2023-2024學(xué)年上海市松江區(qū)八年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試卷

2023-2024學(xué)年松江區(qū)八年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試卷（滿分：100分

完卷時(shí)間：100分鐘）一、文言文閱讀（24分）（一）默寫與運(yùn)用（12分）1.樹(shù)樹(shù)皆秋色，

。（王績(jī)《野望》）2.

，志在千里。（曹操《龜雖壽》）3.大漠孤煙直，

。（王維《使至塞上》）4.自康樂(lè)以來(lái)，

。（陶弘景《答謝中書書》）5.初春時(shí)節(jié)，郊野踏青，小松看到眼前鶯歌燕舞、生機(jī)勃勃的景象，不由得吟誦起《錢塘湖春行》中的兩句詩(shī)“

，

。”（二）閱讀下列選文，完成第6—10題（12分）【甲】記承天寺夜游元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳?！疽摇客踝娱啖倬由疥帯Ｒ勾笱?，眠覺(jué)，開(kāi)屋，命酌酒，四望皎然；因起彷徨，詠?zhàn)笏饥凇墩须[》詩(shī)，忽憶戴安道③。時(shí)戴在剡④，即便夜乘小船就之。經(jīng)宿方至，造門不前而返。人問(wèn)其故，王曰：“吾本乘興而行，興盡而返，何必見(jiàn)戴！”【注釋】①王子猷（yóu）：名徽之，字子猷，王羲之的兒子。②左思：字太沖，西晉大文人。③戴安道：即戴逵。④剡（shàn）：地名，今浙江省嵊縣。6.【甲】文作者是_________朝的__________（人名）。（2分）7.解釋下列句中加點(diǎn)詞。（2分）（1）月色入戶（

）

（2）人問(wèn)其故(

)8.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯【甲】文中畫線句。（2分）但少閑人如吾兩人者耳。

9.下列對(duì)【甲】【乙】?jī)晌睦斫獠徽_的一項(xiàng)是（

）（2分）A.兩文都綜合運(yùn)用了記敘、描寫、議論多種表達(dá)方式，文字凝練。B.兩文都寫了晚上去找好友，甲文求即得而喜，乙文尋未果亦樂(lè)。C.兩文都直接對(duì)月色進(jìn)行了生動(dòng)地描寫，寫出了月色的澄澈皎潔。D.甲文的蘇軾灑脫中略顯無(wú)奈，乙文中的王子猷則盡顯率真灑脫。10.【甲】文中的“欣然起行”和【乙】文中“

”意思相同，說(shuō)明蘇軾和王子猷的出行都是臨時(shí)起意。但是二人出行原因卻不盡相同：蘇軾是因?yàn)椤?/p>

”，王子猷則除了月夜雪景外，還因?yàn)?/p>

。（4分）二、現(xiàn)代文閱讀（28分）（一）閱讀下文，完成第11—15題（14分）《藤野先生》（節(jié)選）①中國(guó)是弱國(guó)，所以中國(guó)人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無(wú)怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國(guó)人的命運(yùn)了。第二年添教霉菌學(xué)，細(xì)菌的形狀是全用電影來(lái)顯示的，一段落已完而還沒(méi)有到下課的時(shí)候，便影幾片時(shí)事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國(guó)的情形。但偏有中國(guó)人夾在里邊：給俄國(guó)人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國(guó)人；在講堂里的還有一個(gè)我。

②“萬(wàn)歲！”他們都拍掌歡呼起來(lái)。

③這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽(tīng)得刺耳。此后回到中國(guó)來(lái)，我看見(jiàn)那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝彩，——嗚呼，無(wú)法可想！但在那時(shí)那地，我的意見(jiàn)卻變化了。④到第二學(xué)年的終結(jié)，我便去尋藤野先生，告訴他我將不學(xué)醫(yī)學(xué)，并且離開(kāi)這仙臺(tái)。他的臉色仿佛有些悲哀，似乎想說(shuō)話，但竟沒(méi)有說(shuō)。

⑤“我想去學(xué)生物學(xué)，先生教給我的學(xué)問(wèn)，也還有用的?！逼鋵?shí)我并沒(méi)有決意要學(xué)生物學(xué)，因?yàn)榭吹盟行┢嗳?，便說(shuō)了一個(gè)慰安他的謊話。

⑥“為醫(yī)學(xué)而教的解剖學(xué)之類，怕于生物學(xué)也沒(méi)有什么大幫助?！彼麌@息說(shuō)。

⑦將走的前幾天，他叫我到他家里去，交給我一張照相，后面寫著兩個(gè)字道：“惜別”，還說(shuō)希望將我的也送他。但我這時(shí)適值沒(méi)有照相了；他便叮囑我將來(lái)照了寄給他，并且時(shí)時(shí)通信告訴他此后的狀況。

