《使用搜索引擎》教學(xué)設(shè)計(jì)

《使用搜索引擎》教學(xué)設(shè)計(jì)我的世界，任我搜--《使用搜尋引擎》教學(xué)設(shè)計(jì)

互聯(lián)網(wǎng)的快速進(jìn)展為訓(xùn)練的進(jìn)展與改革開(kāi)拓了寬闊的空間，《使用搜尋引擎》是使用掃瞄器獵取信息的教學(xué)，更是分析、過(guò)渡、加工和運(yùn)用信息的方法的教學(xué)，也是對(duì)同學(xué)使用信息技術(shù)的人文、倫理、道德和法制訓(xùn)練的教學(xué)。

初一的同學(xué)處于求知欲最旺盛的時(shí)期，對(duì)于課堂外的學(xué)問(wèn)，心中肯定布滿(mǎn)了數(shù)不盡的奇怪???和幻想，要滿(mǎn)意同學(xué)的奇怪???心，必需要讓他們?cè)谛畔⒌暮Ｑ笾胁檎蚁嚓P(guān)的學(xué)問(wèn)，去作一番探究。

（1）學(xué)問(wèn)與技能：

①理解搜尋引擎的概念、分類(lèi)及幾種常用的搜尋引擎，關(guān)鍵詞的含義；

②能夠通過(guò)課本及搜尋引擎中關(guān)心系統(tǒng)學(xué)會(huì)搜尋引擎的基本使用方法；

③能夠敏捷運(yùn)用搜尋技巧，培育使用網(wǎng)絡(luò)工具的技能。

（2）過(guò)程與方法：通過(guò)自學(xué)、實(shí)踐和小組幫助來(lái)學(xué)習(xí)探究，從而實(shí)現(xiàn)任務(wù)目標(biāo)達(dá)成。

（3）情感態(tài)度價(jià)值觀：激發(fā)同學(xué)利用信息技術(shù)進(jìn)行科學(xué)探究的精神，通過(guò)完成任務(wù)，培育同學(xué)團(tuán)隊(duì)合作的集體意識(shí)及學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)的習(xí)慣，培育同學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)獵取信息資源的意識(shí)，從而形成樂(lè)觀的信息素養(yǎng)觀念。

學(xué)習(xí)把握搜尋引擎的名目類(lèi)搜尋、全文搜尋的方法，提高信息獵取的效率。

對(duì)搜尋關(guān)鍵詞的理解和關(guān)鍵詞的提取技巧，利用搜尋引擎查找信息的思想意識(shí)。

PowerPoint自制課件，IISWeb平臺(tái)，專(zhuān)題教學(xué)網(wǎng)站，網(wǎng)絡(luò)教室等。

1.創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入

通過(guò)廣播教學(xué)軟件向同學(xué)展現(xiàn)幾個(gè)時(shí)下的熱點(diǎn)問(wèn)題（PPT），創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

展現(xiàn)如下三個(gè)問(wèn)題：（1）近段時(shí)間美元疲軟，美國(guó)經(jīng)濟(jì)消失持續(xù)嚴(yán)峻下滑，股市消失了熊市的狀況，這里面的熊市指什么？（2）作為中國(guó)國(guó)粹的京劇中四大名旦是誰(shuí)？（3）2024年奧運(yùn)會(huì)在中國(guó)進(jìn)行，你知道2024年奧運(yùn)會(huì)的主題是什么嗎？

（問(wèn)題一展現(xiàn)出，有同學(xué)就回答新北京、新奧運(yùn)、熊市就是股票大跌、四大名旦就是花旦……有的同學(xué)熱忱高漲急于要在電腦上開(kāi)頭搜尋，有的一臉默然。）

（投影出示課題--使用搜尋引擎）

引入問(wèn)題貼近生活，從大家感愛(ài)好的奧運(yùn)年學(xué)問(wèn)、美國(guó)經(jīng)濟(jì)等問(wèn)題入手，一方面充分激發(fā)同學(xué)們的愛(ài)好，也拓展同學(xué)的視野，另一方面也激發(fā)了同學(xué)的愛(ài)國(guó)熱忱。

2.圍繞問(wèn)題，綻開(kāi)學(xué)習(xí)

老師：請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)我們的專(zhuān)題學(xué)習(xí)網(wǎng)站（地址：192.168.4.66），獨(dú)立學(xué)習(xí)閱讀專(zhuān)題網(wǎng)站中的資料，思索兩個(gè)問(wèn)題：（PPT出示）1．常見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)信息檢索的方法有哪些？2．搜尋引擎的分類(lèi)？閱讀完成了可以自己動(dòng)手試試看能否找到上面三個(gè)問(wèn)題的答案。

