呓虒W(xué)質(zhì)量而奮力拼搏。

二、規(guī)范考試制度，以考促教。

教學(xué)不是為了考試，這是教學(xué)的本質(zhì)；考試能夠促進教學(xué)，這是考試的功能，也是教學(xué)的特點。仔細組織考試，做好質(zhì)量分析。各次考試，特殊是期末考試，以中考要求進行。教務(wù)處都細心組織，責(zé)任落實，從師生動員、通知進度、設(shè)置監(jiān)考（回避制、雙人監(jiān)）、支配考場（大交叉、限人數(shù)）都嚴格進行，整頓考紀、考風(fēng)，考試過程中人為失誤逐次削減。每次考試試卷都是密封后在規(guī)定閱卷點統(tǒng)一批改，流水交叉作業(yè)，閱卷實名登記備案于教務(wù)處，以保證考試成果真實牢靠，拆封后成果統(tǒng)計快速，準時為老師供應(yīng)各項數(shù)據(jù)進行反饋，并準時開考試質(zhì)量分析會，兩方面典型都作書面溝通，使后段的教學(xué)更具有針對性。借以表彰先進，激勵后進，為形成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣起推動和促進作用。

三、注意師資隊伍建設(shè)，著力培育青年老師。

針對學(xué)校青年老師所占比例較大的特點，學(xué)校實施師徒結(jié)對；要求青年老師多學(xué)習(xí)、多聽課；開展青年老師教學(xué)技能競賽；搭建平臺，供應(yīng)舞臺，讓青年老師在成長中脫穎而出。班主任隊伍中青年老師占大多數(shù)，教研組長中青年老師占大多數(shù)，今次的行政記功中全部是青年老師，教學(xué)獲獎中青年老師是大多數(shù)……青年老師已經(jīng)成為我校師資中重要的隊伍，加速培育，快速成長是三年規(guī)劃中的進展性目標之一。我們肯定能夠?qū)崿F(xiàn)這個目標。

四、將來工作展望。

學(xué)?，F(xiàn)階段正處于學(xué)校生存進展的關(guān)鍵時期，因此，教務(wù)處工作要一如既往地保持樂觀向上、攻堅克難的精神，保持旺盛的精力和勇奪佳績的必勝信念，細心策劃學(xué)校教學(xué)方案，落實各階段工作，準時改進發(fā)覺的問題，提高管理效能，為實現(xiàn)新目標而不懈努力。

1、加強教學(xué)質(zhì)量的管理力度，進一步扭轉(zhuǎn)老師的訓(xùn)練觀念。

2、老師的教學(xué)質(zhì)量評價獎懲方案，還要進一步探究并加以完善。

3、針對部分老師工作缺乏活力，主動性和樂觀性不夠，有必要進行調(diào)整和充實。

4、針對畢業(yè)班當前的實際狀況，應(yīng)實行一些行之有效的特殊措施，如分別召開優(yōu)生會議、差生會議、科任老師會議，部分同學(xué)的弱科安排到人專項輔導(dǎo)等，全面提升畢業(yè)班成果。

5、轉(zhuǎn)差工作落實到實處，爭取我校較好的口碑。

過去的一年，教務(wù)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，做了一些工作，取得了一些成果，但這與上級領(lǐng)導(dǎo)和部門職能的要求尚有很遠的距離，我們肯定正視不足，連續(xù)努力，把工作做得更好。

2024年中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)4

本年度教學(xué)工作堅持常規(guī)與創(chuàng)新相結(jié)合，聚焦課堂教學(xué)，推行導(dǎo)學(xué)案，切實提高課堂效益，全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。深化“課堂質(zhì)量是教同學(xué)命”的意識，加強教學(xué)過程的監(jiān)督和管理，突出質(zhì)量意識。供應(yīng)平臺，加強對老師專業(yè)化進展的引領(lǐng)。

1.老師培訓(xùn)，突出專業(yè)的規(guī)范

連續(xù)堅持“走出去，請進來”老師成長戰(zhàn)略思路。一是鼓舞老師們走出去，參與各級各類訓(xùn)練教學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和競賽，開闊眼界，達到熬煉提升之目的。本年度學(xué)校方案分批次地組織老師的研學(xué)活動，讓老師們?nèi)タ纯赐饷婢实挠?xùn)練教學(xué)世界，發(fā)達省市的、內(nèi)地西藏班兄弟學(xué)校的，學(xué)習(xí)這些學(xué)校的超前理念、創(chuàng)新驅(qū)動，感悟變革了的訓(xùn)練空間、訓(xùn)練環(huán)境、訓(xùn)練站位、訓(xùn)練角色。二是請進來，連續(xù)聘請專家名師指導(dǎo)的思路。本年度上學(xué)期，學(xué)校將規(guī)范培訓(xùn)制度，重點組織對教研組長、班主任和青年老師的多場次指導(dǎo)培訓(xùn)，涵蓋職業(yè)信仰與品質(zhì)、專業(yè)素養(yǎng)與力量、工作技巧與方法等，受訓(xùn)老師要準時整理學(xué)習(xí)收獲與感悟。培訓(xùn)做到有方案，有組織，有測評，有反饋，有反思。下學(xué)期進行學(xué)習(xí)成果展現(xiàn)，爭取學(xué)習(xí)效果最大化。

2.一科一品，促進學(xué)科增長實效

本年度學(xué)校將開頭推動“一科一品”教學(xué)討論工作，作為學(xué)校教學(xué)整體水平提升的新動能，在前期語文學(xué)科的“閱享人生”，大力提倡師生讀書之風(fēng)；

政治學(xué)科的“思以致行，政澤天下”的教學(xué)探究的基礎(chǔ)上，連續(xù)以“一科一品”為本年度教學(xué)討論的突破點，以學(xué)校整體教學(xué)水平上一個層次為長遠目標，深化推動以教研組為單位，以學(xué)科為抓手，重在“品質(zhì)”的教學(xué)討論活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深化各教研組，與學(xué)科老師共同探討學(xué)科下一步“一科一品”為抓手的契入點，各教研組通過充分的研討，樂觀探究適應(yīng)本學(xué)科最新進展需要，初步完成了適合我校同學(xué)實際的各學(xué)科的“一科一品”的教學(xué)討論方案，為來年全面開展相關(guān)的教學(xué)討論活動，奠定了良好的基礎(chǔ)。

3.評價驅(qū)動，助推工作落實到位

本年度進一步修訂和完善了《班主任到崗到位細則》《教研組長職責(zé)與評價》《教研組工作評價細則》，并連續(xù)連續(xù)完善才智校內(nèi)建設(shè)，初步形成了富有西藏中學(xué)特色的校內(nèi)門戶網(wǎng)站數(shù)據(jù)與微官網(wǎng)的無縫對接，數(shù)據(jù)同步，校內(nèi)門戶網(wǎng)站與微官網(wǎng)及宣揚終端為統(tǒng)一后臺管理，而一日常規(guī)量化可以對學(xué)校的衛(wèi)生、就餐、紀律做出相關(guān)日常評價，每日常規(guī)分數(shù)會通過特地的班牌進行輪播展現(xiàn)，以及多模板才智班牌可使用模式切換功能支持多場景使用，模板多樣化，可依據(jù)場景要求切換相匹配模板，可實現(xiàn)展現(xiàn)班級和師生風(fēng)貌、即時發(fā)布通知、展現(xiàn)與校內(nèi)生活息息相關(guān)的新聞等多種功能等?！安胖切?nèi)”平臺的完善，為學(xué)校連續(xù)鞏固創(chuàng)建文明校內(nèi)的成果，供應(yīng)了更加科學(xué)有效的技術(shù)支持，同時也使得學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)管理進一步向數(shù)字化、現(xiàn)代化方向進展。

