2024屆高考作文主題訓(xùn)練：現(xiàn)在青春是用來奮斗的將來青春是用來回憶的

作文主題訓(xùn)練----現(xiàn)在青春是用來奮斗的，將來青春是用來回憶的1．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。①《創(chuàng)業(yè)史》的作者柳青說：“我們的人生道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)我們還年輕的時(shí)候?！雹诼愤b在《平凡的世界》中說：“只有永不遏制的奮斗才能讓青春之花即便是凋謝，也是壯麗的凋謝！”③習(xí)主席說：“現(xiàn)在青春是用來奮斗的，將來青春是用來回憶的?！备咭皇巧械囊粋€(gè)新的起點(diǎn)，也是學(xué)習(xí)道路上的一次新的飛躍。學(xué)校高一年級(jí)舉行開學(xué)典禮，作為高一新生代表，請(qǐng)你寫一篇發(fā)言稿。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，自定立意，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息。2．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。雨果說：“誰虛度年華，青春就要褪色，生命就會(huì)拋棄他們?！绷?xí)近平總書記寄語青年：“人的一生只有一次青春?，F(xiàn)在，青春是用來奮斗的；將來，青春是用來回憶的”，“青年時(shí)代，選擇吃苦也就選擇了收獲，選擇奉獻(xiàn)也就選擇了高尚。青年時(shí)期多經(jīng)歷一點(diǎn)摔打、挫折、考驗(yàn)，有利于走好一生的路”。作為青春飛揚(yáng)、風(fēng)華正茂的高一新生，你是如何理解、體驗(yàn)“青春”的？請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇發(fā)言稿，不少于800字。3．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。青春最亮麗的底色是奮斗，有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)、有作為，青春才會(huì)閃光?，F(xiàn)在，青春是用來奮斗的；將來,青春是用來回憶的。很多青年想讓青春涂抹上自己的個(gè)性與特色,但青春的個(gè)性與特色不是好高騖遠(yuǎn)，不是故弄玄虛，不是莽撞行事，更不是追求享樂。習(xí)近平曾指出，青年是常為新的,最具創(chuàng)新熱情，最具創(chuàng)新動(dòng)力。廣大青年應(yīng)在新時(shí)代放飛夢(mèng)想，施展抱負(fù)，勇于創(chuàng)新，讓青春綻放絢麗的光彩。以上材料對(duì)當(dāng)代青年具有啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)生活的經(jīng)歷或感悟。要求：選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不得套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。4．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。百余年前，五四先驅(qū)李大釗這樣激勵(lì)青年：“青年之字典，無‘困難’之字，青年之口頭，無‘障礙’之語；惟知躍進(jìn)，惟知雄飛，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，銳敏之直覺，活潑之生命。”靠什么征服通往夢(mèng)想的火焰山，拿什么安放我們心中如火的激情？奮斗，唯有奮斗。“現(xiàn)在，青春是用來奮斗的；將來，青春是用來回憶的?！鼻啻翰幌?，奮斗不止。對(duì)于以上材料，你有怎樣的思考和認(rèn)識(shí)？請(qǐng)寫一篇文章跟你的同學(xué)探討交流。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。