2023年中班上半年的班務(wù)計(jì)劃2篇

2024年中班上半年的班務(wù)計(jì)劃2篇

2024年中班上半年的班務(wù)方案2篇

2024年中班上半年的班務(wù)方案1

伴隨著新年的腳步我們又迎來(lái)了新學(xué)期。上學(xué)期，我們的班務(wù)方案得到了較好的實(shí)施，使得班級(jí)管理工作取得了一些成果。因此，本學(xué)期我們兩位老師將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取閱歷，反省不足，在新《綱要》和《園務(wù)工作方案》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有共性的進(jìn)展。學(xué)期初，我們依據(jù)班級(jí)的實(shí)際狀況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同爭(zhēng)論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作方案。

一、指導(dǎo)思想：

以《綱要》精神為引領(lǐng)，以“省優(yōu)質(zhì)園”為標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際狀況，組織開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。發(fā)揮師幼的全體力氣，齊心協(xié)力進(jìn)行班級(jí)的訓(xùn)練教學(xué)工作，增加工作的責(zé)任感，促進(jìn)幼兒身心健康和諧進(jìn)展。

二、班況分析

經(jīng)過(guò)中班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的進(jìn)展。主要表現(xiàn)為以下幾方面：對(duì)園內(nèi)開(kāi)展的各種活動(dòng)布滿愛(ài)好，有較為明顯地求知欲望；對(duì)一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、內(nèi)容，形成了肯定的行為習(xí)慣；特殊是在共享行為上有了較大的進(jìn)步。孩子們開(kāi)頭有各自的主見(jiàn)，能在生活、學(xué)習(xí)的過(guò)程中大膽與老師表達(dá)自己的意愿；幼兒與外界交往地主動(dòng)性、社會(huì)交往的力量大大提高。但同時(shí)也發(fā)覺(jué)很多不足之處，如：嬉戲的活動(dòng)規(guī)章未真正滲入幼兒的思想、行為中，幼兒學(xué)習(xí)、活動(dòng)時(shí)不能較好的遵守活動(dòng)要求，活動(dòng)中規(guī)章意識(shí)較差。因此，本學(xué)期的工作重點(diǎn)是：連續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練，充分發(fā)揮訓(xùn)練活動(dòng)和嬉戲活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。

三、詳細(xì)目標(biāo)和措施：

（一）常規(guī)管理

我們把班級(jí)的常規(guī)訓(xùn)練作為這個(gè)學(xué)期的重頭戲，始終做到常教常管、常抓不懈。依據(jù)我們班的實(shí)際狀況，我們兩位老師和保育員吳老師對(duì)孩子統(tǒng)一要求，堅(jiān)持從每一件小事抓起，堅(jiān)持訓(xùn)練原則，對(duì)每一個(gè)孩子公平、全都。

我們將從幼兒的進(jìn)園禮貌言行，嬉戲規(guī)章事項(xiàng)，學(xué)習(xí)要求做法，生活習(xí)慣培育等各個(gè)方面，事無(wú)具細(xì)，通過(guò)各種形式、方法，急躁地一一教給幼兒，使他們能夠做到在生活、學(xué)習(xí)中，遵守肯定的秩序，懂得自我愛(ài)護(hù)和愛(ài)護(hù)他人。

（二）訓(xùn)練教學(xué)：

結(jié)合園內(nèi)正在進(jìn)行的課題討論內(nèi)容、教研方案、多元整合課程，開(kāi)學(xué)初我們就制定了切實(shí)可行的教學(xué)方案，努力使每一個(gè)幼兒達(dá)到以下進(jìn)展目標(biāo)：

語(yǔ)言：

1、連續(xù)培育幼兒的傾聽(tīng)意識(shí)和傾聽(tīng)行為技能，使幼兒學(xué)會(huì)樂(lè)于并擅長(zhǎng)傾聽(tīng)。

2、激發(fā)幼兒對(duì)口語(yǔ)表達(dá)的愛(ài)好，關(guān)心幼兒正確、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用口頭語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。

3、連續(xù)了解圖書(shū)的基本構(gòu)成，養(yǎng)成愛(ài)惜圖書(shū)的習(xí)慣，能理解單頁(yè)多幅畫(huà)面與完整故事構(gòu)成的關(guān)系。

4、連續(xù)培育幼兒愿意與同伴溝通，能大方地在集風(fēng)光前說(shuō)話、講故事，聲音洪亮。

藝術(shù)：

1、通過(guò)唱歌、韻律活動(dòng)、音樂(lè)觀賞和樂(lè)器演奏等音樂(lè)活動(dòng)，培育幼兒非言語(yǔ)的思維力量想象力量和制造力量。