4.課題引領(lǐng)，拓寬師生成長路徑

以學(xué)?！笆濉闭n題“內(nèi)地西藏班（校）：基于核心素養(yǎng)的課程重構(gòu)討論與試驗”的結(jié)題為中心工作，借助專家指導(dǎo)，深化開展提高內(nèi)地西藏班同學(xué)核心素養(yǎng)的討論，梳理現(xiàn)有的課題討論成果，完成課題結(jié)題工作。連續(xù)做好校本課程的研發(fā)與實施，連續(xù)開展豐富多彩的社團活動，有效提高老師的業(yè)務(wù)力量和水平，促進同學(xué)的共性進展。發(fā)揮“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”訓(xùn)練基地校的作用，大力激發(fā)藏族同學(xué)學(xué)習(xí)優(yōu)秀地域文化的樂觀性，豐富和活躍校內(nèi)文化生活，促進和保障藏族同學(xué)在內(nèi)地的健康成長，豐富校內(nèi)文化建設(shè)。

5.學(xué)校管理模式的轉(zhuǎn)變，優(yōu)化訓(xùn)練教學(xué)進展

20xx年度下半學(xué)期，結(jié)合學(xué)校進展需要，以全員育人為訓(xùn)練指導(dǎo)思想，學(xué)校管理模式由扁平化，轉(zhuǎn)變?yōu)橐孕ｉL室---訓(xùn)練處---班主任為主體的“常規(guī)訓(xùn)練主線”，作為德育常規(guī)管理的主力軍；

建立以分管教學(xué)副校長——教務(wù)主任---教研組---任課老師為主體的“常規(guī)教學(xué)主線”；

建立以訓(xùn)練主任---班主任---同學(xué)干部為主體的“行為養(yǎng)成督導(dǎo)主線”。管理模式的轉(zhuǎn)變使學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作的進展得到進一步優(yōu)化。

6.扎實敬業(yè)，教學(xué)工作成果優(yōu)異

20xx級初三學(xué)部老師們在最終一個學(xué)期，克服因疫情封校帶來的諸多困難，以無私奉獻的精神，全力拼搏的與干勁，深化鉆研教材，強化課堂教學(xué)落實，取得了全國內(nèi)地西藏班平均分563分，排名第八名，散插率76%的好成果；秋季開學(xué)初，在學(xué)校防疫工作進入常態(tài)化之際，各處室通力合作，全體18級初三老師，尤其是全體地理生物老師的辛勤付出，我校勝利組織了西藏自治區(qū)首次生物、地理全區(qū)統(tǒng)一考試，從考場建設(shè)到試卷保管，到組織試驗和文化課考試，都做到了零失誤。更可喜的是新初三班級在全國內(nèi)地班校會考中，取得了地理平均分72.45，及格率98%；

生物平均分71.73，筆試及格率92%，試驗滿分率95%。，全國內(nèi)地班排名第七的抱負成果。

2024年中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)5

在20xx——20xx學(xué)年度其次學(xué)期的教務(wù)工作中，教務(wù)處依據(jù)開學(xué)初制定的學(xué)校教務(wù)工作方案，以黨的訓(xùn)練方針為工作指導(dǎo)，全力深化合作學(xué)習(xí)，仔細開展自主學(xué)習(xí)模式。在抓好德育工作，搞好未成年人思想訓(xùn)練的前提下，始終把提高學(xué)校的訓(xùn)練質(zhì)量放在重中之重的地位，在開發(fā)區(qū)文教局的關(guān)懷和細心指導(dǎo)下，以新課程改革為突破口，以一切為了孩子的成長和進展為動身點，以全面實施素養(yǎng)訓(xùn)練為根本宗旨，依靠全體教職工的共同努力，狠抓了學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，使教學(xué)質(zhì)量有了進一步的提高，特殊是2月26日從山東杜郎口學(xué)習(xí)歸來后，結(jié)合我校實際，在全校開展學(xué)習(xí)杜郎口“三三六”教學(xué)模式的熱潮，教學(xué)質(zhì)量顯著提高。教務(wù)處建全并落實了學(xué)校的各種訓(xùn)練教學(xué)管理制度，通過全面扎實的訓(xùn)練管理來追求教學(xué)效益。并貫徹了全面進展的原則?？偲饋碚f，教務(wù)處主動組織老師學(xué)習(xí)上級主管部門的文件政策，并能不折不扣地貫徹執(zhí)行。詳細狀況如下所述：

一、老師的備“學(xué)案”狀況。依據(jù)上級訓(xùn)練主管的備課要求，并結(jié)合我校實際，我們要求各備課組將“教學(xué)案一體化”作為備課的突破口。在平常積累的“教案”基礎(chǔ)上對教材進行重新整合、修改、編纂，初步形成一整套的符合校情、生情的“學(xué)案”，并將“學(xué)案”印發(fā)給同學(xué)，有條不紊地進行訓(xùn)練，從而提高教學(xué)質(zhì)量。還要求各教研組長加強對組內(nèi)各備課組“學(xué)案”專題討論的指導(dǎo)，并在教研活動時樂觀開展討論、爭論活動，將這一項工作落到實處。

教務(wù)處嚴把“學(xué)案”關(guān)，各備課組把學(xué)案備出來后，由教研組長把關(guān)，最終由班級組長和教務(wù)處簽字。實行三個“不能”，既，學(xué)案不適合同學(xué)的不能印，學(xué)案未能體現(xiàn)教學(xué)案一體化不能印，學(xué)案沒有課堂測評的不能印。

二、老師的上課狀況。本學(xué)期來，教務(wù)處采納詢問同學(xué)、查課，看黑板板書等不同形式來了解老師的上課狀況，隨時了解把握每位老師的上課狀況。對發(fā)覺的問題實行了準時的措施。實行“三要”“三不要”，一要準時侯課，二要走下講臺，三要同學(xué)動起來。三不要，一不要拖堂，二不要接打手機，三不要死講。在課堂教學(xué)中，教學(xué)能夠采納新教法，讓同學(xué)動起來，充分發(fā)揮同學(xué)的仆人翁精神，留意培育同學(xué)的力量，注意了學(xué)習(xí)過程，教學(xué)內(nèi)容圍繞教材，注意了課堂的效率，向四十五分鐘要質(zhì)量，做到了按時上下課。

上課以多種形式開展，有推門課、過關(guān)課、公開課、優(yōu)質(zhì)課等形式，特殊是我校獨有的“問題觀摩課”，對青年老師的成長有打算性意義。詳細是，我教務(wù)處通過近一周的聽評課，把發(fā)覺的問題集中起來，通過過細心設(shè)計讓他在一堂課中集中體現(xiàn)暴露出來，同時全程錄像，然后在下周的教研會上集體觀看討論。我們認為只有發(fā)覺問題、看出問題才能討論、分析問題，只有討論分析問題才能解決問題。教務(wù)處常常組織空堂老師聽課、評課，教務(wù)處規(guī)定每位老師每周聽評課不得少于3次，定期查聽評課筆記。每天中午進行半個小時的評課活動，同時觀看老師的全程錄像。對上課，聽評課有具體記錄，并在中間廣場的小黑板上準時公布。做為學(xué)期末量化老師、考評老師的重要指數(shù)。

除此之外，我校還有午休、午自習(xí)和下午自習(xí)，我教務(wù)處組織專人進行查課、查崗。對發(fā)覺問題的準時在廣場黑板上予以公布并計入學(xué)期考核。

三、課堂效果驗收狀況。針對我校的實際狀況，由于我校不能住宿，同學(xué)在校時間短，自習(xí)時間較少，所以打算了作業(yè)必需當堂完成，做到“堂堂清”；周末進行周測評，做到“周周清”；月末進行月考，做到“月月清”。這就是我們常說的“三清”。這樣我們的課堂效率提高了，效果顯著了，更重要的是同學(xué)的作業(yè)負擔(dān)也減輕了。

