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文檔簡介

教案系列小班美術優(yōu)質課教案：我給小貓咪穿新衣教案及反思《小班美術優(yōu)質課教案《我給小貓咪穿新衣》含反思》這是優(yōu)秀的小班美術教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來關懷！

活動目標：

1、嘗試用排序的方法裝扮設計衣服，運用不同的材料進行表現(xiàn)。

2、引導幼兒能用關心材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

3、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。

4、自愿大膽地把自己的想法告知大家。

活動預備：

衣服紙樣人手一份、雙面膠、記號筆、銀筆、剪好的小花花和蝴蝶結、水彩筆、油畫棒

活動過程：

一、導入主題

1、小伴侶們都穿著美麗的衣服，這些衣服是哪里的?誰做的呢?為什么都不一樣呢?是誰設計的?你們想當小小設計師嗎?今日老師請來了小貓咪來做客，但是，小貓咪的衣服上沒有圖案一點都不美麗，那么今日我們也來當一名設計師好不好?給小貓咪的衣服設計一下好看的圖案好不好。

二、觀看比較，引導發(fā)覺

1、材料：呈現(xiàn)老師的作品看看是誰把這些衣服設計得裝扮的這么美麗啊?

2、花紋：黑筆寶寶畫了什么花紋啊?

銀筆寶寶幫衣服裝上了閃閃發(fā)亮的銀光燈

小伴侶還能想出什么花紋?

3、邊觀看，邊演示

1)撕去衣服上的雙面膠，粘上剪好的小花花或蝴蝶結

2)用黑筆寶寶畫上的花紋、四周的花紋、中心花紋

3)用銀筆寶寶點綴，畫上閃閃發(fā)亮的銀光燈

三、創(chuàng)作表現(xiàn)

1、小伴侶想不想自己給小貓設計衣服?

2、老師重點指導

1)粘小花花時，要一小塊一小塊粘

2)畫花紋時，要畫得大些，鼓舞幼兒制造想象不同的花紋

3)先畫花紋再裝扮

4)顏色和材料的運用要用排序的方法

四、呈現(xiàn)溝通

活動反思以談話形式導入主題，增加幼兒對本節(jié)課的愛好。在觀看時，因為是小班小伴侶，留意力不集中，小伴侶東張西望，只有幾個小伴侶回答了問題。(本文.來源：快思.教案網)老師示范的時候，小伴侶都很感愛好，都想試一下，

活動流程呈現(xiàn)幼兒的作品，體驗設計制作衣服的歡樂，講出設計的理由。

五、總結

小伴侶給小花貓設計的衣服都很美麗，小花貓?zhí)厥庀矏?，感謝小伴侶。

活動反思：

在粘小貼花時，小伴侶有的撕不開，都撕爛了，我應當在講課時，告知小伴侶怎樣撕小貼畫。有的小伴侶都把小貼花貼一塊了都疊了起來。

課后小結

在這節(jié)課中，幼兒特殊喜愛，特殊是粘畫和畫花紋的時候，但是語言不是很簡練，語言要精練。設計活動要好玩味性，讓小伴侶喜愛。我要上好每節(jié)課，認真?zhèn)湔n，讓幼兒在歡樂中

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