第3課兩個外國美術(shù)流派課件　2022-2023學(xué)年人美版初中美術(shù)八年級下冊

兩個外國美術(shù)流派人美版八年級下冊美術(shù)課件【教材分析】從介紹新古典主義畫派與印象主義畫派的基礎(chǔ)知識入手；通過作品的分析，總結(jié)出這兩個畫派的藝術(shù)風(fēng)格；幫助學(xué)生掌握兩個流派的造型特征與方法，本課的內(nèi)容在整冊書中的地位體現(xiàn)了知識的遷移價值，可以很好的提升學(xué)生的美術(shù)鑒賞能力；是對前面課程的延伸，對后面課程的鋪墊，起到承上啟下的作用；在教材處理上我結(jié)合歷史、音樂學(xué)科，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，有效地提高教學(xué)效果?！緦W(xué)情分析】在七年級的學(xué)習(xí)中學(xué)生已初步獲得一些鑒賞美術(shù)作品的能力，能初步自主探究美術(shù)作品的內(nèi)容及表現(xiàn)形式，學(xué)習(xí)的積極性得到了提高，這個學(xué)段的學(xué)生都愛看、愛畫，這是完成本課教學(xué)的知識基礎(chǔ)；但學(xué)生的造型能力較弱，對藝術(shù)史以及欣賞評述的方法不夠了解。通過本課的學(xué)習(xí)，力求讓學(xué)生掌握欣賞的方法：從題材、造型、色彩等方面進(jìn)行分析，以提高學(xué)生的觀察、想象、實踐等綜合能力?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、

知識與技能：幫助學(xué)生了解和認(rèn)識新古典主義畫派和印象主義畫派的基本風(fēng)格特點，理解它們在造型、用色、用筆等方面的不同之處。2、

過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生通過作品的分析比較，達(dá)到能對兩種繪畫風(fēng)格進(jìn)行評述并表達(dá)自己的見解的目的。3、

情感態(tài)度與價值觀：增強(qiáng)學(xué)生對美術(shù)作品進(jìn)行欣賞、了解的興趣，激發(fā)學(xué)生樂于學(xué)習(xí)藝術(shù)知識的熱情；學(xué)習(xí)新古典主義畫派與印象主義畫派畫家敢于突破傳統(tǒng)、勇于創(chuàng)新，在藝術(shù)上進(jìn)行大膽創(chuàng)作和表現(xiàn)的精神?！窘虒W(xué)重點和難點】1、教學(xué)重點：新古典主義畫派與印象主義畫派的基本風(fēng)格和特點。2、教學(xué)難點：在探究學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上自主描述兩種藝術(shù)風(fēng)格之間的差異。01情境導(dǎo)入《拾穗》米勒（法）《星空》梵高（荷蘭）02探索新知比較這兩幅作品，它們有共同點嗎？造型逼真比例精準(zhǔn)注重細(xì)節(jié)沉穩(wěn)靜謐

新古典主義——力求恢復(fù)古典美術(shù)（主要指希臘美術(shù)和羅馬美術(shù)）的傳統(tǒng)，強(qiáng)烈追求古典式的寧靜、凝重和考古式的精確。代表畫家有達(dá)維特和安格爾。馬拉之死1793達(dá)維特（法國）

創(chuàng)作這幅畫的時候，法國大革命已經(jīng)爆發(fā)了4年，雅各賓派掌握了政權(quán)。而馬拉就是雅各賓派的核心領(lǐng)導(dǎo)人之一。他患有嚴(yán)重的皮膚病，每天只有泡在灑過藥水的浴缸中，才能緩解痛苦，浴室也就成了他最經(jīng)常呆著的辦公場所。1793年7月11日，一位持不同政見的女士借口商談事宜，進(jìn)入馬拉的浴室，并在他毫無防備的情況下行刺，使這位革命領(lǐng)導(dǎo)人在自己的工作崗位上死去。

達(dá)維特將馬拉的表情刻畫得很安詳，如同因過度疲勞而睡熟一樣，手中還握著鵝毛筆，以及一份正待簽署的申請書。構(gòu)圖壓得很低，上方的黑色占去了大片面積，整體風(fēng)格單純、簡潔，營造出莊嚴(yán)、肅穆的氣息。拿破侖騎馬像達(dá)維特（法）拿破侖一世的加冕1805—1807達(dá)維特