5．閱讀下面的材料，據(jù)要求寫作。習(xí)近平總書記曾說：“人的一生只有一次青春?，F(xiàn)在，青春是用來奮斗的；將來，青春是用來回憶的?！笔辶鶜q的你，青春已經(jīng)開始。在奮斗的青春歲月里，可能有些許遺憾，更多的應(yīng)是驕傲自豪。要求：上述材料引發(fā)你怎樣的感悟與聯(lián)想？請(qǐng)圍繞材料內(nèi)容和含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題。不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息：不少于800字。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，自定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。參考答案：1．例文：攜青春之筆，譜奮斗之歌尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：大家好，今天我發(fā)言的題目是“攜青春之筆，譜奮斗之歌”。時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我們已身處生命中最絢爛、最珍貴的時(shí)期。但青春之路絕非坦途，一路上繁花與荊棘并存，彩虹與風(fēng)雨共生。行于途中，我們應(yīng)當(dāng)思考：青春為何，青春何為？青春不只是人的年齡標(biāo)簽，更是我們應(yīng)該擁有的氣質(zhì)與擔(dān)當(dāng)?shù)拇~。美國作家塞繆爾·厄爾曼說：“青春不是年華，而是心境；青春不是桃面丹唇柔膝，而是深沉的意志，恢宏的想象，熾熱的情感；青春是生命的深泉在涌流。”造物主賜予我們青春，不是讓我們迷茫與揮霍的，而是讓每個(gè)人都擁有一段無所畏懼的歷練，在摸爬滾打中錘煉出堅(jiān)強(qiáng)的意志，培養(yǎng)出卓越的創(chuàng)造力。我們將來能夠登上的每一座高峰都由青春奠基，我們將來要成就的每一番事業(yè)都是青春的夢(mèng)想。青春不可渾渾噩噩，也不可信馬由韁，唯有立凌云之志，矢志奮斗，才能為青春正名。追古溯今，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那些收獲成功、出類拔萃的人，無不是立志奮斗者。青年張載“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”，少年周恩來“為中華之崛起而讀書”。這誠如習(xí)總書記所言：“廣大青年既是追夢(mèng)者，也是圓夢(mèng)者?！鼻嗄戤?dāng)立足高遠(yuǎn)，拼搏奮斗，以青春的熱血推動(dòng)我們披荊斬棘，一往無前。青春不是揮霍的資本，也不是放縱的理由，唯有矢志奮斗，才能無愧青春。試想，沒有用生命奮斗的精神，惠若琪何以重傷后重回賽場(chǎng)，帶領(lǐng)中國女排鏖戰(zhàn)里約，再創(chuàng)輝煌？沒有忍受孤獨(dú)、揮灑汗水的奮斗精神，蔣珂何以成就史上最美“甄姬”，將“百戲之祖”昆曲傳承并發(fā)揚(yáng)？沒有每天在實(shí)驗(yàn)室鉆研十幾小時(shí)的奮斗精神，曹原何以年僅22歲便解決困擾全球百年的難題，成為耀眼的科技新星？毛主席說：“中國的青年運(yùn)動(dòng)有很好的革命傳統(tǒng)，這個(gè)傳統(tǒng)就是‘永久奮斗’?！眾^斗的青春最美，中華民族偉大復(fù)興之夢(mèng)也只有在廣大青年的接力奮斗中才能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。青春不能復(fù)制粘貼，更不能麻木不仁，唯有敢做奮斗，才能讓青春散發(fā)光彩。每個(gè)人的青春都如同在荒漠中前行，與其讓青春在忐忑躊躇中流逝，不如憑借一腔孤勇闖出一條小徑，鐫刻生命的坐標(biāo)。只有敢于走別人沒有走過的路，才能收獲別樣的風(fēng)景。習(xí)總書記曾寄語青年“要敢于做先鋒，而不做過客、當(dāng)看客”，國是我的國，家是我的家。