高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制

教材研讀重難突破欄目索引課標(biāo)版歷史第28講從方案經(jīng)濟(jì)體制到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制教材研讀重難突破欄目索引題組一改革開放事業(yè)的起步1.1978年,?光明日?qǐng)?bào)?發(fā)表?實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)?的文章,引發(fā)

了關(guān)于①真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題

的大討論。2.中共十一屆三中全會(huì)重新確立了解放思想、實(shí)事求是的馬克思主義思

想路線,拋棄了“以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱〞的“左〞傾錯(cuò)誤方針;作出把黨和國(guó)家

工作的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)上來(lái)的戰(zhàn)略決策,確定今后黨和國(guó)

家的工作要以②經(jīng)濟(jì)建設(shè)

為中心。3.十一屆三中全會(huì)是新中國(guó)歷史上的重大轉(zhuǎn)折,成為實(shí)行③改革開放

和開辟中國(guó)特色社會(huì)主義道路的起點(diǎn)。4.長(zhǎng)期實(shí)行的人民公社體制,嚴(yán)重挫傷了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性,制約了農(nóng)業(yè)生教材研讀教材研讀重難突破欄目索引產(chǎn)的開展。1978年,安徽、四川一些農(nóng)村,開始實(shí)行包產(chǎn)到組、包產(chǎn)到戶的

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)責(zé)任制。不久,在全國(guó)普遍實(shí)行以家庭④承包經(jīng)營(yíng)

為主要形

式的責(zé)任制。5.⑤家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制

極大調(diào)動(dòng)了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性,農(nóng)業(yè)得到很

大開展,農(nóng)村開始了歷史性的變革。隨之在農(nóng)村逐步廢除人民公社體制,各

地建立鄉(xiāng)、鎮(zhèn)政府和村民委員會(huì)。6.1984年中國(guó)啟動(dòng)城市經(jīng)濟(jì)體制改革,中心環(huán)節(jié)是增強(qiáng)企業(yè)活力。主要改

革內(nèi)容有:在管理體制上,實(shí)行政企分開,簡(jiǎn)政放權(quán),使企業(yè)成為自主經(jīng)營(yíng)、

自負(fù)盈虧的社會(huì)主義商品生產(chǎn)者和經(jīng)營(yíng)者;在所有制上,變單一的公有制經(jīng)

濟(jì)為以⑥公有制

經(jīng)濟(jì)為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同開展;在分配上,實(shí)教材研讀重難突破欄目索引行以按勞分配為主、多種分配方式并存的分配制度。7.1980年以來(lái),我國(guó)先后設(shè)立⑦深圳

、珠海、汕頭、廈門和海南島經(jīng)

濟(jì)特區(qū);1984年,國(guó)家決定開放天津、上海、福州、廣州等14個(gè)沿海港口城

市;1985年以后,長(zhǎng)江三角洲、珠江三角洲、閩東南地區(qū)和環(huán)渤海地區(qū)又相

繼開辟為沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)。8.1990年,中央政府決定開發(fā)開放⑧浦東

地區(qū)。浦東新區(qū)成為20世紀(jì)9

0年代改革開放的重點(diǎn)和標(biāo)志。至此我國(guó)已形成經(jīng)濟(jì)特區(qū)、沿海開放城

市、沿海開放區(qū)、沿江開放港口城市、沿邊開放城鎮(zhèn)、內(nèi)地省會(huì)開放城

市的開放體系。9.經(jīng)濟(jì)特區(qū)實(shí)行不同于內(nèi)地的特色經(jīng)濟(jì)、政治制度。⑨(?)教材研讀重難突破欄目索引題組二社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立1.1992年初,鄧小平發(fā)表南方談話,除了論述社會(huì)主義的本質(zhì)、姓“資〞姓

“社〞的標(biāo)準(zhǔn)等問(wèn)題外,還提出要搞好⑩社會(huì)主義

的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。2.?1992

年中共召開第十四次代表大會(huì),會(huì)議提出我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo)是建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制。3.1993年,中共十四屆三中全會(huì)審議通過(guò)了?中共中央關(guān)于建立社會(huì)主義

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制假設(shè)干問(wèn)題的決定?,確立了我國(guó)社會(huì)主義?市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)