書寫中，要求老師長期向同學(xué)講書寫要仔細干凈，要按要求書寫，注意答題格式。在檢查“三清”中著重查錯題、錯字的更正狀況、請假同學(xué)的作業(yè)補做狀況等。

四、課后反思、札記等狀況。俗話說：“教十年書未能成名師，

寫三年反思必成名師”，我教務(wù)處要求寫反思做到五記：1、記勝利之舉2、記“敗筆”之處3、記教學(xué)機靈4、記同學(xué)見解5、記再教設(shè)計。反思多種多樣，有“課反思”“周反思”“月反思”，每人有個反思本，進行課反思，每人有個“小黑板”進行周反思、月反思。教務(wù)處和黃悅旺每周一下午定期查收。五、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源搞好教學(xué)工作

學(xué)校特別重視電子備課和電教授課，為此，學(xué)校特地成立了電子備課室，接了寬帶，并花重金開通了中心電化訓(xùn)練館教學(xué)資源庫，為實現(xiàn)電子備課，上網(wǎng)搜尋素材供應(yīng)了便利，并多次組織老師們進行電腦的技能培訓(xùn)，六、教研活動狀況。

學(xué)校教務(wù)處每周一召開訓(xùn)練教學(xué)研討會，各個教研組每周進行不少于三節(jié)課時的教研活動，每個教研組每周進行不少于三節(jié)課的公開課。每天中午都進行不少于半個小時的評課活動。針對教研我們統(tǒng)一時間、統(tǒng)一地點，對平常教學(xué)中消失的問題進行探討，由原來“一周一次”公開課變?yōu)椤耙恢苋巍辈⒁竺總€老師參與聽課、評課，并對參與的老師進行量化考評，計入老師教學(xué)總分。時刻依據(jù)學(xué)習(xí)杜郎口模式產(chǎn)生的問題進行理論討論和爭論解決方法，使教研活動更加貼近我校實際，更具有用性。

依據(jù)“走出去，請進來”的思想，“走出去”，我校利用雙休日，三下杜郎口，兩去安陽華僑育霖學(xué)校，學(xué)習(xí)了兄弟學(xué)校的先進辦學(xué)理念和科學(xué)的管理方法?！罢堖M來”，我校利用寒暑假和雙休日，分別邀請室內(nèi)名校、教科所的名師、專家到我校作課或進行講座。如，4月4號我們請來了全國名校杜郎口中學(xué)的三位老師為我們作課并進行座談溝通。

七、開展活動狀況

1、舉辦了課堂教學(xué)競賽活動。六月十二日到十五日我校進行了35周歲以下的青年老師杜郎口匯報課展現(xiàn)活動，并評比獎項，大大促進了我校青年老師的專業(yè)成長。并由此選出三名一等獎老師，分別為王麗艷、和菲菲、王偉衛(wèi)，三名二等獎老師和六名三等獎老師，進一步深化了新課程改革，大幅度提高了老師課堂教學(xué)水平，打出了學(xué)校的品牌，贏得了較好的社會聲譽。

2、承辦了邯鄲市20xx年電教優(yōu)秀課大賽，其中我校老師戶寧獲得一等獎、和菲菲老師獲得二等獎。這個活動提高了我校的聲譽，優(yōu)化整合了我校的教學(xué)資源，促進了青年老師的成長。

3、鼓舞老師參與市內(nèi)各種講課競賽，由教務(wù)處牽頭，各個教研組通力合作，仔細組織、打造參賽老師的備課、說課、上課等。我校老師王馨晨獲得全國中學(xué)校英語老師技能大賽二等獎，郝青陽老師獲得邯鄲市語文老師技能大賽一等獎，鄭麗靜老師獲得邯鄲市老師語文優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎等。八、存在的問題：

1、進一步狠抓“養(yǎng)成訓(xùn)練”。同學(xué)的行為習(xí)慣不好。主要表現(xiàn)在聽講、書寫、衛(wèi)生三方面。

2、教學(xué)成果有待進一步提升。

3、課堂效率有效性要進一步提高，要充分利用集體備課和網(wǎng)絡(luò)資源。

一學(xué)期的教務(wù)工作基本上隨著這份總結(jié)的完成而結(jié)束，但愿以后的教務(wù)工作能更扎實更完善。

回思一學(xué)期，工作繁瑣而任重，需要常抓不懈。由于我們是所新建學(xué)校，從管理制度到老師教學(xué)閱歷還有待健全和完善，我們知道，離黨和人民的要求相差很遠很遠，但我們有決心、有信念、也有恒心達到我們的目的。回顧一學(xué)期教學(xué)工作，在訓(xùn)練局、校委會的正確領(lǐng)導(dǎo)下，依靠全體老師的共同努力，取得了較好的成果。但離上級規(guī)定的要求還相差甚遠。展望新學(xué)年，我們滿懷信念，定會“百尺竿頭，更進一步”。

2024年中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)6

在上級主管部門和學(xué)校黨支部、校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們教務(wù)處依據(jù)學(xué)校工作意見及教務(wù)處工作方案，全面貫徹黨的訓(xùn)練方針，以實施素養(yǎng)訓(xùn)練為目標，以整體推動課程改革為中心，以課堂改革為抓手，加強訓(xùn)練和教學(xué)管理的討論，連續(xù)深化有效教學(xué)討論和實施，深化推動課程建設(shè)工程、綠色課堂建設(shè)工程、教研創(chuàng)新建設(shè)工程、優(yōu)質(zhì)老師隊伍建設(shè)工程，比較順當?shù)赝瓿闪吮緦W(xué)期的各項工作?，F(xiàn)將本學(xué)期教務(wù)處的工作總結(jié)如下：

一．仔細貫徹“三項規(guī)定”和“五嚴要求”，全面提高同學(xué)素養(yǎng)

1．本學(xué)期我們連續(xù)嚴格執(zhí)行xx市訓(xùn)練局的“三項規(guī)定”和省“五嚴要求”，規(guī)范各類課程設(shè)置，從全面提高同學(xué)素養(yǎng)動身，扎實開展豐富多彩的課外活動和大課間活動，取得了較好的實效。在各類競賽中，屢有佳績。在xx區(qū)其次屆中學(xué)校生電子制作（電子百拼）競賽中，二（5）班張周xx獲區(qū)一等獎，二（4）班宋xx獲區(qū)三等獎；在第九屆xx區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽中，三（3）班郭x、二（3）班xx獲區(qū)級二等獎。

2．我們通過各種途徑進一步學(xué)習(xí)新課程改革的理念，從訓(xùn)練理念、教學(xué)實踐、教學(xué)質(zhì)量、終身進展等方面仔細地投身新課程的教學(xué)實踐，不斷發(fā)覺問題、解決問題，在課程開設(shè)、教學(xué)實施、評價方法等方面進行探究，并利用各種機會，仔細組織、參與培訓(xùn)活動，更好地參加課程改革。

3．我們致力于討論以校為本的、具有地方特色的、符合同學(xué)心理特點的綜合實踐活動的課題和實施方案。大力加強討論性學(xué)習(xí)課程的實施力度，確保規(guī)范性和有效性。以“四個一”（一個綜合活動實施方案、一個專題網(wǎng)頁、一次展現(xiàn)活動、一本成果匯編）推動綜合實踐活動，以“綜合實踐活動與校本課程建設(shè)整合”為主題，深化實施討論，推陳出新。

4．我們還加強了對同學(xué)動手力量和英語口語力量的培育，不折不扣地做好理化生演示試驗和同學(xué)試驗。

二．規(guī)范教學(xué)管理，加強對“有效教學(xué)”的討論

本學(xué)期加強了教學(xué)常規(guī)工作方面的調(diào)研，教務(wù)處注意教學(xué)過程精細管理，著重抓了以下幾方面的工作：

1．嚴格執(zhí)行上下班制度，有事公出或私出都要履行請假手續(xù)并在門衛(wèi)室進行記錄，課務(wù)支配落實并報教務(wù)處備案。

2.教務(wù)處對老師教學(xué)“六仔細”工作有要求，有檢查，教務(wù)處每月底進行一次抽查，期中、期末進行一次普查，并有分析反饋給個人。并結(jié)合學(xué)校對老師“六仔細”工作過程檢查，邀請校外市級骨干來校點評學(xué)科老師的備課狀況。