青年有擔(dān)當(dāng)，國家才有希望。青年人只有不甘于平庸，勇做先鋒，才能扛起民族振興的大旗，成就“青春之中國”！青春是生命中的激流，是由我們自己譜寫的一曲贊歌。青春當(dāng)立志，青春當(dāng)奮斗，青春當(dāng)爭(zhēng)先！韶華易逝，勸君惜取少年時(shí)！我的發(fā)言結(jié)束，謝謝大家?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生寫作的能力。審題：這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文題。材料有三句名言構(gòu)成，屬于多則材料作文，審題時(shí)應(yīng)遵循整體性原則，同時(shí)，要學(xué)會(huì)同中求異或同異互求，從而提煉出正確的立意。柳青的話強(qiáng)調(diào)青年時(shí)期在人生道路上的意義，引導(dǎo)考生珍惜青春年華；路遙的話強(qiáng)調(diào)奮斗對(duì)青春的深遠(yuǎn)影響，旨在提醒年輕人奮斗才能讓青春之花更壯麗；而習(xí)主席的話則明確青春與奮斗的關(guān)系，告誡青年人要珍惜青春年華，不負(fù)韶華?？忌梢詮囊粍t材料中立意，也可結(jié)合兩則材料立意，還可綜合三則材料立意，但無論如何立意，必須緊緊圍繞“奮斗與青春”這一主題。任務(wù)部分提供了關(guān)鍵性語句“這是生命中的又一個(gè)新的起點(diǎn)”，引導(dǎo)學(xué)生站在人生新起點(diǎn)的高度看待高中的生活；“也是學(xué)習(xí)道路上的又一次新的飛躍”引導(dǎo)學(xué)生加深對(duì)高中學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)；據(jù)此，考生可以站在新的起點(diǎn)暢想未來，可以抒寫對(duì)青春、奮斗的嶄新認(rèn)識(shí)與思考，還可以激勵(lì)自己去拼搏、去奮斗……“學(xué)校高一年級(jí)舉行開學(xué)典禮，作為高一新生代表，請(qǐng)你寫一篇發(fā)言稿”，設(shè)置了具體的寫作情境任務(wù)，即寫作者的身份是“高一新生代表”，情境是“高一開學(xué)典禮”，形式是“發(fā)言稿”?？忌鷮懽鲿r(shí)注意結(jié)合具體的寫作情境，明確身份，還要注意發(fā)言稿的形式與內(nèi)容特點(diǎn)，適當(dāng)與學(xué)生互動(dòng)，達(dá)到最佳寫作效果。文體上，本題適合寫作議論文。行文時(shí)要注意抓住關(guān)鍵詞“青春”“奮斗”，圍繞著這二者展開論述。寫作時(shí)可以從“怎么做”的角度以并列式形式分析正處于青春時(shí)代的高一新生，如何在新時(shí)代中奮斗。還要注意發(fā)言稿的文體要求，要格式正確，有對(duì)象意識(shí)。立意：1.奮斗讓青春熠熠閃光。2.漫漫征途，唯有奮斗。3.奮斗不停息，青春不褪色。2．略【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。審題：本題為任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文題。本題材料的關(guān)鍵詞在于“青春”。第一段是雨果的名言，是對(duì)如何度過青春的方法的建議，強(qiáng)調(diào)的是珍惜青春，不能虛度青春。第二段習(xí)近平主席給青年人的寄語中有兩層含義，由四句話組成，第一句話指明了青春的寶貴，正是因?yàn)槊總€(gè)人都只有一次青春，逝去就不再來，所以我們才更要珍惜，讓自己的青春更有意義。第二句話強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)是要擁有一個(gè)奮斗的青春，讓自己無悔。第三句話強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)是青年人要勇于吃苦，勇于奉獻(xiàn)。第四句話則指出了青春時(shí)期的吃苦耐勞對(duì)我們一生成長的長遠(yuǎn)意義。由此可知，材料的核心思想在于青春要努力奮斗，要過得有意義上。