體制的根本框架。4.1997年,中共十五大進(jìn)一步完善了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論,提出以?公有制

為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同開展。到21世紀(jì)初,社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制根本建立。5.社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與資本主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)相同。?(?)教材研讀重難突破欄目索引題組一改革開放事業(yè)的起步1.“第一是停止批鄧,人心大順;第二是冤案一理,人心大喜;第三是生產(chǎn)狠

狠抓,人心樂(lè)開花。〞表達(dá)此“隆中三策〞的會(huì)議是?(

)A.中共八大B.中共十一屆三中全會(huì)C.中共十三大D.中共十四大?答案

B此題以十一屆三中全會(huì)為切入點(diǎn),考查對(duì)歷史事物特征的分析與理解。題干反映了停止以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱、撥亂反正以及以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為

中心的歷史現(xiàn)象,依據(jù)教材知識(shí),可知應(yīng)是十一屆三中全會(huì),故B項(xiàng)正確。教材研讀重難突破欄目索引2.右圖記錄的是1980年夏在四川省發(fā)生的“換牌〞事件,此事在全國(guó)引起

轟動(dòng)。該事件反映了?(

)A.人民公社的建立B.地方體制的變革C.民族自治的實(shí)現(xiàn)D.對(duì)外開放的深入?答案

B此題考查學(xué)生對(duì)歷史事實(shí)的分析能力。提取圖片中“換牌〞的內(nèi)容,取下的是寫有“廣漢縣向陽(yáng)人民公社管理委員會(huì)〞的牌子,換上的

是“廣漢縣向陽(yáng)鄉(xiāng)人民政府〞的牌子,這反映了撤銷人民公社,建立鄉(xiāng)、鎮(zhèn)

政府,即地方體制的變革。教材研讀重難突破欄目索引3.?中國(guó)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化道路的探索?指出:“它將家庭經(jīng)營(yíng)引入集體經(jīng)濟(jì)組

織內(nèi)部,家庭經(jīng)營(yíng)只是其中一個(gè)層次,‘統(tǒng)’和‘分’是相互依存、相互促

進(jìn)、共同開展、不斷完善的關(guān)系。它繼承了合作化的結(jié)果,汲取了中國(guó)傳

統(tǒng)農(nóng)業(yè)的精華,又符合社會(huì)主義原那么。〞這里的“它〞是指?(

)A.農(nóng)民個(gè)體經(jīng)營(yíng)組織B.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社C.農(nóng)村人民公社D.家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制?答案

D據(jù)材料“將家庭經(jīng)營(yíng)引入集體經(jīng)濟(jì)組織內(nèi)部〞“‘統(tǒng)’和‘分’是相互依存、相互促進(jìn)、共同開展、不斷完善的關(guān)系〞等關(guān)鍵信

息,可知“它〞是指家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制,故答案為D。教材研讀重難突破欄目索引4.1980年,原溫州市革命委員會(huì)轉(zhuǎn)發(fā)了市工商局?關(guān)于對(duì)個(gè)體工商戶進(jìn)行

全面整頓、登記、發(fā)證工作的報(bào)告?的通知,1844位個(gè)體戶統(tǒng)一領(lǐng)到了營(yíng)

業(yè)執(zhí)照,成為溫州乃至全國(guó)第一批具有合法身份的個(gè)體戶。這說(shuō)明?(

)A.溫州企業(yè)實(shí)行承包經(jīng)營(yíng)責(zé)任制B.城市經(jīng)濟(jì)體制改革已經(jīng)全面展開C.單一所有制經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)已被突破D.非公有制經(jīng)濟(jì)開始占主體地位?答案

C此題考查現(xiàn)代中國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革,意在考查考生調(diào)用知識(shí)進(jìn)行判斷分析的能力。個(gè)體工商業(yè)屬于私營(yíng)經(jīng)濟(jì),改革開放后允許它的開展,說(shuō)明單一所有制經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)已被突破,C項(xiàng)正確;1985年城市經(jīng)濟(jì)體制改革全面