此設(shè)計(jì)目的在于：一是老師能夠了解同學(xué)現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)信息搜尋水平，同時(shí)也是對(duì)上節(jié)課所學(xué)學(xué)問(wèn)的復(fù)習(xí)。同學(xué)查找完成后，依據(jù)同學(xué)的答案，老師加以總結(jié)歸納，對(duì)于關(guān)鍵詞等概念的灌輸，及如何有效選取確定關(guān)鍵詞，明確什么是搜尋引擎，搜尋引擎的分類(lèi)，以及常用的搜尋引擎有哪些。

PowerPoint出示：

（1）全文搜尋引擎

（2）名目索引搜尋引擎(名目索引有搜尋功能，但在嚴(yán)格意義上它不是真正的搜尋引擎)（同學(xué)簡(jiǎn)潔總結(jié)，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)常用搜尋引擎的了解狀況。）

老師：了解了搜尋引擎的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)后，我們需要把握一些搜尋的技巧，這樣搜尋的結(jié)果才會(huì)有更高的效率。我們知道了這么多的搜尋引擎，那老師就用最常用的“百度”搜尋引擎來(lái)找出剛才三個(gè)問(wèn)題的答案，看看大家剛才的回答是否正確。（老師示范剛才三個(gè)問(wèn)題的搜尋過(guò)程及方法，做簡(jiǎn)要示范，并總結(jié)拓展學(xué)問(wèn)技能，使同學(xué)對(duì)搜尋引擎有個(gè)初步的認(rèn)知。）

通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)模式，培育同學(xué)自主探究學(xué)習(xí)的意識(shí)與力量，師生共同學(xué)習(xí)利用搜尋引擎，查找問(wèn)題答案，在此過(guò)程中進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)如何使用搜尋引擎，通過(guò)回答問(wèn)題，也熬煉同學(xué)溝通與表達(dá)的力量。

3.提出任務(wù)、自主探究

老師語(yǔ)：為了更好的完成任務(wù)，同學(xué)們可以依據(jù)自己的把握狀況，閱讀一下百度和谷歌搜尋的技巧方法。

任務(wù)1：

全班分為五組，結(jié)合表格（1）圍繞教學(xué)主題自主學(xué)習(xí)，親身體驗(yàn)搜尋技巧，將搜尋時(shí)的數(shù)據(jù)填寫(xiě)到表格中。

表格（1）要求：嘗試在關(guān)鍵字中運(yùn)用空格、雙引號(hào)、書(shū)名號(hào)、加號(hào)和減號(hào)，重新搜尋有關(guān)“網(wǎng)絡(luò)平安”的信息，并填寫(xiě)下表。（如下表）

任務(wù)2：借助于網(wǎng)絡(luò)給下面問(wèn)題找出答案。誰(shuí)先知道答案舉手回答。

a.《西游記》中的火焰山是今日的哪兒？

b.發(fā)芽的土豆中含有一種毒素，假如攝入過(guò)多，可因呼吸麻痹而導(dǎo)致死亡。這種毒素是什么？

c.世界科幻小說(shuō)之父是誰(shuí)？

d.神話傳奇中孫悟空的老家在哪座城市？

通過(guò)完成兩個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng)味道明顯加強(qiáng)，出一些要利用搜尋才能找到答案的題目，既可以檢查同學(xué)完成的狀況。又可以推斷出同學(xué)把握的程度。這一階段主要是考察他們對(duì)搜尋技巧的把握和一些關(guān)鍵字選擇技巧的體會(huì)，讓同學(xué)嘗試使用不同的搜尋引擎搜尋同樣的關(guān)鍵字，比較搜尋結(jié)果。通過(guò)激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，也讓同學(xué)在學(xué)習(xí)任務(wù)的過(guò)程中培育了集體榮譽(yù)感。

教學(xué)中通過(guò)對(duì)同學(xué)的調(diào)查發(fā)覺(jué)，大多數(shù)同學(xué)雖然知道百度、谷歌等搜尋引擎，但能夠真正充分發(fā)揮搜尋引擎的功能做得還不夠。本節(jié)課的主要目標(biāo)也是力爭(zhēng)讓同學(xué)把握搜尋引擎這一工具，為自己的學(xué)習(xí)、生活服務(wù)。在教學(xué)上以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主要模式，引導(dǎo)同學(xué)能夠根據(jù)教

師搭建好的平臺(tái)走下去，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。不同層次的同學(xué)都能夠較好的完成本節(jié)的教學(xué)，最大程度的避開(kāi)同學(xué)中的差異性。教學(xué)中圍繞身邊的熱門(mén)話題作為切入點(diǎn)，進(jìn)行情景設(shè)置，激發(fā)同學(xué)愛(ài)好