3.教學(xué)質(zhì)量有分析，有監(jiān)控，教研組、教務(wù)處對期中、期末考試均有教學(xué)質(zhì)量分析反饋。

4.每周召開教研組長例會，教研組活動常?；?，按市局規(guī)定時間開展，每周一次,每次都有詳細要求和工作布置。備課組活動落到實處，集體備課定時間、定地點、定主題、定中心發(fā)言人。

5.常?；⒅贫然亻_展校級聽評課和校內(nèi)業(yè)務(wù)競賽。本學(xué)期組織開展了?；竟υu比活動，內(nèi)容包括教材解讀、說課、編制試卷、微課例報告、教學(xué)反思評比等方面。

6．本學(xué)期教務(wù)處強化過程考核，建立課堂巡課日志，完善班務(wù)日志管理，每周一反饋，加強了對老師日常教學(xué)秩序和班級管理秩序、作業(yè)量的有效調(diào)控。

7．對市級教學(xué)活動的工作支配布置落實到位，保質(zhì)保量。

三．加強教研活動，提升老師各項力量

(一)開展多層次學(xué)科教研活動

1.討論新時期教研組、備課組活動的方式與內(nèi)容，我們樂觀探究備課組活動的形式與內(nèi)涵，樹立典型，初步形成規(guī)范。同時，我們連續(xù)加強學(xué)校教研組建設(shè)，進一步探討和明確新時期教研組工作的重點和教研組長的工作職責(zé)，通過組織學(xué)習(xí)，提高教研組長的業(yè)務(wù)管理和指導(dǎo)力量；我們通過網(wǎng)絡(luò)和文字材料兩個途徑為教研組供應(yīng)教研學(xué)習(xí)材料，引導(dǎo)各組的教研工作在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，使教研組成為學(xué)科課題實施的基本單元，真正把教研與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來，與解決實際問題結(jié)合起來，與老師的成長結(jié)合起來，從而推動校教研組建設(shè)不斷向更高層次進展。

2.舉辦“有效課堂”開課日活動

為進一步推動學(xué)校有效課堂討論的深化開展，我校于10月29日開設(shè)了旨在“實施有效教學(xué)，促進老師成長，提升教學(xué)質(zhì)量”的有效課堂開課日，兄弟學(xué)校骨干老師二十多人應(yīng)邀參與了活動。參與聽課的老師圍繞有效，聚焦課堂，關(guān)注細節(jié)，在仔細的聽課后進行了熱鬧的溝通研討。此次活動有效地指導(dǎo)了我校青年老師的課堂教學(xué)，促進了青年老師的成進步步，對課堂教學(xué)質(zhì)量的提升有著樂觀的指導(dǎo)意義。

3.創(chuàng)新校本教研，提高老師科研力量。以校內(nèi)聽評課活動為契機，以語文、數(shù)學(xué)教研組為先導(dǎo)，每一位聽課老師將授課者的授課點滴作還原性記錄，提出相應(yīng)的建議，會后即時歸納，用事有用數(shù)據(jù)說話，讓訓(xùn)練科研溶入教研活動。讓課堂觀看走進每個教研組，走進每次教研活動，使課堂觀看“面上拓展”、“點上深化”將是今后教研工作的方向。

總之，學(xué)校教務(wù)處在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全心全意地為學(xué)校、老師、同學(xué)服務(wù)?；仡櫼粚W(xué)期來的工作，取得了不少的成果，老師進展成果喜人：孫xx老師被評為xx區(qū)模范老師；吳xx老師被評為xx市學(xué)科帶頭人；梅x被評為區(qū)優(yōu)秀德育工；郭xx老師被評為xx市優(yōu)秀訓(xùn)練工；范x老師被評為區(qū)優(yōu)秀德育導(dǎo)師；陳x、金x老師被評為xx區(qū)優(yōu)秀班主任等。但在教學(xué)管理上還有一些有待完善的地方，我們將連續(xù)踏實工作，為進一步提升我校的教學(xué)質(zhì)量而不懈努力。

2024年中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)7

20xx——20xx學(xué)年第一學(xué)期，學(xué)校教務(wù)處以課堂常規(guī)建設(shè)為依托，以打造高效課堂為目標，充分發(fā)揮教務(wù)和教研在教學(xué)活動中的引領(lǐng)和主體作用，全力提升訓(xùn)練教學(xué)成果?，F(xiàn)將工作狀況匯報如下：

1、要求集體教研必需定人員、定時間、定地點、定任務(wù)，教研內(nèi)容必需重點、難點突出，教法、學(xué)法并重，必需是集體才智的結(jié)晶，集體教案要有較強的實效性和可操作性；對教研全過程要寫出完整的教研記錄并接受教研處監(jiān)督；各老師再依據(jù)自己所教同學(xué)特點，形成“集體+共性化教案”，用以授課。教研處每月進行一次教案聯(lián)查，計入老師個人成長檔案。本學(xué)期共進行教案聯(lián)查4次。

2、上學(xué)期，學(xué)校要求全部一線老師每人每月聽課不少于8節(jié)，每月末教研處進行聽課記錄檢查；共有16位老師上了公開課和聽評課。

3、開展了一次控輟保學(xué)閱歷溝通會，4位老師進行了發(fā)言。

4、要求教學(xué)行為中必需做到有效備課、有效選題、有效訓(xùn)練、有效講評、有效自學(xué)、有效補差；教學(xué)手段上抓好?？键c、新考點、失分點、力量點、支撐點；課堂駕馭中，要授課與管理兩不誤，不斷提升課堂效果。班級部負責(zé)課堂常規(guī)檢查，每日不定時對老師上課狀況、同學(xué)學(xué)習(xí)狀況進行入班檢查，檢查結(jié)果面對全校公布，并把同學(xué)上課狀況進行晨會通報，計入班級和班主任量化考核。此項工作已實現(xiàn)每日常態(tài)化。

5、先后外派*名老師外出學(xué)習(xí)，回校后準時進行了閱歷總結(jié)和溝通；校長親自帶*名老師到xx中學(xué)進行考察學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮了“活水”效應(yīng)。

6、上學(xué)期共進行七班級考試3次，八班級考試4次。對每次的考試組織狀況、考情考紀、老師監(jiān)場、閱卷登統(tǒng)等進行了嚴格要求，并對檢查狀況和考試成果等全部進行了公示和通報，全部考試科目都進行了成果和試卷分析。各班級部分班級依據(jù)考試狀況，相繼召開家長會11次，強化了家校溝通。

7、上學(xué)期九班級共進行了4次畢業(yè)班考試和1次抽優(yōu)測，召開了1次畢業(yè)班同學(xué)勵志座談會和1次畢業(yè)班班主任座談會。

8、堅持每月中旬的作業(yè)抽查制度，上學(xué)期共抽查三個班級各科作業(yè)4批次，檢查結(jié)果已全部計入個人成長檔案。

9、保質(zhì)保量地做好同學(xué)學(xué)籍工作

①做好了20xx屆新生注冊電子學(xué)籍工作。

②做好了同學(xué)的轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出學(xué)籍管理工作。

10、共完成4次同學(xué)人數(shù)統(tǒng)計工作，進行1次流失同學(xué)統(tǒng)計，并準時上報。

11、召開三個班級班長會2次，對各班老師上課行為的記錄進行了嚴格要求。

12、根據(jù)上級精神并結(jié)合市訓(xùn)練局的計算方法，進一步完善了《**市**中學(xué)關(guān)于教學(xué)成果的評估方法》，使各班級各班的成果評比更加科學(xué)化、細致化。強化了課前一分鐘制度的執(zhí)行檢查力度，進一步規(guī)范了老師的教學(xué)行為，促進了整體管理水平的提升。