展開,企業(yè)承包經(jīng)營(yíng)責(zé)任制開始實(shí)行,但社會(huì)主義國(guó)家公有制經(jīng)濟(jì)的主體地

位沒(méi)有改變,因此A、B、D三項(xiàng)錯(cuò)誤。教材研讀重難突破欄目索引題組二社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立5.鄧小平從列寧那里找到了新思路,給中國(guó)改革開放找到了新航向。有俄羅斯學(xué)者認(rèn)為,中國(guó)20世紀(jì)80年代以來(lái)的改革屬于新版的蘇俄新經(jīng)濟(jì)政策。實(shí)際上鄧小平對(duì)新經(jīng)濟(jì)政策有繼承也有超越?！俺建暤闹饕憩F(xiàn)是?(

)A.利用市場(chǎng)手段開展社會(huì)經(jīng)濟(jì)B.以建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制為目標(biāo)C.走適合自己國(guó)情的開展道路D.把解決農(nóng)民問(wèn)題放在突出位置?答案

B新經(jīng)濟(jì)政策只是利用資本主義手段——市場(chǎng)和商品貨幣關(guān)系為社會(huì)主義效勞,而鄧小平理論提出建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制,是對(duì)新經(jīng)濟(jì)政策的“超越〞。B項(xiàng)正確。A、C兩項(xiàng)是兩者的相同之處。D項(xiàng)不符合史實(shí)。教材研讀重難突破欄目索引6.“如今的計(jì)委(國(guó)家方案委員會(huì))大院(位于北京城西三里河)已有幾分落

寞,冬天感覺(jué)更是如此,在灰色的天空和枯萎的樹枝映襯下,蘇式老樓越發(fā)

顯得破敗,很多窗戶已沒(méi)了玻璃,用塑料編織袋勉強(qiáng)堵上。〞(據(jù)北京晚報(bào)2

013年3月2日)計(jì)委大院的落寞,是由于?(

)A.中蘇關(guān)系惡化B.方案經(jīng)濟(jì)徹底退出舞臺(tái)C.中美關(guān)系正?；疍.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制逐步建立?答案

D國(guó)家方案委員會(huì)是方案經(jīng)濟(jì)時(shí)代的重要機(jī)構(gòu)。隨著中國(guó)由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型,其落寞也在情理之中。應(yīng)選D項(xiàng)。A、C兩項(xiàng)與題

意無(wú)關(guān),B項(xiàng)中的“徹底〞表述過(guò)于絕對(duì)。教材研讀重難突破欄目索引7.價(jià)格雙軌制是指同一產(chǎn)品方案內(nèi)局部實(shí)行國(guó)家定價(jià),方案外局部實(shí)行市場(chǎng)調(diào)節(jié)價(jià)的制度。于是,有官員將方案內(nèi)商品賣給黑市,從中賺取差價(jià),“官倒〞“倒?fàn)敤曊窃谶@種背景下產(chǎn)生的。這種現(xiàn)象的解決主要要靠?(

)A.嚴(yán)格國(guó)家價(jià)格管控B.建立完善市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制C.加大反腐敗的力度D.加強(qiáng)社會(huì)主義民主建設(shè)?答案

B從題干材料來(lái)看解決價(jià)格雙軌制中存在的“官倒〞“倒?fàn)敤暚F(xiàn)象主要還是要靠減少方案內(nèi)產(chǎn)品的國(guó)家干預(yù),發(fā)揮市場(chǎng)的根底性作用,建立完善市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制,應(yīng)選B項(xiàng)?！皣?yán)格國(guó)家價(jià)格管控〞“加大反腐敗的力度〞“加強(qiáng)社會(huì)主義民主建設(shè)〞等做法不能從根本上解決問(wèn)題,故A、C、D三項(xiàng)錯(cuò)誤。教材研讀重難突破欄目索引8.鄧小平在“南方談話〞中指出:“改革開放膽子要大一些,敢于試驗(yàn),不能

像小腳女人一樣?？礈?zhǔn)了的,就大膽地試,大膽地闖。沒(méi)有一點(diǎn)闖的精神,

沒(méi)有一點(diǎn)‘冒’的精神,沒(méi)有一股氣呀,勁呀,就走不出一條好路。〞這一

時(shí)期的“好路〞具體指?(

)A.實(shí)行政企分開,簡(jiǎn)政放權(quán)B.建立沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)C.建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制D.加強(qiáng)和擴(kuò)大基層民主?答案