試題要求針對(duì)“青春”寫一篇發(fā)言稿。發(fā)言稿可用娓娓道來的方式，敘述自己剛進(jìn)入高一，由開始時(shí)的不懂青春是什么，自由散漫，然后經(jīng)歷過某件事后（比如疫情下的高考，比如看到他人積極奮斗的青春事跡等），有點(diǎn)懂青春了，接著寫自己如何克服困難，明白了青春要珍惜和奮斗。從而向聽眾表達(dá)青春要勇于奮斗，積極奉獻(xiàn)的主題。也可采用議論的方式，用激情澎湃的語言論述青春應(yīng)該如何度過的話題，如應(yīng)當(dāng)不懼前路艱險(xiǎn)，勇敢奮斗；或者要積極學(xué)習(xí)宋璽、王心儀等杰出青年榜樣，為祖國的榮譽(yù)而奉獻(xiàn)等。立意：1.生命若有光，君當(dāng)奮斗行。2.不虛度時(shí)光是對(duì)青春基本的尊重。3.在苦痛中歷練青春的翅膀。3．例文：努力奮斗，展青春風(fēng)采“青春最亮麗的底色是奮斗”，只有青年人努力奮斗，才能讓民族保持青春活力，才能創(chuàng)造美好明天。汪國真曾說：“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。”新時(shí)代青年要珍惜青蔥歲月，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和理想，不懼艱辛，努力奮力，展青春風(fēng)采，創(chuàng)美好明天。以夢(mèng)為馬，不負(fù)青春。夢(mèng)想是我們前行路上的燈塔，只有不斷追尋，才能到達(dá)夢(mèng)想的彼岸。中國首位進(jìn)駐空間站、首位漫步太空的女航天員王亞平的最初夢(mèng)想是成為一名頂尖的飛行員，她為了這個(gè)夢(mèng)想刻苦訓(xùn)練，令她沒有想到的是在成為飛行員的過程中，她通過層層考驗(yàn)，成為了一名優(yōu)秀的航天英雄。是夢(mèng)想支撐著她奮勇向前，是夢(mèng)想讓她走的更遠(yuǎn)。我們每一位新時(shí)代青年也應(yīng)如此，在青少年時(shí)期努力奮斗，奮力奔跑，跑出自己的最好成績(jī)，為自己的人生之路奠基。披荊斬棘，不畏青春險(xiǎn)阻。李白在《行路難》中言道，“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，這彰顯了不畏困難、昂揚(yáng)向上、積極樂觀的精神，這種精神能讓身處困境的人邁向光明。清華大學(xué)博士生江夢(mèng)南不畏艱辛，奮勇向前，終在大學(xué)圓夢(mèng)。身患漸凍癥的邢益凡，用自己不懈的努力，“走出”自己的光明坦途。他們無懼風(fēng)雨，乘風(fēng)破浪，值得我們稱贊，更值得我們學(xué)習(xí)。身體健全的我們更應(yīng)不畏前路險(xiǎn)阻，劈波斬浪，奔向遠(yuǎn)方。即使生活以痛吻我，我也要報(bào)之以歌，因?yàn)榍嗄曛值?，無“困難”之字，青年之口頭，無“障礙”之語。心懷祖國，努力奮斗，以證青春有為。杜甫曾說，“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”。即使我們此刻身份卑微，但仍應(yīng)心懷天下，心系家國。鄧稼先先輩一生在戈壁灘上無私付出，只為讓中國不再弱小；袁隆平院士一生行走于田間阡陌，只為實(shí)現(xiàn)禾下乘涼夢(mèng)而不懈努力。遙想諸位前輩，以犧牲小我而成就國家的精神令世人欽佩，作為新時(shí)代青年，我們也應(yīng)傳承紅色基因，心懷天下，以中華民族的偉大復(fù)興為己任，不斷努力，一起向未來。青年如朝日,如百卉之萌動(dòng)，如利刃之新發(fā)于硎。我輩青年應(yīng)不忘初心，牢記使命，不懼艱險(xiǎn)，努力奮斗，展青春風(fēng)采，奏響嘹亮的青春之歌?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的寫作能力。審題：本題是一道引語式材料作文題。材料第一段強(qiáng)調(diào)青年時(shí)代奮斗的重要性，要做一個(gè)有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)、有作為的青年，在奮斗中讓自己的青春閃光。