⑧我離開(kāi)仙臺(tái)之后，就多年沒(méi)有照過(guò)相，又因?yàn)闋顩r也無(wú)聊，說(shuō)起來(lái)無(wú)非使他失望，便連信也怕敢寫了。經(jīng)過(guò)的年月一多，話更無(wú)從說(shuō)起，所以雖然有時(shí)想寫信，卻又難以下筆，這樣的一直到現(xiàn)在，竟沒(méi)有寄過(guò)一封信和一張照片。從他那一面看起來(lái)，是一去之后，杳無(wú)消息了。⑨但不知怎地，我總還時(shí)時(shí)記起他，在我所認(rèn)為我?guī)煹闹?，他是最使我感激，給我鼓勵(lì)的一個(gè)。有時(shí)我常常想：他的對(duì)于我的熱心的希望，不倦的教誨，小而言之，是為中國(guó)，就是希望中國(guó)有新的醫(yī)學(xué)；大而言之，是為學(xué)術(shù)，就是希望新的醫(yī)學(xué)傳到中國(guó)去。他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道。⑩他所改正的講義，我曾經(jīng)訂成三厚本，收藏著的，將作為永久的紀(jì)念。不幸七年前遷居的時(shí)候，中途毀壞了一口書箱，失去半箱書，恰巧這講義也遺失在內(nèi)了。責(zé)成運(yùn)送局去找尋，寂無(wú)回信。只有他的照相至今還掛在我北京寓居的東墻上，書桌對(duì)面。每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見(jiàn)他黑瘦的面貌，似乎正要說(shuō)出抑揚(yáng)頓挫的話來(lái)，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點(diǎn)上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。11.選文選自

的散文集

。（2分）12.依據(jù)選文思路，完成下列填空。（3分）“我”決定棄醫(yī)從文

。13.聯(lián)系語(yǔ)境，分析第④段畫線句的語(yǔ)言表現(xiàn)力。（3分）14.下列對(duì)第①段畫線句理解不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A.這句話運(yùn)用了荒謬的因果推論來(lái)突顯作者的憤怒。B.這句話表達(dá)了弱國(guó)國(guó)民因受外族歧視而感到憤怒。C.這句話體現(xiàn)了作者強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)精神和民族自尊心。D.這句話表明了中國(guó)人能力低下的原因是國(guó)力衰弱。15.依據(jù)選文內(nèi)容，請(qǐng)你對(duì)魯迅先生“棄醫(yī)從文”這一選擇進(jìn)行評(píng)價(jià)。(3分)