C1992年春鄧小平發(fā)表了“南方談話〞,這對(duì)推進(jìn)改革開放深入開展具有重要意義,同年10月中共十四大明確提出經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo)是建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制,故C項(xiàng)正確。教材研讀重難突破欄目索引一、經(jīng)濟(jì)體制改革的內(nèi)容及特點(diǎn)1.內(nèi)容(1)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)體制改革首先在農(nóng)村展開并取得了突破性進(jìn)展,從1979年

開始在農(nóng)村進(jìn)行了兩步改革。第一步改革的重點(diǎn)是實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包

責(zé)任制,理順農(nóng)民與集體的關(guān)系;第二步改革的重點(diǎn)是調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),大力

開展農(nóng)村商品經(jīng)濟(jì),理順農(nóng)民與國(guó)家的關(guān)系。(2)中國(guó)城市經(jīng)濟(jì)體制改革是從進(jìn)行擴(kuò)大全民所有制企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理自主權(quán)的試點(diǎn)開始的,已經(jīng)歷了兩個(gè)階段:第一階段進(jìn)行了局部改革試驗(yàn)和探

索;第二階段是全面改革城市經(jīng)濟(jì)管理體制。重難突破重難點(diǎn)一中國(guó)的經(jīng)濟(jì)體制改革教材研讀重難突破欄目索引2.特點(diǎn)(1)以產(chǎn)權(quán)制度改革和產(chǎn)權(quán)關(guān)系調(diào)整為核心和主線。(2)以改革舊制度最薄弱或新制度需求最強(qiáng)烈的環(huán)節(jié)——農(nóng)業(yè)制度為突

破口。(3)允許舊體制外生產(chǎn)新體制,即體制增量調(diào)整與體制存量調(diào)整并行,而且

以前者促進(jìn)后者。(4)包括政府在內(nèi)的多元主體聯(lián)合創(chuàng)新體制,政府扮演重要角色。(5)從制度變遷的規(guī)律和中國(guó)實(shí)際出發(fā),選擇漸進(jìn)式改革的方式或道路。?命題視角近幾年各地高考命題重視考查對(duì)經(jīng)濟(jì)體制改革和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制建立的理解認(rèn)識(shí),其中特別重視對(duì)農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)

任制、城市經(jīng)濟(jì)體制改革的特點(diǎn)、影響等知識(shí)點(diǎn)的考查。教材研讀重難突破欄目索引(1)經(jīng)濟(jì)體制改革考查的角度有:經(jīng)濟(jì)體制改革過(guò)程中經(jīng)營(yíng)方式、所有制形

式、分配方式的變化,改革對(duì)生產(chǎn)力開展的促進(jìn)作用等。(2)以社會(huì)生活為切入點(diǎn),通過(guò)城鄉(xiāng)人民生活的變化來(lái)認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)體制改革帶

來(lái)的影響。(3)從現(xiàn)代化史觀的角度綜合考查我國(guó)近代、現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)開展的表現(xiàn)。(4)從開展經(jīng)濟(jì)手段入手,認(rèn)識(shí)方案與市場(chǎng)對(duì)經(jīng)濟(jì)開展的作用以及社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制確實(shí)立對(duì)我國(guó)融入世界,推動(dòng)經(jīng)濟(jì)全球化的作用。教材研讀重難突破欄目索引社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制建立的必要性(1)方案經(jīng)濟(jì)體制影響了人們的生產(chǎn)積極性,極大地束縛了生產(chǎn)力的開展。(2)改革開放以來(lái),以市場(chǎng)為取向的經(jīng)濟(jì)體制改革解放并開展了生產(chǎn)力,從而

積累了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。(3)國(guó)際形勢(shì)的巨大變化,特別是經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì),要求我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革

實(shí)現(xiàn)重大突破。教材研讀重難突破欄目索引典例1

(2021浙江文綜,19,4分)20世紀(jì)80年代,農(nóng)村改革的突破性進(jìn)展推動(dòng)

了城市經(jīng)濟(jì)體制改革。學(xué)者敏銳地看到“公社體制改革后,農(nóng)工分了手,農(nóng)