材料第二段首先指出青年要有個(gè)性，但絕不應(yīng)好高騖遠(yuǎn)，不能故弄玄虛、莽撞行事，更不能追求享樂。接著引用習(xí)主席的話，強(qiáng)調(diào)青年應(yīng)施展抱負(fù)，勇于創(chuàng)新，讓青春綻放絢麗的光彩。兩段材料相互關(guān)聯(lián)，都是有關(guān)“青年”“青春”的至理名言，為廣大青年指明前進(jìn)的方向，提示新時(shí)代青年人應(yīng)該活成什么樣子，明確青年應(yīng)該奮斗、創(chuàng)新、有責(zé)任擔(dān)當(dāng)和遠(yuǎn)大的抱負(fù)等。寫作指導(dǎo)：文章開頭可以簡(jiǎn)短引用材料亮出觀點(diǎn)：努力奮斗，展青春風(fēng)采；接著圍繞三個(gè)分論點(diǎn)論證：新時(shí)代青年要有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，青年要為社會(huì)的進(jìn)步而努力奮斗，青年人要用奮斗拼出自己的一片天空。文章要綜合運(yùn)用舉例論證、正反對(duì)比論證和引用論證等論證方法，以充實(shí)有力地說理?？闪信e長征、抗日、改革中青年的擔(dān)當(dāng)和當(dāng)下各行各業(yè)的青年都在努力奮斗的事例，來充分說理。立意：1.青春向陽，不負(fù)芳華。2.青年要以青春砥礪新征程。3.奮斗是新青春最好選擇。4．例文：以奮斗之青春書寫時(shí)代華章廣大青年牢記黨的教誨，立志民族復(fù)興，不負(fù)韶華，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)人民，在青春的賽道上奮力奔跑，爭(zhēng)取跑出當(dāng)代青年的最好成績(jī)！廣大青年更要牢牢把握時(shí)代使命，傳承踐行五四精神，在新的趕考路上，樹立遠(yuǎn)大理想、永懷愛國之情、勇于擔(dān)當(dāng)作為、鍛造過硬本領(lǐng)、錘煉高尚品德，以青春之我奮力譜寫無愧于時(shí)代和人民的時(shí)代華章。以“革命理想高于天”的胸懷，書寫青春之志。青年有信仰，國家就有力量，民族就有希望。樹立何種人生理想，選擇哪種奮斗方向，決定著我們的青春往何處去。回顧黨的百年奮斗歷程，青年的力量始終是國家最堅(jiān)強(qiáng)的力量。毛澤東從青少年時(shí)代開始，便深切關(guān)注民族命運(yùn)，樹立“改造中國與世界”的宏大志向；14歲的周恩來在回答老師提問時(shí)，斬釘截鐵地說“為中華之崛起而讀書”。正是強(qiáng)烈的理想信念，讓一代代共產(chǎn)黨人經(jīng)千難而前仆后繼、歷萬險(xiǎn)而鍥而不舍?！翱愁^不要緊，只要主義真”“敵人只能砍下我們的頭顱，決不能動(dòng)搖我們的信仰”，無數(shù)英魂以青年的朝氣、勇氣、銳氣為我們點(diǎn)亮理想信念之火，讓“革命火種”薪火相傳、生生不息，讓我們從覺醒中走來，在奮斗中成長。站在新時(shí)代的起點(diǎn)，豪邁的青春踏上壯闊的征途，更是需要理想信念的支撐，需要思想的力量領(lǐng)航導(dǎo)向。廣大青年要讓青春綻放光彩，就要堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，用初心砥礪信仰、用理論堅(jiān)定信念、用實(shí)踐增強(qiáng)信心，真正把人生“第一粒扣子”扣正、扣準(zhǔn)、扣緊。唯有堅(jiān)定理想信念，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，才能在實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的偉大實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想，在為人民服務(wù)的不懈奮斗中洗盡鉛華、不負(fù)芳華。以“不破樓蘭終不還”的擔(dān)當(dāng)，書寫青春之責(zé)。沒有“躺平”的青春，只有奔跑的歲月。新時(shí)代，每個(gè)人都能找到最能實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的賽道?！