達(dá)維特描繪的是1804年12月2日在巴黎圣母院隆重舉行國王加冕儀式的場面。畫面中的人物多達(dá)百人，每個人物形象以精確的肖像來描繪，氣氛莊嚴(yán)。這里有宮廷權(quán)貴、大臣、將軍、官員、貴婦、紅衣主教與各國使節(jié)。描繪現(xiàn)實斗爭中的重大事件和英雄人物，緊密配合現(xiàn)實斗爭，直接為資產(chǎn)階級奪取政權(quán)和鞏固政權(quán)服務(wù)，具有鮮明的現(xiàn)實主義傾向。題材：構(gòu)圖上以皇帝給皇后加冕的場景畫面為中心，描繪出這一規(guī)模宏大、人物繁多的場面。構(gòu)圖宏大，場面壯觀，強(qiáng)調(diào)平穩(wěn)性和完整性。構(gòu)圖：人物形象精準(zhǔn)如雕刻一般，輪廓立體分明，注重素描，突出對材質(zhì)細(xì)節(jié)的表現(xiàn)。身穿紫紅絲絨與華麗錦繡披風(fēng)的拿破侖，已經(jīng)戴上了皇冠，他的雙手正捧著小皇冠，準(zhǔn)備往跪在他面前的皇后約瑟芬的頭上戴去。局部細(xì)節(jié)刻畫細(xì)致到位，輪廓分明，強(qiáng)調(diào)明暗關(guān)系。造型：色調(diào)深沉厚重、富麗堂皇，給人和諧、寧靜的感覺。色彩：03藝術(shù)創(chuàng)作新古典主義風(fēng)格造型方面：重視素描和輪廓，注重雕塑般的人物形象，其畫風(fēng)莊嚴(yán)、單純、理性色彩方面：極為優(yōu)雅構(gòu)圖方面：強(qiáng)調(diào)完整性主題方面：多選擇重大歷史和社會題材日出·印象莫奈（法）日出·印象（油畫）1873莫奈

這幅油畫描繪的是透過薄霧觀望阿佛爾港口日出的景象，直接戳點的繪畫筆觸描繪出晨霧中不清晰的背景，多種色彩賦予了水面無限的光輝，并非準(zhǔn)確的描畫使那些小船依稀可見。這幅畫在1874年3月25日開幕的印象派畫家第一次聯(lián)合展覽會上展出，是莫奈畫作中最具代表性的一幅。引領(lǐng)色彩的革命者——莫奈光影色彩筆觸了解畫家莫奈，可以更好地認(rèn)識作品的藝術(shù)特點《睡蓮》之一（油畫）莫奈光與色：用變化豐富的色彩表現(xiàn)陽光照射下發(fā)生細(xì)微色調(diào)變化的水和空氣、天空白云的倒影，以及睡蓮等一些植物。

1883年莫奈在日維爾尼定居，他建造了一座小花園，在池溏里種了許多蓮花。他畫蓮花、水和空氣，用色彩和筆觸使它們?nèi)诤显谝黄?，這便產(chǎn)生了組畫——《睡蓮》。

“當(dāng)你去畫畫時，要設(shè)法忘掉你面前的物體，一棵樹、一片田野。只是想這是一小塊藍(lán)色，這是一長條粉紅色，這是一條黃色，然后準(zhǔn)確地畫下你所觀察到的顏色和形狀。直到它達(dá)到你最初的印象時為止。”

——莫奈

筆觸:運(yùn)用不規(guī)則的斑點、彎曲的筆觸和散亂的涂抹，表現(xiàn)出事物不同的質(zhì)感和動勢，給人一種迅疾粗獷的感覺。莫奈在不同時間段畫的艾特達(dá)附近的巖門“陽光的追逐者”——印象主義印象主義畫家倡導(dǎo)直接在自然中進(jìn)行創(chuàng)作，捕捉陽光下萬物燦爛的色彩。隨著時間的變化、光源的變化，每個物體的面目都在不停地變化。這需要選出所要表達(dá)的時刻，捕捉到那一時刻獨(dú)特的韻味，將它固定下來。莫奈說：“我想在最容易消逝的效果之前表達(dá)我的印象?！?/p>

想一想：莫奈為什么要在不同時間多次描繪同一景物？04總結(jié)拓展知識考查下列描述中，不屬于印象主義藝術(shù)特征的是：A.