《中外動畫賞析》教學大綱

《中外動畫賞析》教學大綱《中外動畫賞析》教學大綱

一、課程的性質(zhì)、目的與任務

本課程是動漫設計與制作專業(yè)課。本課程的任務是通過對優(yōu)秀動畫影片的分析，從多個角度為同學勾畫出動畫電影創(chuàng)作的整體線條。由此學會去分析各種風格的動畫片和其創(chuàng)作特

點，深化了解動畫創(chuàng)作的現(xiàn)狀。

主要通過從劇作、人物造型、動畫設定、鏡頭畫面、CG技術、動畫顏色、動畫音樂以

及市場營銷、衍生品的開發(fā)等不同的視角，分析影片的成敗得失。為同學以后的創(chuàng)作打下基礎。便利同學理解和學習動畫電影的創(chuàng)作過程。為同學尋求動畫藝術上的突破做預備。

二、教學基本要求

（1）學問目標

1、了解什么是動畫鑒賞；

2、怎樣觀賞動畫作品；

3、把握動畫劇本評論書寫技巧。

（2）力量目標

1、了解動畫藝術鑒賞內(nèi)涵；

2、提高動畫審美鑒賞水平。

三、教學內(nèi)容

第1章什么是動畫

1.1動畫的定義

1.已有的動畫定義

2.動畫定義的總結

1.2動畫的特性

1.動畫藝術的特性

2.動畫片與非動畫片的區(qū)分第2章哪些是動畫

2.1動畫的常規(guī)分類

1.動畫創(chuàng)作目的分類

2.動畫的造型分類

3.動畫的敘事結構分類

4.動畫的審美主體分類

2.2類型動畫

1.類型動畫分類

2.類型動畫的特征

第3章動畫的進展是怎樣的

3.1動畫的起源和技術進展

1.原始意象“動畫”

2.早期“動畫”

3.動畫技術進展

3.2動畫的進展階段

1.早期傳統(tǒng)“動畫”

2.現(xiàn)代動畫階段

3.新媒體動畫階段

第4章各國動畫面貌如何

4.1歐洲動畫的進展

1.法國動畫

2.德國動畫

3.英國動畫

4.俄羅斯動畫

5.南斯拉夫動畫

6.歐洲動畫的特點

4.2美國動畫的進展

1.美國動畫進展的分期

2.美國主要動畫制作公司

3.美國動畫的特點

4.3日本動畫的進展

1.萌芽時期（1917－1945年）

2.探究時期（1945－1962年）

3.全面振興的階段（1963－1978

年）

4.黃金時代（1978－1989年）

5.世紀末的輝煌（1990－2000年）

6.新世紀的進展（2024年至今）

4.4中國動畫的進展

1.中國動畫的歷史

2.中國動畫學派的特點

3.中國港臺動畫

第5章動畫是怎樣創(chuàng)作的

5.1動畫創(chuàng)

1.動畫創(chuàng)與社會

2.動畫創(chuàng)的基本修養(yǎng)

5.2動畫創(chuàng)作方法

1.現(xiàn)實主義、浪漫主義與現(xiàn)代主義

2.原創(chuàng)與改編

3.改編的方法

5.3動畫制作流程

1.傳統(tǒng)二維動畫片制作流程

2.三維電腦動畫制作流程

剪紙動畫的制作流程黏土動畫的制作流程第6章動畫作品有哪些構成元素6.1動畫敘事

1.動畫的主題

2.動畫的母題

3.動畫的情節(jié)

4.動畫的結構

6.2動畫角色

1.動畫角色造型

2.動畫劇本的角色

6.3動畫場景

1.動畫場景的類型

2.動畫場景的要求

第7章動畫鑒賞與批判怎么表達

7.1動畫片的鑒賞

1．動畫鑒賞的學問

2．動畫鑒賞的實例

7.2動畫片的批判

1.動畫批判的定義和標準

2.動畫批判的方法和角度

3.動畫批判的實例

第8章動畫產(chǎn)業(yè)的狀況是怎樣的

8.1動畫產(chǎn)業(yè)的環(huán)境

1.我國動畫產(chǎn)業(yè)人才訓練

2.國產(chǎn)動畫產(chǎn)業(yè)的政策環(huán)境

8.2動畫產(chǎn)業(yè)的特點

1.動畫產(chǎn)業(yè)的關聯(lián)度大

2.動畫產(chǎn)業(yè)的高投資、高風險和高回報

3.動畫產(chǎn)業(yè)的環(huán)保性、可持續(xù)性

4.動畫產(chǎn)業(yè)具有貼近年輕人的創(chuàng)意性

5.動畫產(chǎn)業(yè)以版權、形象權為核心的贏利模式

8.3動畫產(chǎn)業(yè)的進展階段

1.僅以書刊為內(nèi)容載體

2.以書刊和動畫電影為內(nèi)容載體

3.電視媒體的加入

4.網(wǎng)絡等新媒體的加入

8.4動畫衍生產(chǎn)品的開發(fā)

1.動畫的產(chǎn)業(yè)鏈

2.動畫衍生產(chǎn)品的開發(fā)對象

3.動畫形象授權

四、課程的實施與組織

本課程教學以多媒體教學為主，采納“四步教學法”利用音像、示動畫電

PPT等多媒體手段，全面展影的創(chuàng)作過程。

（1）課堂講解按學時安排表

（2）多媒體展現(xiàn)理論與展現(xiàn)穿插其中

六、教學方法

1、講授，通過多媒體教學模式講學，以講授為主。適當采納案例教學，課堂上可用分析案例的教學方法，來解剖設計策劃的基本原理。

2、作業(yè)輔導，課下可適當布置案例，使同學學有所用，激發(fā)學習愛好。適時地采納比較方法。部分內(nèi)容可采納對比的方法來講解。

3、課堂研討，培育同學思維力量和語言表達力量。

七、考核方式

1、采納平常考核和課程結束綜合考核相結合，平常考核占總成果的40%課程結束綜

合考核占60%

2、平?？己嗣恐苓M行一次，主要依據(jù)以寫作分析為主，結合課堂學習表現(xiàn)考核。

八、考核內(nèi)容與要求

要求同學綜合運用所學學問，分析一部影視動畫作品。并結合同學平常上課狀況、作業(yè)完成狀況、課堂提問等，給出同學本門課程的期末成果。

九、教材和參考書目

主教材采納：人民郵