2、通過(guò)集體音樂(lè)活動(dòng)中的自我表達(dá)和人際溝通、協(xié)調(diào)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

3、能夠形成一些初步的音樂(lè)舞蹈概念，知道如何從音樂(lè)、舞蹈活動(dòng)中獵取各種藝術(shù)和非藝術(shù)的閱歷。

4、引導(dǎo)幼兒連續(xù)學(xué)習(xí)多種繪畫(huà)的基本技能和方法，形成良好的繪畫(huà)習(xí)慣，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣

5、引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用線條、外形、顏色、構(gòu)圖初步進(jìn)行制造性的表現(xiàn)，培育其繪畫(huà)制造力量和制造意識(shí)。

6、關(guān)心幼兒在塑造和制作活動(dòng)中進(jìn)展小肌肉動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)力量，關(guān)心幼兒體驗(yàn)手工活動(dòng)的歡樂(lè)，培育他們對(duì)手工制作的愛(ài)好。

科學(xué)：

1、激發(fā)幼兒熟悉和探究環(huán)境中數(shù)量、外形等愛(ài)好，使他們情愿并喜愛(ài)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。

2、觀看、比較推斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念。

3、關(guān)心幼兒學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用各種感官感知事物特征，培育觀看力，并學(xué)會(huì)用自己的語(yǔ)言描述自己的發(fā)覺(jué)，與同伴、老師溝通。

4、培育幼兒關(guān)懷、愛(ài)惜植物和四周環(huán)境的情感與行為。

5、激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的愛(ài)好和參加探究活動(dòng)的愿望，樂(lè)觀主動(dòng)地參加活動(dòng)。

健康：

1、引導(dǎo)幼兒懂得一些簡(jiǎn)潔的健康常識(shí)，形成健康平安的生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度，具有簡(jiǎn)潔的生活自理力量。

2、培育幼兒愿意參與體育活動(dòng)，樂(lè)觀進(jìn)行力所能及的體育熬煉，體質(zhì)不斷增加。

3、連續(xù)學(xué)習(xí)避開(kāi)危急和應(yīng)付意外事故的基本方法，知道不跟生疏人走。

4、能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走、跑，能聽(tīng)信號(hào)變速走或跑；能走跑交替；能變化身體姿態(tài)或跨越低障礙物走；能繞過(guò)障礙物跑。

5、能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器械操。

社會(huì)：

1、關(guān)懷四周的同伴和成人，愛(ài)親人和長(zhǎng)輩，情愿與人交往，有良好的交往習(xí)慣。

2、了解自己的愛(ài)好和愿望，學(xué)會(huì)大膽、有效地表達(dá)自己的愿望意見(jiàn)和制造力。

3、連續(xù)學(xué)習(xí)與同伴友好交往與合作，學(xué)習(xí)如何處理與他人的沖突，學(xué)會(huì)謙讓和共享。

4、了解并能遵守活動(dòng)規(guī)章和初步的社會(huì)生活規(guī)章。

（三）、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1。將季節(jié)變化和教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合創(chuàng)設(shè)室內(nèi)外環(huán)境，以環(huán)境促訓(xùn)練，保證幼兒的進(jìn)展。

2、依據(jù)幼兒的愛(ài)好來(lái)創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)的環(huán)境，添置和更換相應(yīng)的活動(dòng)材料。

（四）、家長(zhǎng)工作

扎實(shí)開(kāi)展家園聯(lián)系，實(shí)施同步訓(xùn)練。家長(zhǎng)是孩子的第一位老師，在家長(zhǎng)的親密協(xié)作下，幼兒園的工作才能更順當(dāng)?shù)亻_(kāi)展活動(dòng)，因此我們將利用家長(zhǎng)接送時(shí)間、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、親子活動(dòng)、家園聯(lián)系欄、發(fā)放幼兒成長(zhǎng)記錄、校信通等形式，相互溝通，使家長(zhǎng)了解孩子在園的生活和學(xué)習(xí)狀況，樂(lè)觀主動(dòng)地與我園協(xié)作，真正起到橋梁的作用。