2024年中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)8

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的頑強領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校各部門的通力合作下，在全體老師的相信支持下，在教務(wù)處全體同仁的團結(jié)努力下，本學(xué)期教務(wù)處堅持以教學(xué)工作為中心,以全面提高訓(xùn)練質(zhì)量和辦學(xué)效益為主線,以重實際、抓實事、求實效為教學(xué)工作的基本原則,以建設(shè)高素養(yǎng)師資隊伍為根本,仔細落實課程方案,樂觀推動素養(yǎng)教學(xué),加強教學(xué)常規(guī)管理,充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推動的功能,進一步增加服務(wù)意識,深化教學(xué)改革,加強教學(xué)檢查、規(guī)范老師的教學(xué)行為,圓滿地完成了學(xué)年初制定的各項工作方案。詳細小結(jié)如下：

一、加強師資隊伍建設(shè)，著力提高老師素養(yǎng)

隨著我校規(guī)模的擴大和訓(xùn)練同學(xué)進展的需要,老師隊伍也在不斷壯大，新近聘請或調(diào)入的青年老師較多,而絕大多數(shù)是剛從學(xué)校畢業(yè)的高校生。他們熱忱高、干勁足、有拼勁,觀念新,但缺少的是訓(xùn)練教學(xué)閱歷和駕馭同學(xué)的方法。針對這一問題，本學(xué)期教務(wù)處組織開展了“師帶徒”教學(xué)活動，以加快青年老師的成長。

此次活動是圍圍著同班級、同頭課的老老師和年輕老師開展的，支配在每周三，周四下午教研組業(yè)務(wù)活動時間進行。“師帶徒”既師傅說課，徒弟作課。無論是說課老師還是作課老師，課前都做了充分的預(yù)備，作課示范作用突出；課后，教研組及備課小組也做了實實在在的評課，教務(wù)主任樂觀參與，評課中肯頗具實效，此次活動極大地提高了青年老師的業(yè)務(wù)水平和訓(xùn)練教學(xué)力量。

二、加強家校溝通，共同辦好訓(xùn)練

為了踐行科學(xué)進展觀，整合學(xué)校、家庭、社會的訓(xùn)練力氣，加強學(xué)校與家長的溝通，共同辦好訓(xùn)練，促進孩子健康、歡樂的成長。xxxx年xx月xx日、xx日，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在教務(wù)處組織下本學(xué)期的“家長開放日”活動順當進行。

此次活動共分為兩天，活動內(nèi)容分為三大部分：第一部分：開幕式（地點：多功能會議室）;其次部分：分班級、分班聽課；

第三部分：參觀、座談。

活動當天，學(xué)校的教學(xué)樓、試驗室、圖書館等教學(xué)及同學(xué)活動設(shè)施都對家進步行了開放，各職能部門及全部老師為家長供應(yīng)了現(xiàn)場詢問。

此次活動使家長來到學(xué)校，進入課堂，親身了解了學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)動態(tài)，零距離體驗了孩子的學(xué)習(xí)消遣及身心進展，課堂上由于家長參加，“兩精兩動”變?yōu)椤皟删鄤印?，成為美談?/p>

三、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率

1、在高三班級開展“復(fù)習(xí)示范課”活動

為了提升我校高考質(zhì)量，學(xué)校成立了高三畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組,樂觀深化班級、深化課堂、了解真實狀況,定期、不定期地討論解決高三的訓(xùn)練過程中的實際問題,協(xié)調(diào)各班各學(xué)科的平衡,使各項工作開展得更細、更實、更好。

本學(xué)年教務(wù)處充分發(fā)揮了高三班級組的作用及各學(xué)科備課組職能,準時調(diào)整好復(fù)習(xí)方案。為了加強高三班級各學(xué)科老師之間的閱歷溝通和成果共享，由教務(wù)處組織在高三班級中開展了“復(fù)習(xí)示范課”活動?；顒庸卜譃樗墓?jié)課，分別是英語、數(shù)學(xué)、政治、化學(xué)，全部由各教研組組長親自作課示范，全體高三老師都樂觀參加聽課，并且仔細寫下聽課記錄與聽課心得，為老師這件搭建了一個良好的溝通平臺。

2、在高一班級開展“學(xué)法指導(dǎo)”講座

為了使高一的新生盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)和生活，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新力量，確保同學(xué)“得法于課內(nèi)，受益于課外”，使課內(nèi)與課外有機的結(jié)合起來，提高同學(xué)學(xué)習(xí)的效率，增加同學(xué)的學(xué)習(xí)力量，新學(xué)期伊始教務(wù)處在高一班級支配了各學(xué)科的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)講座。

“學(xué)法講座”由各學(xué)科閱歷豐富的老師主講，旨在向同學(xué)傳授一個科學(xué)的，行之有效的學(xué)習(xí)方法?？茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法將使學(xué)習(xí)者的才能得到充分的發(fā)揮，給學(xué)習(xí)者帶來高效率和樂趣，從而節(jié)約大量的時間?！皩W(xué)法講座”活動在同學(xué)們中間大受歡迎，為高一新生的三年高中生活開拓了一片嶄新的天地。

四、加強過程管理，提升管理水平

1、加強老師備課和作業(yè)批改的管理制度

學(xué)校的中心工作是教學(xué)工作,教學(xué)工作的目標是提高教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校要提高訓(xùn)練質(zhì)量,必需依靠全體老師的仔細工作。開學(xué)初,全體老師依據(jù)教學(xué)大綱、考綱和同學(xué)實際狀況,制訂好本期的教學(xué)方案和進度,教務(wù)處堅持定期、定時、定點檢查老師的備課和作業(yè)批改狀況,發(fā)覺問題準時與老師溝通,使教學(xué)工作落實到實處。

2、嚴格規(guī)范考試制度

考試是學(xué)校常規(guī)教學(xué)不行缺少的環(huán)節(jié),因此嚴格考試過程,嚴格考試紀律,才能更好地發(fā)揮考試的功能,了解真實的狀況,營造公正競爭的氛圍,調(diào)動師生教與學(xué)的樂觀性。這學(xué)期，我校共組織各班級月考三次，每一次都細心制定考試方案及相關(guān)材料,做到方案落實、責(zé)任落實,加強監(jiān)考過程管理,整頓考紀、考風(fēng)。每次考試試卷都是密封裝訂后批改,流水作業(yè),以保證考試成果的真實牢靠和公正?？己笞屑毥M織閱卷,并由專人做好試卷成果分析工作,由教務(wù)處主任主持召開班級成果分析會,找出存在問題并提出相應(yīng)的改進措施,使教學(xué)更具實效性。

3、規(guī)范查課制度，確保課堂秩序為了確保教學(xué)工作的順當進行，教務(wù)處組織專人，每天每節(jié)課進行上課巡察工作，確保了老師上課的課堂秩序與同學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境。除此以外，入冬以來，教務(wù)處還堅持每天早自習(xí)檢查，督促各班上好早自習(xí)，強化英語、語文晨讀。

五、仔細做好圖書室、閱覽室、資料室及試驗室的配套管理工作

本學(xué)期學(xué)校圖書館、閱覽室又增加了多種書籍、報刊雜志，為老師查閱資料，提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)制造了良好的條件。同時，為同學(xué)供應(yīng)一個拓展思維，提高修養(yǎng)的讀書環(huán)境，有利于營造人人愛讀書的良好學(xué)習(xí)氛圍。