扒宄旱膼?，只為中國”，這是18歲的戍邊烈士陳祥榕對(duì)祖國的真情告白，短短數(shù)字卻感動(dòng)了無數(shù)人。“請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國有我”這是在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上青年代表的錚錚誓言。在疫情防控一線，眾多“90后”“00后”不畏艱險(xiǎn)、沖鋒在前、舍生忘死，他們以“逆行”的方式，用生命守護(hù)生命，讓每一次星夜奔跑變得更加有價(jià)值、有意義。在助力鄉(xiāng)村振興、脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)中，廣大青年不怕苦、不畏難，甘于扎根山村支教、支農(nóng)、支醫(yī)，以青春年華義無反顧地扛起了社會(huì)責(zé)任的大旗。奮斗的青春最美麗，奮斗才是青春的底色。唯有拿出“咬定青山不放松”的干勁、“千磨萬擊還堅(jiān)勁”的韌勁，吹響干事創(chuàng)業(yè)的“沖鋒號(hào)”，將“奮斗”二字落到實(shí)處，讓激情、夢(mèng)想寫在廣袤的中華大地，寫在黨和人民需要的每一個(gè)地方，才能讓青春之花在擔(dān)負(fù)民族復(fù)興重任中絢麗綻放。以“不待揚(yáng)鞭自奮蹄”的姿態(tài)，書寫青春之約。每一代人有每一代人的長征路，每一代人都要走好自己的長征路。正是因?yàn)闊o數(shù)革命先輩跨過了一個(gè)個(gè)“婁山關(guān)”，征服了一個(gè)個(gè)“臘子口”，才有了后來的“玉汝于成”。奮斗不只是一個(gè)激動(dòng)人心的概念，不只是一句響亮的口號(hào)，而是充滿挑戰(zhàn)和風(fēng)險(xiǎn)的實(shí)踐過程。走在新的趕考路上，青年作為黨和國家事業(yè)的接班人、人民事業(yè)的答卷人，要時(shí)刻牢記黨和人民賦予自己的神圣職責(zé)和使命，不斷把自己的小我融入祖國的大我、人民的大我之中，與時(shí)代同步伐，與社會(huì)共進(jìn)步。雄鷹勇于搏擊，才更豐滿有力；青松經(jīng)歷風(fēng)雨，才更蒼勁挺拔；江水樂于奔騰，才更斗志激蕩；青春奮斗不止，才更精彩紛呈。在奮斗的路上，我們既要仰望星空，又要腳踏實(shí)地。唯有以“衣食無憂而不忘艱苦、歲月靜好而不丟奮斗”的風(fēng)貌搏擊青春，以青春之力挑戰(zhàn)“最極限”，以青春之力勇攀“最高峰”，才能讓青春在平凡崗位的奮斗中綻放光芒。唯有在大風(fēng)大浪中錘煉本領(lǐng)，在一往無前中擦亮底色，在不懈努力中鑄就輝煌，在不畏苦寒中自得其芳，才能書寫無愧于時(shí)代、無愧于人民、無愧于歷史的青春華章，讓偉大新時(shí)代的青春底色更加鮮亮?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的寫作能力。審題：這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文題。首先分析材料，材料由兩個(gè)部分組成，第一部分是李大釗激勵(lì)青年的一段話,這段話是說青年不怕困難，不怕磨難，要勇于進(jìn)取，充滿活力，憑著自己奇僻思想、敏銳直覺和鮮活生命去奮斗；第二部分“靠什么征服通往夢(mèng)想的火焰山，拿什么安放我們心中如火的激情？奮斗，唯有奮斗”指出青年實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想、安放激情的方式——奮斗。由此可知，本次作文的兩個(gè)關(guān)鍵詞是“青春”“奮斗”。然后分析要求?！扒啻翰幌?，奮斗不止”，這是要求考生談?wù)撉啻号c奮斗的關(guān)系。“奮斗”是個(gè)大的主題，考生可以圍繞這一核心，回顧先賢的英勇壯舉，思考當(dāng)下青年的責(zé)任。作文要直面當(dāng)下，書寫歷史賦予當(dāng)下青年的使命，表達(dá)當(dāng)代青年的承擔(dān)意識(shí)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。