（五）、平安衛(wèi)生工作

1、找出班內(nèi)和戶外活動(dòng)時(shí)簡(jiǎn)單發(fā)生的平安隱患，準(zhǔn)時(shí)解決。

2、做好日常消毒工作和玩具消毒工作，削減幼兒患傳染病的機(jī)會(huì)。

3、保證日常通風(fēng)和幼兒足夠的飲水量，使幼兒少生病，幼兒帶的藥每天按劑量給幼兒服用，保證幼兒的健康。

4、提高幼兒在運(yùn)動(dòng)中的自我愛(ài)護(hù)力量，知道躲避危急，增加幼兒的`平安意識(shí)。

四、每月工作支配：

二月份：

1、做好開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)預(yù)備工作，創(chuàng)設(shè)干凈、溫馨的環(huán)境迎接新學(xué)期；

2、做好幼兒報(bào)名登記工作。

3、抓好幼兒常規(guī)管理。

4、平安訓(xùn)練：《咪咪吃魚(yú)》。

5、開(kāi)展元宵節(jié)“玩花燈”活動(dòng)。

6、平安訓(xùn)練：《小鬼當(dāng)家》。

三月份：

1、主題活動(dòng)：我愛(ài)家鄉(xiāng)。

2、編排器械操。

3、慶?！叭恕眿D女節(jié)，開(kāi)展“我愛(ài)媽媽，幫媽媽做一件事”活動(dòng)。

4、開(kāi)展“漂亮的春天活動(dòng)——種植”和“關(guān)愛(ài)家園——植樹(shù)節(jié)”活動(dòng)。

5、以“春天”為主題創(chuàng)設(shè)環(huán)境，迎接園內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比。

6、更新、添置區(qū)域活動(dòng)材料。

7、平安訓(xùn)練：《不在公路上玩耍》。

8、班級(jí)開(kāi)展“講故事”競(jìng)賽活動(dòng)。

9、平安訓(xùn)練：《陽(yáng)臺(tái)上的平安》。

10、結(jié)合課題“幼兒早期閱讀”、“幼兒生活中的數(shù)學(xué)”開(kāi)展討論活動(dòng)。

11、做好幼兒力量測(cè)評(píng)工作。

四月份：

1、主題活動(dòng)：綠色的春天。

2、戶外遠(yuǎn)足活動(dòng)：春游。

3、開(kāi)展“漂亮的春天活動(dòng)——春天的隱秘”系列活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒留意觀看春天的變化，體驗(yàn)春天的氣息。

4、預(yù)防春季流行病的感染，做好班級(jí)消毒工作，訓(xùn)練幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生。

5、平安訓(xùn)練：《蔬菜寶寶我愛(ài)你》

6、做好班級(jí)衛(wèi)生工作。

7、師帶徒互動(dòng)活動(dòng)一：教學(xué)觀摩活動(dòng)。

8、平安訓(xùn)練：《美味的肉》

五月份：

1、主題活動(dòng)：身邊的科學(xué)。

2、開(kāi)展“勞動(dòng)最光榮”活動(dòng)。

3、師帶徒互動(dòng)活動(dòng)二：閱歷溝通。

4、中班家長(zhǎng)會(huì)及親子同樂(lè)：歡樂(lè)的乒乓球。

5、連續(xù)進(jìn)行“幼兒早期閱讀”、“幼兒生活中的數(shù)學(xué)”課題討論活動(dòng)。

6、訓(xùn)練幼兒自己的事情自己做，情愿為大家服務(wù)，提高幼兒的獨(dú)立生活力量。

7、連續(xù)抓好一日常規(guī)訓(xùn)練。

8、平安訓(xùn)練：《蘿卜青菜我都愛(ài)》

9、開(kāi)展慶?！岸宋绻?jié)”活動(dòng)。

10、平安訓(xùn)練：《新奇的魚(yú)》

11、迎接“六一兒童節(jié)”，預(yù)備文藝節(jié)目。

六月份：

1、主題活動(dòng)：動(dòng)物大世界。

2、開(kāi)展慶祝“六一”家園同樂(lè)活動(dòng)。

3、對(duì)幼兒進(jìn)行夏季衛(wèi)生保健訓(xùn)練，懂得一些避暑的常用方法。

4、平安訓(xùn)練：《當(dāng)心燙傷》

5、帶領(lǐng)幼兒參觀大班幼兒的學(xué)習(xí)狀況，和大班幼兒溝通，激發(fā)幼兒做大班小伴侶的愿望。

6、平安訓(xùn)練：《夏天真熱》

7、做好幼兒力量測(cè)評(píng)工作。

8、做好暑期放假的各項(xiàng)工作。（做好各項(xiàng)幼兒測(cè)評(píng)工作及班級(jí)各類總結(jié)工作）。

在今后的工作中，我們要以《綱要》為指導(dǎo)，堅(jiān)固樹(shù)立“以幼兒為本”的訓(xùn)練理念，讓每一個(gè)幼兒都在原有水平上富有共性地進(jìn)展。另外，我們將不斷地提高理論水平，努力鉆研，結(jié)合園本課程的實(shí)踐閱歷，仔細(xì)完成各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)工作。