業(yè)經(jīng)營(yíng)承包到戶〞;企業(yè)家感慨“現(xiàn)在不同了,我得考慮如何增強(qiáng)企業(yè)活

力〞。這說(shuō)明?(

)①人民公社體制逐步廢除②企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)自主權(quán)擴(kuò)大③現(xiàn)代企業(yè)制度開始試點(diǎn)④非公有制經(jīng)濟(jì)開始起主導(dǎo)作用A.①②B.②③C.①③D.②④教材研讀重難突破欄目索引?命題立意此題為組合式選擇題,主要考查新中國(guó)的經(jīng)濟(jì)體制改革,同時(shí)考查學(xué)生調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)說(shuō)明歷史現(xiàn)象的能力。?解題關(guān)鍵抓住材料中的時(shí)間信息“20世紀(jì)80年代〞,并理解材料反映的主題。?解析此題主要考查新中國(guó)改革開放中的經(jīng)濟(jì)體制改革。解答此題一是注意時(shí)間“20世紀(jì)80年代〞;二是理解材料含義。根據(jù)“農(nóng)工分了手,農(nóng)

業(yè)經(jīng)營(yíng)承包到戶〞,可以得出人民公社體制開始廢除,農(nóng)村實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制;根據(jù)“如何增強(qiáng)企業(yè)活力〞,可以得出企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)自主權(quán)擴(kuò)

大。由此可判斷①②正確?，F(xiàn)代企業(yè)制度開始試點(diǎn)是在1993年中共十四

屆三中全會(huì)以后,故③錯(cuò)誤;新時(shí)期的經(jīng)濟(jì)體制改革是在堅(jiān)持公有制主體地

位的前提下進(jìn)行的,顯然④說(shuō)法錯(cuò)誤。應(yīng)選A項(xiàng)。?答案

A教材研讀重難突破欄目索引1-11986年1月6日出版的?時(shí)代?周刊說(shuō):“這一次鄧小平再次中選為年度風(fēng)云人物是因?yàn)樗麑?duì)中國(guó)持續(xù)不斷的改革比1985年發(fā)生的其他所有事

件都更有可能改變歷史的進(jìn)程。〞其中“持續(xù)不斷的改革〞指的(

)A.設(shè)立深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū)B.發(fā)表了“南方談話〞C.推動(dòng)城市經(jīng)濟(jì)體制的改革D.開發(fā)開放上海浦東?答案

C?解析此題考查中國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的進(jìn)程。設(shè)立深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū)持續(xù)到了1986年以后,故排除A項(xiàng);“南方談話〞發(fā)表的時(shí)間為1992年,故排除B項(xiàng);1984年以后,城市經(jīng)濟(jì)體制改革全面展開,應(yīng)選C項(xiàng);開發(fā)開放浦東是在1990年,故排除D項(xiàng)。教材研讀重難突破欄目索引1-21977年11月在廣東,鄧小平指出,(農(nóng)村)民主評(píng)分不能普及,大隊(duì)核算也不能搞早了。生產(chǎn)沒(méi)有開展到那個(gè)程度,不能隨便過(guò)渡。這主要強(qiáng)調(diào)(

)A.在農(nóng)村分配中不能實(shí)行民主制度B.在農(nóng)村不能實(shí)行平均分配的制度C.生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整要適應(yīng)生產(chǎn)力開展水平D.人民公社化的體制必須徹底否認(rèn)?答案

C?解析1977年,鄧小平復(fù)出后,針對(duì)當(dāng)時(shí)一系列“左〞的錯(cuò)誤做法,大力倡導(dǎo)恢復(fù)黨在農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)政策?！吧a(chǎn)沒(méi)有開展到那個(gè)程度,不能隨便過(guò)渡〞表達(dá)了生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整要適應(yīng)生產(chǎn)力開展水平,故C項(xiàng)符合題意。教材研讀重難突破欄目索引二、中國(guó)近代對(duì)外開放與現(xiàn)代對(duì)外開放的區(qū)別重難點(diǎn)二新中國(guó)的對(duì)外開放

近代對(duì)外開放現(xiàn)代對(duì)外開放背景在被英國(guó)的“堅(jiān)船利炮”