綜合以上分析，考生可以聯(lián)想，當(dāng)代青年身處“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯期，與中國夢(mèng)結(jié)緣，與新時(shí)代同行。青年要以新時(shí)代背景為奮斗底色，以強(qiáng)國夢(mèng)坐標(biāo)為奮斗目標(biāo)，進(jìn)而匯聚全社會(huì)青年開拓進(jìn)取的磅礴動(dòng)力，讓中國夢(mèng)在青年的接力奮斗中加速實(shí)現(xiàn)。新時(shí)代的廣大青年，必須以最大熱情、最大熱忱，既當(dāng)追夢(mèng)者，又當(dāng)圓夢(mèng)人，時(shí)刻以“此身、此時(shí)、此地”的自覺，用青春之理想、青春之活力、青春之奮斗，為新時(shí)代賦能，為中國夢(mèng)續(xù)航，做到黨和國家指向哪里，中國青年就奮進(jìn)到哪里；人民群眾美好生活需要在哪里，中國青年就奮斗在哪里。就像“五四青年”一樣，立鴻鵠志，做奮斗者，始終以先鋒形象、砥柱身軀，矢志不渝推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步、百折不撓推進(jìn)強(qiáng)國發(fā)展，用奮斗不斷書寫波瀾壯闊的歷史篇章！行文構(gòu)思時(shí)，我們可以圍繞秉承奮斗精神，譜寫青春華章這一中心展開，首先列舉五四時(shí)期身懷理想的青年學(xué)子，高舉愛國旗幟，發(fā)出了內(nèi)心深處的吶喊，用奮斗精神和列強(qiáng)作斗爭(zhēng)，論證奮斗精神絢爛了青春年華，不屈行動(dòng)塑造出不朽歷史。緊接著列舉改革開放時(shí)期的改革先鋒們面對(duì)改革的重重困難，不懈努力，打破傳統(tǒng)觀念的束縛，掀起了改革浪潮的例子論證奮斗精神，造就了當(dāng)今經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展；然后可以結(jié)合現(xiàn)實(shí)列舉面對(duì)“新冠”的肆虐，全國人民齊心協(xié)力，眾志成城，用堅(jiān)強(qiáng)品格和不朽魅力與災(zāi)難作斗爭(zhēng)，用奮斗品質(zhì)渡過了重重難關(guān)。最后升華主題，點(diǎn)出當(dāng)代青年的責(zé)任，秉承“奮斗”精神，我們才會(huì)無愧于前輩，無愧于時(shí)代，譜寫青春華章！立意：1.秉承奮斗精神，譜寫青春華章。2.傳承奮斗精神，鑄造中國之魂。3.奮斗致青春，熱血寫傳奇。4.承擔(dān)時(shí)代責(zé)任，奮斗書寫輝煌。5．例文：青春是用來奮斗的青春如朝日，是一個(gè)人最寶貴的年華。該如何度過，才能讓青春的枝頭綻放夢(mèng)想之花？一代人有一代人的青春。與老一輩相比，我們這一代年輕人成長在中國發(fā)展最快、最好的年代。告別了物質(zhì)的貧困，遠(yuǎn)離了信息的匱乏，自幼享受改革開放紅利的青年一代，成長拔節(jié)一路伴隨著祖國的強(qiáng)盛，有更扎實(shí)的知識(shí)，有更開闊的視野，有更寬廣的天地。從“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”到“互聯(lián)網(wǎng)+”，社會(huì)搭建起廣闊的舞臺(tái)，供青春施展才華、追逐未來，在時(shí)代的舞臺(tái)創(chuàng)造無限的可能。青春的底色永遠(yuǎn)是奮斗。“要知道，春天的道路依然充滿泥濘”，沒有哪一代人的青春是容易的。只有在年輕的時(shí)候奮斗過、拼搏過、奉獻(xiàn)過，書寫過人生的精彩、攀登過人生的高峰，我們才能在以后回憶的時(shí)候，自信地道一句：“青春無悔”。讓青春因?yàn)閴?mèng)想奮斗而激揚(yáng)。心中有陽光，腳下就有力量。青年最大的資本不是經(jīng)驗(yàn)豐富、胸有成竹，而是敢于做夢(mèng)、勇于試錯(cuò)。因一時(shí)挫折而灰心喪志，因身處逆境而放棄前行，甚至讓享受和偷安在我們內(nèi)心扎根，那青春何以為青春？在生命力最旺盛的日子里，就該像爬山虎一樣，向著心中的夢(mèng)想不斷向上攀沿，把青春的綠色鋪滿征途