資料室仔細做好檔案整理工作，并接受有關(guān)部門的督導(dǎo)評估檢查。

試驗室仔細預(yù)備試驗器材，樂觀協(xié)作各任課老師的試驗課活動，為教學(xué)工作的順當推動保駕護航。

六、工作中的不足

總之，本學(xué)期教務(wù)處做了一些事情，取得了一點成果，但也存在著很多不足。我們決心在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，今后進一步做好各項工作，為實現(xiàn)x中跨越式進展而奮斗。

2024年中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)9

本學(xué)期，我校教學(xué)工作在各級訓(xùn)練部門的指導(dǎo)下，經(jīng)過全體老師的努力，各方面都取得了肯定的成果。我們堅持從學(xué)校實際動身，堅持以同學(xué)進展為本的訓(xùn)練理念，遵循訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律，堅持訓(xùn)練創(chuàng)新，以教學(xué)常規(guī)管理為主線，以課堂教學(xué)為中心，深化管理體系，努力培育良好的教學(xué)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，全面提升了訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個新臺階，特將本學(xué)期工作狀況做如下總結(jié)：

一、細化常規(guī)管理提高課堂質(zhì)量

1.優(yōu)化教學(xué)管理制度。依據(jù)學(xué)校實際，我們不斷修訂和不斷完善教學(xué)管理制度，以《教學(xué)常規(guī)管理條例》、《教科研考評細則》、《中考獎懲條例》、《教職工考勤制度》為依據(jù)，對教學(xué)管理提出了詳細要求，明確老師的崗位職責(zé)，使我們的教學(xué)管理工作做到有章可循，有規(guī)可依。樂觀推動學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范化、制度化。

2.細化領(lǐng)導(dǎo)分工，把教學(xué)工作落到實處。實行領(lǐng)導(dǎo)崗位責(zé)任制，實行分線管理，分班級包干，條塊結(jié)合的管理模式，保證了事事有人管，人人有事干，強化了責(zé)任，每位行政領(lǐng)導(dǎo)，負責(zé)一個學(xué)科，參與一個教研組，開展聽課、評課等教學(xué)教研活動。學(xué)校成立了中考工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌九班級相關(guān)工作。每個領(lǐng)導(dǎo)進班聽課，和班主任一起監(jiān)管兩考工作，負責(zé)處理籌備中考過程中遇到的疑難問題，使中考工作有條不紊的綻開。

3.強化教研組建設(shè)。逐步加強制度式的規(guī)范管理，改進備課組活動的管理和形式，推動集體備課，做到教案學(xué)案一體化，以老帶新，共同探討教材，形成一個良好的教學(xué)討論氛圍，以利于老師整體素養(yǎng)的'提高。一學(xué)期以來，教研組的活動豐富多彩。理化生信教研組、政史地教研組分別申報合肥市優(yōu)秀教研組，音體美教研組申報縣級優(yōu)秀教研組。七班級英語備課組進行了記單詞競賽和英語手抄報競賽，八班級英語備課組進行了英語黑板報競賽，九班級英語備課組進行了閱讀力量競賽，語文備組進行演講競賽等。

4.強化集體備課，踐行課堂教學(xué)新模式。

發(fā)揮備課組群體作用，集思廣益，做到優(yōu)勢互補，提高全體老師駕馭教材的力量。討論教學(xué)建議案，研教材，備同學(xué)、論方法、注過程、備資源。踐行“先學(xué)后教、合作探究、當堂達標”的教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂。我校全部的備課組的集體備課在“定時間定人員定內(nèi)容定任務(wù)”的模式下，蓬勃開展集體備課活動。一是在開學(xué)初召開備課組長會議，確定備課組活動時間;二是備課組長在規(guī)定的時間開展活動，并做好記載。

5.深化開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動，整個活動參加教學(xué)比武的老師有48人，參加率100﹪。本次“課內(nèi)比教學(xué)”活動特別勝利，達到了團結(jié)、調(diào)動廣闊老師樂觀進行新課程改革，鉆研教材，充分利用多媒體技術(shù)，提高教學(xué)藝術(shù)的目的。展現(xiàn)了我校老師朝氣蓬勃，樂于創(chuàng)新，敬業(yè)愛生，奮勉有為的良好的精神風(fēng)貌，充分體現(xiàn)了他們以教材為依據(jù)，綜合開發(fā)課程資源;結(jié)合同學(xué)實際，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計;充分預(yù)設(shè)，關(guān)注生成;面對全體，注意師生、生生的溝通，互動與合作;注意實踐與體驗，讓同學(xué)充分經(jīng)受探究過程，享受探究勝利的樂趣。以實際行動詮釋了新課程的教學(xué)理念，達到了本次活動預(yù)期的目的，為進一步推動我校的教學(xué)改革起到了推波助瀾的作用。本學(xué)期我們正扎實推動課內(nèi)比教學(xué)”活動，教務(wù)處對本次活動做了以下要求：①本教研組成員必需全員參與，仔細打分，在備課組活動室對該課進行評議;②每次活動結(jié)束時把圖片資料上交教務(wù)處;③每位老師撰寫一份教案;④每位老師撰寫一份教學(xué)敘事;⑤每位老師撰寫一份優(yōu)秀論文。通過開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動，促進青年老師自身教學(xué)力量的提高。

6.扎實推行“立體評教”?！傲Ⅲw評教”是提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的保證，也是實施素養(yǎng)訓(xùn)練的重要前提，同時還是促進老師專業(yè)進展的重要舉措。一年來，學(xué)校分別進行了同學(xué)評教和班風(fēng)學(xué)風(fēng)調(diào)查，通過“立體評教”收集課堂教學(xué)質(zhì)量狀態(tài)信息，了解任課老師的教學(xué)狀況，逐步建立一套行之有效的激勵和約束機制，促進學(xué)校優(yōu)良教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。

7.另外，我校樂觀開展“五個一”活動。要求每一位老師上好一節(jié)教學(xué)討論課，寫出課后反思、供應(yīng)一份教學(xué)設(shè)計或多媒體教案、設(shè)計一份試卷、撰寫一份教研論文或案例、參加一個教科研課題。本學(xué)期我校有12個縣級課題開題。

二、抓好常規(guī)檢查，強化教學(xué)管理

1.課堂教學(xué)的監(jiān)控

課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實施，而課程實施的基本途徑是課堂教學(xué)，課堂教學(xué)改革的一劑良方就是教學(xué)的有效性。為了提高教學(xué)的有效性，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深化課堂第一線，分別在各班級進行了大量的聽課，并與每一位任課老師進行研討溝通，為全校全部的老師樹立了一個光輝的榜樣。12中學(xué)春季期教務(wù)處工作總結(jié)

在抓課堂教學(xué)管理中，教務(wù)處不僅著眼于全程管理，更把著力點放在課堂上，課堂教學(xué)改革是課程改革的重頭戲。一方面，教務(wù)處深化課堂聽課，了解老師教學(xué)狀況，同時要求三年以內(nèi)的新老師盡量多聽課、多學(xué)習(xí)，盡快成為學(xué)校教學(xué)的生力軍;三年以上的老師每學(xué)期聽課不少于每周兩節(jié)，聽課老師要在課后與上課老師溝通得失，共同進步。另一方面在同學(xué)中進行調(diào)查了解，同年段、教研組一起分析課堂教學(xué)現(xiàn)狀，提出相應(yīng)對策，部署調(diào)整教學(xué)工作，加強了教學(xué)督導(dǎo)功能。

2.教學(xué)常規(guī)的監(jiān)控

教學(xué)常規(guī)工作是一個長期的、常常性的工作，在常規(guī)的落實上，教務(wù)處重點檢查了老師的備課與作業(yè)批改、同學(xué)的輔導(dǎo)、聽課節(jié)數(shù)、各備課組的公開課、老師按時上課、老師私自調(diào)課等狀況，教務(wù)處做好調(diào)查和抽查工作，充分實施監(jiān)督和管理職能，并要求老師把落實好常規(guī)看成目前提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