打敗后被迫開放在綜合國(guó)力日益強(qiáng)大、獨(dú)立自主的前提下主動(dòng)實(shí)行內(nèi)容西方列強(qiáng)以武裝入侵為手段,通過(guò)不平等條約強(qiáng)迫中國(guó)開辟通商口岸、降低關(guān)稅等按照平等互利原則同其他國(guó)家進(jìn)行經(jīng)濟(jì)、文化等方面的合作與交流,目的是發(fā)展我國(guó)的社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)教材研讀重難突破欄目索引影響便于外國(guó)資本主義國(guó)家對(duì)中國(guó)的侵略,使中國(guó)逐步淪為半殖民地半封建社會(huì),只是在客觀上刺激了中國(guó)民族資本主義經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)生和發(fā)展以及向西方學(xué)習(xí)的思潮大大加快我國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程,增強(qiáng)我國(guó)的綜合國(guó)力,提高人

民的物質(zhì)和文化生活水平性質(zhì)西方列強(qiáng)侵略中國(guó)的產(chǎn)物黨中央、國(guó)務(wù)院為使我國(guó)進(jìn)一步參與經(jīng)濟(jì)全球化,

加速我國(guó)改革開放和經(jīng)濟(jì)發(fā)展而作出的重大戰(zhàn)略決策教材研讀重難突破欄目索引

命題視角新時(shí)期的對(duì)外開放,使中國(guó)經(jīng)濟(jì)與世界經(jīng)濟(jì)接軌,一方面推動(dòng)了中國(guó)經(jīng)濟(jì)及對(duì)外貿(mào)易的開展,另一方面也使我們的生活更加豐

富多彩,是歷年高考的重點(diǎn)。(1)以圖片或表格的形式,考查對(duì)外開放的步驟及其影響。(2)以社會(huì)生活為切入點(diǎn),考查對(duì)外開放對(duì)社會(huì)生活及人們的思想觀念等

方面的影響。(3)從古今比照的角度把現(xiàn)代的主動(dòng)對(duì)外開放與近代的被迫對(duì)外開放進(jìn)

行比較,認(rèn)識(shí)社會(huì)主義中國(guó)對(duì)外開放的必要性和時(shí)效性。(4)以熱點(diǎn)時(shí)事為切入點(diǎn)考查對(duì)外開放給中國(guó)經(jīng)濟(jì)、國(guó)際地位帶來(lái)的影響。教材研讀重難突破欄目索引新時(shí)期中國(guó)對(duì)外開放的特點(diǎn)(1)全方位:指對(duì)世界所有類型的國(guó)家開放。我們堅(jiān)持在平等互利的原那么基

礎(chǔ)上,同世界上所有國(guó)家和地區(qū)開展多種形式的雙邊和多邊的經(jīng)貿(mào)合作關(guān)

系。(2)多層次:指對(duì)外開放經(jīng)歷了由東到西、由點(diǎn)到線、由線到面、由沿海到

內(nèi)地逐步推進(jìn)的過(guò)程,形成了全國(guó)性的由沿海開放地帶、沿江開放地帶、

沿邊開放地帶和內(nèi)陸省會(huì)城市為代表的多層次對(duì)外開放格局。(3)寬領(lǐng)域:指我國(guó)不僅在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域?qū)ν忾_放,也在科學(xué)、教育、文化等領(lǐng)域?qū)ν忾_放。教材研讀重難突破欄目索引典例2

(2021安徽文綜,18,4分)有學(xué)者認(rèn)為,參加多邊國(guó)際公約是衡量一個(gè)國(guó)家對(duì)國(guó)際社會(huì)認(rèn)可度的重要指標(biāo)。以下圖中最高點(diǎn)(H)出現(xiàn)的直接原因是(

)?中國(guó)參加多邊國(guó)際公約的情況(1949—2005年)教材研讀重難突破欄目索引A.中國(guó)恢復(fù)了聯(lián)合國(guó)合法席位B.兩岸關(guān)系發(fā)生了歷史性變化C.中國(guó)正式參加世界貿(mào)易組織D.中國(guó)成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體?命題立意此題為圖表材料式選擇題,主要考查中國(guó)對(duì)外開放的政策及影響,同時(shí)考查學(xué)生解讀歷史數(shù)據(jù)并得出正確結(jié)論的能力。?解題關(guān)鍵找到圖片中數(shù)據(jù)排列及變化的規(guī)律并遷移相關(guān)歷史知識(shí)進(jìn)行分析。?解析參加多邊國(guó)際公約的多少取決于對(duì)外開放的程度和對(duì)世界影響力的大小,圖中最高