（二）閱讀下文，完成第16—19題（14分）來(lái)自蝴蝶翅膀的創(chuàng)意①IMOD（干涉儀調(diào)節(jié)器顯示技術(shù)）是一種新的顯示技術(shù)，即便是在陽(yáng)光照射下，它也能使手機(jī)的顯示器清晰銳麗。它展現(xiàn)色彩的過(guò)程與蝴蝶翅膀閃閃發(fā)光的原理相同。②下次你買手機(jī)的時(shí)候，可以仔細(xì)看看顯示面板。因?yàn)檫@個(gè)矩形的小顯示器將可能賦予“蝴蝶效應(yīng)”新的意義，當(dāng)然，這是在一切進(jìn)展都如預(yù)期那樣順利為前提的。③在氣象學(xué)中，“蝴蝶效應(yīng)”原意是蝴蝶扇動(dòng)一下翅膀，可能會(huì)帶來(lái)颶風(fēng)或者其他意想不到的巨大后果，意指在一個(gè)系統(tǒng)中，初始條件下微小的變化能帶動(dòng)整個(gè)系統(tǒng)長(zhǎng)期巨大的連鎖反應(yīng)。其實(shí)，IMOD與“蝴蝶效應(yīng)”毫無(wú)關(guān)系，但這種采用了一組微觀顯示結(jié)構(gòu)的技術(shù)卻能產(chǎn)生出熱帶蝴蝶翅膀上的絢麗光彩。這項(xiàng)技術(shù)比起今天占主導(dǎo)地位的液晶顯示（LCD）技術(shù)有很多優(yōu)勢(shì)。顯然，這項(xiàng)有著諸多優(yōu)勢(shì)的顯示技術(shù)一旦登陸市場(chǎng)，可能真的會(huì)引起意想不到的“蝴蝶效應(yīng)”。④最重要的一點(diǎn)是，IMOD技術(shù)會(huì)讓手機(jī)電池減輕不少負(fù)擔(dān)。這一特質(zhì)將能使手機(jī)滿足人們更多的需求，因?yàn)樵絹?lái)越多的人喜歡用手機(jī)上網(wǎng)、做文字記錄、玩游戲、看電影和聽(tīng)音樂(lè)。這些功能對(duì)于必須使用背光才能閱讀的LCD顯示器是個(gè)不小的挑戰(zhàn)，而IMOD顯示器只需要反射周圍光就可使用，這一點(diǎn)就非常利于電池管理。⑤IMOD顯示器僅消耗手機(jī)電池6%的電量，這近乎是LCD耗電量的一半。這意味著，即便是在微光環(huán)境下使用輔助背光，一部裝配有IMOD顯示器的手機(jī)在同樣電力供應(yīng)下還是會(huì)大大延長(zhǎng)使用時(shí)間。在一次典型使用環(huán)境模擬中，工作人員測(cè)算出一部裝配有IMOD顯示器的手機(jī)顯示視頻的時(shí)間為140分鐘，而裝配有LCD顯示器的手機(jī)只有50分鐘。⑥由于依靠反射光，所以IMOD在強(qiáng)光環(huán)境下也易于顯示。大多數(shù)LCD顯示器在強(qiáng)光下會(huì)變黑而看不清楚，而IMOD則會(huì)更清晰鮮艷。設(shè)想一下：如果你使用手機(jī)看電影、小說(shuō)、照片，你當(dāng)然需要在不同的環(huán)境里有著同樣的顯示質(zhì)量。⑦IMOD顯示器可在10微秒之內(nèi)控制其最基本顯示單元的開(kāi)閉，這幾乎是LCD顯示器的1000倍，這就是說(shuō)IMOD更適合播放視頻。而且IMOD顯示器與LCD同樣耐用，工作人員曾經(jīng)對(duì)顯示單元做過(guò)至少120億次的開(kāi)關(guān)實(shí)驗(yàn)，這相當(dāng)于無(wú)故障持續(xù)使用7年。⑧當(dāng)然，還有許多其它的LCD的替代選擇，如OLED顯示器、電子紙“e-paper”等。它們或多或少都分別具備較低能耗、快速響應(yīng)、強(qiáng)光條件下高可視性等特性，但沒(méi)有一款產(chǎn)品能像IMOD顯示器那樣集成了所有這些優(yōu)點(diǎn)。16.“蝴蝶效應(yīng)”在文中具體是指

。（2分）17.結(jié)合文本，請(qǐng)概括出“IMOD技術(shù)”的優(yōu)點(diǎn)，至少寫出三條。（6分）（1）

（2）

（3）

18.下列說(shuō)法符合原文意思的一項(xiàng)是（

）（3分）A.IMOD展現(xiàn)色彩的過(guò)程與蝴蝶翅膀閃閃發(fā)光的原理相同，但它與“蝴蝶效應(yīng)”無(wú)關(guān)。B.IMOD技術(shù)會(huì)讓手機(jī)電池減輕不少負(fù)擔(dān)，因?yàn)樗恍枰瓷渲車饩涂梢蚤_(kāi)機(jī)使用。C.第⑦段畫線句運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法，說(shuō)明IMOD能確保手機(jī)持續(xù)使用7年無(wú)故障。D.IMOD顯示器集成了目前所有同類產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)，所以目前已經(jīng)在逐漸取代這些產(chǎn)品。19.某商場(chǎng)手機(jī)柜臺(tái)圍著三個(gè)顧客，分別是新媒體主播、喜歡戶外休閑的老爺爺、長(zhǎng)途客運(yùn)司機(jī)，他們都想購(gòu)買配有IMOD顯示器的手機(jī)。假設(shè)你是商場(chǎng)導(dǎo)購(gòu)，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，為他介紹該產(chǎn)品。（3分）我選

，我會(huì)這樣介紹：

三、綜合運(yùn)用（8分）學(xué)校組織了以“讀紅色經(jīng)典，傳民族精神”的主題活動(dòng)，請(qǐng)你也參與其中，完成相關(guān)任務(wù)。任務(wù)一：【讀懂書名】20.《紅星照耀中國(guó)》題目中的“紅星”象征著

。（2分）任務(wù)二：【讀懂內(nèi)容】21.以下是學(xué)校圖書館介紹《紅星照耀中國(guó)》的推薦語(yǔ)，其中不正確的一項(xiàng)是：（

）（2分）A.《紅星照耀中國(guó)》——一部美國(guó)記者實(shí)地探訪“紅色中國(guó)”所見(jiàn)所聞的紀(jì)實(shí)作品。B.《紅星照耀中國(guó)》——一部生動(dòng)刻畫領(lǐng)袖人物形象以及延安生產(chǎn)生活的原創(chuàng)小說(shuō)。C.《紅星照耀中國(guó)》——一部向全世界真實(shí)展現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士及將領(lǐng)們情況的文字記錄。D.《