2024年中班上半年的班務(wù)方案2

一、現(xiàn)狀分析

為了更好的訓(xùn)練幼兒，制定好訓(xùn)練教學(xué)的方案，首先應(yīng)當(dāng)比較深化的了解班級(jí)里的現(xiàn)狀。

從人員來(lái)說(shuō)，目前全班有31名幼兒，10名小女生，21名小男生；有三位老師。

從教學(xué)狀況來(lái)說(shuō)，有三分之一的幼兒是屬于接受力量比較好的，不管是學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，都能很快的學(xué)會(huì)，不用費(fèi)許多的心思；約有近10名幼兒上課簡(jiǎn)單走神，老師教的內(nèi)容要不斷的重復(fù)，才能在肯定程度上接受，還需要家長(zhǎng)的協(xié)作指導(dǎo)。

二、詳細(xì)方案

作為一個(gè)班級(jí)，它的工作不會(huì)只是集中在某一方面，而是要多方并重，包括平安、衛(wèi)生、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家園聯(lián)系、班級(jí)協(xié)調(diào)等許多方面，因此，接下來(lái)將從這幾方面詳細(xì)進(jìn)行方案。

（一）平安

抽取課間的小時(shí)間，向幼兒傳授有關(guān)自我愛(ài)護(hù)方面的學(xué)問(wèn)，包括一些常規(guī)和體育嬉戲熬煉中常消失的危急狀況。加強(qiáng)常規(guī)的管理，避開(kāi)幼兒在日常的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)中受到意外的損害。教給他們面臨常見(jiàn)危機(jī)的應(yīng)對(duì)方法。

（二）衛(wèi)生

在進(jìn)行規(guī)定的早間及放學(xué)時(shí)的衛(wèi)生打掃的同時(shí)，加強(qiáng)日常的衛(wèi)生保持，訓(xùn)練幼兒要愛(ài)惜自己班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生，養(yǎng)成他們良好的衛(wèi)生習(xí)慣。由每天負(fù)責(zé)衛(wèi)生的老師多留意班級(jí)內(nèi)及周邊的環(huán)境，留意隨時(shí)打掃，保證時(shí)時(shí)潔凈。

（三）環(huán)境創(chuàng)設(shè)

轉(zhuǎn)變之前以老師為主的狀況，加強(qiáng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的參加性，多賜予幼兒參與的余地，將幼兒的手工作品等真正的展現(xiàn)出來(lái)，同時(shí)，做好家長(zhǎng)工作，讓家長(zhǎng)參加班級(jí)環(huán)境的建設(shè)，供應(yīng)親子作品或環(huán)境創(chuàng)設(shè)的材料，讓他們了解幼兒在學(xué)什么，做什么。

另外，轉(zhuǎn)變過(guò)去以季節(jié)等為主的環(huán)境創(chuàng)設(shè)方式，而以教學(xué)主題為中心，區(qū)域準(zhǔn)時(shí)更換材料，能與幼兒進(jìn)行的課程相結(jié)合，讓他們能在玩中學(xué)，真正將教學(xué)與環(huán)境相融合，讓幼兒有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，時(shí)刻感受自己所處環(huán)境的變化。

（四）家園聯(lián)系

努力做好家園工作，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)與要求并盡量滿意；通過(guò)多種方式與家長(zhǎng)聯(lián)系，如家園練習(xí)冊(cè)，網(wǎng)絡(luò)，短信，電話等，準(zhǔn)時(shí)了解幼兒在家的狀況，以求做到家園的訓(xùn)練能夠全都；多于家長(zhǎng)溝通他們關(guān)懷的問(wèn)題，由于家長(zhǎng)的關(guān)注點(diǎn)不同，要做好預(yù)備工作，不同的家長(zhǎng)要有不同的應(yīng)對(duì)方式，盡量使每一位家長(zhǎng)放心，并能始終相信我們，支持我們的工作。

（五）班級(jí)協(xié)調(diào)

過(guò)去的時(shí)間中，在這方面始終做的不是很好，在方案中不能保證什么，但會(huì)留意多向有閱歷的老師學(xué)習(xí)管理方式，調(diào)整好自己和班級(jí)內(nèi)老師的心態(tài)，多替他人考慮，學(xué)會(huì)體諒別人，多與班級(jí)內(nèi)的老師溝通，留意觀看，處理好三