【語文】部編人教版初中八年級(jí)下冊(cè)：4燈籠預(yù)習(xí)課件優(yōu)質(zhì)課件

燈籠

主講：李老師燈籠，又稱燈彩，是一種古老的中國傳統(tǒng)工藝品。起源于2000多年前的西漢時(shí)期，每年的農(nóng)歷正月十五元宵節(jié)前后，人們都掛起象征團(tuán)圓意義的紅燈籠，來營造一種喜慶的氛圍。后來燈籠就成了中國人喜慶的象征。紅燈籠象征著闔家團(tuán)圓、事業(yè)興旺、紅紅火火，象征著幸福、光明、活力、圓滿與富貴。

中國人什么時(shí)候喜歡掛燈籠呢？情境導(dǎo)入

吳伯簫(1906—1982)，原名熙成，山東省萊蕪人，當(dāng)代著名的散文家和教育家。于1938年4月投奔革命圣地延安，進(jìn)入中國人民抗日軍政大學(xué)學(xué)習(xí)。曾擔(dān)任邊區(qū)政府教育廳中等教育科科長。解放后任人民教育出版社副社長兼總編輯。散文《南泥灣》《一壇血》《記一輛紡車》《菜園小記》《我沒見過長城》等，作為范文收入在中學(xué)語文教材中。作者簡介背景介紹1931年日本侵略者在沈陽精心安排并發(fā)動(dòng)了“九一八事變”。

國民黨政府竟然采取“不抵抗”政策。作者在從事教育工作的同時(shí)，堅(jiān)持業(yè)余寫作，舒解一腔積郁。他在這一時(shí)期的散文，常?；厥幹鴲蹏髁x的激越旋律。文體知識(shí)散文：常用來抒寫作者的見聞和感受。它通過短小的篇幅，自由、靈活的手法，表達(dá)作者對(duì)人生和自然的感受或發(fā)現(xiàn)。形散：1、表達(dá)方式多樣：以個(gè)人抒情為主，把抒情、敘述、議論熔為一爐；

2、取材自由：寫人，記事，繪景，狀物；

3、表現(xiàn)手法靈活多樣：象征，襯托，對(duì)比，托物言志，

小中見大等。

神聚：主題集中鮮明。形散神聚重點(diǎn)字詞焚身溺炕神龕犬吠鄉(xiāng)紳爭訟斡旋靜穆思慕燎原熙熙然褪色悵惘鏘然星闌fén

nìkānfèishēnsòngwòmùmùliáoxītuìchàngwǎngqiānglán注意這些字的讀音。重點(diǎn)字詞爭訟：因爭論而訴訟。斡旋：調(diào)節(jié)周旋。

靜穆：懷念，追慕。思慕：安靜而嚴(yán)肅。悵惘：因失意而心事重重。掌故：歷史上的制度、文化沿革以及人物事跡等。重點(diǎn)字詞褪色：比喻某種情景、意識(shí)、本色等逐漸淡漠意志忘記。熙熙然：溫和歡樂的樣子。馬前卒：比喻沒有目的地為人奔走效力的人。人情世故：指為人處世的方法、道理和經(jīng)驗(yàn)。鏘然：形容金寶珠玉等聲音清脆。金吾不禁：指元宵節(jié)開放夜禁，允許人們整夜觀燈。問題思考聽課文朗誦，整體感知課文。1、作者圍繞“燈籠”寫了那些事呢？2、作者為什么要以“燈籠”為題呢？Jva8TLnOtD7!324^&*Jva8TLnOtD7!324^&山頂?shù)暮ｏL(fēng)

胥得意當(dāng)羅布在電視上第一次看到無邊無際的大海后，他便知道了高原上那些叫海子的地方不是大海，而是湖泊。藏區(qū)的人們世代在高原上生活，他們把雪山腳下或是草地上面的湖泊叫成海，是因?yàn)樗麄冇X得眼前的這片水域太大了，像是他們心中的海。羅布想要走出高原，他想擁有一片真正的大海。自從有了這個(gè)夢想之后，他幾乎天天都在做著關(guān)于大海的夢。羅布想象不出大海的樣子，哪怕是海在翻卷著浪花，拍打著海岸，但那只是電視里的畫面，根本聞不到海的味道。羅布想要去看大海。但這只是夢想，他的祖祖輩輩都在高原上，沒有一個(gè)人去過海邊。尤其是當(dāng)爺爺聽說羅布想看大海時(shí)，爺爺笑了，說咱們高原上處處都有海子。又一年征兵開始了，讓羅布驚喜的是要從家鄉(xiāng)征一批海軍。當(dāng)?shù)弥@個(gè)消息時(shí)，羅布像是瘋了一樣，他央求阿爸一定允許他報(bào)名參軍。阿爸沒有阻攔他，只是問：“難道不是海軍你就不想去了么？”羅布說：“不論是什么我都會(huì)好好干，可是我最喜歡的還是海軍?！绷_布如愿以償了。當(dāng)他領(lǐng)到水兵服的時(shí)候，他覺得夢想成真了。那天，他在草原上飛快地狂奔，雪山在飛舞，草地在旋轉(zhuǎn)?！拔衣牭搅舜蠛５暮魡尽！绷_布的喊聲，一直飛向湛藍(lán)的天空。新兵營在城市的郊區(qū)。幾乎每一個(gè)夜深人靜的晚上，羅布都能隱隱地聽到軍艦的汽笛聲，渾厚悠遠(yuǎn)。每一個(gè)夢里，軍艦都能在羅布的眼前出現(xiàn)。可是，每次醒來，只能聽到戰(zhàn)友們輕輕的鼾聲。羅布最愿意訓(xùn)練的課目是隊(duì)列訓(xùn)練。其他的課目都是迷彩服，隊(duì)列訓(xùn)練的時(shí)候，新兵要穿上水兵服。風(fēng)一吹來，羅布能夠看到飄帶在班長腦后飛舞，那個(gè)時(shí)候，他總會(huì)走神，一直在想飄帶在腦后輕盈舞動(dòng)時(shí)自己帥氣的樣子。新兵下連的日子一天天臨近，羅布不停地追問班長他能夠分到哪個(gè)艦上