3.教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，與學(xué)校的辦學(xué)息息相關(guān)。在期中和期末兩次考試，嚴格考試出卷、閱卷、評卷等過程管理，并仔細組織考試，使考務(wù)管理規(guī)范化。教務(wù)處在各班級成果的基礎(chǔ)上，結(jié)合老師平常的上課、同學(xué)的反映、教案的設(shè)計、作業(yè)的批改等狀況，對成果差距較大的老師進行有針對性地談話，關(guān)心老師解決際問題，從而有力推動了教學(xué)質(zhì)量。

4.突出重點、加強畢業(yè)班工作

畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量與考試結(jié)果，直接關(guān)系到學(xué)校的聲譽和社會地位，是學(xué)校的一項標志性工程，因此，教務(wù)處強化了畢業(yè)班工作，并主動細致地加以落實。協(xié)作班級組準時總結(jié)分析考試狀況，查漏補缺，樂觀營造氣氛，激發(fā)老師和同學(xué)們的競爭意識。在工作中，以提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量為工作重心，爭取為今年的中考打下一個好的基礎(chǔ)。

三、注意教科研活動，重視青年老師培育，落實日常各項工作。

1、樂觀組織老師外出學(xué)習(xí)。定期選派骨干老師參與國家級、省級、市、區(qū)級的培訓(xùn)。這些派出培訓(xùn)的骨干老師參與培訓(xùn)后結(jié)合教學(xué)實際開講座、上示范課，培訓(xùn)其他老師，在學(xué)科訓(xùn)練教學(xué)中起帶頭、示范作用。

2、樂觀開展師徒結(jié)對活動。這項活動的開展一方面充分發(fā)揮了名師、骨干的傳幫帶作用，另一方面為年輕老師成長搭臺子，輔路子，壓擔(dān)子，促進了青年老師盡快成長。今年，我校與徐廟中學(xué)綻開聯(lián)校協(xié)作體活動，我校的，通過上示范課、徒弟上匯報課、總結(jié)表彰等活動，為青年老師成長供應(yīng)了智力支持和提高教學(xué)水平的精神動力。

3、教務(wù)處結(jié)合我校實際，及早預(yù)備，科學(xué)謀劃，于每學(xué)期開學(xué)前兩天便擬定好《城關(guān)中學(xué)教學(xué)工作周歷表》，將教務(wù)處、各教研組的工作目標和任務(wù)明確到每一周。同時，每周由教務(wù)處依據(jù)實際工作在我校的團隊群里發(fā)布上周教學(xué)工作總結(jié)和下周教學(xué)工作支配，使教學(xué)工作做到合理、有序開展。

4、科學(xué)評價同學(xué)與老師。除組織單元檢測外，還組織期中和期末考試，其中期中考試，與團林中學(xué)進行了聯(lián)考。加強了校際間的溝通與合作。每次考試嚴格，成果真實。每次大型考試后都有學(xué)科、班級質(zhì)量分析，每次都會分班級召開同學(xué)會和老師會，準時進行了多方信息反饋。同時注意教學(xué)過程的檢查與落實，發(fā)覺問題，準時整改。在教學(xué)質(zhì)量評價中，不僅關(guān)注考試成果，而且留意平常工作態(tài)度，把責(zé)任機制落實到了教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)，確保了教學(xué)工作的有效運行。

在今后的教務(wù)工作中，我們還要做到以下幾點，一是要加強教學(xué)管理人員的團結(jié)協(xié)作意識，爭取把教學(xué)管理工作做得更好。二是要進一步規(guī)范教務(wù)管理的手段。三是對教學(xué)質(zhì)量的分析，要進一步合理化、規(guī)范化，優(yōu)化教學(xué)評價體系，提高老師樂觀性。四是對老師的業(yè)務(wù)管理與考核也要趨于科學(xué)化與民主化。另外，我們在教學(xué)管理過程中有一個困惑，我們現(xiàn)在每個班級都有班班通設(shè)備，實行備課電子化，紙質(zhì)備課真逐步弱化，但是上級部門有時會檢查紙質(zhì)備課，現(xiàn)在我們不好操作。我校的實際做法是以電子備課為主，逐步取代紙質(zhì)備課。

“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。我們城關(guān)人將緊抓機遇，凝心聚力，揚長補短，力爭有更大的進展。

2024年中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)10

20xx學(xué)年我校的教務(wù)處工作仔細貫徹了黨的十七大精神，根據(jù)科學(xué)進展觀，樂觀推動了訓(xùn)練改革進展，把減輕同學(xué)的過重課業(yè)負擔(dān)與提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量緊密結(jié)合起來。圍繞本校“張揚共性、提高素養(yǎng)、全面進展”的辦學(xué)思路仔細開展了各項工作，立足學(xué)校實際，加強和完善了教學(xué)工作制度，全面落實課程改革目標，堅持以人為本，促進老師專業(yè)進展和同學(xué)健康進展，努力提高了新形勢下我校訓(xùn)練教學(xué)工作水平，充分發(fā)揮了教務(wù)處在訓(xùn)練教學(xué)活動中的引領(lǐng)作用，為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個臺階，特將本學(xué)期詳細工作狀況作以下回顧：

本學(xué)期主要工作

1．滲透勝利訓(xùn)練思想，構(gòu)建勝利課堂模式

全面落實了教學(xué)課程方案，努力構(gòu)建了符合我?！叭浴苯虒W(xué)理念和創(chuàng)新訓(xùn)練需求的課堂教學(xué)模式，設(shè)計以同學(xué)學(xué)習(xí)效率為核心的教學(xué)方法，培育同學(xué)的自辦法識、創(chuàng)新精神和制造力量。如多次召開關(guān)于自主學(xué)習(xí)的專題會議。注意教法、學(xué)法的討論與落實。組織同學(xué)課堂筆記、讀書筆記、錯題集的檢查評比，把學(xué)法指導(dǎo)滲透到了教學(xué)全過程之中，并且有方案地進行階段小結(jié)，切實書寫課后小記，促使同學(xué)學(xué)得主動，學(xué)得活潑；切實抓好弱勢群體同學(xué)的學(xué)習(xí)，努力發(fā)掘他們自身的學(xué)習(xí)潛力，提高學(xué)習(xí)的主動性和樂觀性；在教學(xué)要求、時間支配和習(xí)題訓(xùn)練等方面切實做到分層教學(xué)，力求讓每一個同學(xué)都能感受到了勝利。

2．提升了教研水平，強化了教學(xué)實效性

（1）本學(xué)期堅持走一條“教學(xué)、科研一體化”的道路，向科研要質(zhì)量，以科研求生存、求進展。嘗試課題討論，教研科研有機融合，通過課堂教學(xué)實踐形成一些典型性、普遍性、現(xiàn)實性的問題加以探究和討論，各教研組樂觀制訂好各組的教研活動方案，做到有預(yù)備、有主題、有質(zhì)量，堅持理論與實踐相結(jié)合，鼓舞了葉煒剛、葉柏通等多名老師申報縣、市、省等課題。

（2）本學(xué)期大部分老師上了一節(jié)公開課，新老師均上了一節(jié)見面課，組織了數(shù)學(xué)組老師參與縣、市級老師技能競賽，其中葉煒剛在市縣競賽中獲了獎，并推舉了六個教研組的各三名老師參與學(xué)區(qū)、縣命題競賽，均取得好成果。

（3）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師樂觀參與聽課評課。老師本學(xué)期聽課均超過了10節(jié)，教研組長均超過了15節(jié)。

（4）開展大型教研活動

為了落實了教學(xué)基本要求，不斷地提高了課堂教學(xué)效益，活躍本校的教科研氣氛，更快地提高我校老師業(yè)務(wù)水平，我校在教研室領(lǐng)導(dǎo)的支持下舉辦了縣中考質(zhì)量分析會和縣八班級語文閱讀暨古詩詞教學(xué)研討會，潘陳女、陳芳、葉瑞雪等老師各上了一節(jié)精彩的課，潘春海則在大會作了一個高質(zhì)量的講座，反響很好。

（5）組織好老師樂觀撰寫論文和案例，參加縣級評比，獲得好成果，如陳芳、潘陳女獲得二等獎。

3．強化了集體備課，整合了教學(xué)資源

加強了教研組建設(shè)，抓實了教研組活動。樂觀推行“集體備課，資源共享，課后反思”的集體備課制度。開展教研組觀摩和溝通活動，抓實組內(nèi)聽課活動，對聽課提出更加明確更加詳細的要求。各教研組（綜合組除外）本學(xué)期集中備課二次，組員基本沒有無故缺席，全體老師以團結(jié)協(xié)作精神為已任，貢獻個人才智、尋求共同進展，聽從組長分工，主動擔(dān)當組內(nèi)工作。

4．加強了業(yè)務(wù)精細管理，確保了教學(xué)規(guī)范有序

進一步強化了教學(xué)常規(guī)管理，要求全體老師在課堂教學(xué)中做到有效備課、有效選題、有效訓(xùn)練、有效講評、有效自學(xué)、有效補差；教學(xué)手段上抓好?？键c、新考點、失分點、力量點、支撐點。結(jié)合學(xué)校實際修訂和完善了教學(xué)管理、常規(guī)管理、考核管理等方面的制度，加大對教學(xué)常規(guī)管理和專項管理督查力度。

5．強化了學(xué)科組織建設(shè)，建立了校本教研制度

完善了學(xué)科教研組制度；定期組織了學(xué)科教研活動，加大了學(xué)科教學(xué)討論力度；實施了全面質(zhì)量管理，健全和完善了聽課、評課等制度；加強了學(xué)科內(nèi)、外部之間的溝通與合作，加強了與縣、學(xué)區(qū)聯(lián)系，真真實切地在學(xué)科教學(xué)、考試討論和教學(xué)活動等方面做到了互通有無。

6．抓好了閱讀工程，激化了同學(xué)內(nèi)在閱讀愛好。

本學(xué)期學(xué)校重新開放了圖書室，同學(xué)參加面廣，樂觀性高，收獲好。語文組九班級舉辦了名著閱讀競賽，七班級進行了現(xiàn)場寫作競賽，評出了優(yōu)秀者，還評比了“書香班級”等。英語組同樣舉辦了九班級現(xiàn)場寫作競賽，而八班級進行了英語閱讀競賽，并且對優(yōu)秀者進行了表彰。

7．建立了學(xué)校校本博客。

為了準時匯報我校各項教科研活動，我校特地創(chuàng)辦了一個學(xué)校校本博客，將我校開展過的各項活動準時傳到博客上，讓我們學(xué)校的每一位老師準時了解我們學(xué)校教研動態(tài)，準時溝通信息，提高我們的教學(xué)效果，起到了很大的促進作用。

8．學(xué)科競賽活動的開展與落實。

本學(xué)期各學(xué)科都進行了學(xué)科競賽，體育組的運動會、語文組的現(xiàn)場作文大賽、數(shù)學(xué)組的生活學(xué)問競賽、英語組書法競賽、科學(xué)組的基礎(chǔ)學(xué)問競賽等等。這些競賽活動均開展得有序有效，且取得了豐碩的成果，并且組織科學(xué)、數(shù)學(xué)、語文等不同學(xué)科的同學(xué)參與學(xué)區(qū)、縣教研室組織的學(xué)科競賽，也取得了可喜的成果。其中反響的是體育組，在縣運動會中，獲得了學(xué)校山區(qū)組總分第一名

9．組織了各科老師外出學(xué)習(xí)，并對本組老師加以業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

本學(xué)期組織了潘春海等9位參與縣市省的九十學(xué)時培訓(xùn)和骨干老師培訓(xùn)，同時派出80多人次老師參與了縣、市舉辦的教研活動，老師樂觀性高，同時也給學(xué)校帶來許多好處。

10．仔細做好了各科成果分析。

本學(xué)期把全校期中考試和初三的月考以及個別學(xué)科的競賽成果進行了分析和總結(jié)，把目標同學(xué)定到每個班，使每個老師教學(xué)更有針對性。同時做好后進生的成果分析，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

11.抓好畢業(yè)班訓(xùn)練教學(xué)工作。

畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量直接影響到我們學(xué)校的生命，本學(xué)期進行了畢業(yè)班月考，召開畢業(yè)班家長會，畢業(yè)班同學(xué)座談會，畢業(yè)班老師座談會等，準時地發(fā)覺問題和解決問題，促進了老師的工作樂觀性，提高了同學(xué)學(xué)習(xí)地動力。

12.狠抓常規(guī)工作。

學(xué)期初突擊性地檢查了老師的教學(xué)方案，學(xué)期中同樣突擊性地檢查了備課本、作業(yè)本等常規(guī)工作，查后在老師會議上準時反饋，逐步改善了老師往日懶散的壞習(xí)慣；同時，常常性去教室和老師辦公室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，特殊是早晚自習(xí)，加強了對老師的監(jiān)督，準時了解和把握師生狀況。

13.保質(zhì)保量地做好同學(xué)學(xué)籍工作

（1）做好20xx屆新生注冊電子學(xué)籍工作。今年9月份共招入新生116人，9月底基本完成新生注冊電子學(xué)籍工作。

（2）做好學(xué)籍表冊工作。經(jīng)過努力，已制作好在校生名冊、對象生名冊、畢業(yè)生名冊、變動生名冊、外出借讀生名冊、20xx屆新生名冊等。

（3）做好同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)工作。學(xué)期初布置班主任填寫各班變動生名冊并進行匯總、做好轉(zhuǎn)同學(xué)的資料收集和整理歸檔等。

（4）做好上級領(lǐng)導(dǎo)布置的各項工作。如：準時上報同學(xué)數(shù)變動狀況和年初報表、做好轉(zhuǎn)學(xué)同學(xué)的連接、理清學(xué)籍系統(tǒng)中存在的各項不足等。

今后還需解決的問題：

1.早自修和午自習(xí)的管理問題有待解決。

2.教研活動質(zhì)量有待進一步提高，應(yīng)教研意識進一步加強。

3.組織教學(xué)方面，有的老師駕馭課堂的力量需要增加，不管紀律或不住，沒有一個良好的課堂教學(xué)秩序。

4．盼望有的老師更新教學(xué)理念，改進教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平。

5．課學(xué)教學(xué)改革力度有待進一步加強，使其更加貼近同學(xué)實際，但求實效不求形式。

今后，教務(wù)處將更為努力地改進和完善教學(xué)管理工作，提高工作效率，服務(wù)好訓(xùn)練教學(xué)，為我們濟時中學(xué)教學(xué)質(zhì)量進一步上檔升位而不懈努力。

2024年中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)11

各位老師，這個學(xué)期對于我校來說是灰色的學(xué)期，這并不是說這學(xué)期來我校工作沒有進展，否認我們的成果，可以說這學(xué)期來我們?nèi)〉昧丝隙ǖ某晒?，如?/p>

1、我們通過了上級的“普九”驗收，校內(nèi)環(huán)境大有改善；

2、我校被評為上饒市校本教研示范學(xué)校；在縣同類學(xué)校中是不多的；

3、我校同學(xué)參與了縣物理競賽獲得團體二等獎；

4、我校老師參與縣公開教學(xué)取得了兩個第一的優(yōu)異成果等等，表明我們的工作是卓有成效的。但一丑遮百美，今年的中考我們打了一個敗仗，由于中考的失利，我們受到上級的批判，由于中考的失利，我們受到家長的埋怨，由于中考的失利，我們不能被侯崗人民理解，侯崗中學(xué)過去的輝煌被人遺忘了，迎面而來的是怨言、詆毀，我們始終在悄悄承受，由